宁夏中考成语题型及答案呈现

宁夏中考成语题型及答案呈现考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题1.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）A.面对歹徒的威胁，他面不改色，沉着冷静，最终成功脱险，真是有勇有谋啊。B.这幅山水画笔触细腻，色彩淡雅，意境高远，堪称巧夺天工之作。C.他平时沉默寡言，但只要遇到原则性问题，总能挺身而出，毫不畏惧。D.小明学习非常刻苦，每次考试都名列前茅，真是青出于蓝而胜于蓝。2.下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）A.这次科学竞赛，同学们都各显神通，提出了许多富有创见性的想法。B.对于这个棘手的问题，大家众说纷纭，一时难以达成共识。C.他做事总是拖拖拉拉，遇到困难就怨天尤人，缺乏应有的责任感。D.这位老艺术家技艺精湛，其作品巧夺天工，令人叹为观止。3.“水能载舟，亦能覆舟”这句古语启示我们，要重视人民群众的力量，因为（）A.人民群众是历史的创造者。B.人民群众的智慧是无穷的。C.人民群众是社会变革的决定力量。D.人民群众的生活状况直接影响社会稳定。4.读完《钢铁是怎样炼成的》，我们为保尔·柯察金身残志坚、顽强拼搏的精神所感动。这种精神体现为（）A.坚定的共产主义信念。B.对美好生活的向往和追求。C.磨难中百折不挠的意志。D.对个人利益的执着追求。5.下列选项中，与“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”表达的学习态度相似的一项是（）A.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。B.机不可失，时不再来。C.言必信，行必果。D.近朱者赤，近墨者黑。6.在一次关于“如何培养良好阅读习惯”的班会讨论中，小华同学认为“不动笔墨不读书”是一个重要的方法。这句话主要强调的是（）A.阅读时要放慢速度。B.阅读时要积极思考，做笔记。C.阅读时要与书作者交流。D.阅读时要选择经典名著。7.下列句子中，没有语病的一项是（）A.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须加强交通安全教育。B.通过老师的耐心辅导，我的学习成绩有了明显的提高。C.是否坚持锻炼身体，是能否拥有一个健康体魄的关键。D.他的演讲虽然有些地方准备不够充分，但语言表达还是相当流畅的。8.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”这句诗描绘了怎样的景象？（）A.春天百花盛开的美丽景色。B.夏天绿树成荫的清凉氛围。C.秋天傍晚水天一色、动静结合的壮丽景象。D.冬天银装素裹、万籁俱寂的宁静画面。9.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A.他一会儿唱歌，一会儿跳舞，真是多才多艺。B.你是喜欢苹果，还是喜欢梨？C.那座古老的桥，不仅美观，而且坚固，是我们村的标志。D.虽然遇到了很多困难，但是他没有灰心，反而更加努力了。10.《论语》中的“己所不欲，勿施于人”体现了哪种道德原则？（）A.恭敬父母。B.与人为善，推己及人。C.勤俭节约。D.知恩图报。二、多项选择题1.下列句子中，加点成语使用恰当的有（）A.这次考试大家准备都很充分，考场上竞争十分激烈，可谓龙争虎斗。B.老师为了我们的成长，付出了很多心血，真是呕心沥血。C.小明平时不爱说话，但一提到自己喜欢的足球，就滔滔不绝，如数家珍。D.这幅画的色彩搭配非常和谐，令人赏心悦目。2.下列句子中，加点成语使用不恰当的有（）A.面对歹徒的恐吓，他面不改色，毫无惧色。B.他这个人做事总是虎头蛇尾，有始无终，很难让人完全信任。C.这位老专家学识渊博，在学术会议上语出惊人，真是有口皆碑。D.小红这次考试成绩不理想，情绪低落，闷闷不乐，无精打采。3.下列选项中，蕴含着深刻哲理的名言警句有（）A.逝者如斯夫，不舍昼夜。B.井底之蛙，所见有限。C.滴水穿石，非一日之功。D.饮水思源，知恩图报。4.下列句子中，没有语病且逻辑通顺的有（）A.通过参加社会实践活动，使他更加深刻地认识到了理论知识的重要性。B.我们应该积极培养和践行社会主义核心价值观。C.是否具有良好的阅读习惯，直接关系到学生语文素养的高低。D.他虽然年纪小，但是做事认真负责，考虑问题也比较成熟。5.阅读下面的文字，其中加点词语使用不恰当的一项是（）阅读是获取知识、开启智慧的门户。一本好书，如同一位良师益友，能引导我们领略文学的魅力，感悟人生哲理，提升思想境界。在阅读中，我们仿佛可以与古今中外的智者进行跨越时空的对话，他们的思想光芒可以照亮我们前行的道路。因此，培养良好的阅读习惯，对于我们的成长至关重要。A.开启B.良师益友C.领略D.照亮三、判断题1.“一帆风顺”这个成语通常用来祝福别人旅途平安顺利。（）2.“画蛇添足”这个成语比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适，甚至弄巧成拙。（）3.“再接再厉”这个成语的意思是比喻继续努力，坚持不懈。（）4.在正式的书面语中，使用成语可以增强语言的表达效果，但应避免滥用，以免显得不伦不类。（）5.“胸有成竹”和“束手无策”这两个成语意思相同。（）6.“美中不足”指事情基本上很好，只是略有欠缺。（）7.“不学无术”形容人学习不努力，没有学问和本领。（）8.“风声鹤唳，草木皆兵”形容人在极度惊恐时，疑神疑鬼。（）9.成语都是古代流传下来的，现代汉语中没有新的成语产生。（）10.使用成语时，必须考虑其感情色彩，避免褒贬不当。（）试卷答案一、选择题1.B解析思路：A项“面不改色”形容在紧急情况下脸色不变，镇定自若，此处与“沉着冷静”略有重复。C项“毫不畏惧”指一点也不害怕，常用于面对危险或困难时，与句中“挺身而出”意思相近，略显重复。D项“青出于蓝而胜于蓝”比喻学生超过老师或后人胜过前人，用在此处对象不当，一般形容人。B项“巧夺天工”指人工制作精巧胜过天然，符合描述艺术作品的语境。2.C解析思路：A项“各显神通”指在集体中各方都充分展示自己的能力，使用正确。B项“众说纷纭”指人多嘴杂，各有各的说法，形容意见不统一，使用正确。C项“怨天尤人”指埋怨上天，怪罪别人，形容对不如意的事情一味归咎于客观，而非自己努力，与“缺乏责任感”的语境不符，属于贬词褒用。D项“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点，使用正确。3.A解析思路：“水能载舟，亦能覆舟”比喻事物有利有弊，也比喻民心可以向有利于国家，也可以向不利于国家，强调人民群众的力量和作用。A项“人民群众是历史的创造者”最直接地体现了这句古语的核心思想。B、C两项也是其内涵的一部分，但A项更为概括和核心。D项与古语主旨不符。4.ABC解析思路：保尔·柯察金在双目失明、身体瘫痪的情况下，依然坚持写作，为革命理想奋斗，体现了坚定的共产主义信念（A）、对美好生活的向往和追求（B）、以及磨难中百折不挠的意志（C）。D项“对个人利益的执着追求”与其事迹和精神不符。5.A解析思路：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”强调学习需要勤奋和刻苦。A项“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”也强调勤奋对于学业精深的重要性，与前者态度相似。B项强调抓住时机。C项强调诚信。D项强调环境对人的影响。6.B解析思路：“不动笔墨不读书”的意思是读书时要动手做笔记、思考，才能有收获。B项“阅读时要积极思考，做笔记”准确概括了这句话的主旨。A项强调速度。C项强调与作者交流。D项强调选择书籍。7.B解析思路：A项“防止……不再发生”否定不当，应改为“防止这类交通事故再次发生”或“为了防止这类交通事故发生”。C项“是否……能否……”两面对一面，应去掉“是否”或“能否”。D项“虽然……但是……”表示转折，后半句“还是相当流畅的”与“准备不够充分”的转折关系不合逻辑，可改为“虽然语言表达相当流畅，但准备不够充分”。B项没有语病。8.C解析思路：这句诗出自王勃的《滕王阁序》，描绘了滕王阁周围傍晚时分，落日余晖映照着彩霞，孤雁飞舞，秋水与天空融为一体壮丽景象。C项准确描绘了这一意境。A、B、D项描绘的景象与诗句不符。9.D解析思路：A项“唱歌，跳舞”之间应用顿号。B项选择问句，最后一个问号应改为逗号。C项“美观，而且坚固”之间应用逗号，但“标志”前应用破折号或冒号。D项标点符号使用正确。10.B解析思路：“己所不欲，勿施于人”意思是自己不希望别人怎样，自己也不要那样去做，体现了推己及人、与人为善的道德原则。A项是孝道。C项是节俭。D项是感恩。二、多项选择题1.ABD解析思路：A项“龙争虎斗”形容竞争或斗争非常激烈，使用恰当。B项“呕心沥血”形容费尽心思和精力，使用恰当。C项“如数家珍”形容对所讲的事情非常熟悉，多用于讲述珍贵的事物，用来说明说话滔滔不绝，不够准确。D项“赏心悦目”形容看到美好的景色而心情愉快，使用恰当。2.BC解析思路：A项“面不改色”形容镇定，使用正确。B项“虎头蛇尾”比喻开始时声势很大，后来劲头变小，做事不始终如一，与“有始无终”意思相近，有重复之嫌，且“虎头蛇尾”本身常带有贬义，用在此处可能过于强烈。C项“有口皆碑”比喻人人称赞，用在此处形容老专家学识渊博，略显夸张，且通常用于形容品德或事迹，用“如虎添翼”等可能更贴切。D项“无精打采”形容精神不振，提不起劲头，使用正确。注意：B和C项的判断可能存在争议，B项在极端强调不靠谱时可能使用，C项使用不当更明显。3.ABCD解析思路：A项“逝者如斯夫，不舍昼夜”比喻时间像流水一样不停地流逝，一去不复返，蕴含着珍惜时间的哲理。B项“井底之蛙，所见有限”比喻见识短浅的人，蕴含着要开阔视野、认识世界的哲理。C项“滴水穿石，非一日之功”比喻力量虽小，只要坚持不懈，就能做出看来很难办到的事情，蕴含着坚持和毅力的哲理。D项“饮水思源，知恩图报”蕴含着不忘本、感恩的道德哲理。四个选项都蕴含深刻哲理。4.BC解析思路：A项成分残缺，“通过……使……”结构中缺少主语，应去掉“使”。B项表意明确，逻辑通顺。C项“是否……能否……”两面对一面，应去掉“是否”或“能否”。D项“年纪小”与“考虑问题比较成熟”存在逻辑上的矛盾。5.B解析思路：A项“开启”使用正确。C项“领略”使用正确。D项“照亮”使用正确。B项“良师益友”指品德优秀、学问渊博的老师，或能给予帮助和启发的朋友，用“智者”替换“良师益友”后，句意变为“一本好书，如同智者，能引导我们……”，虽然可以理解，但替换后的表达不够自然，且“良师益友”本身包含的亲近感和指导意义丢失，与“跨越时空的对话”的语境相比，“智者”显得过于正式和疏远。故此处使用“良师益友”不恰当。三、判断题1.√解析思路：“一帆风顺”本意指帆船顺风行驶，比喻非常顺利，没有任何阻碍。常用于祝福旅途、事业等顺利。2.√解析思路：“画蛇添足”原指画好了蛇，又给它添上脚，结果反而不像蛇了。比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适，甚至弄巧成拙。3.√解析思路：“再接再厉”原指作战时下级接受命令，继续努力作战。后比喻继续努力，坚持不懈。4.√解析思路：成语是语言中的瑰宝，恰当使用能增强表达效果和文采。但若不顾语境、对象、场合滥用成语，容易造成语言累赘、别扭、甚至错误，显得不伦不类。5.×解析思路：“胸有成竹”比喻在做事之前已经拿定主意或已有完整的谋划，也比喻对事物有充分的了解和把握。是褒义