2025届广东省东莞市学年数学四年级第二学期期中统考模拟试题（含答案解析）

2025届广东省东莞市学年数学四年级第二学期期中统考模拟试题（含答案解析）请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、认真计算。1．直接写出得数。175＋25＝

390＋117＝

38＋362＝

900＋731＝728＋130＝

238＋70＝

195＋105＝

347＋163＝2．用竖式计算下面各题。383＋626＝800－493＝635＋389＝72×8＝802×5＝450×8＝3．脱式计算。二、认真辨析，我会判。1．正方形的周长是它的边长的4倍。（______）2．389×7的积比2800少一些。（________）3．的积的末尾只有一个0。（______）4．3吨铁比3000千克的棉花重。（_______）5．b的1倍可以写作b1．（______）三、仔细观察，我会填。1．小淘气从下午1时45分到校，5：30放学回家。下午，他一共待在学校为（________）小时（________）分钟。2．在括号里填上“＞”“＜"或“＝”。1千米（______）999米2分（______）120秒50厘米（______）45分米（______）（______）125×0（______）125＋03．如果下图中涂色部分表示6，那么整个图形表示（________）。4．元旦联欢晚会上,三(1)班用彩色气球布置教室,按“一蓝二红三黄”的规律挂起来,第100个气球是（_____）色的。5．根据280045+125033=405078，直接写出下面算式的得数．405078﹣280045=（_______）405078﹣125033=（_______）6．一个长方形的长是15分米，宽是8分米，这个长方形的周长是（________）；如果剪一个最大的正方形，这个正方形的边长是（________）分米，周长是（________）分米。7．今年2019年有_____个月，2月份有_____天，第三季度的天数有_____天．8．有2瓶同样的矿泉水，其中一瓶丽丽喝了后还剩，另一瓶丁丁喝了后还剩，________喝的多。四、细心计算，认真检查。1．直接写出计算结果。2．脱式计算（406-385）×5108-8×9727+64÷83．我能很快写出得数。50×5=49+35=21×4=900×9=700+600=8000﹣2000=45÷6=71×2≈102×6≈198×5≈﹣=五、动手操作，我能行。1．下面几幅图分别是谁看到的？连一连。

2．认真观察，连一连。3．下面四幅图分别是谁看到的?连一连。六、解决问题1．育才小学三年有3个班，每班都有56位同学，“六一”儿童节前夕，3个班一起开联欢会。学校准备了可坐170人的大教室，开联欢会够用了吗？2．一块长方形菜地，宽7米，长比宽的2倍多1米。（1）这块长方形菜地的长是多少米？（2）如果四周围上篱笆，篱笆长多少米？（3）如果这块长方形菜地一面靠墙，篱笆至少要多少米？3．根据已知条件提出不同的问题，并解答。美术组有25人，合唱组的人数是美术组的2倍，书法组的人数比合唱组少14人。问题①____________问题②____________4．聪聪和爷爷、奶奶准备每人买一个游泳圈。每个12元①共花多少元？②如果买14个游泳圈，需要多少元？5．一个长方形的周长是正方形的2倍，正方形的边长与长方形的宽都是4厘米，长方形的长是多少厘米？

参考答案一、认真计算。1、200；507；400；1631；858；308；300；510【详解】略2、1009；307；1024576；4010；3600【分析】笔算整数加法、减法时：（1）相同数位对齐；（2）从个位加起或减起；（3）哪一位相加满十向前一位进一；（4）哪一位不够减从前一位借一当十，加上原来的数再减。笔算多位数乘一位数，要注意把相同数位对齐，从个位乘起，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。【详解】383＋626＝1009800－493＝307635＋389＝102472×8＝576802×5＝4010450×8＝36003、9890；39；404；800【分析】按四则混合运算的运算顺序：先算乘除，再算加减，有括号的先算括号里面的，同运算按照从左到右的顺序依次计算。根据运算顺序依次计算即可得解。【详解】＝8000＋1890＝9890＝13×3＝39＝395＋9＝404＝200×4＝800二、认真辨析，我会判。1、√【分析】根据题意可知正方形的周长＝边长×4，所以正方形的周长是它的边长的4倍。【详解】正方形的周长是它的边长的4倍，所以这句话是正确的。【点睛】此题考查正方形的周长公式，根据公式判断正确与否。2、√【分析】判断389×7的积是否比2800少一些，不需要计算389×7的准确数，可以先估算出结果，再与2800进行比较后进行判断。【详解】把389估成400，400×7＝2800。389估成400估大了，而且389非常接近400，所以389×7的积比2800少一些。故判断为√。【点睛】在数学练习中，当不需要知道准确值时可以选择进行估算。能正确判断结果是估大了还是估小了是解决本题的关键。3、×【分析】计算出的积，根据积的末尾0的个数判断即可。【详解】＝2900，积的末尾有两个0；故答案为：×【点睛】掌握三位数与一位数的乘法计算法则，认真计算即可。4、×【详解】略5、错误【解析】这道题主要考查了代数式的写法，b的1倍列式为b×1，一般把字母与数字相乘时，数字写在字母的前面，略乘号。【详解】b的1倍可以写作1b．故答案为:错误。三、仔细观察，我会填。1、345【分析】经过时间＝结束时间－开始时间，代入数据计算即可。【详解】5时30分－1时45分＝3（小时）45（分钟）则他一共待在学校为3小时45分钟。【点睛】熟练掌握经过时间的计算公式：经过时间＝结束时间－开始时间，注意1小时＝60分钟。2、＞＝＜＞＞＜【分析】单位不同的数比大小，先化成统一单位，再比大小；同分母分数比大小，分子越大，这个分数越大；同分子分数比大小，分母越小，这个分数越大；根据有关0的计算：计算出结果，再比大小。【详解】1千米＝1000米＞999米2分＝60秒＋60秒＝120秒50厘米＝5分米＜45分米＞＞125×0＝0，125＋0＝125，125×0＜125＋0【点睛】有关0的计算：0乘任何数都得0，任何数加0都得原数。3、96【分析】观察题图，将图形平均分成16份，其中一份也就是涂色部分占它的，是6。整个图形共16份，是6×16＝96。据此解答即可。【详解】6×16＝96则整个图形表示96。【点睛】本题考查分数的意义：一个整体被平均分成几份，其中的1份占这个整体的几分之一。4、黄【详解】略5、125033280045【详解】略6、46分米832【分析】长方形的周长＝（长＋宽）×2，代入数据计算即可。从长方形中剪去一个最大的正方形，则这个正方形的边长等于长方形的宽。根据正方形的周长＝边长×4解答即可。【详解】（15＋8）×2＝23×2＝46（分米）则这个长方形的周长是46分米。最大的正方形的边长是8分米。8×4＝32（分米）则正方形的周长是32分米。【点睛】解决本题的关键是明确最大的正方形的边长等于长方形的宽。再根据正方形和长方形的周长公式解答。7、12281【详解】2019÷4＝504…3，所以2019年是平年，2月28天；31+31+30＝1（天）答：今年2019年有12个月，2月份有28天，第三季度的天数有1天；故答案为：12，28，1．8、丽丽【分析】先比较分数的大小，谁大就说明剩下的多，喝的少。【详解】因为＜，所以丁丁剩下的多，喝的少，所以丽丽喝的多。故答案为：丽丽。四、细心计算，认真检查。1、160；60；84；720；9100；23；390；0；25【分析】【详解】略2、10536735【详解】略3、250，84，84，8100，1300，6000，7…3，140，600，1000，，【详解】略五、动手操作，我能行。1、见详解【分析】小敏从前面看，两个立方体都有一个面他能看到，小正方形在大正方形的右边；小东从后面看，两个立方体都有一个面他能看到，小正方形在大正方形的左边；小军从左边看，小立方体被大立方体挡，所以他只能看到大立方体的一个面即一个大正方形；小林从右边看，小立方体挡在大立方体的前面，他看到是大正方形中有一个小正方形。据此连线即可解答。【详解】【点睛】本题主要考查学生的方位感和空间想象力。2、【详解】略3、【解析】略六、解决问题1、够【详解】56×3=168(人)168小于170所以够答:开联欢会够用.2、（1）15米（2）44米（3）29米【详解】（1）7×2+1=15（米）（2）（7+15）×2=44（米）（3）7×2+15=29（米）3、问题①：合唱组有多少人？50人问题②：书法组有多少人？36人【分析】（1）根据题意，可求出合唱组有多少人？用25×4即可解答；（2）根据题意，可求出书法组有多少人？用合唱组的人数－14即可解答。【详解】问题①：合唱组有多少人？25×2＝50（人）答：合唱组有50人。问题②：书法组有多少人？50－14＝36（人）答：书法组有36人。【点睛】解答本题的关键是根据题中已知的信息，提出合理的问题进行解答。4、①36元②168元【分析】①要求一共需要多少元，根据题意，也就是求3个12元是多少，用乘法计算。②根据总钱数＝单价×数量，把数据代入计算即可；计算12×14时，把14看作10＋4，再用12分别与10和4相乘，再把所得的积相加。【详解】①12×3＝36（元）答：共花36元。②12×14＝168（元）计算12×14时，可以这样想：12×10＝120，12×4＝48，120＋48＝168。答：需要168元。【点睛】本题主要考查了学生对总价＝单价×数量这一等量