教师招聘面试小学音乐《小鸟小鸟》试讲稿

教师招聘面试小学音乐《小鸟小鸟》试讲稿---小学音乐《小鸟小鸟》试讲稿各位评委老师，大家好！我今天试讲的课题是人教版小学音乐教材中的歌曲《小鸟小鸟》。下面，我将开始我的试讲。一、授课年级：小学三年级二、课时：1课时(40分钟)三、教学目标：1.情感态度与价值观：感受歌曲欢快活泼的情绪，激发对大自然的热爱，培养积极乐观的生活态度。2.过程与方法：通过聆听、模唱、律动、表演等多种形式，引导学生主动参与音乐活动，初步掌握歌曲的演唱方法。3.知识与技能：学习用轻快、明亮的声音演唱歌曲《小鸟小鸟》，准确把握歌曲的节奏和旋律，能尝试用简单的动作表现歌曲内容。四、教学重难点：*重点：引导学生用欢快、活泼的情绪演唱歌曲，准确表现歌曲的节奏。*难点：歌曲中十六分音符的准确演唱以及部分乐句的连贯与跳跃处理。五、教学准备：钢琴、多媒体课件（包含图片、音频、视频）、小鸟头饰若干、打击乐器（如沙锤、三角铁）。六、教学过程：(一)导入新课(约5分钟)1.律动热身：师：同学们，春天来了，阳光明媚，花儿开了，小草绿了。让我们跟着音乐，像快乐的小树苗一样，伸伸懒腰，活动活动身体吧！（播放轻松活泼的音乐，带领学生做简单的伸展、点头、拍手等律动）2.情境创设，引出课题：师：（出示春天美景图片）看，春天多美啊！在这美丽的春天里，谁会从南方飞回来，用动听的歌声向我们问好呢？（学生自由回答）师：对啦，是可爱的小鸟！（播放小鸟鸣叫的音频，或展示小鸟图片/视频）今天，这些活泼的小鸟也来到了我们的音乐课堂，它们想和我们一起唱歌跳舞呢！让我们一起学习歌曲《小鸟小鸟》，欢迎这些小客人吧！（板书课题：小鸟小鸟）(二)新课讲授(约20分钟)1.初听歌曲，感知情绪与内容：师：请同学们静静地听一听这首歌曲，感受一下歌曲带给你什么样的心情？歌曲里的小鸟在做什么呢？（播放歌曲音频）师：听完歌曲，你感觉心情怎么样？（引导学生说出：欢快、高兴、活泼等）歌曲里的小鸟在做什么呀？（引导学生说出：飞翔、唱歌、爱春天等）2.复听歌曲，感受节奏：师：小鸟们飞得可真欢快！它们的翅膀是怎么扇动的呢？我们再来听一遍歌曲，伸出你的小手，跟着音乐的节奏，模仿小鸟扇动翅膀的样子。（再次播放歌曲，教师带领学生用拍手或拍腿等方式感受歌曲基本节奏）3.学唱歌曲旋律：*出示节奏谱，重点练习：师：老师这里有一段小鸟飞翔的节奏，（出示歌曲中含有十六分音符的典型节奏型，如：XXXX|XX|或X.XXX|X-|）我们一起来拍一拍，看看谁能模仿得最像小鸟轻快的叫声。（教师示范，学生模仿，可采用分组、个别抽查等形式，解决十六分音符的节奏难点）*跟琴模唱旋律：师：现在，小鸟要唱歌了，我们来听听它唱的是什么旋律。（教师用钢琴分句弹奏歌曲旋律）师：请同学们小声跟着老师的琴声，用“la”或“lu”来模唱旋律。（分句模唱，注意音准和节奏，对于难点乐句可反复练习，如歌曲的开头和结尾部分）师：（针对难点乐句）这一句小鸟飞得特别轻快，我们要把这种感觉唱出来，注意音符之间的连接要连贯/跳跃。（具体指出并示范）4.学唱歌词：*朗读歌词，理解内容：师：歌曲里的小鸟都唱了些什么呢？我们一起来读一读歌词。（出示歌词，带领学生有感情地朗读，理解歌词所描绘的春天景象和小鸟的快乐心情）师：“春天里，有阳光，树林里，有花香”，多美啊！我们读的时候要带着喜悦的心情。*词曲结合，跟唱歌曲：师：现在我们把歌词填到旋律里，一起唱一唱。（教师弹琴，学生分句跟唱歌词）师：唱的时候，我们的嘴角要微微上扬，就像小鸟微笑着唱歌一样，声音要轻快、明亮。师：我们完整地唱一遍歌曲，注意歌曲开头和结尾的情绪要一致，都是欢快活泼的。5.歌曲处理与情感表达：师：这首歌表现了小鸟对春天的喜爱和自由飞翔的快乐，我们应该用怎样的声音和情绪来演唱呢？（引导学生说出：欢快、活泼、高兴、轻快等）师：对！我们要用清脆、明亮的声音，充满喜悦的心情来演唱。唱到“爱春天，爱阳光，爱湖水，爱花香”的时候，我们的声音可以更饱满一些，表达小鸟对大自然的热爱。（教师示范，并带领学生有感情地完整演唱歌曲2-3遍）(三)巩固练习与表现(约10分钟)1.加入动作表演：师：小鸟不仅会唱歌，还会跳舞呢！我们也来当一当快乐的小鸟，一边唱歌一边加上自己喜欢的动作，比如小鸟飞翔的动作、点头的动作、唱歌的动作。（教师启发学生创编简单的动作，或示范一些基本动作，如：双臂做翅膀扇动，身体随节奏晃动等，学生自由发挥）师：我们现在是一群快乐的小鸟，一起边唱边飞起来吧！（播放音乐，学生边唱边表演）2.打击乐器伴奏（可选，根据课堂情况灵活调整）：师：老师这里有一些小乐器（如沙锤、三角铁），它们也想和小鸟一起唱歌。谁愿意来用这些乐器为歌曲伴奏呢？（简单讲解乐器的演奏方法和节奏型，如沙锤表现小鸟飞翔的翅膀声，三角铁在乐句结尾处点缀）师：其他同学继续唱歌和表演，我们来一个小鸟音乐会！(四)拓展延伸(约3分钟)师：小鸟是我们的好朋友，它们给我们带来了美妙的歌声和春天的消息。我们应该怎样对待这些可爱的小鸟朋友呢？（引导学生说出：爱护小鸟、不打鸟、保护它们的家园等）师：对，我们要爱护小鸟，保护大自然，让小鸟永远在蓝天上自由歌唱，让我们的生活像这首歌一样充满快乐！(五)课堂小结与作业(约2分钟)师：今天我们认识了一群快乐的小鸟，还学会了它们的歌《小鸟小鸟》，你们开心吗？（生：开心！）师：今天我们用欢快的歌声和优美的动作表现了小鸟的快乐。回家以后，把这首歌唱给爸爸妈妈听，也可以和爸爸妈妈一起画一只可爱的小鸟，好吗？师：小鸟们，今天的音乐课就到这里了，让我们和小鸟说再见吧！（播放