山东省郯城第三中学高一体育 行进间运球单手肩上投投篮教学设计 新人教版

-1-山东省郯城第三中学高一体育行进间运球单手肩上投投篮教学设计新人教版教学设计课题Xx课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□教材分析山东省郯城第三中学高一体育课程，本节课为行进间运球单手肩上投篮教学。内容与新人教版高中体育教材中篮球投篮技术章节紧密相关，旨在提高学生篮球运动技能，培养团队协作精神。教学设计符合教学实际，注重理论与实践相结合，提高学生篮球运动水平。核心素养目标培养学生运动技能，提高篮球投篮的准确性和稳定性，增强学生的团队协作意识和竞争精神。通过篮球运动，促进学生身心健康发展，培养学生积极向上的生活态度和坚韧不拔的意志品质。教学难点与重点1.教学重点，

①正确掌握行进间运球单手肩上投篮的动作要领，包括起跳、接球、投篮的连贯性；

②确保投篮动作的规范性，包括投篮时身体平衡、投篮手臂的姿势和投篮点的高度；

③培养学生在实战中快速做出投篮决策的能力。

2.教学难点，

①学生在行进间运球时保持稳定，避免因运球不稳导致投篮失误；

②学生在投篮过程中控制好身体平衡，使投篮动作更加精准；

③学生能够将行进间运球与投篮动作有机结合，形成连贯、高效的进攻技巧；

④学生在面对防守时，能够根据防守情况灵活调整投篮策略和动作。教学方法与策略1.采用示范讲解法，结合动作分解，让学生直观学习投篮技术。

2.通过小组练习和比赛，提高学生的参与度和互动性。

3.利用多媒体展示投篮动作视频，帮助学生理解动作细节。

4.设计“投篮接力”游戏，激发学生的竞技兴趣，同时锻炼团队协作能力。教学流程1.导入新课

详细内容：

教师通过提问：“同学们，你们平时都喜欢哪些体育活动？”引导学生分享自己的兴趣，然后引入篮球这项运动。教师简要介绍篮球运动的历史和重要性，接着展示一段精彩的篮球比赛视频，激发学生的学习兴趣和求知欲。最后，教师明确本节课的学习目标：“今天我们将学习行进间运球单手肩上投篮，掌握这一基本技能，提高篮球运动水平。”

2.新课讲授

详细内容：

①教师通过示范和讲解，展示行进间运球单手肩上投篮的动作要领，包括起跳、接球、投篮的连贯性。

②学生跟随教师一起练习，教师纠正学生的动作，强调投篮时身体平衡、投篮手臂的姿势和投篮点的高度。

③教师讲解投篮决策的重要性，以及如何根据防守情况调整投篮策略和动作。

3.实践活动

详细内容：

①学生分组进行行进间运球练习，教师巡回指导，纠正学生的错误动作。

②学生分组进行投篮练习，教师观察学生的投篮姿势和准确性，给予个别指导。

③学生进行“投篮接力”游戏，增强团队协作和竞技意识。

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答：

①投篮时如何保持身体平衡？

回答举例：通过调整步伐和身体重心，使身体在投篮时保持稳定。

②如何根据防守情况调整投篮策略？

回答举例：观察防守者的位置和动作，选择合适的投篮点和角度。

③如何提高投篮的准确性？

回答举例：多练习投篮动作，掌握投篮技巧，增强自信心。

5.总结回顾

内容：

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调行进间运球单手肩上投篮的重点和难点。教师总结学生在实践活动中的表现，肯定他们的进步，并提出改进建议。最后，教师鼓励学生在课后加强练习，提高篮球运动技能。

用时：45分钟

教学流程具体分析如下：

导入新课（5分钟）：通过提问和视频展示，激发学生的学习兴趣，明确学习目标。

新课讲授（15分钟）：教师通过示范和讲解，让学生直观学习投篮技术，强调动作要领和技巧。

实践活动（15分钟）：学生分组练习，教师巡回指导，纠正学生的错误动作，提高学生的参与度和互动性。

学生小组讨论（10分钟）：学生通过讨论，加深对投篮技巧的理解，提高团队合作能力。

整个教学流程围绕行进间运球单手肩上投篮这一主题展开，注重理论与实践相结合，培养学生的篮球运动技能和团队协作精神。教学资源拓展1.拓展资源：

-篮球运动的发展史：介绍篮球运动的起源、发展历程以及不同时期的重要比赛和事件，帮助学生了解篮球运动的背景知识。

-篮球规则简介：讲解篮球比赛的基本规则，包括场地、时间、计分、犯规、违例等，帮助学生掌握篮球比赛的基本规则。

-篮球技术分类：介绍篮球技术的基本分类，如基本站立姿势、脚步移动、运球、传球、投篮等，帮助学生了解篮球技术的多样性。

-篮球战术概述：简要介绍篮球比赛中的战术运用，如进攻战术、防守战术、快攻战术、阵地战等，帮助学生理解篮球比赛的战术运用。

-篮球运动对身心健康的益处：探讨篮球运动对提高学生体质、增强心理素质、培养团队合作精神等方面的积极作用。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读篮球运动的相关书籍，如《篮球运动教程》、《篮球运动技能训练》等，以加深对篮球运动的理解。

-建议学生观看篮球比赛视频，特别是经典的篮球比赛，如NBA总决赛、奥运会篮球比赛等，学习优秀运动员的技巧和战术。

-组织学生参加篮球俱乐部的活动，如周末篮球赛、校际篮球友谊赛等，提高学生的实战经验和团队协作能力。

-推荐学生加入篮球训练班或参加篮球培训课程，系统学习篮球技术和战术，提高篮球运动水平。

-鼓励学生利用网络资源，如篮球教学视频、篮球运动资讯等，进行自主学习，拓宽篮球知识面。

-组织学生进行篮球文化研究，如篮球运动的起源、发展历程、著名运动员和比赛等，提高学生的文化素养和研究能力。

-鼓励学生参与篮球写作，如撰写篮球心得、篮球技巧分析等，提高学生的写作能力和表达能力。

-组织学生进行篮球主题演讲或辩论赛，培养学生的思维能力和口才。

-推荐学生参加篮球相关的社会实践活动，如担任篮球比赛的志愿者、参与篮球公益活动等，提高学生的社会责任感。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了行进间运球单手肩上投篮的基本技巧和动作要领。通过教师的示范讲解、学生的分组练习和互动讨论，大家掌握了投篮时保持身体平衡、投篮手臂的姿势和投篮点的高度等关键要素。同时，我们也了解到如何在实战中快速做出投篮决策，以及如何根据防守情况调整投篮策略和动作。

在实践活动环节，同学们积极参与，通过小组练习和比赛，不仅提高了自己的投篮技能，还锻炼了团队协作能力。在讨论环节，大家能够积极思考，分享自己的见解，对于如何提高投篮准确性和应对防守策略有了更深入的理解。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握程度，我们将进行以下当堂检测：

1.技能展示：请每位同学进行一次行进间运球单手肩上投篮，教师观察并记录每位学生的投篮姿势、动作连贯性和投篮准确性。

2.投篮挑战：设置一个固定的投篮区域，每位同学在规定时间内尽可能多地投篮，教师统计每位学生的投篮次数和命中率。

3.防守应对：设置模拟防守情况，每位同学在教练的提示下，展示如何根据防守者的位置和动作调整投篮策略和动作。教学反思与改进教学这堂行进间运球单手肩上投篮课，我感到收获颇丰，但也意识到一些需要改进的地方。

首先，我发现部分学生在练习时对动作要领的掌握还不够牢固，尤其是在保持身体平衡和投篮手臂的姿势上。这说明我在示范和讲解时可能需要更加细致，特别是对于动作细节的强调。因此，我计划在未来的教学中，通过更慢速的动作分解和多次重复示范，来帮助学生更好地理解和掌握这些关键动作。

其次，我在观察学生练习时发现，有些学生在面对防守时显得有些紧张，导致投篮动作不够流畅。这提示我需要更多地关注学生的心理状态，通过鼓励和正面反馈来减轻他们的紧张感。我打算在接下来的教学中，加入更多的心理辅导，比如讲解篮球运动中的心理素质的重要性，以及如何通过放松技巧来提高自信。

另外，我也注意到课堂上的互动环节，虽然学生们参与度较高，但有些同学在讨论时不够积极，可能是因为对某些概念的理解不够深入。为了解决这个问题，我计划在未来的课程中，设计更多开放性的问题，鼓励学生发表自己的看法，并通过小组讨论的形式，让学生在交流中加深理解。

最后，我认为在实践活动的设计上还可以更加多样化，比如可以引入更多的游戏和比赛环节，让学生在愉快的氛围中提高技能。同时，我也会根据学生的反馈来调整教学内容和活动，确保每一堂课都能让学生有所收获。典型例题讲解1.例题：在行进间运球过程中，如果遇到对方防守者的阻挡，应该如何调整投篮动作？

答案：在遇到对方防守者阻挡时，可以采取以下调整策略：

-立即降低投篮点，避免被防守者封堵视线。

-调整投篮角度，寻找篮筐的空位。

-利用身体转动，增加投篮的隐蔽性。

2.例题：在行进间运球时，如何保持身体平衡，避免失去平衡导致失误？

答案：保持身体平衡的方法包括：

-保持低重心，膝盖微弯，脚跟离地。

-在运球时，身体重心随着脚步移动，保持稳定。

-观察场上的情况，及时调整身体重心。

3.例题：在行进间运球时，如何根据防守者的位置调整投篮策略？

答案：根据防守者的位置调整投篮策略的方法有：

-如果防守者在侧面，可以选择向防守者方向投篮，利用空间优势。

-如果防守者在正面，可以选择向侧面或后侧投篮，避开防守者的直接封锁。

-如果防守者距离较远，可以选择直接投篮，利用速度优势。

4.例题：在行进间运球时，