陕西省商洛市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-陕西省商洛市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列句子中，加点词语使用恰当的一项是A.这个问题已经盖棺定论，大家不要再争论了B.面对困难，我俩相濡以沫，共同克服C.他虽然年纪轻轻，却已颇有建树，真可谓后起之秀D.这篇文章构思精巧，首尾呼应，令人叹为观止答案：C解析：A项“盖棺定论”多用于对历史人物的评价，不用于问题讨论；B项“相濡以沫”比喻在困境中互相帮助，与“面对困难”搭配不恰当；C项“后起之秀”指后辈中的优秀人才，正确；D项“叹为观止”形容事物极好，多用于赞美，此处搭配不当。(2)下列句子中，有语病的一项是A.他始终坚持以自己的方式去做事，不为外界所动摇B.学校为了防止校园欺凌，制定了严格的管理机制C.由于天气原因，今天比赛推迟到了明天举行D.她的歌声优美而动听，让观众沉醉其中答案：C解析：C项句式杂糅，“推迟到了明天举行”应改为“推迟到明天举行”或“推迟至明天举行”。(3)下列各组词语中，字形完全正确的一项是A.辉煌，炫目，黯然失色B.谦逊，天资，畏葸不前C.羁绊，陨落，矫揉造作D.锃亮，暗哑，功亏一篑答案：A解析：B项“畏葸不前”应为“畏葸不前”；C项“陨落”应为“陨落”；D项“锃亮”应为“锃亮”，“暗哑”应为“黯哑”。(4)下列句子中，使用了拟人修辞手法的一项是A.月光洒在这片田野上，仿佛为大地披上了一层银纱B.春风轻柔地拂过山岗，唤醒了沉睡的种子C.这个问题的难度，简直让人望而生畏D.天空像一块蓝宝石，纯洁无瑕答案：B解析：B项“春风轻柔地拂过山岗，唤醒了沉睡的种子”将春风拟人化，赋予其人的动作“唤醒”。(5)下列句子中，有歧义的一项是A.他看见了桌子上的书B.他拔了两本书C.他学习非常刻苦D.他到书店买了许多书答案：B解析：B项“拔了两本书”可以理解为“取走两本书”或“把书从架子上拿下来”，存在歧义。(6)下列句子中，与“差强人意”搭配最恰当的一项是A.他对我们的想法感到差强人意B.这次考试的成绩差强人意C.他对工作态度差强人意D.听到这个消息，他神色差强人意答案：B解析：“差强人意”表示大体上使人满意，多用于对事情结果的评价，B项正确。(7)下列句子中，成语使用不当的一项是A.他处事圆滑，可谓首当其冲B.这篇文章语言优美，令人赞不绝口C.拜托你帮我一下，劳驾D.每个环节都严格把控，力求万无一失答案：A解析：“首当其冲”原指最先受到攻击或遭遇困难，不能用于形容处事圆滑。(8)下列句子中，内容理解有误的一项是A.《诗经》是中国最早的一部诗歌总集，分为风、雅、颂三部分B.李白是唐代现实主义诗歌的代表人物C.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”出自王勃的《滕王阁序》D.白居易的《琵琶行》表达了对琵琶女不幸遭遇的同情答案：B解析：李白是唐代浪漫主义诗歌的代表人物，而非现实主义。(9)下列选项中，对“赓续”一词解释正确的一项是A.持续不断B.繁殖，发展C.接替，延续D.鼓舞，激励答案：C解析：“赓续”意为延续、继承，如“精神赓续”。(10)下列句子中，加点词语的词性与其他三项不同的一项是A.他为人民鞠躬尽瘁，死而后已B.她的脸庞被月光映照得格外清晰C.他是我的老师，我对他充满敬仰D.我们必须坚持实事求是的原则答案：C解析：C项“他”是代词，其余均为名词。(11)下列文学常识中，有误的一项是A.杜甫被称为“诗史”，其诗风沉郁顿挫B.《论语》是记录孔子及其弟子言行的语录体著作C.曹雪芹的《红楼梦》是中国古典小说的巅峰之作D.李清照是南宋婉约派词人的代表人物答案：D解析：李清照是北宋婉约派词人的代表人物，南宋代表人物有辛弃疾。(12)下列诗句中，与“寒蝉凄切，对长亭晚”描写内容一致的一项是A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村B.人闲桂花落，夜静春山空C.执手相看泪眼，竟无语凝噎D.落红不是无情物，化作春泥更护花答案：C解析：“寒蝉凄切，对长亭晚”出自柳永《雨霖铃》，描写离别场景，与C项相呼应。(13)下列句子中，标点使用错误的一项是A.春节文化博大精深，节日习俗丰富多彩，有贴春联、放鞭炮、吃年夜饭等B.春风十里，不如你C.江南的雨，常常是“润物细无声”的D.他昨天去的图书馆，是本市最大的一座图书馆答案：D解析：D项中“图书馆”前应加“的”，即“他昨天去的图书馆，是本市最大的一座的图书馆”。(14)下列词语中，“典”的意义与“典籍”中的“典”相同的一项是A.典型B.典范C.典礼D.典当答案：B解析：“典籍”中的“典”意为经典、典范，与B项中的“典范”意义一致。(15)下列句子中，有结构混乱的一项是A.他因为生病，所以没有来上课B.我们虽然失败了，但是并不灰心C.这项政策一经公布，很快引起了广泛关注D.我们对她的意见，纷纷表示赞同答案：A解析：A项结构混杂，应删去“因为”或“所以”，避免句式杂糅。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】（16）送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。答案：（1）请写出诗歌中的两句诗，体现诗人对友情的乐观态度：答：海内存知己，天涯若比邻（2）首联“城阙辅三秦，风烟望五津”描写的是什么景象？请简要分析。答：首联描绘了长安城的地理形势和诗人的遥望之情，表达了离别前的依依不舍和对远方的联想，为后文抒发离别之情做了铺垫。解析：本诗是送别诗，诗人通过描绘长安与蜀州的地理距离，表达了虽分隔两地，但友情不变的深厚情感。“海内存知己，天涯若比邻”是千古传颂的名句，体现了主人公对友情的积极态度。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】（17）《荀子·劝学》节选君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，鞣使之也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。答案：（1）“青，取之于蓝，而青于蓝”中，“于”字的含义是什么？答：于，介词，表示“从……中”（2）“虽有槁暴，不复挺者，鞣使之也”中，“鞣”是什么意思？答：鞣，通“煣”，用火烘烤使木料变软，便于弯曲成器（3）请用现代汉语翻译“金就砺则利，君子博学而日参省乎己”答：金属接近磨刀石就会变得锋利，君子广泛学习并且每天反省自己，就会智慧明达，行为没有过失解析：本文出自《荀子·劝学》，是一篇关于学习方法和态度的经典论述。“学不可以已”点明了学习应不断持续的观点；“青，取之于蓝，而青于蓝”运用比喻，说明后辈可以超越前辈；“木直中绳，輮以为轮”通过木料变弯成轮的示例，强调学习的重要性；“金就砺则利”进一步用金属磨砺的比喻，说明学习能改变人的本质，达到理想状态。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】（18）《雨中即景》雨是自然的幕布，也是心灵的镜子。雨声滴滴答答，由远及近，由轻渐重。起初只是几滴雨点落在屋檐上，发出轻柔的敲打声，像是某位隐士在弹奏古琴。不多时，雨逐渐密集，声音像一串串明亮的音符，在天地间回响。城市的街道，因雨水的冲刷而焕然一新。树叶上的水滴折射出彩虹的微光，仿佛整个世界都被雨水赋予了色彩与生机。行人撑着伞，在雨中行走，似乎也融入了这场自然的盛宴。听雨是一种静美的体验，是城市生活中难得的放松。让我们在雨声中，与自然合拍，与心灵共鸣。答案：（1）文章主要描写了什么内容？请简要概括答：文章描写了雨中的城市景象和听雨带来的心灵感受（2）结合文章内容，分析“雨是自然的幕布，也是心灵的镜子”这句话的作用。答：这句话运用了比喻的修辞手法，将雨比作“幕布”和“镜子”，形象地表达了雨既能遮挡视线、营造氛围，又能映照内心、引发思考的双重意义，为全文奠定了抒情基调。（3）请用一句话概括文章的主旨答：听雨是一种静美的体验，能够让人放松心情，与自然和心灵产生共鸣（4）文章最后表达了作者怎样的情感？请简要说明答：文章最后表达了作者对雨中世界的一种向往与享受，以及在自然中寻求心灵宁静的渴望解析：本文以“雨”为线索，描绘了雨景下的城市环境与内心感受，语言优美、意境深远。文中运用了比喻和拟人等修辞手法，使描写生动形象，情感真挚。文章整体结构清晰，由雨景描写逐渐过渡到对心灵感受的抒发，结尾升华主题，引发读者共鸣。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料生活就像一幅未完成的画，我们每个人都是画笔。有时画得歪歪扭扭，有时笔墨浓淡不一，但正是这些不完美的痕迹，让画面有了温度和故事。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：题：一幅未完成的画人生，就像一幅未完成的画卷，每一笔都承载着我们的情感与经历。刚踏入高中校园的我们，正是这幅画的起笔者，虽然笔法生涩、色彩明暗不一，但在不断摸索中，我们终将画出属于自己的精彩。高一的适应期，是一幅色彩斑斓的开端。面对全新的学习环境、陌生的同学和老师，每个人都有各自的感受。有人因被新的知识挑战而感到紧张，有人因新的人际关系而感到兴奋。我曾一度迷失在繁重的课业中，考试的失利让我怀疑自己的能力，像一幅画撕开了一个破洞，使我内心陷入低谷。但正是这些不完美的瞬间，让我更加珍惜每一次进步。生活并不总是阳光明媚，有时也会带来阴霾。就像一幅画，若只是一味地涂满明亮的色彩，那便失去了深度与层次。在几次考试失败后，我开始反思自己的学习方法，调整节奏，不仅提升了成绩，更找到了内心的平静。这些经历让我明白，未能完成的不只是画，而是一种成长的过程。创作这幅画的方式，也反映出我们面对困难的态度。有人选择逃避，有人选择坚持。而我认为，真正的成长，是在不完美的过程中不断尝试与修正。就像我们学习写作文，开始词语乏味、结构单一，但通过不断练习、老师的指导与自己的反思，文笔逐渐变得流畅，思想也愈发成熟。我们每个人都是人生画卷的执笔人。这幅画也许尚未完成，甚至可能在某一天被涂改、重绘，但这并不意味着它不美。每一次努力，每一段经历，都是我们生活中不可或缺的笔触。不论是成功还是失败，都是画