2026年天津市人教版小学语文四年级上册第5单元同步练习题

2026年天津市人教版小学语文四年级上册第5单元同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2026年天津市人教版小学语文四年级上册第5单元同步练习题》中，第5单元的主题是“民间故事”，下列哪一项不属于本单元推荐的学习内容？（）A.《精卫填海》的故事情节及寓意B.《牛郎织女》中的人物形象分析C.《草船借箭》的写作手法解析D.《海底总动员》的动画电影赏析参考答案：D解析：本单元围绕“民间故事”展开，A项《精卫填海》属于神话传说，B项《牛郎织女》属于民间传说，C项《草船借箭》虽出自《三国演义》，但常被归类为民间故事范畴，而D项《海底总动员》是现代动画电影，不属于传统民间故事范畴，故选D。2.在学习《西门豹治邺》这篇课文时，老师要求学生分析西门豹的“智慧”体现在哪些方面？以下哪项描述最准确？（）A.西门豹通过严厉的惩罚整顿了邺地的风俗B.西门豹利用科学的方法解决了邺地水利工程问题C.西门豹通过巧妙的计谋揭露了巫婆和官绅的欺骗行为D.西门豹通过教育百姓提高了邺地的文化水平参考答案：C解析：西门豹的“智慧”主要体现在他通过调查、设局等方式揭露巫婆和官绅的骗局，并以此为契机改革邺地，C项最符合课文内容。A项过于强调惩罚，B项涉及科学但非课文重点，D项未体现西门豹的主要行为。3.《守株待兔》这篇寓言故事中，“守株待兔”这个成语的原意是什么？以下哪项解释最贴切？（）A.比喻人们通过等待意外收获来获得成功B.比喻人们不主动努力，只依赖偶然因素C.比喻人们坚持某种错误做法，最终一无所获D.比喻人们通过勤奋劳动实现目标参考答案：B解析：“守株待兔”出自《韩非子•五蠹》，讲述农夫因偶然捡到兔子而放弃耕作，最终一无所获的故事，讽刺不劳而获的思想，故B项最贴切。A项强调“等待意外”，但未体现“不努力”的核心。4.在学习《扁鹊见蔡桓公》时，老师提问：“扁鹊三次见蔡桓公，蔡桓公的态度有何变化？”以下哪项描述最符合课文内容？（）A.第一次害怕，第二次怀疑，第三次愤怒B.第一次不重视，第二次后悔，第三次求救C.第一次拒绝，第二次好奇，第三次恐惧D.第一次相信，第二次怀疑，第三次放弃参考答案：B解析：课文显示，蔡桓公对扁鹊的态度从“不重视”（第一次）、“怪而问之”（第二次）、“恐”（第三次）逐步升级，故B项最准确。A项“愤怒”与课文不符，C项“拒绝”未体现，D项“相信”与课文矛盾。5.《刻舟求剑》这篇寓言故事中，楚人“刻舟求剑”的行为反映了什么问题？以下哪项分析最合理？（）A.楚人过于自信，认为自己能找到剑B.楚人缺乏观察力，没有意识到水的流动C.楚人坚持错误的方法，不懂得变通D.楚人过于依赖工具，忽视了实际情况参考答案：C解析：“刻舟求剑”讽刺那些拘泥成例、不知变通的人，楚人认为剑掉在哪个标记处就还在那里，忽视了船和水的变化，故C项最合理。A项未体现自信，B项“缺乏观察力”是表象，D项“依赖工具”非核心问题。6.在学习《女娲补天》这篇神话故事时，老师提问：“女娲补天的行为体现了怎样的精神？”以下哪项概括最准确？（）A.女娲的勇敢和智慧B.女娲的善良和同情心C.女娲的权威和力量D.女娲的智慧和权威参考答案：A解析：女娲冒着生命危险炼石补天，体现了她的勇敢和智慧，故A项最准确。B项“同情心”未在课文中明确体现，C项“权威”非主要精神，D项“权威”与“智慧”并列，但A项更核心。7.《夸父追日》这篇神话故事中，夸父最终倒下的原因是什么？以下哪项描述最符合课文内容？（）A.夸父被太阳晒死B.夸父渴死在追逐过程中C.夸父被猎户射杀D.夸父因疲惫而放弃参考答案：B解析：课文明确提到夸父“道渴而死”，即渴死在追逐过程中，故B项最准确。A项“晒死”未提及，C项“射杀”与课文无关，D项“放弃”与“道渴而死”矛盾。8.在学习《精卫填海》时，老师提问：“精卫填海的故事体现了怎样的精神？”以下哪项概括最贴切？（）A.精卫的勇敢和坚持B.精卫的聪明和智慧C.精卫的善良和同情心D.精卫的权威和力量参考答案：A解析：精卫鸟不断衔石填海，体现了她不屈不挠的勇敢和坚持，故A项最贴切。B项“智慧”未在课文中明确体现，C项“同情心”与故事无关，D项“权威”与课文无关。9.《愚公移山》这篇寓言故事中，愚公成功移山的关键是什么？以下哪项分析最合理？（）A.愚公的财富和人力B.愚公的坚持和决心C.愚公的聪明和智慧D.愚公的权威和力量参考答案：B解析：课文强调“子子孙孙无穷匮也”，即愚公依靠一代代的坚持最终感动天帝，故B项最合理。A项“财富和人力”未提及，C项“智慧”非核心，D项“权威”与课文无关。10.在学习《牛郎织女》这篇民间故事时，老师提问：“牛郎和织女的爱情故事体现了怎样的主题？”以下哪项概括最贴切？（）A.真爱可以战胜一切困难B.爱情需要付出和牺牲C.爱情需要社会认可D.爱情需要物质基础参考答案：A解析：牛郎和织女克服重重困难相爱，体现了真爱可以战胜一切的主题，故A项最贴切。B项“付出和牺牲”是表现，但非核心主题，C项“社会认可”与课文无关，D项“物质基础”与故事精神矛盾。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《西门豹治邺》这篇课文讲述了西门豹通过______和______的方式，解决了邺地的水利问题和风俗问题。参考答案：调查、科学方法解析：课文分为“调查民情”和“兴修水利”两部分，西门豹通过调查了解真相，并利用科学方法解决水利问题，故填“调查”“科学方法”。2.《守株待兔》这篇寓言故事中，“株”指的是______，“待”指的是______。参考答案：树桩、等待解析：“株”在古文中指树桩，“待”指等待，故填“树桩”“等待”。3.《扁鹊见蔡桓公》这篇课文通过扁鹊三次见蔡桓公的故事，说明了______的重要性。参考答案：防微杜渐解析：课文强调小病不治会发展成大病，故说明“防微杜渐”的重要性。4.《刻舟求剑》这篇寓言故事中，楚人“刻舟求剑”的行为反映了______的思维方式。参考答案：静止不变解析：楚人认为剑的位置不变，忽视了船和水的变化，故反映“静止不变”的思维方式。5.《女娲补天》这篇神话故事中，女娲用______补天，用______炼出神鸟。参考答案：五色石、神鳖的腿解析：课文提到女娲用“五色石”补天，用“神鳖的四只脚”炼出“补天”的鸟，故填“五色石”“神鳖的腿”。6.《夸父追日》这篇神话故事中，夸父最终______，象征着______的精神。参考答案：渴死、不屈不挠解析：课文提到夸父“道渴而死”，体现“不屈不挠”的精神。7.《精卫填海》这篇神话故事中，精卫鸟是由______变成的，她不断______。参考答案：燕子、衔石填海解析：课文提到“精卫，故填海也”，即由燕子变成，不断“衔石填海”。8.《愚公移山》这篇寓言故事中，智叟认为愚公______，最终天帝被______感动而帮助愚公。参考答案：不自量力、愚公的坚持解析：智叟认为愚公“以残年余力，曾不能毁山之一毛”，天帝被愚公“子子孙孙无穷匮也”的坚持感动，故填“不自量力”“愚公的坚持”。9.《牛郎织女》这篇民间故事中，牛郎和织女每年______相会一次，这一天被称为______。参考答案：七月初七、七夕节解析：课文提到他们每年“七月初七”相会，故这一天被称为“七夕节”。10.在学习第5单元时，老师要求学生用______和______的方法分析民间故事的主题。参考答案：联系生活实际、结合故事情节解析：分析民间故事主题时，应联系生活实际，结合故事情节进行思考。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《西门豹治邺》这篇课文主要讲述了西门豹如何通过严厉的惩罚整顿邺地的风俗。参考答案：×解析：课文不仅讲述惩罚，还强调调查和兴修水利，故错误。2.《守株待兔》这篇寓言故事告诉我们，只要努力就一定能获得成功。参考答案：×解析：故事讽刺不劳而获，强调努力的重要性，但并非“只要努力就一定能成功”，故错误。3.《扁鹊见蔡桓公》这篇课文通过扁鹊三次见蔡桓公的故事，说明了健康的重要性。参考答案：√解析：课文强调小病不治会发展成大病，故说明健康的重要性。4.《刻舟求剑》这篇寓言故事告诉我们，做事要灵活变通，不能固守成规。参考答案：√解析：故事讽刺楚人不知变通，故强调“灵活变通”的重要性。5.《女娲补天》这篇神话故事中，女娲用五色石补天，用神鳖的腿炼出神鸟。参考答案：√解析：课文明确提到“女娲炼五色石以补苍天，断鳌足以立四极”，故正确。6.《夸父追日》这篇神话故事中，夸父最终成功追到太阳。参考答案：×解析：课文提到夸父“道渴而死”，未成功追到太阳，故错误。7.《精卫填海》这篇神话故事中，精卫鸟象征着不屈不挠的精神。参考答案：√解析：精卫不断衔石填海，体现“不屈不挠”的精神，故正确。8.《愚公移山》这篇寓言故事中，智叟认为愚公可以成功移山。参考答案：×解析：智叟认为愚公“以残年余力，曾不能毁山之一毛”，故认为他不能成功，故错误。9.《牛郎织女》这篇民间故事中，牛郎和织女最终永远在一起了。参考答案：×解析：课文提到他们每年“七月初七”相会，但未永远在一起，故错误。10.在学习第5单元时，老师要求学生用分析人物形象的方法理解民间故事的主题。参考答案：√解析：分析人物形象有助于理解故事主题，故正确。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《西门豹治邺》这篇课文的主要内容。参考答案：《西门豹治邺》讲述了西门豹到邺地后，发现百姓受巫婆和官绅欺骗，导致邺地荒芜。他通过调查民情，揭露巫婆和官绅的骗局，并利用科学方法兴修水利，最终使邺地恢复繁荣。2.《守株待兔》这篇寓言故事告诉我们什么道理？参考答案：《守株待兔》讽刺那些不主动努力，只依赖偶然因素的人，告诉我们做事要靠自己的努力，不能心存侥幸，否则只会一无所获。3.《扁鹊见蔡桓公》这篇课文通过扁鹊三次见蔡桓公的故事，说明了什么道理？参考答案：课文通过扁鹊三次见蔡桓公的故事，说明小病不治会发展成大病，强调要重视健康，防微杜渐。4.《刻舟求剑》这篇寓言故事告诉我们什么道理？参考答案：《刻舟求剑》讽刺那些拘泥成例、不知变通的人，告诉我们做事要灵活变通，不能固守成规，要根据实际情况调整方法。5.《女娲补天》这篇神话故事中，女娲有哪些英雄行为？参考答案：女娲冒着生命危险炼五色石补天，用神鳖的腿立四极，体现了她的勇敢和智慧，是中华民族的伟大象征。6.《夸父追日》这篇神话故事中，夸父有哪些精神值得我们学习？参考答案：夸父不断追逐太阳，体现了他的勇敢和坚持，即使渴死也要继续前行，这种“不屈不挠”的精神值得我们学习。7.《精卫填海》这篇神话故事中，精卫鸟的行为体现了怎样的精神？参考答案：精卫不断衔石填海，体现了她不屈不挠、坚持不懈的精神，即使力量微弱也要与困难抗争到底。8.《愚公移山》这篇寓言故事中，愚公成功移山的关键是什么？参考答案：愚公成功移山的关键在于他的坚持和决心，他相信“子子孙孙无穷匮也”，一代代努力，最终感动天帝帮助他。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.读了《西门豹治邺》这篇课文，你有什么感想？请结合实际生活谈谈。参考答案：读完《西门豹治邺》，我感受到西门豹的智慧和勇气，他通过调查和科学方法解决问题，启示我们在生活中也要善于观察、勤于思考，不能盲目跟从。例如，在学习上遇到困难时，不能像邺地百姓那样被巫婆欺骗，而要主动寻找解决办法。2.读了《守株待兔》这篇寓言故事，你有什么启示？请结合实际生活谈谈。参考答案：读完《守株待兔》，我认识到不能心存侥幸，要靠自己的努力获得成功。例如，在学习上不能指望偶然考好一次就放松，而要每天坚持复习，才能取得好成绩。3.读了《扁鹊见蔡桓公》这篇课文，你有什么健康启示？请结合实际生活谈谈。参考答案：读完《扁鹊见蔡桓公》，我认识到要重视健康，小病不治会发展成大病。例如，在平时要按时作息，加强锻炼，生病要及时就医，不能拖延。4.读了《刻舟求剑》这篇寓言故事，你有什么启示？请结合实际生活谈谈。参考答案：读完《刻舟求剑》，我认识到做事要灵活变通，不能固守成规。例如，在解决问题时，要根据实际情况调整方法，不能像楚人那样拘泥于旧方法。5.读了《女娲补天》这篇神话故事，你有什么精神启示？请结合实际生活谈谈。参考答案：读完《女娲补天》，我感受到她的勇敢和智慧，这种精神启示我们在生活中也要勇于面对困难，积极解决问题。例如，在遇到学习难题时，不能退缩，而要像女娲那样努力克服。6.读了《夸父追日》这篇神话故事，你有什么精神启示？请结合实际生活谈谈。参考答案：读完《夸父追日》，我感受到他的“不屈不挠”精神，这种精神启示我们在生活中也要坚持梦想，即使遇到困难也要继续努力。例如，在追求目标时，不能轻易放弃，要像夸父那样勇往直前。7.读了《精卫填海》这篇神话故事，你有什么精神启示？请结合实际生活谈谈。参考答案：读完《精卫填海》，我感受到她不屈不挠、坚持不懈的精神，这种精神启示我们在生活中也要与困难抗争到底。例如，在遇到挫折时，不能灰心，而要像精卫那样不断努力。8.读了《愚公移山》这篇寓言故事，你有什么启示？请结合实际生活谈谈。参考答案：读完《愚公移山》，我感受到坚持和决心的重要性，这种精神启示我们在生活中也要相信“水滴石穿”，即使目标遥远也要努力奋斗。例如，在实现梦想时，不能半途而废，要像愚公那样一代代努力。【标准答案及解析】一、单项选择题1.D解析：本单元围绕“民间故事”展开，A、B、C均属于民间故事范畴，D项《海底总动员》是现代动画电影，不属于传统民间故事。2.C解析：西门豹的“智慧”主要体现在他通过巧妙的计谋揭露巫婆和官绅的欺骗行为，故C项最准确。3.B解析：“守株待兔”讽刺不劳而获的思想，故B项最贴切。4.B解析：课文显示蔡桓公的态度从“不重视”到“后悔”再到“求救”，故B项最符合。5.C解析：“刻舟求剑”讽刺拘泥成例、不知变通的人，故C项最合理。6.A解析：女娲的“智慧”和“勇敢”体现在她冒着生命危险补天，故A项最准确。7.B解析：课文明确提到夸父“道渴而死”，故B项最符合。8.A解析：精卫鸟不断衔石填海，体现了“勇敢和坚持”的精神，故A项最贴切。9.B解析：愚公成功的关键在于一代代的坚持，故B项最合理。10.A解析：牛郎和织女的爱情故事体现了“真爱可以战胜一切困难”的主题，故A项最贴切。二、填空题1.调查、科学方法解析：西门豹通过调查民情，并利用科学方法解决水利问题。2.树桩、等待解析：“株”指树桩，“待”指等待。3.防微杜渐解析：课文强调小病不治会发展成大病，故说明“防微杜渐”的重要性。4.静止不变解析：楚人认为剑的位置不变，反映“静止不变”的思维方式。5.五色石、神鳖的腿解析：课文提到女娲用“五色石”补天，用“神鳖的四只脚”炼出神鸟。6.渴死、不屈不挠解析：夸父“道渴而死”，体现“不屈不挠”的精神。7.燕子、衔石填海解析：精卫由燕子变成，不断“衔石填海”。8.不自量力、愚公的坚持解析：智叟认为愚公“不自量力”，天帝被“愚公的坚持”感动。9.七月初七、七夕节解析：他们每年“七月初七”相会，这一天被称为“七夕节”。10.联系生活实际、结合故事情节解析：分析民间故事主题时，应联系生活实际，结合故事情节进行思考。三、判断题1.×解析：课文不仅讲述惩罚，还强调调查和兴修水利。2.×解析：故事讽刺不劳而获，强调努力的重要性，但并非“只要努力就一定能成功”。3.√解析：课文强调小病不治会发展成大病，故说明健康的重要性。4.√解析：故事讽刺楚人不知变通，故强调“灵活变通”的重要性。5.√解析：课文明确提到“女娲炼五色石以补苍天，断鳌足以立四极”。6.×解析：课文提到夸父“道渴而死”，未成功追到太阳。7.√解析：精卫不断衔石填海，体现“不屈不挠”的精神。8.×解析：智叟认为愚公“以残年余力，曾不能毁山之一毛”。9.×解析：他们每年“七月初七”相会，但未永远在一起。10.√解析：分析人物形象有助于理解故事主题。四、简答题1.参考答案：《西门豹治邺》讲述了西门豹到邺地后，发现百姓受巫婆和官绅欺骗，导致邺地荒芜。他通过调查民情，揭露巫婆和官绅的骗局，并利用科学方法兴修水利，最终使邺地恢复繁荣。2.参考答案：《守株待兔》讽刺那些不主动努力，只依赖偶然因素的人，告诉我们做事要靠自己的努力，不能心存侥幸，否则只会一无所获。3.参考答案：课文通过扁鹊三次见蔡桓公的故事，说明小病不治会发展成大病，强调要重视健康，防微杜渐。4.参考答案：《刻舟求剑》讽刺那些拘泥成例、不知变通的人，告诉我们做事要灵活变通，不能固守成规，要根据实际情况调整方法。5.参考答案：女娲冒着生命危险炼五色石补天，用神鳖的腿立四极，体现了她的勇敢和智慧，是中华民族的伟大象征。6.参考答案：夸父不断追逐太阳，体现了他的勇敢和坚持，即使渴死也要继续前行，这种“不屈不挠”的精神值得