交通协管我来做 第二课时（教案）劳动六年级北师大版

交通协管我来做第二课时（教案）劳动六年级北师大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：交通协管我来做第二课时

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2022年X月X日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的规则意识和交通安全意识，让学生认识到遵守交通规则的重要性。

2.培养学生的社会责任感和实践能力，通过参与交通协管活动，提升学生的社会实践经验。

3.增强学生的团队合作能力，通过小组讨论和协作，提高学生解决实际问题的能力。

4.培养学生的沟通能力和表达能力，让学生在交通协管活动中学会如何与行人、司机进行有效沟通。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入六年级之前，已经对基本的交通规则有一定的了解，如行人横穿马路的注意事项、交通信号灯的含义等。然而，对于交通协管的具体职责和实施方法，学生可能了解较少。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级学生对社会实践活动有较高的兴趣，愿意参与集体活动，具有较强的团队合作精神。他们的学习能力较强，能够迅速掌握新知识，但在理解复杂交通规则和情境分析方面可能存在困难。学习风格上，部分学生偏好通过实践操作来学习，而另一些学生则可能更倾向于理论学习和讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在参与交通协管活动时，可能会遇到以下困难：

-对复杂交通规则的理解和应用；

-在实际操作中，如何准确判断和引导行人、车辆；

-如何在嘈杂的环境中保持冷静，有效沟通；

-面对不遵守交通规则的行为，如何进行恰当的劝导和纠正。教学资源-软硬件资源：教学黑板、粉笔、多媒体投影仪、音响设备

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和互动交流

-信息化资源：交通协管工作流程PPT、交通安全视频、交通标志图片集

-教学手段：小组讨论、角色扮演、实地考察、案例分析教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过学校内部教学平台发布《交通协管工作流程》PPT和《交通安全视频》作为预习资料，要求学生了解交通协管的基本职责和交通安全知识。

-设计预习问题：教师设计问题如“什么是交通协管？交通协管员的工作内容有哪些？”引导学生思考。

-监控预习进度：教师通过平台查看学生提交的预习笔记和问题，确保学生完成了预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT和视频，理解交通协管的基本职责和交通安全知识。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主学习，培养对交通安全知识的初步认识。

-信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解交通协管的相关知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过讲述一个交通协管员的故事，引出本节课的主题。

-讲解知识点：教师详细讲解交通协管的职责、工作流程和注意事项。

-组织课堂活动：教师设计“模拟交通协管”的角色扮演活动，让学生体验实际工作。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考教师讲解的知识点。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，尝试执行交通协管员的职责。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过讲解，帮助学生深入理解交通协管的职责和工作流程。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中学习和应用知识。

-合作学习法：学生在小组中协作，共同完成任务。

作用与目的：

-帮助学生深入理解交通协管的职责，掌握工作流程。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师布置“观察一天中的交通情况，记录不遵守交通规则的行为”的作业。

-提供拓展资源：教师推荐相关书籍和网站，如《交通安全手册》和交通安全教育网站。

学生活动：

-完成作业：学生完成观察作业，记录交通违规现象。

-拓展学习：学生利用推荐的资源进行进一步的学习。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业，进行拓展学习。

-反思总结法：学生通过观察和记录，反思交通违规现象，总结交通安全的重要性。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的交通协管知识，提高交通安全意识。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野，促进学生对交通安全知识的深入理解。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《交通安全教育手册》：这是一本全面介绍交通安全知识的书籍，适合学生和家长共同阅读。书中不仅包含了交通规则、安全意识等内容，还有生动的案例和实用的安全提示。

《城市交通规划与管理》：这本书深入浅出地介绍了城市交通规划与管理的基本原理，对于想要了解交通协管工作背景的学生来说，是一本很好的参考书籍。

《儿童交通安全故事集》：通过一系列生动有趣的故事，向儿童传授交通安全知识，适合小学生阅读。

《交通安全知识问答》：这本书以问答的形式，回答了学生在日常生活中可能遇到的交通安全问题，便于学生查阅。

《交通安全法规汇编》：收录了我国现行的交通安全法律法规，对于想要深入了解交通安全法律的学生来说，是一本实用的工具书。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）交通安全知识竞赛：组织学生参加交通安全知识竞赛，通过竞赛的形式，激发学生学习交通安全知识的兴趣，提高他们的安全意识。

（2）交通安全主题班会：以“交通安全”为主题，组织班会活动，让学生分享自己在生活中遇到的交通安全问题，共同探讨解决方法。

（3）交通安全宣传周：在校园内开展交通安全宣传周活动，通过海报、展板等形式，向全校师生普及交通安全知识。

（4）交通安全社会实践：组织学生参与交通安全社会实践，如协助交警维护交通秩序、宣传交通安全知识等，让学生在实践中提高自己的交通安全意识。

（5）交通安全主题演讲比赛：鼓励学生参加交通安全主题演讲比赛，通过演讲的形式，表达自己对交通安全的理解和感悟。

（6）交通安全手抄报制作：组织学生制作交通安全手抄报，展示他们在交通安全方面的学习成果，提高学生的审美能力和动手能力。

（7）交通安全知识讲座：邀请交警或交通安全专家来校进行讲座，为学生提供更多关于交通安全的专业知识。

（8）交通安全主题电影观看：组织学生观看交通安全主题电影，通过电影中的案例，让学生深刻认识到交通安全的重要性。课后拓展1.拓展内容：

-《交通安全知识漫画集》：通过漫画的形式，生动地展示交通规则和安全知识，适合学生阅读，能够帮助他们更好地理解和记忆交通安全要点。

-《儿童交通安全游戏书》：结合互动游戏，让学生在游戏中学习交通安全知识，提高他们的学习兴趣和实践能力。

-《交通安全案例集》：收录了真实的交通安全案例，让学生通过案例分析，了解交通事故的成因和预防措施。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读《交通安全知识漫画集》和《儿童交通安全游戏书》，通过轻松的方式学习交通安全知识。

-要求学生选择至少一个真实的交通安全案例，进行深入分析，思考如何预防类似事故的发生。

-学生可以制作一份交通安全宣传海报或小册子，将所学知识以图文并茂的形式展示出来。

-教师可以组织学生进行交通安全知识小测验，检验他们的学习成果，并针对学生的疑问进行解答。

-鼓励学生在家中或社区参与交通安全宣传活动，如向家人和朋友宣传交通安全知识，或在社区中协助进行交通秩序维护。

-对于有特别兴趣的学生，可以推荐他们参加学校或社区组织的交通安全知识竞赛或演讲活动，以提升他们的实践能力和表达能力。

-教师将提供必要的指导和帮助，包括解答学生在阅读和实践中遇到的问题，推荐相关的学习资源，以及组织讨论和分享会，让学生能够更好地吸收和运用所学知识。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了交通协管员的工作职责和交通安全知识。通过观看视频、小组讨论和角色扮演，同学们对交通协管的实际工作有了更深入的了解。我们共同探讨了如何遵守交通规则、如何安全过马路以及如何在紧急情况下求助等问题。

同学们表现出了很高的学习热情，积极参与课堂活动，对于交通协管的工作有了自己的理解和思考。以下是我们本节课的几个关键点：

1.交通协管员的职责是维护交通秩序，保障行人、车辆安全。

2.遵守交通规则是每个人的责任，包括行人、非机动车和机动车驾驶员。

3.安全过马路需要做到“一慢二看三通过”，即慢速行走、仔细观察、确认安全后再通过。

4.在紧急情况下，要立即求助，避免发生危险。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，我们将进行以下检测：

1.选择题：请根据所学知识，选择最合适的答案。

a.交通协管员的主要职责是？（）

A.管理交通秩序