湖南省长沙市雨花区井湾子中学九年级化学下册 8.3 金属资源的利用和保护教案2 新人教版

湖南省长沙市雨花区井湾子中学九年级化学下册8.3金属资源的利用和保护教案2新人教版授课专业和授课专业和年级授课章节题目授课时间课程基本信息1.课程名称：湖南省长沙市雨花区井湾子中学九年级化学下册8.3金属资源的利用和保护

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2022年9月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的科学探究素养、环境保护意识和可持续发展观念。学生通过学习金属资源的利用和保护，将提升对化学与生活的联系的认识，增强实验操作技能，学会从资源利用的角度思考问题，培养批判性思维和创新意识，同时认识到金属资源保护的重要性，形成节约资源和可持续发展的价值观。教学难点与重点1.教学重点，①

①金属资源的主要类型及其分布；

②金属的提取方法及其在工业中的应用；

③金属资源利用过程中的环境保护措施；

④金属资源的节约和循环利用方法。

2.教学难点，①

①理解金属资源在工业生产中的重要性及其对环境的影响；

②掌握金属资源提取过程中的化学反应原理；

③分析金属资源利用中的环境保护策略，包括废物处理和资源回收；

④结合实际案例，探讨金属资源节约和循环利用的具体实施方法。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有九年级化学下册教材，特别是8.3节的相关内容。

2.辅助材料：准备金属资源分布图、金属提取工艺流程图、金属资源利用与保护的视频资料等。

3.实验器材：准备铁、铜、铝等金属样品，酸、碱、盐等化学试剂，以及用于演示金属腐蚀和金属回收的实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每组有足够的实验操作台，便于学生进行实验操作和讨论。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕金属资源的利用和保护，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“金属资源在现代社会中的作用是什么？”“金属资源的过度开采会带来哪些环境问题？”“如何实现金属资源的循环利用？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解金属资源的基本概念、分布和利用情况。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解金属资源的利用和保护，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示金属资源在生活中的应用案例，如手机、电脑等，引出金属资源的利用和保护课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解金属资源的主要类型、提取方法、环境保护措施等知识点，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析金属资源利用中的环境问题，并探讨解决方案。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何评估金属资源的可持续性？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，提出自己的观点和解决方案。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解金属资源利用和保护的知识点。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解金属资源利用和保护的知识点，掌握相关技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与金属资源利用和保护相关的课后作业，如调查当地金属资源的使用情况，撰写报告。

提供拓展资源：提供与金属资源相关的书籍、网站、视频等拓展资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的金属资源利用和保护的知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《金属资源的可持续利用》——介绍了金属资源在现代社会的重要性，以及如何实现金属资源的可持续利用。

《金属回收与再利用技术》——探讨了金属回收和再利用的技术方法，以及这些技术在环境保护和资源节约方面的作用。

《金属污染及其治理》——分析了金属污染的来源、危害以及治理措施，如金属废水的处理技术。

《金属资源勘探与开发》——介绍了金属资源的勘探技术、开发过程以及相关政策法规。

《金属合金的发展与应用》——讲述了金属合金的种类、性能和应用领域，如钛合金、铝合金等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）探究金属资源在我国的发展现状，分析我国金属资源开发利用的优势和挑战。

（2）研究金属资源在环境保护方面的法律法规，了解我国在金属资源保护方面的政策措施。

（3）调查本地金属资源的开发利用情况，分析金属资源对本地区经济发展和环境保护的影响。

（4）学习金属回收和再利用的技术，了解金属资源循环利用的途径和意义。

（5）研究金属资源勘探和开发的技术进步，探讨未来金属资源开发利用的趋势。

（6）分析金属合金在各个领域的应用，探讨金属合金的发展前景。

（1）查阅相关书籍和文献，了解金属资源的背景知识和发展趋势。

（2）参与实地考察，如参观金属矿山、金属加工企业等，了解金属资源的开发利用过程。

（3）开展小组合作，共同完成拓展与延伸任务，培养团队协作能力。

（4）撰写学习报告，总结自己的学习成果，分享给同学和老师。

（5）关注国内外金属资源领域的最新动态，拓宽知识视野。典型例题讲解例题1：某金属的原子量为M，其化合价为+2，计算该金属单质在空气中完全燃烧后形成的氧化物中氧元素的质量分数。

解答：金属单质在空气中完全燃烧后形成的氧化物为MO，其中氧元素的相对原子质量为16。根据化合物中元素质量分数的计算公式：

氧元素的质量分数=（氧元素相对原子质量×氧元素个数）/（金属元素相对原子质量×金属元素个数）×100%

=（16×1）/（M×1）×100%

=16/M×100%

例题2：某金属的化学式为M2X3，计算该金属单质在空气中完全燃烧后形成的氧化物中金属元素的质量分数。

解答：金属单质在空气中完全燃烧后形成的氧化物为M2X3O6，其中氧元素的相对原子质量为16，金属元素M的相对原子质量为M。根据化合物中元素质量分数的计算公式：

金属元素的质量分数=（金属元素相对原子质量×金属元素个数）/（金属元素相对原子质量×金属元素个数+氧元素相对原子质量×氧元素个数）×100%

=（M×2）/（M×2+16×3）×100%

=2M/(2M+48)×100%

例题3：某金属的原子量为M，其化合价为+3，计算该金属单质在酸中反应生成的盐中金属元素的质量分数。

解答：金属单质在酸中反应生成的盐为M2(SO4)3，其中硫元素的相对原子质量为32，氧元素的相对原子质量为16。根据化合物中元素质量分数的计算公式：

金属元素的质量分数=（金属元素相对原子质量×金属元素个数）/（金属元素相对原子质量×金属元素个数+硫元素相对原子质量×硫元素个数+氧元素相对原子质量×氧元素个数）×100%

=（M×2）/（M×2+32×3+16×12）×100%

=2M/(2M+96+192)×100%

例题4：某金属的化学式为MX，计算该金属单质与氯气反应生成的氯化物中金属元素的质量分数。

解答：金属单质与氯气反应生成的氯化物为MX2，其中氯元素的相对原子质量为35.5。根据化合物中元素质量分数的计算公式：

金属元素的质量分数=（金属元素相对原子质量×金属元素个数）/（金属元素相对原子质量×金属元素个数+氯元素相对原子质量×氯元素个数）×100%

=（M×1）/（M×1+35.5×2）×100%

=M/(M+71)×100%

例题5：某金属的化学式为MCl2，计算该金属单质与氢氧化钠溶液反应生成的氢氧化物中金属元素的质量分数。

解答：金属单质与氢氧化钠溶液反应生成的氢氧化物为M(OH)2，其中氢元素的相对原子质量为1，氧元素的相对原子质量为16。根据化合物中元素质量分数的计算公式：

金属元素的质量分数=（金属元素相对原子质量×金属元素个数）/（金属元素相对原子质量×金属元素个数+氢元素相对原子质量×氢元素个数+氧元素相对原子质量×氧元素个数）×100%

=（M×1）/（M×1+1×2+16×2）×100%

=M/(M+2+32)×100%课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们共同学习了金属资源的利用和保护。通过学习，同学们了解了金属资源的主要类型、分布、提取方法和应用，以及金属资源利用过程中环境保护的重要性。以下是我们本节课的主要内容回顾：

1.金属资源的主要类型包括金属单质和金属化合物，它们在自然界中广泛分布。

2.金属资源的提取方法包括采矿、冶炼等，这些方法在金属资源的开发利用中起到关键作用。

3.金属资源在工业生产、农业生产、日常生活等领域有着广泛的应用。

4.金属资源的过度开采和利用会导致环境污染、资源枯竭等问题，因此保护金属资源具有重要意义。

5.金属资源的保护措施包括合理规划、节约使用、循环利用、环境保护等。

当堂检测：

1.请列举三种常见的金属资源及其在生活