新苏教版科学六年级上册4-13《露和霜》表格式教学设计

苏教版六年级上册《大气中的水》单元第第页苏教版六年级上册《大气中的水》单元14.露和霜教学设计及反思单元《大气中的水》课题14.露和霜课时1核心概念10.地球系统学习内容及要求10.1天气和气候10.2水循环 5～6年级①知道雨、雪、雾等天气现象的成因②知道水在改变地表形态的过程中发挥着重要的作用。教学目标科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式） 探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度责任（科学态度社会责任）科学观念列举日常生活中水的蒸发和水蒸气凝结成水的实例，如晒衣服、雾、玻璃窗上的水珠等。知道温度是影响水结冰和水沸腾过程的主要因素。科学思维描述雾、雨、雪、露、霜、雹等天气现象形成的原因。描述地球上的水在陆地、海洋及大气之间处于不间断的循环之中探究实践举例说明水在地球上的循环产生了云、雾、雨、雪等天气现象。态度责任养成仔细观察、积极思维、求真求实的科学品质。教学重点本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。学会模拟露和霜的实验，推理出自然界中露和霜的形成原因。教学难点认识到事物之间的变化是有联系的，也是有规律的。做造霜的实验。教学准备教师：冰格袋、电子温度计、铝罐、盐、黑色卡片；教学PPT。学生：冰格袋、电子温度计、铝罐、盐、黑色卡片;学生手册。教学过程教学环节教学活动设计思路教学备注上课仪式教师自我介绍：同学们好！……好，我们开始上课了。从今天开始，我们将要一起大气中的水。和学生简单互动拉近距离。2.让学生意识到进入上课状态。一、问题导入出示图片，谈话：深秋时节的清晨，户外常常会出现露或霜，说说它们有什么不同？全班交流，师生互动。2.追问：在生活中，你还在哪里见过露或霜？全班交流，师生互动。呈现情境，开门见山，直接导入本节课的内容，干净利落。二、探究新知（一）探究露和霜的形成原因。过渡：大家的生活经验挺丰富，那你们认为露和霜是怎样形成的呢？它与什么有关系呢？小组讨论，教师巡视。全班交流，师生互动。提问：怎样来验证我们的猜测呢？说说你的想法。全班交流，师生互动。追问：露和霜的形成各需要什么条件呢？提问：这些实验器材，选择哪些合适呢？小组讨论，教师巡视。提问：实验将如何进行呢？梳理出实验步骤并画出实验装置示意图。小组讨论，教师巡视。全班交流，师生互动。提问：实验过程中观察什么？如何记录？需要注意些什么？全班交流，师生互动。5.分组做模拟实验并记录实验现象、数据，教师巡视。6.提问：说说你们的发现？全班交流，师生互动。小结：根据数据，我们发现，环境气温在0℃以上时，铝罐外壁出现较多小水滴；当铝罐外壁出现较多小冰晶时，罐中物质的温度在0℃以下。（二）比较露和霜有什么相同与不同之处。提问：露和霜在形成过程中有哪些相同点和不同点呢？用维恩图进行比较说明。全班交流，师生互动。小结：露和霜形成的相同点是：温度下降（遇冷），需要大量的水蒸气。它们的不同点是：开始结霜的温度（霜点）更低，在0℃以下，露形成的温度（露点）在0℃以上；露是从气态到液态的变化，霜是从气态到固态的变化。提问：根据实验结果，你能解释冬季眼镜片和室内窗玻璃上的现象吗？全班交流，师生互动。通过简单的模拟实验，将在自然界夜晚发生的事情直观地在学生面前呈现出来，有利于学生推导出自然界露和霜的形成过程，直观形象。学生在模拟实验的过程当中获得了成功的体验，产生了浓厚的探究兴趣。比较露和霜的状态，根据已有的生活经验，从而推断出霜是空气中的水蒸气遇到冷的物体凝结成的小水滴，学生的思维经历了回忆、对比、推理、抽象的过程，促进学生的思维发展。维恩图是一种分析、比较信息非常有用的方法，可以帮助学生记录下他们的观察、比较的结果，两个圆可以呈现不同的信息，将科学现象和学生的认知发展融合到一起。比较不仅仅是一种能力，还更是一种方法，要能够运用比较发现自然事物之间的联系与变化。三、拓展（三）推测大自然中的露和霜是如何形成的。1.提问：那么，自然界中的霜也是这样形成的吗？全班交流，师生互动。小结：在天气晴朗的夜晚，当气温急剧降到零度以下，接近地表的水蒸气会在物体表面凝结成冰晶，这就是霜。2.追问：根据露和霜的形成条件，你认为大自然中的露和霜一般在什么季节比较多见？全班交流，师生互动。3.阅读二十四节气之白露、霜降及霜冻的危害与预防。二十四节气是世界非物质文化遗产，里面很多节气的命名与天气现象有关，如小雪、大雪，小寒、大寒，这是很好的科学与人文相结合的教育题材。四、练一练一、判断题1.霜一般形成在寒冷季节里的晴朗、微风或无风的夜晚。原来民间有“霜重见晴天”的谚语，道理就在这里。（）2.露是液体、白色的小水珠。（）3.露和霜都在清晨形成。（）4.白露和霜降是与天气有关的节气。（）5.液体加盐会降低液体温度。（）答案：1.√2.×3.×4.√5.√二、选择题1.露一般在(）形成。A.上午B.夜间C.午间D.天亮2.夏天的中午，空调房的玻璃窗上会出现水珠，这些水珠出现在玻璃窗的（）。A.外侧B.内侧C.两侧D.顶部3.下列现象中，水珠形成的原因与装冰块的杯子外壁形成水珠的原因不同的是（）A.冬天玻璃窗内侧出现的水珠B.冬天在太阳的照射下，冰块表面出现的水珠C.夏天车窗外侧出现的水珠D.以上都不对4.在天气晴朗的夜晚，当温度降低后，地面附近的水蒸气遇冷会在草木上凝结成一颗颗晶莹剔透的小水滴这就是（）A.露B.雾C.雪5.D.冰5.关于露和霜形成时的温度条件，下列表述正确的是（）。A形成露时的温度比形成霜时的温度低B.形