2025年上半年黑龙江教师资格证小学综合素质真题及答案

2025年上半年黑龙江教师资格证小学综合素质真题及答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1.某校要求每位老师每学期参与至少8次校本教研活动，鼓励老师分享教学问题与实践经验，校长在教研大会上强调“新时代的老师要成为教学的研究者，不能只做重复劳动的教书匠”，这一要求体现的教师职业角色是（）A.知识的传授者B.学生发展的促进者C.教育教学的研究者D.课程的建设者和开发者参考答案：C解析：新课程改革提出的教师角色观要求，教师要从“教书匠”转变为教育教学的研究者，题干中校长明确要求教师成为教学的研究者，符合这一角色定位，因此C选项正确。2.李老师教学五年级课文《落花生》时，让学生分组讨论“我们该做像花生一样的人还是像桃子石榴一样的人”，学生们各抒己见，提出了很多不同的观点，李老师没有给出统一标准答案，而是引导学生结合自身生活经历分享选择的理由，李老师的做法符合教学的（）A.评价主体多元化B.目标生成性C.内容固定性D.评价终结性参考答案：B解析：教学不只是课程传递和执行的过程，更是课程创生与开发的过程，预设之外的生成性目标是教学的重要组成部分，李老师尊重学生生成的不同观点，引导学生结合自身经验探究，符合教学目标的生成性特点，因此B选项正确。3.三年级班主任王老师针对班级学生学习基础差异大、发展不均衡的情况，给每位学生建立了专属“成长档案袋”，按月记录学生的学习变化、行为习惯进步和心理状态调整，王老师的做法体现了（）A.重视多元化评价B.重视过程性评价C.重视终结性评价D.重视评价的选拔功能参考答案：B解析：过程性评价强调在教育教学过程中关注学生的发展变化，及时记录学生的成长，成长档案袋是过程性评价的典型方式，王老师按月记录学生各阶段的成长变化，体现了对过程性评价的重视，因此B选项正确。4.班主任陈老师发现班里的小林最近上课频繁走神，成绩下滑明显，陈老师主动找小林谈心了解到，小林近期因父母离异产生严重的情绪低落，无心学习。之后陈老师每周都抽时间和小林沟通，还安排班干部主动邀请小林参与集体活动，帮助小林走出情绪低谷。陈老师的做法体现了（）A.关注学生的全面发展B.关注学生的身心健康发展C.关注学生的可持续发展D.关注学生的差异发展参考答案：B解析：素质教育要求促进学生的全面发展，既包括学业发展，也包括身心健康发展，陈老师关注到小林的情绪问题，主动帮助小林调整心理状态，体现了对学生身心健康发展的关注，因此B选项正确。5.根据我国《宪法》规定，有权决定省、自治区、直辖市范围内部分地区进入紧急状态的主体是（）A.全国人民代表大会B.全国人民代表大会常务委员会C.国务院D.中华人民共和国国家主席参考答案：C解析：我国《宪法》第八十九条明确规定，国务院行使下列职权：决定省、自治区、直辖市的范围内部分地区进入紧急状态，因此C选项正确。6.某小学为了提升升学率，将六年级所有学生按照学业成绩划分为重点班和普通班，为重点班配置最优师资，要求普通班教师重点抓学生及格率，该学校的做法（）A.正确，符合因材施教的要求B.正确，有利于提升学校教学质量C.错误，违反了义务教育的公平性原则D.错误，划分重点班需要提前征得学生和家长同意参考答案：C解析：我国《义务教育法》第二十二条明确规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校，学校不得分设重点班和非重点班。该学校划分重点班普通班的做法违反了义务教育公平性的要求，因此C选项正确。7.12岁的小亮在课间休息时和同学打闹，不慎推倒同班同学小明，导致小明胳膊骨折，对于小明受到的伤害，应当依法承担赔偿责任的是（）A.小亮的监护人B.学校C.小亮监护人和学校D.小亮的班主任参考答案：A解析：根据《学生伤害事故处理办法》，学生在课间打闹发生伤害事故，学校已经尽到教育管理职责的，由造成伤害的一方监护人承担赔偿责任，题干中并未提及学校存在管理失职，因此赔偿责任由小亮的监护人承担，A选项正确。8.教师李某上课期间多次接打私人电话，课后私自开设有偿补习班，还将学生的个人信息出售给校外培训机构牟利，李某的行为违反了教师职业行为规范中的哪项要求（）A.爱国守法B.爱岗敬业C.教书育人D.为人师表参考答案：D解析：《中小学教师职业道德规范》中为人师表明确要求，教师要坚守高尚情操，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利，李某有偿补课、出售学生信息牟利的行为违反了为人师表的要求，因此D选项正确。9.13岁的小学生王某在放学途中看到儿童落水，毫不犹豫跳下水救人，不幸造成自己肢体残疾，下列关于该事件的说法正确的是（）A.应当对王某给予表彰和奖励B.王某的行为超出了小学生能力范围，不应提倡C.学校应当对王某承担赔偿责任D.落水儿童的监护人无需对王某给予补偿参考答案：A解析：根据《中华人民共和国民法典》和《见义勇为人员奖励和保障条例》，未成年人见义勇为应当给予表彰奖励，相关损失由受益方给予补偿，因此A选项正确，BCD说法错误。10.某出版社配发给小学的课外读本中，夹带印有低俗不健康内容的商业广告，该出版社的行为违反了哪部法律的规定（）A.《中华人民共和国未成年人保护法》B.《中华人民共和国义务教育法》C.《中华人民共和国教师法》D.《中华人民共和国宪法》参考答案：A解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第五十条明确规定，禁止任何组织、个人制作或者向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖、赌博等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品、电子出版物以及网络信息等，该出版社的行为违反了未成年人保护法的要求，因此A选项正确。11.小学生张某多次旷课逃学、夜不归宿，学校和家长多次教育后仍不悔改，对于张某，学校正确的做法是（）A.开除学籍B.要求家长带回家自行教育C.按照规定申请送入专门学校接受教育D.继续批评教育，留校观察参考答案：C解析：根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，对于有严重不良行为、多次教育不改的未成年人，其父母或者其他监护人无力管教的，学校可以按照规定送入专门学校接受矫治教育，因此C选项正确。12.下列选项中，不属于我国《教师法》规定教师权利的是（）A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验B.指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩C.制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为D.享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假参考答案：C解析：C选项属于《教师法》规定的教师义务，不属于教师权利，ABD均属于教师的法定权利，因此C选项正确。13.教师万老师经常体罚班级调皮的学生，校长多次批评教育后仍不改正，情节不算严重，根据《中华人民共和国教师法》，学校可以对万老师做出的处理是（）A.给予行政处罚B.给予行政处分或者解聘C.追究刑事责任D.停薪留职参考答案：B解析：《中华人民共和国教师法》第三十七条明确规定，教师体罚学生，经教育不改的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘，因此B选项正确。14.“路见不平一声吼，该出手时就出手”，这种挺身而出的行为体现的品德成分是（）A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为参考答案：D解析：道德行为是个体在一定道德认识和道德情感指引下表现出来的对他人或社会的行为，是品德的外在表现，题干中描述的是具体的道德行为，因此D选项正确。15.孙老师常说“既然选择了当老师，就是选择了奉献，要把一辈子都献给教育事业”，孙老师这句话体现的教师职业道德规范是（）A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表参考答案：A解析：爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，题干中孙老师的表述体现了对教育事业的忠诚和奉献精神，符合爱岗敬业的要求，因此A选项正确。16.李老师发现班里学生存在明显的偏科现象，有的学生偏爱文科，有的学生偏爱理科，李老师没有强制要求所有学生平均发展，而是结合每个学生的特点引导学生发展个人特长，兼顾补齐短板，李老师的做法符合哪项教师职业道德要求（）A.因材施教B.廉洁从教C.严谨治学D.关爱学生参考答案：A解析：教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育，因材施教，促进学生全面发展，李老师根据学生不同特点引导发展，做到了因材施教，因此A选项正确。17.中国第一位进入太空的航天员是（）A.杨利伟B.翟志刚C.费俊龙D.聂海胜参考答案：A解析：2003年神舟五号飞船发射成功，杨利伟成为中国第一位进入太空的航天员，因此A选项正确。18.下列作品中，不属于老舍创作的是（）A.《骆驼祥子》B.《四世同堂》C.《茶馆》D.《林家铺子》参考答案：D解析：《林家铺子》是茅盾创作的短篇小说，不属于老舍的作品，因此D选项正确。19.统一六国，创立统一文字、度量衡、货币，修建万里长城和灵渠的古代帝王是（）A.秦始皇B.汉武帝C.唐太宗D.明太祖参考答案：A解析：秦始皇统一六国后，推行书同文、车同轨、统一度量衡和货币，修建万里长城和灵渠，奠定了中国大一统王朝的基础，因此A选项正确。20.下列神话故事中，不属于中国古代神话的是（）A.女娲补天B.精卫填海C.潘多拉的盒子D.后羿射日参考答案：C解析：潘多拉的盒子是古希腊神话中的故事，不属于中国古代神话，因此C选项正确。21.被称为“交响乐之父”的音乐家是（）A.莫扎特B.海顿C.贝多芬D.巴赫参考答案：B解析：弗朗茨·约瑟夫·海顿是维也纳古典乐派的奠基人，被称为“交响乐之父”，因此B选项正确。22.目前人类已发现的太阳系行星中，卫星数量最多的是（）A.木星B.土星C.天王星D.海王星参考答案：B解析：根据最新天文观测数据，目前已发现土星共有146颗卫星，是太阳系中卫星数量最多的行星，因此B选项正确。23.被称为“中国的莎士比亚”的我国剧作家是（）A.鲁迅B.郭沫若C.曹禺D.老舍参考答案：C解析：曹禺是中国现代话剧的奠基人，代表作《雷雨》《日出》《原野》《北京人》，被称为“中国的莎士比亚”，因此C选项正确。24.联合国教科文组织的总部位于（）A.美国纽约B.瑞士日内瓦C.法国巴黎D.比利时布鲁塞尔参考答案：C解析：联合国教科文组织1946年成立，总部设在法国巴黎，因此C选项正确。25.在Excel中，若要计算A1到A10单元格区域的平均值，正确的函数是（）A.AVERAGE(A1:A10)B.SUM(A1:A10)C.MAX(A1:A10)D.MIN(A1:A10)参考答案：A解析：AVERAGE是Excel中计算平均值的函数，SUM是求和函数，MAX是求最大值函数，MIN是求最小值函数，因此A选项正确。26.在Word中，点击哪个按钮可以将选中的文字设置为斜体格式（）A.BB.IC.UD.A参考答案：B解析：在Word格式工具栏中，B代表加粗，I代表斜体，U代表下划线，因此B选项正确。27.麦克风：话筒，下列选项中逻辑关系与题干一致的是（）A.巧克力：糖果B.炒鱿鱼：解雇C.引擎：发动机D.结账：买单参考答案：C解析：题干中麦克风和话筒是全同关系，麦克风是音译外来词，话筒是本土意译词，符合这一逻辑关系的是C选项，引擎是音译外来词，发动机是本土意译词，D选项买单和结账虽然是全同关系，但买单不是音译外来词，因此C选项正确。28.找规律填数字：2，8，32，128，（）A.256B.512C.168D.428参考答案：B解析：题干数列的规律为前一项×4=后一项，128×4=512，因此B选项正确。29.下列选项中，与“苹果-水果”的逻辑关系相同的是（）A.芹菜-萝卜B.树叶-树木C.钢笔-文具D.语文-数学参考答案：C解析：题干是种属关系，苹果是水果的一种，C选项钢笔是文具的一种，同样为种属关系，因此C选项正确。二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）1.材料：刚接手四年级（3）班班主任工作的张老师，发现班里的小宇性格内向不爱说话，文化课成绩排在班级倒数，很多任课老师都觉得小宇“天资愚笨，以后不会有大出息”。张老师没有先入为主接受这个评价，而是主动找小宇聊天，利用课余时间上门家访，了解到小宇从小跟着爷爷奶奶生活，父母常年在外打工，因为小时候患病留下了轻微口吃，上学后被同学嘲笑，所以慢慢封闭自己，对学习失去了信心。张老师在相处中发现，小宇虽然文化课成绩不好，但是动手能力极强，手工做的非常精致，学校举办手工大赛，小宇的木雕作品拿到了年级一等奖。张老师抓住这个机会，专门在班级里给小宇举办了小型作品展示会，当着全班同学的面大力表扬了小宇的动手能力和创造力，号召同学们学习小宇专注认真的优点。之后，张老师鼓励小宇参加学校的手工社团，还每天抽十分钟帮小宇补习文化课，鼓励小宇上课开口回答问题，只要小宇有一点进步，张老师都会及时给与肯定和表扬。慢慢的，小宇变得越来越开朗，敢于主动和同学交流，文化课成绩也逐步提升，毕业的时候已经成为学校手工社团的骨干，整个人都充满了自信。问题：请结合材料，从学生观的角度，评析张老师的教育行为。参考答案：张老师的教育行为完全符合新课程改革倡导的“以人为本”的学生观，是值得所有教师学习的优秀示范。首先，“以人为本”的学生观认为学生是发展的人，学生具有巨大的发展潜能，学生处在发展过程中，教师要相信学生，包容学生的不足，用发展的眼光看待学生。材料中，面对成绩落后、性格内向的小宇，张老师没有轻信其他老师“小宇笨”的负面评价，而是相信小宇具有发展潜能，主动了解小宇问题背后的原因，持续帮助和鼓励小宇，最终帮助小宇实现了成长和转变，符合学生是发展的人的要求。其次，“以人为本”的学生观认为学生是独特的人，每个学生都有自身的独特性，学生和学生之间存在差异，教师要尊重学生差异，因材施教。材料中，张老师发现小宇虽然文化课成绩不好，但是手工能力突出，善于动手创作，张老师抓住小宇的特长，通过作品展示、鼓励参加社团等方式，帮助小宇建立自信心，再针对性帮助小宇补文化课、改缺点，做到了因材施教，符合学生是独特的人的要求。最后，“以人为本”的学生观认为学生是具有独立意义的人，学生是学习的主体，是不以教师意志为转移的客观存在，教师要尊重学生的主体地位，因势利导促进学生发展。材料中，张老师没有强迫小宇改变性格，也没有用统一的标准要求小宇，而是从关怀小宇的心理出发，通过发挥优势激发小宇的主动性，调动小宇学习和交往的积极性，最终实现了小宇的自主发展，符合学生是具有独立意义的人的要求。综上所述，作为教师，我们应当向张老师学习，自觉践行“以人为本”的学生观，尊重每一位学生的差异和潜能，促进每一位学生的健康成长。2.材料：著名教育家、特级教师于漪说：“我上了一辈子课，备了一辈子课，一辈子都在追求上好一堂课。哪怕同一个教学内容，我教了十几遍几十遍，每次上课前我都会重新备课，琢磨这一届学生的特点，调整教学方法，从来不会拿着十年前的旧教案上课。”刚参加工作的时候，于漪老师因为方言口音重，普通话不标准，第一次上课被学生悄悄笑，她记在心里，从此每天早上对着镜子练习发音，跟着中央人民广播电台的播音员一字一句纠正，这一练就是好几年，从来没有中断过，终于练就了一口标准流畅、感染力极强的普通话。于漪老师常说：“我选择做老师，就是一辈子要把学生装在心里，我不图名不图利，就是看着一个个学生成长成才，就是我最大的幸福。”她退休已经几十年，依然活跃在教师培训第一线，免费给全国各地的青年教师做指导，把自己一辈子积累的教学经验毫无保留的传给年轻人，她说：“我是一名普通的人民教师，一辈子做老师，一辈子学做老师，我希望年轻人比我做得更好，能培养出更多更好的社会主义建设者和接班人。”问题：请结合材料，从教师职业道德规范的角度，评析于漪老师的教育行为。参考答案：于漪老师的教育行为完美践行了《中小学教师职业道德规范》的所有要求，是新时代教师学习的榜样。第一，于漪老师做到了爱岗敬业。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责。材料中，于漪老师从教一辈子，始终坚持打磨课堂，同一个内容每次都重新备课，退休后依然免费指导青年教师，甘为人梯，体现了对教育事业的忠诚和爱岗敬业的道德要求。第二，于漪老师做到了关爱学生。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，把学生放在心中最高位置。材料中，于漪老师一辈子把学生放在心上，把学生的成长当成自己最大的幸福，所有的教学工作都围绕学生的发展开展，体现了对学生深沉的关爱。第三，于漪老师做到了终身学习。终身学习要求教师树立终身学习理念，潜心钻研业务，不断提升专业素养和教育教学水平。材料中，于漪老师为了提升教学水平，坚持练习普通话多年，一辈子都在追求更好的课堂，退休后依然坚持学习研究，不断探索教育规律，符合终身学习的职业道德要求。第四，于漪老师做到了为人师表。为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，不计较个人名利。材料中，于漪老师一辈子不图名不图利，退休后免费指导青年教师，毫无保留分享经验，为青年教师树立了良好的榜样，符合为人师表的要求。综上所述，于漪老师用一辈子的教育实践践行了教师职业道德，是所有教师学习的标杆。3.材料：我有一个朋友，环游了全世界，拍了几十万张照片，回来整理的时候说，翻遍所有照片，才发现最好看的几张，不是在阿尔卑斯雪山，也不是在马尔代夫海滩，是去年春天在家楼下公园，拍到的满树玉兰花，那是他赶去上班路上，偶然抬头看见的。这句话让我想了很久，我们这一辈子，好像都在追着远方跑，把所有的幸福都押在未来的某个节点上，总说等我考上大学就好了，等我买了房子就好了，等孩子成家就好了，却忘了我们的一辈子，本来就是由一个又一个当下组成的。少年的时候，为了考大学，错过了和伙伴一起躺在草坪看星星的夏夜，错过了陪爸妈吃一顿慢悠悠的晚饭；青年的时候，为了赚更多钱，错过了孩子第一次幼儿园家长会，错过了和爱人计划了很久的短途旅行；中年的时候，为了帮孩子攒钱买房带孙子，错过了和老伴一起看一次年轻时想看的演出，错过了好好看看自己生活了几十年的城市。我们总把当下当成通往未来的跳板，觉得当下的一切都是要牺牲掉的，只有未来的那个终点才是幸福，可等我们走到那个终点才发现，我们已经错过了一路的风景。梭罗在《瓦尔登湖》里写：“我愿意深深地呼吸，呼吸每一口当下的空气，好好过好每一天，因为我们的一辈子，就是由每一天组成的。”其实幸福从来都不是远方的终点，而是你当下走过的每一步，是你身边坐着的那个人，是你手里此刻捧着的一杯热茶，是你抬头就能看见的阳光。你把每一个当下都过好了，就是把一辈子过好了，你用心对待每一个当下，就是用心对待一辈子。问题：（1）文中作者认为，人们为什么总是错过当下的幸福？请简要概括。（4分）（2）结合文本，谈谈你对“你用心对待每一个当下，就是用心对待一辈子”这句话的理解。（10分）参考答案：（1）作者认为，人们总是习惯追逐远方的目标，把所有对幸福的期待都寄托在未来的某个节点，将当下看作是通往未来的牺牲，习惯性忽略当下已经拥有的生活，忽略身边的人和事，因此总是错过当下的幸福。（2）这句话告诉我们，人生是由无数个当下构成的，幸福不存在于遥远的未来，而存在于每一个真实可感的今天，只有认真对待每一个当下，才能拥有完整幸福的人生。首先，从构成来看，人的一生就是无数个“今天”的叠加，没有当下就没有一辈子，当下是我们唯一可以把握的人生，未来的所有幸福，都建立在过好当下的基础上。其次，很多人一辈子都在追逐未来的幸福，把当下当成实现未来目标的工具，牺牲掉当下的美好，等走到未来才发现，已经错过了人生中最珍贵的时光，留下了终身遗憾。最后，幸福本身就是过程，而不是终点，它藏在每一个当下的细节里，用心陪伴身边的人，用心做好手里的事，用心感受每一个当下的小美好，就能积累出一辈子的幸福。因此，我们不必执着于等待未来的幸福，珍惜当下，把握当下，认真过好每一天，就是对人生最好的交代。三、写作题（本大题1小题，50分）阅读下面材料，按要求作文：世界短跑冠军博尔特在退役发布会上去回答记者“成功秘诀是什么”的问题时，笑着说：“很多人觉得我有什么天生的秘诀，其实我真的没有，我就是从练短跑开始，每次训练我都比队友多跑一公里，每次比赛我都要求自己比上一次快一点点，我跑了十几年，就是这样一点点积累，慢慢走到今天的位置，没有什么奇迹，就是一点点往前走而已。”要求：角度自选，立意自定，标题自拟，用规范现代汉语写作，不少于800字。参考立意及范文：立意：点滴积累成就人生，量变促成质变，成功源于日积月累，不贪大求快，做好每件小事就能成就大事业。参考范文：积蓄点滴，终成江海“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，两千年前荀子的名言，至今依然闪耀着智慧的光芒。正如博尔特所说，他的成功不是来自天生的奇迹，而是来自