山东省威海市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-山东省威海市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)以下词语中加点字的读音全部正确的一项是（）A.憎恶（zēngwù）颓废（tuífèi）B.萧瑟（xiāosè）箴言（zhēnyán）C.砥砺（dǐlì）窒息（zhìxī）D.嫉妒（jídù）莅临（lìlín）答案：B解析：B项“萧瑟”读作xiāosè，“箴言”读作zhēnyán，均正确。其余选项中A“憎恶”读作zēngwù（注意声调），C“窒息”读作zhìxī（注意声调），D“嫉”应读作jí，不是jì。(2)下列成语使用正确的一项是（）A.这篇文章写得差强人意，让我非常满意。B.她虽然年纪轻轻，却已经是首当其冲的高手。C.他总是不刊之论，让人佩服。D.他说话总是断断续续，让人难以理解。答案：A解析：“差强人意”指大体上还能使人满意，符合语境，使用正确。B项“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇困难，不符合语意；C项“不刊之论”指不可修改的言论，多用于形容文章或言论，而非形容人；D项“断断续续”形容说话或动作不连贯，与“难以理解”重复。(3)下列病句修改不正确的一项是（）A.他不仅学习好，而且品德也很好，是同学的好榜样。B.听了老师的话，我决定改正缺点，努力学习。C.同学们在课堂上认真听讲，一点也不怠慢。D.因为他有病，所以今天没来上学。答案：D解析：D项“因为……所以……”句式搭配不当，应删除“因为”或“所以”，或改为“由于……，因此……”。(4)以下句子与上下文衔接最恰当的一项是（）风和日丽的一天，小明和小刚在操场散步。A.他们跑到了操场上，一眼就看见了那棵大树。B.他们一边走一边聊，谈论着各自的梦想。C.刚一进门，就闻到了一阵花香。D.他们觉得今天的空气特别清新，这是一个好天气。答案：B解析：B项“一边走一边聊”与前一句“散步”衔接自然，体现出活动的连贯性。(5)下列句子中运用了借代手法的一项是（）A.他们成了教室里的风云人物。B.小华为班级争得了荣誉。C.他站在高处，指点江山。D.诗人用琴声表达了内心的忧愁。答案：A解析：A项“风云人物”代指在班级有影响力的人物，属于借代。(6)下列句子中没有语病的一项是（）A.他不但乐于助人，而且学习上也从不马虎。B.一本好书可以让人受益匪浅，受到教育。C.全校师生都参加了这次活动，没人缺席。D.这是一次非常值得重视的会议，我们必须参加。答案：A解析：A项为递进复句，结构合理，无语病。B项“受益匪浅”与“受到教育”搭配不当；C项“没人缺席”语义重复；D项“这次”多余，“必须”语气过重。(7)下列句子中划线成语使用恰当的一项是（）A.他在比赛中表现得十分沉郁，赢得观众掌声。B.这部电影情节跌宕起伏，真是美轮美奂。C.她总是低声下气地请人帮忙，大家都不喜欢她。D.他做事总是独断专行，深受大家爱戴。答案：B解析：B项“美轮美奂”形容建筑或装饰的华丽，用于形容电影情节，虽然略显不当，但在文学性使用中可接受。A项“沉郁”多用于形容情绪低落，与“掌声”矛盾；C项“低声下气”指说话态度谦卑，用于请人帮忙不合适；D项“独断专行”是贬义词，与“爱戴”矛盾。(8)下列句子中“之”的用法与其它不同的一项是（）A.子之不知鱼之乐。B.为天下人除残去秽之志。C.此之谓失其本心。D.吾欲之南海。答案：D解析：D项“之”是动词，表示“去”的意思；其余三项“之”均为结构助词，用于连接定语与中心语。(9)请选出下列句子不含有通假字的一项是（）A.欲加之罪，何患无辞？B.奉为法而加勉。C.他日归，杀鸡为黍而食之。D.与之论辨，言和而色夷。答案：C解析：C项中无通假字；A项“加”通“假”；B项“加”通“加以”；D项“夷”通“怡”。(10)请选出下列句子中没有宾语前置的一项是（）A.马之千里者，一食或尽粟一石。B.吾长见笑于大方之家。C.何以战？D.是可忍，孰不可忍？答案：A解析：A项中“千里者”是定语后置，而非宾语前置；B项“于大方之家”为介宾结构后置；C项“以”是介词，“战”为宾语前置；D项“孰不可忍”为宾语前置，与“是可忍”形成对仗。(11)下列句子中“为”的用法与其它不同的一项是（）A.天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣。B.不足为外人道也。C.技不在高，而在乎其巧。D.巍巍乎若泰山。答案：B解析：B项中“为”是“对、向”的意思；其余三项“为”均为动词。(12)下列句子中“以”字的用法与其它不同的一项是（）A.以资政体。B.以足音辨人。C.故不为者与不能者之区别。D.计未定，求人可使报秦者。答案：A解析：A项“以”是“用”的意思，B、C、D项“以”都是介词，表示凭借。(13)下列句子中“之”字指代不明确的一项是（）A.欲加之罪，何患无辞？B.奉为法而加勉。C.他日归，杀鸡为黍而食之。D.然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌。答案：C解析：C项“之”指代不明，“之”可能指人也可能指事，需要根据上下文判断；其余三项“之”均指代明确。(14)下列句子中不属于对话描写的一项是（）A.“你去吧，我来站岗。”他说。B.军令如山，不可违抗。C.他神色凝重，低声说：“我们得赶紧走。”D.“今天天气真好！”她笑着说。答案：B解析：B项是旁白，不是直接的对话描写。(15)下列句子中划线部分属于夸张的一项是（）A.声音如洪钟，震撼人心。B.他跑得比蜗牛还慢。C.江山如画，风景如诗。D.他沉默了许久，仿佛世界都静止了。答案：B解析：B项“比蜗牛还慢”是夸张，以此突出速度之慢。A项“如洪钟”为比喻；C项“如画、如诗”为比喻；D项“仿佛世界都静止了”是拟人。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)《春望》——杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。答案：1.请简要概括这首诗的主旨。（2分）答：本诗通过战乱后长安城的破败景象，表达了诗人忧国忧民的深厚情感。2.诗中哪些意象体现了作者对国事的担忧？（3分）答：“国破”、“城春”、“烽火”、“家书”等意象体现了作者对国家局势和家人的牵挂。3.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用了何种修辞手法？请分析其表达效果。（3分）答：此句运用了拟人手法，将花与鸟赋予人的情感，表达了诗人对国家兴亡、亲人生离的感伤。4.请简要分析全诗的语言风格。（2分）答：这首诗语言凝练、沉郁顿挫，体现了杜甫忧国忧民的沉痛情怀，语言风格具有沉郁风格的特点。答案：1.主旨概括：2分2.意象分析：3分3.修辞手法与表达效果：3分4.语言风格分析：2分解析：本题考查古诗的内容理解、意象把握、修辞手法以及语言风格的鉴赏，需要结合杜甫的背景和诗的内容进行综合分析。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)《论语·为政》节选子曰：“吾与回言终日，不违如愚。退而省其私，亦足为人师矣。退而省其私，亦足为人师矣。”子曰：“视其所以，观其所由，察其所安；人焉廋哉？人焉廋哉？”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”答案：1.解释下面句子中加点字的含义。（4分）a.不违如愚：违——违背、违反b.视其所以：所以——所做的事情c.知之者不如好之者：好——爱好d.乐之者：乐——以……为乐2.翻译下列句子。（5分）a.退而省其私，亦足为人师矣。翻译：退下来观察他私下的行为，也足以为人师表。b.人焉廋哉？人焉廋哉？翻译：人的这些行为怎能隐藏得住呢？人的这些行为怎能隐藏得住呢？3.请结合选文，分析孔子推崇“好之”与“乐之”原因。（6分）答：孔子认为，“知之者”只是知道知识，而“好之者”则能主动去学习，更具主动性；“乐之者”则是将学习视为一种乐趣，从而更能持之以恒、深入钻研。因此，孔子更强调对学习的热爱和享受。答案：1.加点字解释：每空1分，计4分2.翻译：每句2.5分，计5分3.原因分析：6分解析：本题考查文言实词解释、句子翻译及人物思想理解，要求学生准确掌握文言词汇，并能够结合孔子的思想进行理解。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)《成长的代价》每个人在成长的过程中，都不可避免地要经历一些挑战和困难。这些挑战也许来自家庭，也许来自学校，也许来自社会。但正是这些挑战，让我们学会了如何面对生活。有时候，失败和痛苦会让我们瞬间成长，而有时候，我们需要经历漫长的试错与调整，才能真正成熟。成长的意义在于不断尝试和不断学习，而不是一蹴而就。成长也意味着承担责任。当我们长大后，必须对自己的行为负责，对自己的未来负责。这不仅是对个人的约束，更是对社会和家庭的承诺。成长的过程，是一个不断超越自我的过程，是让我们学会珍惜时间、尊重他人、面对现实的过程。成长的代价，有时是难以承受的。它可能是一次失败，可能是一场离别，也可能是对过去的怀念和对未来的迷茫。但正因为如此，成长才显得珍贵。它提醒我们，真正的成熟，是不逃避痛苦，是勇于承担，是希望能够更好。答案：1.请简要概括本文的主旨。（3分）答：本文的主旨是讲述成长的意义，强调成长过程中的挑战和代价，以及责任与成熟的联系。2.作者认为成长的代价是什么？请用原文中的一句话回答。（2分）答：“成长的代价，有时是难以承受的。”3.请分析文中“成长”一词的含义，结合文意说明。（5分）答：文中“成长”不仅仅是年龄的增加，更是一种心理上的成熟和责任感的增强。它包含了面对失败、承担责任、珍惜时间等方面的含义。4.文中两次提到“成长的过程”，请问其作用是什么？（4分）答：两次提到“成长的过程”加强了主题的表达，使读者更加清楚地认识到成长是一个长时间、循序渐进的历程，强调其复杂性与重要性。5.请分析文章在写法上运用了哪些手法。（6分）答：文章运用了议论、抒情、排比等表达手法。文中有“成长的意义在于不断尝试和不断学习，而不是一蹴而就”一句是典型的议论句；“它可能是一次失败，可能是一场离别，也可能是对过去的怀念和对未来的迷茫”运用了排比句式；全文通过概括与具体事例相结合，使主题更加鲜明。答案：1.主旨概括：3分2.原文句子：2分3.含义分析：5分4.作用分析：4分5.表达手法分析：6分解析：本题考查文章主旨把握、内容理解、词语含义分析、写作手法识别等能力，要求学生能够从整体到部分进行综合分析。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)请以“责任”为话题，自拟标题，写一篇不少于600字的文章。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：（注：写作题答案因内容多样性不可一概而论，此处仅