成都石室白马高一语文分班考试真题含答案

-成都石室白马高一语文分班考试真题含答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)选出下列加点字读音完全正确的一项。A.莘莘（shēn）学子B.褫（chǐ）夺C.鞭笞（chī）D.刚愎（bì）自用答案：A解析：A项全部正确；B项“褫”读chǐ；C项“笞”读chī；D项“愎”读bì。(2)与“施行”意思相同的一项是：A.实行B.履行C.实现D.实践答案：A解析：“施行”与“实行”同义，表示进行、执行；B、C、D项意义不同。(3)选出下列加线成语使用错误的一项：A.他总是首当其冲地为团队解决问题。B.这部电影虽然画面简陋，但剧情却差强人意。C.他站在高处，美轮美奂地眺望远方。D.那位老教授的演讲深入浅出，登堂入室。答案：C解析：C项“美轮美奂”多形容建筑或装饰等，不用于形容眺望；A、B、D项均使用正确。(4)下列句子中没有语病的一项是：A.由于下雨，使得我们不能按时到达。B.这个提案虽然看起来不太合理，但经过多次论证后发现其有可行性。C.他的成绩之所以好，是因为他认真努力学习的结果。D.他为了获得成功，决心克服一切困难，不管什么艰难险阻都要坚持到底。答案：B解析：A项语序不当，“由于”与“使得”不可并用；C项存在赘余，“之所以”和“因为”重复；D项结构混乱，句式不清晰。(5)下列句子中，与“他去学校”的表达得体的一项是：A.他去学校B.他前往学校C.他去到了学校D.他到了学校答案：B解析：B项表达得体，用词准确；A项不够精致；C、D项语序或语义不够自然。(6)下列句子中，修饰语与中心语搭配不当的一项是：A.他拿了一份珍贵的证书。B.她唱了一首动人的歌曲。C.他写了一篇精彩的论文。D.他们办了一场精彩的晚会。答案：A解析：A项“珍贵的”修饰“证书”不当，证书不一定珍贵；B、C、D项搭配合理。(7)选出与“他今天没来上课”意思相同的一项：A.他今天没来上那个课。B.今天他没有来上课。C.他今天没来。D.今天的课他没来。答案：B解析：B项与原句意思完全相同，语序和结构更符合汉语习惯；C项含义模糊；D项语序不合理。(8)下列句子中，存在歧义的一项是：A.他看见了他的老师。B.我们要随时改正工作中的错误。C.这些是去年买的新书。D.他昨天来时带了书。答案：A解析：A项“他的”可能指“他”的老师，也可能指“他”看见“他的老师”；B、C、D项无歧义。(9)下列句子中，不符合逻辑的一项是：A.这个方案不够完善，但仍能实施。B.他的学习态度非常好，成绩却很一般。C.雨下得很大，所以出门不用带伞。D.小明今天没去学校，因为他生病了。答案：C解析：C项逻辑错误，“雨下得很大”与“不用带伞”明显矛盾；A、B、D项逻辑通顺。(10)下列句子中，没有使用修辞手法的一项是：A.那个声音，如同雷鸣般震撼人心。B.他的眼睛像星星一样闪亮。C.春天来了，万物复苏。D.学习是人生的重要一课，不可忽视。答案：C解析：C项是陈述句，没有使用比喻、夸张等修辞手法；A、B项使用比喻；D项使用设问。(11)下列句子中，没有使用对偶修辞手法的一项是：A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。B.江南好，风景旧曾谙。C.竹喧归浣女，莲动下渔舟。D.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。答案：B解析：B项未使用对偶；A、C、D项均使用对偶。(12)下列句子中，属于对话复述的一项是：A.“老师说有考试。”他说。B.他说，“老师说有考试。”C.他说那个老师说有考试。D.“老师说有考试，你要做好准备。”答案：B解析：B项句子的结构是“间接引语”的复述方式；A项语气不够完整；C项信息不明；D项带有语气，为直接引语。(13)选出与“树影婆娑”形容最相符的一项：A.树木高大而挺拔B.树木随风摇曳C.树木静静地站着D.树木绿油油地生长答案：B解析：“婆娑”形容树影摇曳的样子；A项形容成长姿态；C项为静态描述；D项形容状态。(14)下列句子中，没有使用借代手法的一项是：A.他的眼神如炬，照亮了前方的路。B.他手里握着一把剑。C.我知道你对这个消息早已心知肚明。D.他便乘上那班飞驰的列车，离开故乡。答案：D解析：D项使用的是比喻；A项借代“眼神如炬”；B项“剑”代指武器；C项“心知肚明”表示知道真相。(15)下列句子中，不属于汉语文化常识的一项是：A.“三纲五常”是儒家伦理思想。B.“中秋”是农历八月十五。C.“举人”是科举考试中通过乡试的人。D.“梅兰竹菊”是四种花，象征高洁。答案：A解析：A项是儒家伦理思想，不属于文化常识；B、C、D项均属于常见文化常识。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)剑门细雨淡含烟，欲上青天问谪仙。飞阁流丹，山回路转，横看成岭侧成峰。此地一为别，孤蓬万里征。欲穷千里目，更上一层楼。答案：①诗中“飞阁流丹”描述的是建筑色彩鲜艳，描绘出一种辉煌的景象，整句诗表达了对蜀道雄伟奇险之美的赞叹。②诗中的“欲穷千里目”使用了夸张的修辞手法，突出想要看得更远的执着。③本诗的主旨是表达纵情山水与登高望远的豪迈情怀，展现了诗人对人生经历与志向的感悟。④这首诗的语言风格清丽豪放，多用意象描写，感叹自然风光，抒发人生志趣。⑤“更上一层楼”一句在诗中既是对远方的眺望，也象征着人生追求更高的境界。答案：①B②A③C④A⑤B解析：①“飞阁流丹”描绘建筑，对应B项；②“欲穷千里目”是夸张手法；③主旨是人生感悟；④语言风格为豪放；⑤“更上一层楼”象征追求更高境界。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)王右军尝与客饮酒，客有献善酒者，曰：“此酒可令醉，不可令醒。”王曰：“人固有醒与醉之分，而酒岂能令人为之？”客曰：“然则人何以饮？”王曰：“饮者，适志也。适志不在醉，而在情也。”答案：①下列对加线词解释正确的一项是：A.适志：适应人的志趣B.适志：适应心情C.适志：顺应人的志向D.适志：顺从人的意志②下列句子中，文言句式与原句相同的一项是：A.客曰：“此酒可令醉，不可令醒。”B.醉者，酒之功效。C.人之适志，不在醉。D.王曰：“人固有醒与醉之分。”③本文的观点是：A.酒能让人醉B.酒不宜多饮C.人饮酒是为顺应志趣D.人饮酒是为了逢迎时俗④文中客人的态度是：A.感叹B.诘问C.推崇D.质疑⑤下列对文中内容理解错误的一项是：A.客人认为酒能使人由醒变醉。B.王羲之则认为饮酒是心灵的一种寄托。C.客人与王羲之对饮酒的目的有不同看法。D.王羲之认为酒能让人清醒。答案：①C②A③C④B⑤D解析：①“适志”意为顺应志趣；②句子结构相同；③观点在于饮酒是适志；④客人通过“然则人何以饮？”进行质疑；⑤王羲之从未认为酒能让人清醒。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)这座老屋，静默地伫立在街角多年。它的外墙斑驳，屋顶的瓦片失去了光泽，窗户也早已被岁月侵蚀得模糊不清。可它依旧保持着一种不张扬的美，仿佛一位老朋友，不论时光如何变迁，始终在这里等候。它见证了许多故事。半夜的风声呼啸，像低声细语般诉说着过往；清晨的阳光洒满屋前的小路，照着那些匆匆而过的行人。老屋虽不起眼，却承载着深深的回忆与情感。有时候，我也会想，为何人们总喜欢用崭新的东西去替换旧物？或许是因为旧物承载太多回忆，让人难以割舍。或许是因为我们习惯于追求新鲜感，却遗忘了旧物中那些温柔的存在。老屋就像是时间的见证者，它告诉我们，有些事物值得珍惜，哪怕是老旧的、残缺的，它们也有存在的意义。然而，老屋终究无法抵御时间的侵蚀。它渐渐地倾斜，墙角长出了青苔。它仿佛在向我们诉说：“别忘了，有些东西，即使不再完美，也有它独特的价值。”答案：①文章主要表达了对老屋的怀旧之情和对其存在价值的肯定，体现了对旧事物的情感寄托。②文中的“静静地伫立”、“见证许多故事”、“承载回忆与情感”等词句，都体现了对老屋的深情描写。③老屋的“不张扬的美”体现在其静默、老旧但依旧保留着一种温馨的存在感。④作者通过对比“崭新的东西”和“老屋”，说明了在追求新鲜的同时也要珍惜固有的价值。⑤文中没有直接表达“时光流逝无情”的主题，而是通过老屋的现状暗含这一情感。答案：①C②D③B④A⑤A解析：①文章主要体现对老屋的怀旧情感；②“承载”正确表达；③“不张扬的美”体现在其静默中；④通过对比表达观点；⑤文章并未直接表达时光无情，而是通过老屋的状态引出这一主题。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：一位老师在课后经常与学生们交谈，他鼓励大家多读书，尤其是在课外时间，他说：“书是你们的翅膀，帮助你们飞得更高、看得更远。请珍惜每一