成都市冠城实验高一入学语文分班考试真题含答案

-成都市冠城实验高一入学语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中加点字的读音全都正确的一项是A.削弱（xuē）勉强（qiǎng）塞外（sài）谨慎（jǐn）B.谄媚（chǎn）眼睑（jiǎn）恬静（tián）谙熟（ān）C.禁忌（jìn）模糊（mó）逮捕（dài）涨潮（zhǎng）D.帷幕（wéi）稔熟（rěn）谄献（chǎn）隽永（juàn）答案：A解析：A项中所有加点字读音正确。B项“谙熟”读音应为“ān”；C项“逮捕”读音应为“dài”；D项“隽永”读音应为“juàn”。(2)下列成语书写全部正确的一项是A.大有深意巧妙绝伦不可名状B.一针见血异想天开人迹罕至C.情不自禁峰回路转水落石出D.首当其冲鸡毛蒜皮无精打采答案：D解析：D项中所有成语书写正确。A项“大有深意”应为“大有深意”（无误），B项“一针见血”正确，C项“情不自禁”正确，但B与C项成语书写均无误，且D项成语更为广泛常用。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.我们要避免不再犯同样的错误。B.这个任务是老师和同学们共同完成的。C.他不仅会游泳，也会滑冰，还会跳水。D.只要你认真听讲，就能取得好成绩。答案：B解析：B项句子结构正确，没有语病。A项重复否定，应为“避免再犯”；C项冗余，“也会”重复；D项逻辑错误，缺少“只要……就……”的关联词。(4)下列句子中，标点使用正确的一项是A.看吧，看吧，他像轻盈的云朵一样飘浮着。B.我们班的班长：小明，非常热心。C.他经常去的地方有：图书馆、自习室、教师办公室。D.你来吗？你愿意吗？答案：D解析：D项两个问句分别成句，标点正确。A项应使用逗号而不是顿号；B项冒号前应加逗号；C项冒号后应说明列举内容。(5)下列句子中，表达得体的一项是A.小王今天在群里说：“今天的讲座真是精彩绝伦，谢谢张老师！”B.张老师今天在班级里说：“我刚才的发言，仅供参考，不构成任何观点。”C.李老师收到同学短信说：“李老师，您好，这是我们班的新作文。”D.王阿姨对邻居说：“你家孩子非常听话，真是乖孩子。”答案：A解析：A项表达得体，语气温和且礼貌。B项语言生硬，多用“仅供参考”，显得不确定；C项短信表达应更正式；D项“乖孩子”为口语，不适合正式场合。(6)下列句子中，没有使用比喻的一项是A.他像一头狮子一样勇敢。B.时间像一条河，不断地流淌。C.这个故事让人荡气回肠。D.她的声音宛如清泉，清澈动人。答案：C解析：C项“荡气回肠”比喻动人心魄，属于借代修辞手法，其他三项均为比喻。(7)下列句子中，加点词解释正确的是一项是A.文以载道——载：承载B.任重道远——道：道路C.逆水行舟——逆：沿着D.可歌可泣——歌：歌唱答案：A解析：A项“载”解释为“承载”正确，B项“道”应为“道理”或“道义”；C项“逆”应为“逆着”；D项“歌”应为“值得赞美”。(8)下列句子中，加点虚词“之”用法相同的一项是A.驴不胜怒，蹄之。B.小大之狱，虽不能察。C.久之，目似瞑。D.腐草为萤，化为磷火。答案：B解析：B项“之”是结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性；A项“之”为代词，指代“蹄”；C项“之”为音节助词；D项“之”为结构助词，表示转折。(9)下列句子中，是判断句的一项是A.予尝求古仁人之心。B.此则岳阳楼之大观也。C.虽我之死，有余香。D.天子之怒，伏尸百万。答案：B解析：B项“此则…”是判断句，表示判断事物的性质；A项为省略句；C项为转折判断句；D项是“之”字结构判断句。(10)选出下列对《论语》内容的理解错误的一项是A.“学而时习之，不亦说乎”中“说”同“悦”，意为愉快。B.“三人行，必有我师焉”中的“焉”是句末语气词。C.“己所不欲，勿施于人”强调的是待人接物的原则。D.“温故而知新”中的“故”指人的旧感情。答案：D解析：D项“故”指旧知识，而非旧感情。(11)下列句子中，没有使用被动句的一项是A.被虎所食。B.此臣日夜所思念也。C.信而见疑，忠而被谤。D.贤者举而用之。答案：D解析：D项“举而用之”为主动句，其余三项均为被动句。(12)下列句子中，加点字词类活用不当的一项是A.从者倍道而行。B.初不自知。C.晋军函陵，秦军氾南。D.文武之道，未坠于地。答案：D解析：D项“地”为名词，“坠”应为使动用法，“未坠于地”应为“未坠之于地”。(13)下列句子中，与“今晚的月亮真美”形成互文的一项是A.昨天的太阳也暖。B.他的歌声真好听。C.这个问题太难了。D.这里的书籍真多。答案：A解析：A项“昨天的太阳也暖”与“今晚的月亮真美”结构相同，形成互文。(14)下列句子中，结构混乱的一项是A.由于天气原因，所以我们推迟了比赛。B.他不仅会唱歌，还是个作家。C.他们按照中国习惯，热情地款待了我们。D.这个方案是经过我们反复讨论后确定的。答案：A解析：A项“由于”和“所以”结构重复，属于结构混乱。(15)下列句子中，语言表达不够得体的一项是A.感谢您的宝贵意见，我会认真考虑。B.你要不试试，我就不去了。C.请您在百忙之中拨冗指导，不胜感激。D.希望您能给予大力帮助，万分感谢。答案：B解析：B项语言不够得体，用“你要不试试”显得不太礼貌。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。答案：1.诗中“幽篁”的意思是（）A.美丽的竹林B.安静的竹林C.隐秘的竹林D.空旷的竹林答案：C解析：诗中“幽”为隐秘之意，“篁”指竹林，因此“幽篁”意为隐秘的竹林。2.“深林人不知”中“深林”的意象作用是（）A.表现孤独B.烘托环境C.表现才情D.表现寂寥答案：B解析：“深林”烘托出竹林深处的环境氛围，为后文的“明月来相照”作铺垫。3.“明月来相照”使用了怎样的描写手法（）A.借景抒情B.直接抒情C.借物言志D.正面描写答案：A解析：“明月来相照”是借景抒情，通过描写明月来表达内心的感受。4.本诗的主旨是（）A.渴望功名B.思念亲人C.热爱自然D.恬淡心境答案：D解析：全诗表达了诗人独自在竹林中弹琴、长啸，与明月为伴的恬淡心境。5.本诗的风格属于（）A.豪放B.婉约C.沉郁D.清新答案：D解析：全诗语言清新自然，意境幽美，风格属于清新派。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)按《史记·项羽本纪》有载，项王好美，常以美貌为赏，故多有美人入宫。然其性刚愎自用，不纳谏言，终至败亡。答案：1.下列加点字解释正确的一项是（）A.好美——喜好美B.不纳谏言——不采纳谏言C.常以美貌为赏——常用美貌作为奖励D.然其性刚愎——然而其性格刚愎答案：B解析：B项“纳”意为采纳，“谏言”指建议，因此“不纳谏言”解释正确。2.下列句子中，属于倒装句的一项是（）A.常以美貌为赏B.故多有美人入宫C.按《史记·项羽本纪》有载D.然其性刚愎自用答案：C解析：C项“按……有载”属于状语后置的倒装句。3.“项王好美，常以美貌为赏，故多有美人入宫”一句的翻译，最准确的是（）A.项王喜欢美，屡次以美貌来奖赏他人，因此有很多美人进入宫中。B.项王善于欣赏美，常以美貌为赏赐，所以有很多美人入宫。C.项王因为喜好美，所以将美貌作为忠臣的奖赏，因此美人多入宫。D.项王喜爱美，所以常以美貌为赏，因此得到了很多美人。答案：B解析：B项翻译准确，符合文言文“好”表喜好，“赏”为奖赏，“故”表示因果关系。4.《史记》是由谁所著？（）A.司马迁B.班固C.蔡邕D.陈寿答案：A解析：《史记》由西汉司马迁所著，是中国第一部纪传体通史著作，与B、D项不符，C项为东汉人，著《汉碑》。5.本段文字说明了项羽的哪一方面性格？（）A.情感丰富B.随和友善C.刚愎自用D.情感冷漠答案：C解析：文中提到“不纳谏言”“终至败亡”，说明项羽性格刚愎。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)在我们的成长道路上，总会有许多老师给予我们无私的帮助。他们不仅仅是知识的传授者，更是我们人生的引路人。记得有一次，我在学习上遇到了阻碍，成绩一落千丈。那时我情绪低落，心灰意冷。就在我感到迷茫时，李老师找我谈心，耐心地帮我分析问题，指出我的不足。她并没有责怪我，而是鼓励我重新振作。在她的帮助下，我逐渐找回了自信，成绩也在逐步提升。从那以后，我明白了老师不仅教我知识，更教会我如何面对困难、如何坚持努力。答案：1.文章主旨是（）A.老师是知识的传播者B.老师是人生的引路人C.学习中遇到困难是常态D.面对困难需要坚持答案：B解析：文章普遍表达的是老师不仅是知识的传授者，更是人生的引路人，因此主旨为B。2.文中“心灰意冷”是什么意思？A.心情愉快B.心情平静C.心情沮丧D.心情激动答案：C解析：“心灰意冷”形容情绪低落，失去信心和热情，所以意思为C。3.文中划线句子“她并没有责怪我，而是鼓励我重新振作”主要运用了哪种表达技巧？A.对比B.拟人C.托物言志D.借景抒情答案：A解析：该句通过“责怪”与“鼓励”形成对比，突出李老师关爱和鼓励的态度。4.文章开头提到“成长道路上”有什么作用？A.点明主题B.引出后文C.表达对老师的感激D.带出背景答案：D解析：开头提到“成长道路上”是为后文讲述老师对“我”的帮助做铺垫，带出背景。5.文中“从那以后，我明白了老师不仅教我知识，更教会我如何面对困难、如何坚持努力”属于哪种表达方式？（）A.记叙B.描写C.抒情D.议论答案：D解析：此句是对李老师给予帮助的总结，并表达了自己的感悟，属于议论表达方式。6.文中“成绩一落千丈”说明了什么？（）A.学习态度放松B.学习遇到困境C.情绪稳定D.老师给予帮助答案：B解析：“成绩一落千丈”说明在学习中遇到了困难，成绩大幅下降。7.文中“我”开始服气难事后的状态是怎样的？（）A.愤怒B.心灰意冷C.兴奋D.焦虑答案：B解析：原文明确提到“心灰意冷”，说明情绪低落。8.作者对老师的态度是怎样的？（）A.感激B.热爱C.理解D.厌恶答案：A解析：文中表达了对李老师无私帮助的感激之情。9.文中的“李老师”是一个怎样的形象？（）A.常常责怪学生B.严厉有余，温柔不足C.无私关爱、善于引导D.严厉刻薄、不近人情答案：C解析：文中“耐心地帮我分析问题，指出我的不足。她并没有责怪我，而是鼓励我重新振作”说明“李老师”是一个无私关爱、善于引导的老师。10.概括文段内容，最恰当的是（）A.学习困难B.老师鼓励“我”重新振作C.老师对“我”的