第二单元《2 花鸟为伴》教学课件-2026-2027学年人美版（新教材）初中美术八年级上册

花鸟为伴2026秋人美版（新教材）初中美术八年级上册课堂导入蝙蝠和桃子画在一起，画家想表达什么祝福？中国画讲究"图必有意，意必吉祥"花鸟画承载着对美好生活的向往吉祥寓意解码福寿双全蝙蝠→谐音"福"桃子→象征"寿"合绘→福寿双全谐音与象征是花鸟画表达吉祥寓意的两种主要方式什么是花鸟画？以花卉、禽鸟、虫鱼、蔬果等自然生物为描绘对象的中国画取材自然托物言志借景抒情不仅描摹自然，更承载精神追求与美好祝愿贰技法对比工笔的"尽其精微"与写意的"简练概括"两种截然不同的表现手法工笔花鸟·工整细致特点：工整细致、造型严谨技法：先勾线后填色追求：逼真细腻、尽其精微步骤："三矾九染"层层渲染北宋·赵佶《芙蓉锦鸡图》故宫博物院藏工笔代表作·芙蓉锦鸡图北宋·赵佶《芙蓉锦鸡图》绢本设色，纵81.5cm横53.6cm现藏于北京故宫博物院锦鸡羽毛根根分明，设色艳丽芙蓉盛开，蝴蝶翩跹，生机盎然瘦金体题诗："已知全五德，安逸胜凫鹥"将锦鸡与儒家道德符号相绑定工笔技法·三矾九染工笔画为何能如此细腻逼真？勾线墨线勾勒轮廓线条工整有力→渲染层层罩染上色每遍薄涂干透再染→完成色彩均匀过渡自然"三矾九染"非确数，形容反复渲染次数之多矾水固定底色，防止后续染色晕开混色写意花鸟·简练概括特点：简练奔放、笔墨淋漓技法：以书入画，泼墨点染追求：神似重于形似核心：笔墨情趣，托物言志寥寥数笔，荷花形态跃然纸上墨色浓淡变化，尽显笔墨意趣齐白石写意荷花写意代表作·齐白石荷花齐白石·大写意荷花荷叶以泼墨法一挥而就墨色浓淡干湿，变化丰富荷花数笔点染，红艳夺目鸳鸯逸笔草草，情态生动红花墨叶，强烈对比中见和谐笔简意赅，于不经意处见匠心写意精神·似与不似之间"妙在似与不似之间"——齐白石太似媚俗，拘泥于形失去笔墨情趣似与不似之间形神兼备最高境界不似欺世，脱离物象让人不知所云大写意·徐渭《墨葡萄图》明·徐渭《墨葡萄图》纸本水墨，纵165.4cm横64.5cm以草书笔法画枝蔓，纵横挥洒泼墨法染叶，水墨淋漓葡萄如泪珠，寄托怀才不遇题诗："笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中"大写意画的是画家的"心头之血"工笔与写意·对比总结对比维度工笔写意技法特点勾线填色，三矾九染泼墨点染，以书入画造型追求尽其精微，逼真细腻简练概括，以形写神审美趣味富丽典雅，严谨工整笔墨淋漓，奔放洒脱代表画家赵佶、黄筌徐渭、齐白石叁文化解码梅兰竹菊"四君子"自然物象如何被赋予人格精神？四君子·花中君子梅傲、兰幽、竹坚、菊淡四种植物，四种人格理想中国人将自然物象人格化，以"比德"思想寄托精神追求梅·探波傲雪，一身傲骨关键词：高洁·坚强万花敢向雪中出一树独先天下春凌寒独自开，不争春象征不屈不挠的高洁品格梅花在严寒中绽放，是坚韧不拔精神的化身文人画梅，写的是自己的风骨兰·空谷幽放，孤芳自赏关键词：贤达·幽独芝兰生于深谷不以无人而不芳清雅澹泊，香雅怡情象征不求闻达的贤达品格兰花生长在幽深山谷，默默散发芬芳是隐士和贤人的精神写照竹·筛风弄月，清雅澹泊关键词：谦谦君子·气节未出土时先有节便凌云去也无心中通外直，宁折不弯象征虚怀若谷的气节操守竹有节，象征人的气节；竹心空，象征人的谦虚郑板桥最爱画竹，以竹写心菊·凌霜飘逸，特立独行关键词：隐逸·傲骨采菊东篱下悠然见南山秋霜之中，傲然绽放象征不趋炎势的隐逸风骨菊花在深秋寒霜中开放，不与百花争春陶渊明爱菊，菊成为隐逸文化的象征比德思想·郑板桥《竹石图》清·郑燮《竹石图》咬定青山不放松立根原在破岩中千磨万击还坚劲任尔东西南北风"比德"思想将自然物象人格化，竹已不是植物学上的竹而是画家的骨头，是他的精神与气节肆形式美感构图与留白空白处，藏着怎样的妙境？留白·计白当黑"计白当黑"无画处皆成妙境空白不是空洞，而是意境是水？是天？是空气？给观者留下想象的空间虚实相生，无画处亦妙大面积留白，营造空灵悠远的意境留白示例·画鱼不画水以虚代实画鱼不画水通过鱼的姿态让人感觉到水的存在空白即水面想象即波涛鱼在空白处游动，观者自能感受到满纸是水花鸟画构图特点虚实相生实处精心刻画，虚处大胆留白虚实对比，画面灵动不闷疏密有致"疏可走马，密不透风"聚散得当，节奏分明诗书画印题诗、书法、绘画、印章融为一体综合艺术，相得益彰以小见大折枝构图，截取局部一花一鸟，可见整个春天技法拓展·勾勒法与没骨法勾勒法：先以墨线勾轮廓，再填色渲染线条清晰，形体明确，是工笔的基础技法没骨法：不用墨线勾勒，直接以色彩点染不见笔墨痕迹，浑然天成，别具含蓄之美课堂练习一·辨识工笔与写意A幅作品B幅作品哪幅是工笔？哪幅是写意？你的判断依据？课堂练习二·解读吉祥寓意下列花鸟组合，分别表达什么吉祥寓意？喜鹊+梅花提示："喜"谐音，"梅"谐音金鱼+池塘提示："金"谐音，"鱼"谐音莲花+鲤鱼提示："莲"谐音，"鲤"谐音公鸡+鸡冠花提示："冠"谐音，两只公鸡课堂小结从"看形"到"品神"技法之美工笔细腻写意豪放各臻其妙文化之美四君子托物言志比德思想形式之美留白意境虚实相生诗书画印吉祥之美谐音象征图必有意意必吉祥中国花鸟画，是画家用笔墨构建的充满生机与情趣的精神家园课后拓展实践任务：选择一种你喜欢的花卉或禽鸟，尝试用写意或工笔的方法完成一幅小品要求：注意构图留白，可尝试题诗落款，体会托物言志的意趣欣赏任务