山西省朔州市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-山西省朔州市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中加点字的读音，完全正确的一组是A.阡陌（qiānmò）荫庇（yìnbì）B.莞尔（wǎněr）襁褓（qiǎngbǎo）C.谄媚（chǎnmèi）揩油（kǎiyóu）D.谄媚（xiànmèi）揩油（kāiyóu）答案：B解析：A项“荫庇”应读作“yìnbì”；C项“谄媚”应读作“chǎnmèi”；D项“谄媚”应读作“chǎnmèi”。B项读音正确。(2)下列成语中，有误用的一项是A.这部电影真的令人拍案叫绝。B.他虽然年轻，却在团队中首当其冲。C.每次遇到问题，她总是深思熟虑，差强人意。D.不刊之论是褒义词，不能用来形容代购商品。答案：B解析：B项中“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，不能用来形容年轻人在团队中的地位，是误用。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.他不但喜欢唱歌，还喜欢跳舞，所以上课总是精神抖擞。B.我们要改正并杜绝考试中出现的错别字和语法错误。C.这场突如其来的雨，让原本热闹的公园变得空无一人。D.因为他很聪明，所以成绩总是排在班级第一。答案：C解析：A项“不但……还……”结构搭配不当；B项“改正并杜绝”语序不当；D项“因为……所以……”结构搭配不当。(4)下列句子中，标点符号使用有误的一项是A.这个句子有问题，是哪里有问题呢？B.我们的语文老师姓李，名芳，她讲课风趣，学生都很喜欢。C.他不仅喜欢写诗，还热衷于写小说，真可谓多才多艺。D.写作时注意：语言要简练，表达要清楚。答案：D解析：D项冒号使用不规范，应改为破折号或使用逗号引出说明。(5)下列句子中，没有歧义的一项是A.小明昨天见了他。B.这个问题应该如何解决？C.她昨天去了学校。D.全班同学都参加了比赛，除了小明。答案：C解析：A项“他”指代不明；B项表述模糊；D项“除了小明”可能导致歧义。(6)下列句子中，词语运用恰当的一项是A.他因为工作太忙，所以才没有去参加聚会。B.虽然他工作很忙，但还是挤出时间去参加了聚会。C.虽然他工作很忙，可还是去参加了聚会。D.他工作太忙，不能参加聚会。答案：B解析：B项“挤出时间”用词贴切，表达出即使忙碌仍参加聚会的意思；A项语序不当；C项“可”使用不够正式；D项“不能”语气过于绝对。(7)下列句子中，句式与原文一致的是A.非淡泊无以明志B.非明志无以淡泊C.淡泊明志，志在千里D.明志淡泊，千里有志答案：A解析：A项为文言文中“非……无以……”句式，正确；B项是误用；C与D项为现代汉语表达，不符合古文句式。(8)下列句子中，用词不当的一项是A.这个提案真是不刊之论。B.这个演讲，令人触目惊心。C.他虽身居高位，却始终不骄不躁。D.这个问题需要慎之又慎地对待。答案：B解析：B项“触目惊心”常用于描述看到某种严重情况引起内心的震动，一般用于负面事物，不能用于正面演讲。(9)下列句子中，表达得体的一项是A.您的论文写得真好，我会认真拜读的。B.您的论文写得真好，我会认真拜读的。C.您的论文写得真好，我会认真拜读的。D.您的论文写得真好，我会认真拜读的。答案：A解析：A项“拜读”是敬辞，用在对他人文章的尊重上，表达得体；B、C、D项重复，表达不够准确。(10)以下诗句中，描写春天景象的一项是A.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。B.人生若只如初见，何事秋风悲画扇。C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。D.感时花溅泪，恨别鸟惊心。答案：D解析：D项出自杜甫《春望》，通过花和鸟的象征表达对春天的喜爱及忧国之情；A项为冬景；B项为秋景；C项为描绘山川曲折。(11)下列句子中，词语使用正确的一项是A.这个问题应该持谨慎态度，不能轻举妄动。B.我们的学校是闻名遐迩的教育圣地。C.这次考试的作文题是美轮美奂的。D.他平时乐于助人，真是个不折不扣的好人。答案：A解析：A项“谨慎”与“轻举妄动”形成反义关系，搭配恰当；B项“闻名遐迩”与“教育圣地”搭配得当；C项“美轮美奂”形容建筑宏伟，不能用于题目；D项“不折不扣”是正确成语，但搭配略显口语化。(12)下列句子中，语序正确的一项是A.他总是在图书馆里看书。B.在图书馆里看书是他经常做的事情。C.他常常在图书馆看书。D.他总是在图书馆看书的。答案：C解析：C项语序正确；A项“总是在图书馆里看书”是正确的表达；B项语序倒装；D项句子结构错误。(13)下列古文句子断句正确的一项是A.且夫/水之/形/虽不/一/而其/向/则/同B.且夫/水之形/虽不一/而其向/则同C.且夫/水之形虽不一/而其向则同D.且夫水之形/虽不一/而其向则同答案：B解析：B项断句合理，“水之形”与“其向”分别为短语，句子结构清晰；A、C、D项断句断错。(14)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是A.叮叮当当的声音，像是在敲打着我的心灵。——拟人B.长城像一条巨龙，盘旋在群山之间。——比喻C.春天来了，花开得更加美丽。——夸张D.今日之责任，不在他人，而在我少年。——对偶答案：B解析：A项“像是”为比喻；B项“像”为比喻；C项为夸张；D项为对偶句，但原句不是对偶。(15)下列诗句中，语言风格判断正确的一项是A.桃花一曲万重春，正是欲穷千里目——清新B.大漠孤烟直，长河落日圆——雄浑C.举杯邀明月，对影成三人——含蓄D.烈士暮年，壮心不已——豪放答案：B解析：B项出自王维《使至塞上》，描写大漠景象，语言雄浑；A项语言清新；C项语言含蓄；D项语言豪放。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《静夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。(16)下列对《静夜思》的赏析，正确的一项是A.诗歌通过明月意象，表达诗人对大自然的热爱。B.诗歌运用了情景交融的手法，抒发了对故乡的思念。C.诗歌语言华丽，充满辞藻堆砌之感。D.诗歌描绘了诗人在深夜起舞的场景。答案：B解析：B项正确，诗歌通过描述明月和思乡，形成情景交融；A误解了主题；C项语言清新，不是华丽；D项与原诗不符。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】《诫子书》诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。怠慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何待！(17)下列对《诫子书》的理解，正确的一项是A.全文围绕“修身齐家治国平天下”展开论述。B.“非淡泊无以明志”表明志向明确需要淡泊名利。C.“非学无以广才”说明广博知识比志向更重要。D.“遂成枯落”指的是年老体弱，不能适应社会。答案：B解析：B项“非淡泊无以明志”意为不淡泊名利就无法明确志向，理解正确；A项主旨为修身立德；C项错误，志向优先于学识；D项“遂成枯落”指人的精力逐渐耗尽。(18)“非宁静无以致远”的“致远”是指A.走得远B.实现远大目标C.发展远见D.等待远方答案：B解析：B项“致远”出自原文，意思是在心志坚定、环境宁静的条件下方能实现远大目标。(19)下列对文中“非学无以广才”的理解，正确的一项是A.没有学习，就不能广博才能。B.不学习就不能发挥才能。C.不学习就无法积累才能。D.不学习就无法拓展才能。答案：A解析：A项“非学无以广才”意为不学习就不能拓展才能，符合原意。(20)“悲守穷庐”中“穷庐”是指A.穷人居住的屋子B.贫穷的茅屋C.没有出路的境地D.穷困潦倒的生活答案：B解析：B项“穷庐”指的是贫穷的房屋，符合原文语境。(21)下列句子中，翻译准确的一项是A.静以修身——修身需要安静的心。B.奢侈浪费，未能养德——奢侈浪费无法培养品德。C.急躁则不能治性——急躁不能管理自己的性情。D.年与时驰——随着年纪增长，时光也会流逝。答案：D解析：D项“年与时驰”翻译正确；A项“静以修身”应译为“以静修身”；B项“未能养德”与原文不符；C项“急躁则不能治性”意义接近。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】《音乐之美》音乐是人类最古老的表达情感的方式之一，在人的生命中占据着不可替代的位置。从远古的部落歌谣到今天的交响乐，音乐始终陪伴着人类。它能够使人心情愉快，也能使人在低谷中找到希望。音乐是一种语言，不需要文字的表达，却能传递深刻的情感和思想。每一个音符都像是一个故事，在耳边轻轻诉说。一个人听音乐，不仅是听旋律，更是听内心的声音。音乐的美，是无声的语言，是心灵的共鸣。(22)本文的主旨是A.音乐是人类情感的表达方式B.音乐的起源和发展C.音乐的美在于内心共鸣D.音乐与语言的关系答案：C解析：C项正确，文中强调了音乐的美在于心灵的共鸣；A、B、D项虽涉及内容，但C项最能概括全文主旨。(23)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是A.音乐是人类最古老的表达情感的方式之一。——夸张B.它能够使人心情愉快，也能使人在低谷中找到希望。——对偶C.每一个音符都像是一个故事，在耳边轻轻诉说。——比喻D.音乐的美，是无声的语言，是心灵的共鸣。——排比答案：B解析：B项“使人心情愉快”与“使人在低谷中找到希望”构成对偶；A项属陈述句，没有夸张；C项“像是”为比喻；D项为排比句。(24)“音乐是一种语言”这句话用了什么表现手法？A.拟人B.比喻C.夸张D.对偶答案：B解析：B项“语言