辽宁省凌海市七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第七课 共奏和谐乐章 第1框 单音与和声教案 新人教版

辽宁省凌海市七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第1框单音与和声教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课旨在通过学习集体中个体与整体的关系，引导学生认识到在集体中个人需要与他人合作，共同创造和谐氛围。通过分析集体中个体与整体的关系，培养学生的团队意识和合作精神，为今后在集体中更好地成长奠定基础。核心素养目标培养学生正确认识个人与集体的关系，提高团队合作意识和沟通能力；增强集体责任感，学会在集体中承担责任，共同维护集体和谐；培养尊重他人、理解他人的态度，促进人际关系的和谐发展。教学难点与重点1.教学重点：

-明确集体与个人的关系：重点强调个体在集体中的作用和重要性，以及集体对个体的反作用。

-学习集体合作原则：通过案例教学，让学生理解集体合作的基本原则，如相互尊重、平等参与、共同决策等。

-培养集体责任感：强调每个成员在集体中的责任，以及如何通过个人努力维护集体利益。

2.教学难点：

-理解集体与个人的辩证关系：难点在于帮助学生理解个人利益与集体利益之间的相互依存和矛盾统一。

-运用合作原则解决实际问题：难点在于如何让学生在实际情境中运用所学合作原则，解决集体生活中的冲突。

-培养集体责任感：难点在于如何让学生在集体活动中意识到自己的责任，并愿意为集体付出努力。例如，在小组讨论中，学生可能难以克服个人意见与集体决策之间的冲突，需要教师引导他们理解集体决策的重要性。教学资源准备1.教材：确保每位学生都拥有《道德与法治》七年级下册教材。

2.辅助材料：准备与集体合作相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学直观性和趣味性。

3.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习，并准备实验操作台，用于模拟集体活动场景。教学流程1.导入新课

-详细内容：教师通过播放一段关于集体活动的视频，引导学生思考个人在集体中的作用。随后，提出问题：“在集体中，你是如何与他人合作的？你认为个人与集体之间的关系是怎样的？”以此激发学生的学习兴趣，引入新课。

2.新课讲授

-第一条：集体与个人的关系

-详细内容：教师讲解集体与个人的辩证关系，通过案例分析，如“班级篮球比赛”，让学生了解个人在集体中的作用和重要性，以及集体对个体的反作用。用时10分钟。

-第二条：集体合作原则

-详细内容：介绍集体合作的基本原则，如相互尊重、平等参与、共同决策等。通过小组讨论，让学生举例说明如何在日常生活中运用这些原则。用时15分钟。

-第三条：培养集体责任感

-详细内容：强调每个成员在集体中的责任，以及如何通过个人努力维护集体利益。教师引导学生思考：“如果你是集体的一员，你会如何承担责任？”并举例说明。用时10分钟。

3.实践活动

-第一条：模拟集体活动

-详细内容：教师组织学生进行模拟集体活动，如“班级文化节筹备”，让学生在活动中体验个人与集体的关系，以及如何运用合作原则。用时15分钟。

-第二条：角色扮演

-详细内容：让学生扮演不同角色，如队长、队员、裁判等，通过角色扮演，让学生体会集体合作的重要性，以及如何承担责任。用时10分钟。

-第三条：集体决策

-详细内容：教师提出一个与班级相关的问题，让学生进行集体决策。通过讨论，让学生学会在集体中表达自己的观点，并尊重他人的意见。用时10分钟。

4.学生小组讨论

-第一方面：个人在集体中的作用

-举例回答：在班级篮球比赛中，每个队员都发挥了自己的特长，共同为班级赢得了荣誉。这表明个人在集体中扮演着重要的角色。

-第二方面：如何运用合作原则

-举例回答：在班级文化节筹备过程中，同学们相互尊重、平等参与，共同商讨活动方案，最终成功举办了文化节。这体现了合作原则在集体活动中的重要性。

-第三方面：如何培养集体责任感

-举例回答：在班级卫生检查中，每位同学都积极参与，认真完成自己的任务，共同维护班级的卫生环境。这表明每个人都具有集体责任感。

5.总结回顾

-详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调集体与个人的关系、集体合作原则和集体责任感的重要性。通过提问，如“如何更好地在集体中成长？”让学生思考如何在日常生活中运用所学知识。最后，教师进行总结，强调本节课的重难点，并鼓励学生在今后的学习和生活中，努力培养自己的团队意识和合作精神。用时5分钟。

总用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够理解并阐述个人与集体之间的关系，认识到个人在集体中的重要作用和集体对个人的影响。

-学生掌握了集体合作的基本原则，如相互尊重、平等参与、共同决策等，并能够在日常生活中运用这些原则。

2.思维能力：

-学生在分析集体活动中的案例时，能够运用辩证思维，理解个人利益与集体利益的相互依存和矛盾统一。

-学生在解决集体生活中的冲突时，能够运用逻辑思维，找到合理的解决方案。

3.行动能力：

-学生在模拟集体活动和角色扮演中，能够积极参与，展现出良好的团队合作能力和责任感。

-学生在集体决策的实践活动中，能够表达自己的观点，尊重他人意见，并参与到集体决策过程中。

4.情感态度：

-学生通过学习，培养了尊重他人、理解他人的情感态度，能够在集体中与他人和谐相处。

-学生在承担责任的过程中，增强了集体责任感，愿意为集体的和谐发展做出努力。

5.社会实践：

-学生能够在现实生活中，将所学知识应用于解决实际问题，如班级活动组织、社区服务等。

-学生在参与社会实践的过程中，提高了自己的组织能力、沟通能力和协调能力。

6.终身学习：

-学生通过本节课的学习，认识到集体生活的重要性，培养了终身学习的意识。

-学生在今后的学习和生活中，能够主动关注集体事务，积极参与集体活动，不断提升自己的综合素质。板书设计①集体与个人的关系

-个人在集体中的作用

-集体对个人的影响

-个人利益与集体利益的辩证关系

②集体合作原则

-相互尊重

-平等参与

-共同决策

③培养集体责任感

-每个成员的责任

-维护集体利益

-承担责任的具体表现课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《小王子》中关于集体与个人关系的章节，通过小王子的故事，探讨个体在集体中的意义和价值。

-视频资源：纪录片《我们在一起》片段，展示不同集体中个体合作与共处的情景，引导学生思考集体合作的重要性。

2.拓展要求：

-学生在课后阅读《小王子》相关章节，思考并记录下自己对个人与集体关系的理解。

-观看纪录片片段后，组织学生进行小组讨论，分享各自对集体合作的认识和感受。

-鼓励学生结合自己的生活实际，思考如何在日常生活中实践集体合作原则，并撰写一篇短文，阐述自己的观点和体会。

-教师提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答学生在阅读和讨论过程中产生的疑问，以及提供写作指导。教学反思与总结这节课下来，我觉得收获挺多的，但也发现了一些需要改进的地方。

首先，我觉得课堂氛围挺活跃的，学生们在讨论和实践中表现出了很高的参与度。特别是在模拟集体活动和角色扮演环节，大家都能积极投入，这让我很高兴。不过，我发现有些学生在讨论时还是比较拘谨，可能是因为他们不太习惯在集体中表达自己的观点。

其次，我在新课讲授时，通过案例分析让学生理解集体与个人的关系，效果还不错。但是，我发现有些学生对于集体合作原则的理解还不够深入，比如在讨论如何运用这些原则时，他们的回答比较表面。这可能是因为我在讲解时没有结合更多的实际案例，今后我会在这方面多下功夫。

再来说说学生的收获。从课堂表现来看，学生们对个人与集体关系的理解有了明显的提升，他们能够认识到个人在集体