小班安全教案《预防手足口病》

小班安全教案《预防手足口病》活动目标1.认知目标：初步了解手足口病是一种传染性疾病，知道其常见症状（如口腔、手、足、臀部出现皮疹或疱疹）。2.技能目标：学习并掌握正确的洗手方法，养成勤洗手的良好卫生习惯。3.情感目标：愿意在生活中主动保持良好的卫生习惯，增强自我保护意识，不害怕疾病，但要重视预防。活动准备1.物质准备：*关于手足口病症状的卡通图片或PPT（避免使用过于写实、引起幼儿恐惧的图片，可将皮疹或疱疹简化为“小红点”、“小泡泡”）。*正确洗手步骤的图片或示意图（如“七步洗手法”简化版）。*肥皂或洗手液、水龙头模型（或真实的洗手池）、小毛巾。*故事《小手上的“坏东西”》（自编，内容为手上的细菌导致生病）。*轻松的背景音乐（可选）。2.经验准备：幼儿已有一定的日常洗手经验。活动过程一、导入：故事导入，引起兴趣1.教师：“小朋友们，今天老师要给大家讲一个《小手上的‘坏东西’》的故事。有一个叫乐乐的小朋友，他特别喜欢玩积木，玩完积木后，他的小手没有洗干净，就拿起小饼干吃了起来。没过几天，乐乐的嘴巴里长出了一些小泡泡，有点疼，手上和脚上也长出了一些小红点。妈妈带他去看医生，医生说乐乐生病了，是被一种叫做‘手足口病’的小坏蛋给找上了。”2.提问：“小朋友们，你们听过‘手足口病’吗？乐乐为什么会生病呢？”（引导幼儿自由发言，初步感知疾病与卫生习惯的关系。）二、展开：认识手足口病，学习预防方法1.认识手足口病*教师出示卡通图片，引导幼儿观察：“医生说，手足口病这个小坏蛋会让我们身体的一些地方不舒服，会长出小红点或者小泡泡，你们看（指着图片），可能在嘴巴里、手上、脚上，有时候小屁股上也会有。还可能会有点发烧，不想吃东西。”*强调：“手足口病是一种传染病，就是说，如果有小朋友生病了，他手上、嘴巴里的小坏蛋可能会通过玩具、小手、飞沫传到其他小朋友身上，让其他小朋友也生病。所以我们要小心这个小坏蛋。”2.学习预防手足口病的方法*核心方法——勤洗手：*教师提问：“我们怎么才能把手上的小坏蛋赶走呢？”（引导幼儿说出“洗手”。）*出示洗手步骤图，教师边示范边用儿歌讲解正确洗手方法（可简化为适合小班幼儿的几步）：“小朋友，来洗手，卷起袖，淋湿手。抹上肥皂搓呀搓，搓手心，搓手背，搓搓指缝和手腕，（可以加上“转转小拳头”）。哗哗流水冲干净，甩甩小手擦擦干，小手干净没细菌。”*组织幼儿分组或在洗手池旁实际操作练习洗手，教师巡回指导，纠正不正确的洗手方式。*其他重要方法：*“不把小手放进嘴巴里，不咬玩具、不咬手指。”（教师可做夸张动作提醒。）*“如果打喷嚏或咳嗽了，要用小毛巾捂住嘴巴和鼻子，或者用袖子挡住。”*“玩具要经常清洗消毒，保持教室和家里的干净卫生。”*“如果感觉不舒服，嘴巴疼，手上脚上长小红点，要马上告诉老师和爸爸妈妈。”三、结束：巩固提升，愉快小结1.游戏“洗手小冠军”：教师说“小坏蛋来了”，幼儿快速做出洗手的动作，并说出自编的洗手口诀。2.教师小结：“今天我们认识了手足口病这个小坏蛋，也学会了怎么打败它——那就是勤洗手，讲卫生。只要我们养成好习惯，小坏蛋就不敢来找我们啦！我们都是健康的好宝宝！”3.提醒幼儿在日常生活中也要坚持正确洗手，做个爱干净的好孩子。活动延伸1.区角活动：在益智区或角色扮演区放置洗手步骤图、玩具水龙头、肥皂盒等，供幼儿自由练习。2.家园共育：通过家长园地、微信群等方式，向家长宣传手足口病的预防知识，建议家长在家中也引导孩子养成良好卫生习惯，配合幼儿园做好预防工作。3.日常渗透：在幼儿入园、餐前、便后等环节，提醒并指导幼儿正确洗手，将所学技能运用到实际生活中。活动反思本次活动通过故事、图片、示范、实践操作等多种形式，让小班幼儿对“手足口病”有了初步的认识，并重点掌握了正确的洗手方法。活动过程中，幼儿参与积极性较高，特别是在洗手环节，表现出浓厚的兴趣。但小班幼儿年龄小，注意力集中的时间较短，部分环节的讲解还