【新教材】人教精通版（2024）四年级上册英语 Unit 4 Fun activities-Fun time 教案

ALet'sdo板块围绕“不同天气的活动”展开，先让学生制作迷你书整合天气与活动词汇，再进行班级展示，最后布置教室展示，锻炼学生的动手、表达能力；BGoodtoknow板块聚焦户外活动安全规则，通过配图呈现雷雨、大雨等不同天气下的安全提示，补充实用安全知识。Self-check从听说读写四方面设定达标内容，涵盖活动、场所词汇，日常交际句型及拼写、写作要求，帮助学生自查学习成果。通过本课时学习，学生能够：1.在看、听、读的活动中，认读、理解与天气和活动相关的核心词汇，梳理不同天气对应的活动内容；(学习理解)2.在教师的引导下，借助迷你书，用核心句型介绍不同天气下自己的活动，完成口头表达任务；(应用实践)3.在小组合作中，结合生活实际，创编不同天气的安全提示语，并制作简易安全宣传卡展示交流。(迁移创新)【核心词汇】cinema,museum,sportscentre,fine,too,now,after,allkinds【核心句型】2.Let'sgoswimmrunning,bookshop,library,cinema,museum,sports2.能运用句型"Ilikedoingdifferentthingsindifferentweather.Whenit's...,..."介绍不同天气下的活动；能熟练使用"Let’sgoswimming.OK."和"Howaboutgoingtothebookshopt3.掌握"bone,note"这类单词的拼写规则。4.了解户外安全规则：Donotstandunderbigtree5.能制作天气活动迷你书并向班级进行介绍。【难点】1.能够结合实际天气，灵活运用句型描述自己的活动安排，完成关于天气和活3.熟练掌握并正确拼写符合"bone,note"发音规则的单词。教学过程等),引导学生回忆相关词汇，然后本阶段活动1.教师观察学生对呈现教材中Sofia的迷你书图片，提旨在帮助学天气和活动的关联表生在语境中听、读的达情况，及时纠正发理解核心词音错误，鼓励基础薄(观察图片回答)It'shot.Shewatches认读、理弱学生大胆发言。解与天气2.通过“快速认读”2.教师播放词汇音频，带领学生跟看、听、读和活动相游戏，统计学生词汇读核心词汇，并用动作、图片辅助讲结合的方认读的准确率，对掌词汇，梳握不熟练的词汇进行时做堆雪人的动作；随后出示词汇卡理不同天反复带读。气对应的梳理，逐步3.检查学生的连线掌握不同天任务完成情况，梳理卡片并朗读)气对应的活(学习理错误率较高的天气-3.学生自主阅读教材中Sofia的迷你活动配对，再次讲解语言输出积theactivities.S:(完成连线并汇报)1.观察学生跟读句本阶段活动书，用核书，用核心句型介绍不同天的活动， (应用实doingdifferentthingsindifferent型的流畅度，纠正句聚焦核心句Whenit'sfine,Iflyakite.带领学生跟误，如动词形式错通过教师示读核心句型，强调when的用法。误。范、小组练2.学生以小组为单位，参考教材中2.巡视小组活动，习到上台展的迷你书模板，先口头构思自己不同倾听学生的对话，对示，逐步让天气的活动，然后互相练习介绍：T:表达困难的学生给予学生内化语yourpartners.S:(小组内轮流用句型介绍)3.邀请学生上台展示自己的口头介绍，教师引导台下学生认真倾听并给youractivities?S:(上台发提示，如提供词汇卡言，能够用片辅助。所学句型清3.根据学生的上台晰表达不同展示，从发音、句型天气下的活准确性、内容丰富度动，提升口三个维度进行评价，头表达能给予具体表扬和改进力。不同天气1.教师展示教材“Goodtoknow”中的1.检查学生对现有本阶段活动安全规则图片和句子，带领学生朗读安全规则的理解情旨在引导学并理解含义：T:Readthesafety不同天气together.S:(齐读：Donotstand内容进行补充讲解。天气、活动underbigtreeswhenthereis2.观察小组讨论的相关知识迁制作简易2.教师提出任务：T:Pleaseworkin生都能参与构思，对全场景中，思路局限的小组给予通过小组合卡展示交poster.S:(小组讨论，如雨天不要在3.评价宣传卡的创提示语，培流(迁移创积水处奔跑、晴天戴帽子防晒等，并新性和表达准确性，养学生的生用简单英文或图文结合的方式制作宣3.各小组上台展示宣传卡，并用核评选“最佳安全宣传活常识和语小组”,给予奖励。言运用的灵活性，同时watchfilms/makeasno炎热的/下雪的看电影/堆雪人安全规则：雷电天别站树下1.完善自己的天气活动迷你小书，补充1-2种其他天气下的活动，并模仿教材2.认读并背诵BGoodtoknow中的5条户外活动安全规则，能给家人讲一讲每条规则的原因。3.根据Self-check里的内容，用所学的天气、地点和活动词汇，写3句关于自己课堂中通过图片、动作辅助词汇学习，搭配“快速认读”游戏，有效调动了学生的积极性，核心词汇的认读准确率较高；句型示范、小组练习再到上台展示的环节设计，让学生逐步掌握了核心句型的表达，多数学生能流畅介绍不