2026年宁夏(小升初)语文考试试题含答案

-2026年宁夏(小升初)语文考试试题含答案一、基础知识(1)下列词语中，加点字读音正确的一项是A.勉强（qiǎng）B.难道（nán）C.数学（shù）D.好像（hǎo）答案：A解析：A项中"强"读qiǎng，表示勉强的意思；B项"难"在"难道"中读nán；C项"数"读shù，表示学科；D项"好"在"好像"中读hǎo。(2)下列词语中，书写完全正确的一项是A.精致B.鼓舞C.慢慢D.渐渐答案：C解析：C项"慢慢"是正确的；A项"精致"正确；B项"鼓舞"正确；D项"渐渐"正确，但题干要求选择一项，此处为干扰项。(3)下列句子中，标点符号使用正确的一项是A.天气真好，阳光明媚。B.我们去公园，看看花。C.他喜欢读书，写作和画画。D.今天我吃了苹果、香蕉和梨。答案：A解析：A项句号使用正确；B项句号前缺少逗号；C项"和"后应加逗号；D项"和"后应加逗号。(4)下列句子中，没有语病的一项是A.他今天没有去上学。B.我们要积极改正错误。C.她的歌声清脆悦耳，非常动听。D.妈妈心里很难过。答案：A解析：A项是正确的陈述；B项正确；C项语义重复；D项正确，无语病。(5)下列成语中，与"坚持不懈"意思相同的成语是A.半途而废B.一蹴而就C.水滴石穿D.优柔寡断答案：C解析：C项"水滴石穿"表示持之以恒，与"坚持不懈"意思相同；A项表示中途放弃；B项表示轻易完成；D项表示犹豫不决。(6)下列句子中，加点词语使用不当的一项是A.春天来了，万物复苏。B.这本书的内容很精彩，令人流连忘返。C.昨天他被老师表扬了，非常骄傲。D.他的演讲非常生动，让人感动。答案：C解析：C项"骄傲"多用于形容人，不适用于"被表扬"这个情境。(7)下面句子中，比喻不当的一项是A.他的声音像雷鸣一样响亮。B.她的笑容如春风般温暖。C.他跑得比风还快。D.书页像蝴蝶一样飞舞。答案：D解析：D项比喻不够贴切，"书页"与"蝴蝶"之间缺乏相似性。(8)下列句子中，没有使用拟人修辞的一项是A.风儿轻轻地吹着。B.月亮悄悄地爬上了天空。C.群山在远处静静地站着。D.他像狮子一样勇敢。答案：D解析：D项是比喻修辞，不是拟人。(9)下列词语中，与"愿望"意思相近的一项是A.希望B.担忧C.焦虑D.惊讶答案：A解析：A项"希望"与"愿望"是近义词；B项表示担心；C项表示焦虑；D项表示惊讶。(10)下列句子中，有歧义的一项是A.他昨天去了学校。B.我们要保护他。C.风吹来了。D.她是一位老师。答案：B解析：B项"保护他"可指保护某人或某物，存在歧义。(11)下列句子中，描写天气的一项是A.太阳公公露出了笑脸。B.今天是晴天。C.群山连绵起伏。D.他跑得很快。答案：B解析：B项直接描写天气；A项拟人描写太阳；C项描写地貌；D项描写人的动作。(12)下列句子中，描写人物动作的一项是A.雨一下就停了。B.春天来了，百花齐放。C.他站在门口，张望着。D.我觉得这个想法不错。答案：C解析：C项"站在"和"张望"描写了人物的动作；A项描写天气；B项描写自然景象；D项描写人物内心感受。(13)下列句子中，描写自然景象的一项是A.狗在追猫。B.桃花开了，粉红的花儿在微风中摇曳。C.他走进了教室。D.我今天很高兴。答案：B解析：B项描写自然景象；A项描写动物行为；C项描写人物行为；D项描写人物情感。(14)下面句子中，加点词语正确的一项是A.他今天上班迟到了。B.昨天他去了图书馆，借了书。C.我们要去学校，读书。D.他昨天离开学校回家了。答案：B解析：B项中的"借了书"是正确的搭配；A项正确；C项"读书"是错误的搭配；D项正确。(15)下列句子中，有错别字的一项是A.秋天来了，果实累累。B.天气晴朗，阳光明媚。C.雨后，树叶上挂着晶莹的露珠。D.春风送暖，百花盛开。答案：D解析：D项"春风送暖"是正确的表达；A项正确；B项正确；C项正确。(16)下列句子中，没有使用夸张修辞的一项是A.他跑得比光还快。B.今天天气真热，能把人烤熟。C.他非常聪明，什么都会。D.他饿得前胸贴后胸。答案：C解析：C项是夸张，但表示事实；其他三项均为夸张修辞。(17)下列句子中，有语病的一项是A.他今天没有来上学。B.春天来了，万物复苏，生机勃勃。C.明天我们一起去学校。D.他的成绩非常好，既优秀又很棒。答案：D解析：D项"既优秀又很棒"语义重复。(18)下列句子中，有错别字的一项是A.春风拂面，让人感到温暖。B.他今天交通事故了。C.昨天我去了图书馆，借书。D.学校门前有两棵大树。答案：B解析：B项"交通事故"书写错误，应为"交通事故"。(19)下列句子中，没有使用拟人修辞的一项是A.风儿在耳边低语。B.月亮像一个大玉盘。C.小草在春风中摇摆。D.树木在雨中茁壮成长。答案：B解析：B项是比喻，其他三项使用了拟人修辞。(20)下列句子中，没有使用排比修辞的一项是A.他用眼神、声音、动作表达了不满。B.春天来了，万物复苏，百花齐放，生机盎然。C.小明喜欢唱歌、跳舞、画画。D.他今天想去学校、去图书馆、去公园。答案：C解析：C项用顿号分隔，不是排比；其他三项用排比句式。(21)下列词语中，"静"的正确解释是A.安静B.过去C.精神D.水流答案：A解析："静"在"安静"中表示没有声音，是正确的解释；B项"静"表示静止；C项"静"表示精神集中；D项"静"表示水流缓慢。(22)下列句子中，描写心情的一项是A.风吹过树梢，发出沙沙声。B.他一进门就笑了。C.小鸟在枝头歌唱。D.阳光洒在湖面上，波光粼粼。答案：B解析：B项"笑了"描写心情；其他三项描写自然景象。(23)下列句子中，描写环境的一项是A.他的声音非常洪亮。B.阳光明媚，树叶闪烁着银光。C.今天是星期四。D.他今天穿着新衣服。答案：B解析：B项"阳光明媚"和"树叶闪烁"描写环境；其他三项描写人物或事实。(24)下列成语中，意思相近的一组是A.专心致志、一心一意B.坚持不懈、半途而废C.惊天动地、振聋发聩D.口是心非、表里不一答案：D解析：D项"口是心非"和"表里不一"意思相近；A项近义；B项反义；C项近义。(25)下列句子中，描写地点的一项是A.他今天上课认真听讲。B.学校门口有许多人。C.天气很好，适合出行。D.他很高兴。答案：B解析：B项"学校门口"是地点；其他项描写人物行为或情绪。(26)下列句子中，描写动作的一项是A.阳光洒在教室里。B.他跑得飞快。C.春天来了，柳树发芽了。D.今天星期一。答案：B解析：B项"跑得飞快"描写动作；其他三项描写自然或时间。(27)下列句子中，描写声音的一项是A.风吹过树梢，发出沙沙声。B.春天来了，花儿开了。C.他今天很高兴。D.看到一只小鸟。答案：A解析：A项"沙沙声"描写声音；其他三项描写视觉或情绪。(28)下列句子中，描写视觉的一项是A.风儿轻轻吹过。B.他开心地笑了。C.天空湛蓝如洗。D.他的动作很灵活。答案：C解析：C项"湛蓝如洗"描写视觉；其他三项描写听觉或动作。(29)下列句子中，描写气味的一项是A.他走进了厨房，闻到了香味。B.春天来了，气息清新。C.小草在微风中摇曳。D.他今天很高兴。答案：A解析：A项"香味"描写气味；B项"气息"可指气味但也可指空气；C项描写视觉；D项描写情绪。(30)下列句子中，描写触觉的一项是A.他感受到了阳光的温暖。B.风儿轻轻吹过。C.小鸟在树上歌唱。D.今天天气晴朗。答案：A解析：A项"温暖"描写触觉；B项描写听觉；C项描写听觉；D项描写视觉。(31)下列词语中，"貌"的正确解释是A.相貌B.外形C.职务D.表面答案：A解析："貌"在"相貌"中表示人的外貌；B项是外形；C项是职务；D项是表面。(32)下列诗句中，描写春天的一项是A.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。B.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。C.秋风萧瑟，洪波涌起。D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。答案：B解析：B项"碧玉妆成一树高"描写春天；A项描写梅花与雪；C项描写秋天；D项描写行路的艰难。(33)下列词语中，"于"的正确解释是A.在B.对C.向D.向着答案：A解析："于"在"至于"中表示"到了"，在"对于"中是介词；A项是正确的解释；其他项不适用。(34)下列句子中，描写动植物的一项是A.春天来了，万物复苏。B.他今天很高兴。C.太阳照耀着大地。D.书包在桌子上。答案：A解析：A项"万物复苏"包含动植物；其他三项不涉及动植物。(35)下列句子中，描写天空的一项是A.春天来了，万物复苏。B.他跑到终点，气喘吁吁。C.天空湛蓝，云朵飘动。D.学校里有许多学生。答案：C解析：C项"天空湛蓝"和"云朵飘动"描写天空；其他三项描写人物或时间。(36)下列句子中，描写人的的一项是A.春风拂面，使人感到舒服。B.他跑得很快。C.春天来了，花儿开了。D.河水清澈，流向远方。答案：A解析：A项"使人感到舒服"描写人的感受；B项描写动作；C项描写自然景象；D项描写自然景象。(37)下列句子中，描写颜色的一项是A.天空湛蓝如洗。B.他今天穿了红色的衣服。C.书包在桌子上。D.小鸟在枝头歌唱。答案：A解析：A项"湛蓝"描写颜色；B项"红色"描写颜色；C项描写放置；D项描写动作。(38)下列句子中，描写情感的一项是A.阳光明媚，让人感到愉快。B.冬天来了，白雪皑皑。C.他跑得飞快。D.书包放在桌子上。答案：A解析：A项"感到愉快"描写情感；B项描写季节景象；C项描写动作；D项描写放置。(39)下列诗句中，描写季节的一项是A.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。B.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。C.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。答案：B解析：B项"天街小雨润如酥"描写春天；A项描写秋天；C项描写雨夜；D项描写远大志向。(40)下列诗句中，描写情感的一项是A.野径云俱黑，江船火独明。B.会当凌绝顶，一览众山小。C.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。D.下楼来，风满楼。答案：C解析：C项"欲断魂"描写情感；A项描写景象；B项描写志向；D项描写环境。(41)下列句子中，没有使用对偶修辞的一项是A.野径云俱黑，江船火独明。B.曲径通幽处，禅房花木深。C.他喜欢唱歌，也喜欢跳舞。D.不以物喜，不以己悲。答案：C解析：C项"唱歌"与"跳舞"是并列，不是对偶；其他三项使用了对偶。(42)下面诗句中，描写自然景象的一项是A.夜来风雨声，花落知多少。B.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。C.群山连绵起伏，一望无际。D.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。答案：A解析：A项"风雨声"和"花落"描写自然景象；B项描写清明节景色；C项描写地貌；D项描写春天。二、阅读理解(43)阅读下面的短文，回答问题：小明今天去学校感到很兴奋，因为老师今天要带他们去春游。他一路上都想着要和同学们一起玩，不能有任务。他们到了山上，看到了美丽的风景，小明感到无比快乐。问题：小明为什么今天去学校感到很兴奋？答案：因为老师今天要带他们去春游。解析：短文中明确提到小明因为老师要带他们去春游而感到兴奋。(44)阅读下面的短文，回答问题：春天来了，天气渐渐暖和，草地变得绿油油的。花儿也开了，有的红，有的黄，有的粉。小朋友们都出来玩耍，脸上都洋溢着笑容。问题：短文主要描写的是什么季节的景象？答案：春天解析：短文中多次提到"春天"，并描述了春天的特征。(45)阅读下面的短文，回答问题：李老师今天在课堂上讲了一个有趣的故事，学生们的表情变得严肃，眼神中充满了好奇。他们认真地听故事，仿佛进入了另一个世界。问题：学生们为什么认真听故事？答案：因为他们对故事感到好奇。解析：短文中提到"眼神中充满了好奇"，说明学生因为好奇而认真听故事。(46)阅读下面的短文，回答问题：晚上，小梅躺在床上，想着今天的趣事，心情舒畅。她闭上眼睛，进入了甜蜜的梦乡。问题：小梅的心情如何？答案：舒畅解析：短文中提到"心情舒畅"，直接回答问题。(47)阅读下面的短文，回答问题：他是一个勤奋的学生，每天早上六点起床，开始晨读。他总是最后一个离开教室，确保所有同学都完成作业。他的学习态度深受老师和同学们的赞赏。问题：这段话用来形容谁？答案：他解析：短文中"他是一个勤奋的学生"明确说明形容的是"他"。(48)阅读下面的短文，回答问题：每天早晨，小红都会去上学，路上遇见了一些新的同学。她感到非常高兴，因为她的性格比较开朗，很容易和别人交朋友。问题：小红的性格如何？答案：开朗解析：短文中提到"她的性格比较开朗"，说明小红的性格是开朗的。(49)阅读下面的短文，回答问题：在公园里，我们看到许多游客，有的在拍照，有的在散步，还有的在喂动物。大家玩得非常开心。问题：短文描写的是什么场景？答案：公园解析：短文开头明确提到"在公园里"，说明场景是公园。(50)阅读下面的短文，回答问题：今天天气很好，阳光明媚，孩子们都出来玩耍。他们有的在玩球，有的