教师招聘期末考试高频考点及答案

教师招聘期末考试高频考点及答案

单项选择题（每题2分，共20分）1.教育心理学研究的核心内容是（）A.教学过程B.学习过程C.评价过程D.反思过程2.学生在课堂上为了获得老师的赞许而努力学习，这种学习动机属于（）A.附属内驱力B.自我提高内驱力C.认知内驱力D.内部动机3.学生在掌握了“猫”“狗”“牛”等概念后，再学习“动物”的概念，这属于（）A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.命题学习4.教师通过生动的讲解、形象的描述来帮助学生理解知识的直观类型是（）A.实物直观B.模象直观C.言语直观D.抽象直观5.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾6.我国中小学课程主要由课程计划、课程标准和（）三部分组成。A.教材B.教学参考资料C.考试D.课外活动7.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力是（）A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力8.最早提出“班级授课制”的是（）A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.洛克9.教师职业的最大特点在于职业角色的（）A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化10.学生在学习过程中出现一段时间的学习成绩和学习效率停滞不前，甚至学过的知识感觉模糊的现象，称为（）A.高原现象B.低谷现象C.停滞现象D.倒退现象多项选择题（每题2分，共20分）1.教育目的的功能有（）A.导向功能B.调控功能C.评价功能D.示范功能2.影响个体身心发展的因素主要有（）A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性3.下列属于心智技能的有（）A.阅读B.运算C.记忆D.体操4.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理5.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.身心素养6.教学过程的基本阶段包括（）A.激发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识7.德育的途径主要有（）A.思想品德课与其他学科教学B.课外活动与校外活动C.劳动D.共青团活动8.课程目标的规定性有（）A.时限性B.具体性C.预测性D.操作性9.教育心理学对教育实践具有（）的作用。A.描述B.解释C.预测D.控制10.学习策略包括（）A.认知策略B.元认知策略C.资源管理策略D.时间管理策略判断题（每题2分，共20分）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.教育目的是教育活动的出发点和归宿。（）3.负强化就是惩罚。（）4.教学过程是一种特殊的认识过程。（）5.德育就是道德教育。（）6.教师的威信主要来自于学校赋予教师的权力。（）7.学习动机越强，学习效果越好。（）8.班级就是班集体。（）9.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）10.教育心理学只研究学生的学习心理。（）简答题（每题5分，共20分）1.简述影响遗忘的因素。2.简述教师职业道德的基本内容。3.简述班级授课制的优缺点。4.简述如何培养学生的学习动机。讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何在教学中培养学生的创新能力。2.谈谈你对“教育公平”的理解以及如何实现教育公平。3.讨论信息技术在教育中的应用带来的机遇和挑战。4.谈谈如何建立良好的师生关系。答案单项选择题1.B2.A3.A4.C5.D6.A7.D8.A9.A10.A多项选择题1.ABC2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABC判断题1.√2.√3.×4.√5.×6.×7.×8.×9.√10.×简答题1.影响遗忘的因素有：时间因素，遗忘随时间推移先快后慢；学习材料的性质和数量；学习程度，过度学习效果好；识记材料的系列位置，首尾易记中间易忘；学习者的态度等。2.教师职业道德基本内容有爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。3.优点：能大规模培养人才，提高教学效率；利于发挥教师主导作用；利于学生相互交流。缺点：难以照顾个体差异；灵活性不够；实践机会少。4.培养学生学习动机可通过了解和满足学生需要；设置合理目标；培养学生兴趣；引导学生归因；给予恰当奖励和惩罚等。讨论题1.教学中培养创新能力，可营造宽松氛围，鼓励学生质疑；开展探究活动，让学生自主发现问题解决问题；改进教学方法，如启发式教学；提供多样化学习资源。2.教育公平指每个学生都能获得平等受教育机会和资源。实现要合理分配教育资源，缩小城乡、校际差距；保障弱势群体受教育权利；改革招生和评价制度。3.机遇：提供丰富学习资源，突破时空限