【新教材】统编版（2024）八年级上册历史第六单元（16-19课）教案

第第页【新教材】统编版（2024）八年级上册历史第六单元（16-19课）教案第六单元中华民族的抗日战争第16课从九一八事变到西安事变课型：新授课课时：1课时一、教材分析本课以“九一八事变—局部抗战—一二九运动—西安事变”为线索，借助残历碑、杨靖宇等材料，认识局部抗战开始与西安事变和平解决扭转时局。二、学情分析·学段适配学生对“九一八”“西安事变”有印象，但难理解局部抗战与抗日民族统一战线形成的脉络。宜用“时间轴+事变因果”厘清。三、核心素养目标核心素养维度具体目标唯物史观认识日本侵华蓄谋已久，中国人民抗战是正义的民族解放战争。时空观念在时间轴上定位九一八、一二九、西安事变，空间上把握东北沦陷与华北危机。史料实证通过杨靖宇、赵一曼事迹与《张杨对时局宣言》实证抗战起点与事变原因。历史解释解释九一八事变后局部抗战开始、西安事变和平解决的历史意义。家国情怀缅怀东北抗联将士，增强维护国家主权与民族团结的使命感。四、教学重难点类别内容重点九一八事变；西安事变；西安事变和平解决的意义。难点理解西安事变和平解决是时局转换的枢纽，十年内战基本结束。【重点提示】九一八事变；西安事变；西安事变和平解决的意义。【易错提醒】学习时注意：理解西安事变和平解决是时局转换的枢纽，十年内战基本结束。五、课前准备（图文素材与学具）准备对象内容与学具教师准备九一八残历碑、东北抗日联军形势、张学良杨虎城像、西安事变材料。学生预习课文，查阅九一八事变、杨靖宇、一二九运动概况。六、本课时间轴·主线预览时间主要史实★1931.9.18九一八事变，局部抗战开始1932伪满洲国建立（溥仪，长春）1935一二九运动；瓦窑堡会议确立抗日民族统一战线方针★1936.12.12西安事变（张学良、杨虎城）1936.12西安事变和平解决，十年内战基本结束七、教学过程环节1导入：残历碑【趣味设计·碑文警示】展示沈阳九一八残历碑，学生读出日期与警醒之意。日本侵华蓄谋已久。1931年9月18日夜，日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖附近南满铁路一段路轨，反诬中国军队，突袭北大营、炮轰沈阳城，次日占沈阳，即九一八事变。环节2新授：沦陷与抗战【趣味设计·抗争地图】在东北地图标“抗日义勇军—东北抗联—杨靖宇”，讲述白山黑水斗争。张学良执行不抵抗政策，东北军撤入关内，四个多月东北100多万平方千米沦陷。1932年日本扶植溥仪在长春建伪满洲国。九一八后中共中央率先提出武装抗日，东北各族组成抗日义勇军；1936年初东北各抗日部队改编为共产党领导的东北抗日联军，杨靖宇、赵尚志等战斗在白山黑水间。九一八成为中国人民抗日战争起点，揭开世界反法西斯战争序幕。【巧妙记忆】巧记：1931九一八→1936西安事变，口诀“九一八东北沦陷，双十二兵谏抗日”。环节3新授：一二九与西安【趣味设计·口号接力】学生齐呼“停止内战一致对外”，再推演西安事变因果。1935年日本策动“华北自治运动”，民族危亡。12月9日北平数千学生在中共领导下请愿，喊“打倒日本帝国主义”“停止内战，一致对外”，即一二九运动，标志抗日救亡民主运动新高潮。瓦窑堡会议确立抗日民族统一战线方针。1936年12月12日张学良、杨虎城在西安扣押蒋介石实行“兵谏”，要求停止内战联共抗日。中共从全民族利益出发派周恩来和平解决，蒋介石接受停止“剿共”联共抗日六项条件被释放。环节4小结与升华【趣味设计·口诀接龙】齐诵钩子，点明“枢纽”。西安事变和平解决揭开了国共由内战到联合抗日的序幕，成为时局转换枢纽，十年内战基本结束，国共第二次合作成为不可抗拒大势。八、课堂小结·系统总结九一八炮惊神州，白山黑水抗倭仇；一二九潮催兵谏，西安和解扭局筹。【记忆钩子】九一八炮惊神州，白山黑水抗倭仇；一二九潮催兵谏，西安和解扭局筹。九、板书设计【板书】第16课从九一八事变到西安事变◆核心：局部抗战，时局转折九一八事变→东北沦陷·局部抗战→一二九运动→西安事变→和平解决├抗战：杨靖宇·东北抗联└转折：十年内战基本结束钩子：九一八炮惊神州，白山黑水抗倭仇；一二九潮催兵谏，西安和解扭局筹。十、分层作业与拓展层次内容与要求基础基础：说说西安事变和平解决的历史意义，完成课后活动第1题。拓展拓展：查阅东北抗日联军的一个故事，谈感受。挑战挑战：结合张寒晖《松花江上》，写一段对东北沦陷的情感体会。第17课七七事变与全民族抗战课型：新授课课时：1课时一、教材分析本课以“七七事变—第二次国共合作—淞沪会战—南京大屠杀”为线索，借助卢沟桥、四行仓库等材料，认识全民族抗战开始与日军暴行。二、学情分析·学段适配学生对“卢沟桥”“南京大屠杀”有情感认知，但需厘清全民族抗战形成的标志。宜用“合作宣言+会战地图”突破。三、核心素养目标核心素养维度具体目标唯物史观认识七七事变是日本全面侵华、中华民族全面抗战的开始。时空观念在形势图上定位卢沟桥、北平天津、淞沪、南京的空间关系。史料实证通过《中共中央为公布国共合作宣言》、南京大屠杀法庭查证数据实证。历史解释解释抗日民族统一战线正式建立的标志与全民族抗战局面形成。家国情怀缅怀赵登禹、佟麟阁、谢晋元等将士，铭记南京大屠杀国耻，珍爱和平。四、教学重难点类别内容重点七七事变；第二次国共合作；南京大屠杀。难点理解抗日民族统一战线正式建立的意义；认识南京大屠杀的历史教训。【重点提示】七七事变；第二次国共合作；南京大屠杀。【易错提醒】学习时注意：理解抗日民族统一战线正式建立的意义；认识南京大屠杀的历史教训。五、课前准备（图文素材与学具）准备对象内容与学具教师准备卢沟桥事变图、八路军新四军改编、淞沪会战与南京大屠杀材料。学生预习课文，查阅七七事变、姚子青、谢晋元、南京大屠杀史实。六、本课时间轴·主线预览时间主要史实★1937.7.7七七事变（卢沟桥），全民族抗战开始1937.7赵登禹、佟麟阁北平殉国★1937.9国共合作宣言发表，抗日民族统一战线正式建立1937.8—11淞沪会战（姚子青、谢晋元）★1937.12.13南京大屠杀，30万人以上遇难附表：抗战初期重要战役战役时间战场特点淞沪会战1937.8-11正面粉碎日军三个月灭亡中国的迷梦台儿庄战役1938.3正面抗战以来正面战场最大胜利平型关大捷1937.9敌后全民族抗战以来第一个胜利百团大战1940.8敌后主动出击的大规模战役七、教学过程环节1导入：卢沟枪声【趣味设计·古桥寻史】展示卢沟桥与《卢沟桥歌》，学生找出“国家存亡在此桥”的史实。1937年7月7日，非法驻扎北平南郊的日军以士兵失踪为借口要求进宛平城搜查，遭拒后炮轰中国守军，驻卢沟桥和宛平城守军奋起抵抗，即七七事变（卢沟桥事变）。7月底北平、天津相继失陷，赵登禹、佟麟阁壮烈殉国。七七事变标志中国全民族抗战开始。环节2新授：合作抗日【趣味设计·宣言诵读】学生接力诵读《中共中央为公布国共合作宣言》要点，理解合作形成。日本全面侵华后，国共分别发表声明加快建立统一战线。按协议，红军主力改编为国民革命军第八路军（朱德总指挥、彭德怀副总指挥），南方八省游击队改编为新四军（叶挺军长）。1937年9月国民党中央通讯社发表中共中央提交的国共合作宣言，蒋介石谈话承认中共合法地位，以国共合作为主体的抗日民族统一战线正式建立，团结御侮、全民族抗战局面形成。【巧妙记忆】巧记：1937七七卢沟桥事变→全民族抗战开始，口诀“卢沟枪声起，全民共抗日”。环节3新授：淞沪与屠城【趣味设计·血战拼图】拼出“宝山姚子青—四行仓库谢晋元—上海失陷—南京大屠杀”碎片。1937年8月日军挑起上海事端，淞沪会战爆发。姚子青率全营守宝山壮烈牺牲；谢晋元率部坚守四行仓库，消灭日军200多人。11月上海失陷，会战持续三月毙伤日军4万多，打破日本三个月灭亡中国迷梦。12月13日日军攻陷南京，持续六周血腥大屠杀，据战后法庭查证屠杀居民和放下武器士兵30万人以上，创下滔天罪行。环节4小结与升华【趣味设计·口诀接龙】齐诵钩子，点明“全民族”与“永不忘”。七七事变开启全民族抗战，国共合作建立统一战线，正面战场英勇抵抗；南京大屠杀警示国耻，中国人民铭记历史、珍爱和平、振兴中华。八、课堂小结·系统总结卢沟炮响寇全侵，国共携手共抗敌；淞沪血战惊寰宇，金陵三十万冤魂。【记忆钩子】卢沟炮响寇全侵，国共携手共抗敌；淞沪血战惊寰宇，金陵卅万警钟鸣。九、板书设计【板书】第17课七七事变与全民族抗战◆核心：全面抗战，统一战线七七事变→第二次国共合作→抗日民族统一战线→淞沪会战→南京大屠杀├改编：八路军·新四军└国耻：南京大屠杀30万+钩子：卢沟炮响寇全侵，国共携手共抗敌；淞沪血战惊寰宇，金陵卅万警钟鸣。十、分层作业与拓展层次内容与要求基础基础：结合本课说说抗日民族统一战线建立的标志和意义，完成课后活动。拓展拓展：说说设立南京大屠杀死难者国家公祭日的意义。挑战挑战：查阅侵华日军罪行资料，写一段“铭记历史、珍爱和平”短文。第18课全民族抗战中的正面战场和敌后战场课型：新授课课时：1课时一、教材分析本课以“正面战场（平型关、台儿庄、武汉）—敌后战场（根据地、百团大战）—两个战场配合”为线索，借助各会战图、彭德怀材料，认识两个战场战略配合。二、学情分析·学段适配学生对台儿庄、百团大战较熟，但易割裂两个战场。宜用“双战场对照表”呈现配合，以白求恩、五壮士涵养精神。三、核心素养目标核心素养维度具体目标唯物史观认识正面战场与敌后战场战略上相互配合，共同构成抗日整体。时空观念在抗战形势图上定位平型关、台儿庄、武汉、华北敌后根据地空间。史料实证通过平型关大捷、百团大战战果数据、狼牙山五壮士属实证两个战场贡献。历史解释解释两个战场的关系及敌后战场逐渐成为主战场的原因。家国情怀缅怀张自忠、左权、狼牙山五壮士等，弘扬天下兴亡、视死如归的抗战精神。四、教学重难点类别内容重点正面战场的台儿庄大捷、武汉会战；敌后战场的平型关大捷、百团大战。难点理解正面战场与敌后战场战略配合的关系及敌后战场的作用。【重点提示】正面战场的台儿庄大捷、武汉会战；敌后战场的平型关大捷、百团大战。【易错提醒】学习时注意：理解正面战场与敌后战场战略配合的关系及敌后战场的作用。五、课前准备（图文素材与学具）准备对象内容与学具教师准备平型关、台儿庄、武汉会战图、百团大战、抗日根据地形势图。学生预习课文，查阅李宗仁、彭德怀、张自忠、左权事迹。六、本课时间轴·主线预览时间主要史实★1937.9平型关大捷（八路军115师，林彪）★1938.3台儿庄大捷（李宗仁）；1938武汉会战1938秋抗日战争进入战略相持阶段★1940百团大战（彭德怀）1941皖南事变（1月）；左权将军1942年5月殉国七、教学过程环节1导入：两线配合【趣味设计·沙盘推演】展示“山西配合”图（周恩来晤阎锡山），引出两个战场。1937年秋周恩来等到太原与阎锡山商讨八路军以太行山为根据地开展游击战配合友军。国民党在正面战场组织会战，共产党深入敌后开辟敌后战场，两战场战略上相互配合。环节2新授：正面战场【趣味设计·会战排行榜】学生给平型关、台儿庄、武汉会战贴“首胜/最大胜/战略相持”标签。1937年9月八路军115师林彪在平型关伏击歼敌1000余人，取得全民族抗战以来中国军队主动对日作战第一个重大胜利，粉碎日军“不可战胜”神话。1938年李宗仁指挥徐州会战，台儿庄歼敌1万余人，是正面战场最大胜仗。武汉会战历时四月，日本迅速灭亡中国战略彻底破灭，此后进入战略相持阶段。1940年枣宜会战中张自忠殉国。【巧妙记忆】巧记：正面战场淞沪会战→台儿庄→武汉会战；敌后战场百团大战，口诀“正面扛大役，敌后游击急”。环节3新授：敌后战场【趣味设计·战法博览会】展示地道战、地雷战、麻雀战、水上游击战，再聚焦百团大战数据。共产党领导八路军新四军深入敌后建根据地，到1940年创16块根据地，指挥中枢在延安。1940年8月至次年1月彭德怀指挥百团大战，毙伤俘日伪军4万多，破坏交通线近2000千米、拔据点近3000个，提高共产党八路军威望。敌后军民创麻雀战、地道战等战法，左权、狼牙山五壮士等英勇牺牲。进入相持阶段后国民党消极抗日积极反共，1941年制造皖南事变，中共坚决回击维护统一战线。中国战场是世界反法西斯战争东方主战场。环节4小结与升华【趣味设计·口诀接龙】齐诵钩子，点明“双场配合”。正面战场与敌后战场相互配合、协同作战，为抗战胜利作出巨大贡献；中国共产党发挥中流砥柱作用，敌后战场逐渐成为主战场。八、课堂小结·系统总结平型首胜台庄捷，武汉相持势转圜；百团破袭敌胆寒，两场配合挽江山。【记忆钩子】平型首胜台庄捷，武汉相持势转圜；百团破袭敌胆寒，两场配合挽河山。九、板书设计【板书】第18课全民族抗战中的正面战场和敌后战场◆核心：两个战场，战略配合正面战场(台儿庄·武汉)‖敌后战场(平型关·百团大战)├正面：国民党军队大会战└敌后：共产党根据地·游击战钩子：平型首胜台庄捷，武汉相持势转圜；百团破袭敌胆寒，两场配合挽河山。十、分层作业与拓展层次内容与要求基础基础：结合本课说说敌后战场的作用和影响，完成课后活动。拓展拓展：讲述一个正面战场或敌后战场的抗日英雄故事。挑战挑战：查阅资料，说明中国战场是世界反法西斯战争东方主战场的依据。第19课抗日战争的胜利课型：新授课课时：1课时一、教材分析本课以“中共中流砥柱—中共七大—战略反攻—日本投降”为线索，借助《论持久战》、七大材料，认识抗战胜利的伟大意义与中共的中流砥柱作用。二、学情分析·学段适配学生对“抗战胜利”“日本投降”有认知，但难系统理解中共中流砥柱与七大意义。宜用“砥柱四证据+七大坐标”突破。三、核心素养目标核心素养维度具体目标唯物史观认识中国共产党是领导抗战的中流砥柱，抗战胜利是人民战争的胜利。时空观念在时空上把握七大（1945延安）、反攻（1945）、日本投降（8.15/9.2/9.9）节点。史料实证通过《论持久战》、七大党章、朱德《论解放区战场》实证中流砥柱作用。历史解释解释中共七大确立毛泽东思想指导地位的意义与抗战胜利的历史意义。家国情怀弘扬伟大抗战精神，增强民族自豪感与维护国家独立的责任意识。四、教学重难点类别内容重点中国共产党是抗战的中流砥柱；中共七大；抗日战争的胜利意义。难点理解中国共产党是全民族抗战的中流砥柱；认识抗战胜利的历史意义。【重点提示】中国共产党是抗战的中流砥柱；中共七大；抗日战争的胜利意义。【易错提醒】学习时注意：理解中国共产党是全民族抗战的中流砥柱；认识抗战胜利的历史意义。五、课前准备（图文素材与学具）准备对象内容与学具教师准备《论持久战》书影、中共七大会场、日本投降签字图、抗战精神材料。学生预习课文，查阅洛川会议、三三制、中共七大概况。六、本课时间轴·主线预览时间主要史实1938毛泽东《论持久战》1945.4—6中共七大（延安），确立毛泽东思想1945.7《波茨坦公告》★1945.8.15日本宣布无条件投降1945.9.2签署投降书；9.9南京受降；台湾回归七、教学过程环节1导入：中流砥柱【趣味设计·四证归位】将“倡导统一战线/持久战方针/维护团结/根据地建设”四卡片归位中共作用。中国共产党是抗战倡导者、组织者、推动者：卢沟桥事变后即提出全民族抗战主张；1937年洛川会议制定全面抗战路线与《抗日救国十大纲领》；提出持久战战略总方针。1938年毛泽东《论持久战》阐明抗战是持久战、最后胜利属于中国，增强必胜信心。在相持阶段党维护团结抗战大局，实行三三制、减租减息、大生产，建设根据地。环节2新授：七大定向【趣味设计·坐标定位】学生在“时间—地点—意义”坐标上标出中共七大三项贡献。1945年4月至6月中共七大在延安举行，制定“放手发动群众，壮大人民力量，在党的领导下打败日本侵略者，建立新民主主义中国”政治路线；选举毛泽东为中共中央主席；确立毛泽东思想为党的指导思想并写入党章。七大为争取抗战胜利准备了条件，指明战后奋斗方向。【巧妙记忆