【新教材】人教精通版（2024）四年级上册英语 Unit 2 Hobbies－Fun time 教案

通过本课时学习，学生能够：1.在看、读、听的活动中，理解关于家人爱好的文本内容，掌握核心词汇和核心句型的含义；(学习理解)2.在教师引导下，制作关于家人爱好的迷你小书，并能参照文本向同学介绍自己的小书内容；(应用实践)3.结合生活实际，和同伴分享家人多样的爱好，理解爱好对生活的积极意义。(迁移创新)【核心词汇】dancing,playingtheguitar,painting,listeningtomusicreadingstories,practisingkungfu,playingthedrums,hobby,these,any,fishing【核心句型】【重点】1.掌握词汇：dancing,playingtheguitar,painting,listeningtomustamps,playingweiqi,readingsto2.熟练运用句型谈论爱好：3.掌握字母组合发音规则，正确拼写如he、Chinese这类单词。【难点】2.灵活运用"any"在一般疑问句中询问爱好，理解"any"的用法。1.观察学生能否准确说出图片中1.教师展示ALet'sdo1.观察学生能否准确说出图片中导学生观察图片，猜测活动内容。T:在看、Lookatthepictures.Whatcanyousee?Ss:的活动，判断其本环节通过读、听的Icanseepeopledo理解关于2.教师播放文本录音，学生边听边对照2.检查学生能否词汇句型讲家人爱好图片，找出对应的爱好表达。T:Listen匹配音频内容与解，让学生的文本内carefully.Whathobbiesarementionedin图片，评价其听在语境中逐容，掌握theaudio?Ss:Practisingkungfu,fishing..力理解能力。步理解文本核心词汇3.教师呈现核心词汇和句型，结合图片3.通过跟读、问内容，掌握型的含义打功夫的动作讲解"practisingkungfu",生对核心词汇发识，为后续导下，制作关于家人爱好的1.教师展示示例迷你小书，讲解制作步骤：选择家人爱好的图片/绘画，粘贴在1.观察学生制作本环节通过小书的参与度，制作迷你小评价其对制作步书和展示介骤的理解程度。绍，让学生迷你小书，并能参照文本向同学介绍自己的小书内容(应用实实际，和同伴分享家人多样理解爱好对生活的 (迁移创2.学生分组制作迷你小书，教师巡回指导，帮助学生解决词汇拼写、句子表达3.学生上台展示自己的迷你小书，参照1.教师展示Goodtoknow的四幅插图，带领学生阅读对应的句子，讲解爱好的2.通过巡回指将所学语言导，反馈学生词知识转化为汇拼写和句子表实际输出，达的准确性，及锻炼动手能时给予帮助。力和口语表3.依据学生的展达能力，加示内容，评价其深对核心句能否正确运用核型的运用熟心句型介绍家人练度。爱好，给予鼓励和补充。1.观察学生对爱本环节通过好意义内容的反拓展阅读和应，评价其能否小组讨论，理解文本表达的引导学生将2.检查小组交流生活实际结2.学生小组内交流家人的爱好，讨论这情况，评价学生合，理解爱能否结合生活实好的价值，际拓展语言表实现知识的达，理解爱好的迁移和运basketball.Itmakeshimstrong.3.根据代表的分言表达的深3.每组推选代表分享小组讨论结果，教享内容，评价学度。师总结爱好对生活的积极作用。T:Who生能否清晰表达小组观点，深化对主题的理解。英文(句型/词汇)爱好，功夫，钓鱼，围棋1.和家人一起整理家庭爱好小手册，补充完整家人的爱好内容，并用英语简单3.读一读“Goodtoknow”板块的句子，尝试结合自己的爱好说一说爱好的好课堂采用图片观察、听力输入、手工制作、小组讨论等多样活动，充分调动了学生的参与积极性，课堂氛围活跃。制作迷你小书的环节让学生在动手实践中巩固了核心