新教材高中政治 第二单元 经济发展与社会进步 3.2 建设现代化经济体系教案 部编版必修2

新教材高中政治第二单元经济发展与社会进步3.2建设现代化经济体系教案部编版必修2科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）新教材高中政治第二单元经济发展与社会进步3.2建设现代化经济体系教案部编版必修2教学内容分析1.本节课的主要教学内容：新教材高中政治第二单元经济发展与社会进步3.2建设现代化经济体系。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生之前学习的市场经济、宏观调控等知识点紧密相关，有助于学生深化对经济发展规律和社会进步关系的认识。核心素养目标培养学生经济学思维，提高分析经济现象和问题能力；增强社会责任感，理解国家发展战略；提升批判性思维，对现代化经济体系建设提出合理建议；强化法治意识，认识经济活动中的法律法规；培养合作意识，通过小组讨论形成对经济体系的共识。重点难点及解决办法重点：

1.现代化经济体系的内涵与特征，强调学生能够准确理解和描述。

2.建设现代化经济体系的基本原则和路径，要求学生掌握相关政策和措施。

难点：

1.理解经济全球化对现代化经济体系建设的影响，涉及复杂的经济关系。

2.分析不同产业在现代化经济体系中的定位和作用，需要较强的逻辑思维。

解决办法：

1.通过案例教学，结合实际经济现象，帮助学生理解现代化经济体系的内涵和特征。

2.采用小组讨论和角色扮演，让学生在互动中分析经济全球化影响，提升分析能力。

3.设计图表和模型，帮助学生直观理解不同产业在现代化经济体系中的地位和作用。教学资源准备1.教材：确保每位学生都拥有部编版必修2教材，以便跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备与现代化经济体系建设相关的图片、图表和视频，以增强教学的直观性和趣味性。

3.教学课件：制作包含课程重点、难点解析和互动环节的PPT，辅助教学。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生分组讨论和角色扮演；准备实验操作台，用于演示经济模型或进行模拟实验。教学过程1.导入新课

同学们，大家好！今天我们来学习的是高中政治第二单元经济发展与社会进步的第三部分，内容是《建设现代化经济体系》。首先，我想问大家，你们对经济体系有什么了解？现代化经济体系又是怎样的概念呢？让我们一起开启今天的探索之旅。

2.知识点讲解

（1）现代化经济体系的内涵与特征

同学们，现代化经济体系是一个国家或地区经济发展的高级形态，它具有以下特征：

-以创新驱动为核心

-以产业转型升级为主线

-以全面开放为条件

-以绿色低碳为导向

（2）建设现代化经济体系的基本原则

建设现代化经济体系需要遵循以下原则：

-坚持以人民为中心的发展思想

-坚持和完善社会主义基本经济制度

-坚持推进供给侧结构性改革

-坚持发展社会主义市场经济

-坚持绿色低碳循环发展

这些原则对于推动我国现代化经济体系建设具有重要意义。

3.案例分析

为了帮助大家更好地理解现代化经济体系，接下来我们来看一个案例分析。

案例：我国新能源汽车产业发展

请同学们思考，新能源汽车产业在我国现代化经济体系中的地位和作用是什么？它是如何实现转型升级的？在分析过程中，我们可以从以下几个方面入手：

（1）新能源汽车产业的政策支持

（2）新能源汽车产业的技术创新

（3）新能源汽车产业的产业链发展

（4）新能源汽车产业的国际竞争力

4.小组讨论

为了进一步深化对现代化经济体系建设的认识，请大家分成小组进行讨论。以下是一些讨论方向供大家参考：

（1）如何加快我国产业结构调整，推动产业转型升级？

（2）在全球化背景下，如何提升我国经济的国际竞争力？

（3）如何处理好环境保护与经济发展的关系，实现绿色低碳循环发展？

在小组讨论过程中，请同学们积极参与，发表自己的观点，并与他人交流意见。

5.教师总结

（1）现代化经济体系的内涵与特征

（2）建设现代化经济体系的基本原则

（3）案例分析：我国新能源汽车产业发展

（4）小组讨论：如何推动我国现代化经济体系建设

同学们，希望大家在课后能够结合所学知识，深入思考，为我国现代化经济体系建设贡献自己的力量。

6.布置作业

（1）阅读教材，思考如何结合所学知识，为我国现代化经济体系建设提供建议。

（2）收集相关资料，了解我国在推动现代化经济体系建设方面取得的成果和面临的挑战。

（3）撰写一篇关于现代化经济体系建设的短文，字数在800字左右。

同学们，今天的课程到此结束。希望大家能够把所学知识运用到实际生活中，为我国经济发展贡献自己的一份力量。下课！教学资源拓展1.拓展资源：

（1）现代化经济体系的发展历程：介绍我国现代化经济体系的发展历程，包括改革开放以来的重要阶段和标志性事件，如改革开放初期、加入世界贸易组织、提出科学发展观等。

（2）国际经验借鉴：分析发达国家现代化经济体系建设的成功经验，如美国、德国、日本等国家的经济政策、产业结构调整、科技创新等方面的经验。

（3）区域发展战略：探讨我国不同区域发展战略对现代化经济体系建设的影响，如京津冀协同发展、长江经济带、粤港澳大湾区等。

2.拓展建议：

（1）阅读相关书籍：《中国现代化经济体系建设研究》、《全球化背景下的经济发展》等，深入了解现代化经济体系的理论和实践。

（2）关注时事新闻：关注国家政策、经济形势、产业发展等方面的新闻，了解现代化经济体系建设的前沿动态。

（3）参与社会实践：参加学校或社区组织的经济实践活动，如参观企业、调研市场等，将理论知识与实践相结合。

（4）开展小组研究：分组研究我国某一区域或产业的现代化经济体系建设，分析其成功经验和存在的问题，提出改进建议。

（5）撰写论文或报告：结合所学知识，撰写关于现代化经济体系建设的论文或报告，提高自己的研究能力和表达能力。

（6）参加学术讲座：参加学校或社会举办的学术讲座，聆听专家学者对现代化经济体系建设的见解和观点。

（7）制作课件或宣传材料：制作关于现代化经济体系建设的课件或宣传材料，向他人普及相关知识，提高自己的综合能力。典型例题讲解例题1：我国近年来实施了一系列供给侧结构性改革措施，以下哪项措施不属于供给侧结构性改革？（）

A.优化产业结构

B.减税降费

C.提高环境保护标准

D.扩大政府投资

答案：D

例题2：在建设现代化经济体系的过程中，以下哪项不是我国的基本原则？（）

A.坚持以人民为中心的发展思想

B.坚持和完善社会主义基本经济制度

C.坚持发展社会主义市场经济

D.坚持对外开放

答案：D

例题3：以下关于经济全球化的说法，正确的是（）。

A.经济全球化会导致各国经济发展不平衡

B.经济全球化有利于提高资源配置效率

C.经济全球化会使发展中国家更容易受到发达国家的影响

D.以上都是

答案：D

例题4：在推动产业转型升级的过程中，以下哪项措施不是我国政府采取的？（）

A.加大科技创新投入

B.优化产业结构

C.提高劳动力素质

D.降低企业税收负担

答案：D

例题5：以下关于绿色低碳循环发展的说法，正确的是（）。

A.绿色低碳循环发展是我国经济发展的必然选择

B.绿色低碳循环发展会降低企业的生产成本

C.绿色低碳循环发展有助于提高资源利用效率

D.以上都是

答案：D课堂为了确保教学效果和学生学习的有效性，我将对课堂进行以下评价：

1.课堂提问：我将通过提问来检查学生对知识的掌握程度。这些问题将覆盖课程的主要内容，包括基本概念、理论知识和案例分析。学生的回答将被用来评估他们的理解深度和批判性思维能力。

2.观察学生参与度：我将会观察学生在课堂上的参与情况，包括他们的发言频率、小组讨论的活跃度以及是否能够积极参与课堂活动。这些观察将帮助我了解学生是否对课程内容感兴趣，以及他们是否能够将理论知识与实际情境相结合。

3.小组合作评价：在小组讨论和角色扮演环节，我将评价学生的合作能力和沟通技巧。我会关注学生是否能够有效地分工合作，以及他们是否能够提出有建设性的意见和建议。

4.实时反馈：在课堂教学中，我会提供即时的反馈，以帮助学生纠正错误和提高学习效率。这种反馈可以是正面的鼓励，也可以是具体的改进建议。

5.课堂测试：为了评估学生对知识点的掌握程度，我将定期进行课堂测试。这些测试可以是简短的问答，也可以是更复杂的案例分析。测试结果将作为学生学习进展的重要指标。

6.作业评价：对学生的作业进行认真批改和点评，是了解学生课堂学习效果的重要途径。我将确保作业的批改及时、公正，并附上详细的反馈，帮助学生识别自己的强项和需要改进的地方。

7.学生自评和互评：我将鼓励学生进行自评和互评，这样不仅能够提高他们的自我反思能力，还能够通过同伴的视角发现自己在学习中的不足。板书设计①现代化经济体系

-内涵：以创新驱动为核心，以产业转型升级为主线，以全面开放为条件，以绿色低碳为导向

-特征：高效、协调、可持续、开放

②建设现代化经济体系的基本原则

-以人民为中心的发展思想

-完善社会主义基本经济制度

-推进供给侧结构性改革

-发展社会主义市场经济

-绿色低碳循环发展

③经济全球化对现代化经济体系建设的影响

-资源配置效率提高

-技术创新