2026年上海市初中物理力学实验操作模拟卷

2026年上海市初中物理力学实验操作模拟卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在进行“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验时，小明同学用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上匀速滑动，此时弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力。为了探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，他应该采取以下哪种操作？A.增大木块对木板的压力，观察示数变化B.在木块上加放砝码，增大压力后观察示数变化C.更换粗糙的长木板，保持压力不变观察示数变化D.改变拉动的速度，观察示数变化2.小华同学用如图所示的装置探究“杠杆的平衡条件”，实验中杠杆在水平位置平衡。当他将挂在左端钩码的细线向右移动一格后，杠杆右端下沉。为了使杠杆重新在水平位置平衡，他应该采取以下哪种操作？A.在右端钩码下方再加挂一个钩码B.将右端钩码向右移动一格C.将左端钩码向右移动一格D.在右端钩码下方挂一个钩码，并将细线向右移动一格3.在“测量定滑轮和动滑轮组机械效率”的实验中，小红同学用同一滑轮组分别匀速提起不同重力的钩码，记录数据如下表：|钩码重力G/N|提升高度h/m|绳端拉力F/N|绳端移动距离s/m||-------------|--------------|--------------|----------------||2|0.1|1.2|0.3||4|0.1|2.0|0.3|根据数据计算，该滑轮组的机械效率分别为多少？A.66.7%和50%B.80%和60%C.83.3%和57.1%D.75%和54.2%4.小明同学用如图所示的装置探究“浮力的大小与哪些因素有关”，实验过程如下：①将物体挂在弹簧测力计上，测出物体在空气中的重力G；②将物体缓慢浸入水中，记下弹簧测力计的示数F₁；③当物体完全浸没后，继续下沉，记下弹簧测力计的示数F₂。关于浮力的计算，下列说法正确的是？A.物体受到的浮力F浮=G-F₁B.物体受到的浮力F浮=G-F₂C.物体完全浸没后继续下沉，浮力会变大D.物体受到的浮力与物体排开水的体积有关，与浸没深度无关5.在“探究影响动能大小的因素”的实验中，小华同学用同一辆小车分别从不同高度滑下，撞击同一木块。实验现象表明：①小车从较高处滑下时，木块被推得较远；②小车从较低处滑下时，木块被推得较近。关于动能大小的分析，下列说法正确的是？A.小车的动能与速度有关，与质量无关B.小车的动能与质量有关，与速度无关C.小车的动能与速度和质量都有关D.小车的动能只与高度有关，与水平面粗糙程度无关6.如图所示，重为20N的物体A静止在水平桌面上，物体B重为10N，通过轻质细绳与物体A连接，细绳与滑轮组连接。当物体B以2m/s的速度匀速下降时，物体A在水平面上做匀速直线运动。若不计滑轮组自重和摩擦，物体A受到的摩擦力大小为多少？A.2NB.4NC.6ND.10N7.小明同学用如图所示的装置探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，实验过程如下：①在水平沙面上放置一个重为10N的物体，物体与沙面的接触面积为20cm²，观察沙面的凹陷程度；②在物体上放置一个重为20N的砝码，物体与沙面的接触面积仍为20cm²，观察沙面的凹陷程度。关于实验现象的分析，下列说法正确的是？A.压力的作用效果只与压力大小有关，与接触面积无关B.压力的作用效果只与接触面积有关，与压力大小无关C.压力的作用效果与压力大小和接触面积都有关D.压力的作用效果与压力大小成反比，与接触面积成正比8.如图所示，重为50N的物体A静止在倾角为30°的斜面上，物体与斜面的动摩擦因数为0.5。现用平行于斜面向上的力F=20N推物体，物体仍静止。关于物体受力情况的分析，下列说法正确的是？A.物体受到的静摩擦力大小为20NB.物体受到的静摩擦力大小为25NC.物体受到的合外力为零D.物体受到的支持力大小为50N9.在“测量平均速度”的实验中，小华同学用秒表测量小车通过某段路程的时间，记录数据如下：|路程s/m|开始计时时刻t₁/s|结束计时时刻t₂/s||---------|------------------|------------------||2|0|5|根据数据计算，小车通过该段路程的平均速度为多少？A.0.4m/sB.0.5m/sC.2m/sD.5m/s10.如图所示，重为20N的物体A静止在水平桌面上，物体B重为10N，通过轻质细绳与物体A连接，细绳绕过光滑滑轮。当物体B以2m/s的速度匀速下降时，物体A在水平面上做匀速直线运动。若不计滑轮自重和摩擦，物体A受到的摩擦力大小为多少？A.2NB.4NC.6ND.10N二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，小明同学用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上匀速滑动，此时弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力。为了探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，他应该保持不变，改变，观察示数变化。2.在“探究杠杆的平衡条件”的实验中，小华同学用如图所示的装置，实验中杠杆在水平位置平衡。当她将挂在左端钩码的细线向右移动一格后，杠杆右端下沉。为了使杠杆重新在水平位置平衡，她应该将右端的钩码向移动一格。3.在“测量定滑轮和动滑轮组机械效率”的实验中，小红同学用同一滑轮组分别匀速提起不同重力的钩码，记录数据如下表：|钩码重力G/N|提升高度h/m|绳端拉力F/N|绳端移动距离s/m||-------------|--------------|--------------|----------------||2|0.1|1.2|0.3||4|0.1|2.0|0.3|根据数据计算，该滑轮组的机械效率分别为%和%。4.在“探究浮力的大小与哪些因素有关”的实验中，小明同学用如图所示的装置，实验过程如下：①将物体挂在弹簧测力计上，测出物体在空气中的重力G；②将物体缓慢浸入水中，记下弹簧测力计的示数F₁；③当物体完全浸没后，继续下沉，记下弹簧测力计的示数F₂。关于浮力的计算，物体受到的浮力F浮=。5.在“探究影响动能大小的因素”的实验中，小华同学用同一辆小车分别从不同高度滑下，撞击同一木块。实验现象表明：①小车从较高处滑下时，木块被推得较远；②小车从较低处滑下时，木块被推得较近。关于动能大小的分析，小车的动能与和都有关。6.如图所示，重为20N的物体A静止在水平桌面上，物体B重为10N，通过轻质细绳与物体A连接，细绳与滑轮组连接。当物体B以2m/s的速度匀速下降时，物体A在水平面上做匀速直线运动。若不计滑轮组自重和摩擦，物体A受到的摩擦力大小为N。7.在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明同学用如图所示的装置，实验过程如下：①在水平沙面上放置一个重为10N的物体，物体与沙面的接触面积为20cm²，观察沙面的凹陷程度；②在物体上放置一个重为20N的砝码，物体与沙面的接触面积仍为20cm²，观察沙面的凹陷程度。关于实验现象的分析，压力的作用效果与和都有关。8.如图所示，重为50N的物体A静止在倾角为30°的斜面上，物体与斜面的动摩擦因数为0.5。现用平行于斜面向上的力F=20N推物体，物体仍静止。关于物体受力情况的分析，物体受到的支持力大小为N。9.在“测量平均速度”的实验中，小华同学用秒表测量小车通过某段路程的时间，记录数据如下：|路程s/m|开始计时时刻t₁/s|结束计时时刻t₂/s||---------|------------------|------------------||2|0|5|根据数据计算，小车通过该段路程的平均速度为m/s。10.如图所示，重为20N的物体A静止在水平桌面上，物体B重为10N，通过轻质细绳与物体A连接，细绳绕过光滑滑轮。当物体B以2m/s的速度匀速下降时，物体A在水平面上做匀速直线运动。若不计滑轮自重和摩擦，物体A受到的摩擦力大小为N。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，为了探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，应该保持压力不变，改变接触面粗糙程度。2.在“探究杠杆的平衡条件”的实验中，杠杆在水平位置平衡时，动力×动力臂=阻力×阻力臂。3.在“测量定滑轮和动滑轮组机械效率”的实验中，滑轮组的机械效率η=有用功/总功×100%。4.在“探究浮力的大小与哪些因素有关”的实验中，物体受到的浮力与物体排开水的体积有关，与浸没深度无关。5.在“探究影响动能大小的因素”的实验中，小车的动能与速度和质量都有关。6.如图所示，重为20N的物体A静止在水平桌面上，物体B重为10N，通过轻质细绳与物体A连接，细绳与滑轮组连接。当物体B以2m/s的速度匀速下降时，物体A在水平面上做匀速直线运动。若不计滑轮组自重和摩擦，物体A受到的摩擦力大小为2N。7.在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，压力的作用效果只与压力大小有关，与接触面积无关。8.如图所示，重为50N的物体A静止在倾角为30°的斜面上，物体与斜面的动摩擦因数为0.5。现用平行于斜面向上的力F=20N推物体，物体仍静止。关于物体受力情况的分析，物体受到的支持力大小为50N。9.在“测量平均速度”的实验中，小华同学用秒表测量小车通过某段路程的时间，记录数据如下：|路程s/m|开始计时时刻t₁/s|结束计时时刻t₂/s||---------|------------------|------------------||2|0|5|根据数据计算，小车通过该段路程的平均速度为0.4m/s。10.如图所示，重为20N的物体A静止在水平桌面上，物体B重为10N，通过轻质细绳与物体A连接，细绳绕过光滑滑轮。当物体B以2m/s的速度匀速下降时，物体A在水平面上做匀速直线运动。若不计滑轮自重和摩擦，物体A受到的摩擦力大小为10N。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，为了验证滑动摩擦力与压力大小的关系，应该采取哪些操作？请简述实验步骤。2.在“探究杠杆的平衡条件”的实验中，为什么实验前需要将杠杆调节到水平位置？3.在“测量定滑轮和动滑轮组机械效率”的实验中，如何计算滑轮组的机械效率？请写出计算公式。4.在“探究浮力的大小与哪些因素有关”的实验中，如何测量物体受到的浮力？请简述测量方法。5.在“探究影响动能大小的因素”的实验中，为什么实验中要用同一辆小车分别从不同高度滑下？6.在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，如何验证压力的作用效果与接触面积的关系？请简述实验步骤。7.如图所示，重为50N的物体A静止在倾角为30°的斜面上，物体与斜面的动摩擦因数为0.5。现用平行于斜面向上的力F=20N推物体，物体仍静止。请画出物体A的受力示意图。8.在“测量平均速度”的实验中，为什么需要多次测量并计算平均值？五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.小明同学用如图所示的装置探究“浮力的大小与哪些因素有关”，实验过程如下：①将物体挂在弹簧测力计上，测出物体在空气中的重力G；②将物体缓慢浸入水中，记下弹簧测力计的示数F₁；③当物体完全浸没后，继续下沉，记下弹簧测力计的示数F₂。若G=20N，F₁=16N，F₂=14N，请计算物体受到的浮力。2.小华同学用如图所示的装置探究“杠杆的平衡条件”，实验中杠杆在水平位置平衡。当她将挂在左端钩码的细线向右移动一格后，杠杆右端下沉。为了使杠杆重新在水平位置平衡，她应该将右端的钩码向哪个方向移动？移动多少格？3.小红同学用同一滑轮组分别匀速提起不同重力的钩码，记录数据如下表：|钩码重力G/N|提升高度h/m|绳端拉力F/N|绳端移动距离s/m||-------------|--------------|--------------|----------------||2|0.1|1.2|0.3||4|0.1|2.0|0.3|请计算该滑轮组的机械效率。4.小明同学用如图所示的装置探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，实验过程如下：①在水平沙面上放置一个重为10N的物体，物体与沙面的接触面积为20cm²，观察沙面的凹陷程度；②在物体上放置一个重为20N的砝码，物体与沙面的接触面积仍为20cm²，观察沙面的凹陷程度。请分析实验现象，说明压力的作用效果与哪些因素有关。5.小华同学用如图所示的装置探究“影响动能大小的因素”，实验过程如下：①用同一辆小车分别从不同高度滑下，撞击同一木块；②实验现象表明：小车从较高处滑下时，木块被推得较远；小车从较低处滑下时，木块被推得较近。请分析实验现象，说明动能大小与哪些因素有关。6.如图所示，重为50N的物体A静止在倾角为30°的斜面上，物体与斜面的动摩擦因数为0.5。现用平行于斜面向上的力F=20N推物体，物体仍静止。请计算物体A受到的支持力大小。7.小明同学用秒表测量小车通过某段路程的时间，记录数据如下：|路程s/m|开始计时时刻t₁/s|结束计时时刻t₂/s||---------|------------------|------------------||2|0|5|请计算小车通过该段路程的平均速度。8.如图所示，重为20N的物体A静止在水平桌面上，物体B重为10N，通过轻质细绳与物体A连接，细绳绕过光滑滑轮。当物体B以2m/s的速度匀速下降时，物体A在水平面上做匀速直线运动。若不计滑轮自重和摩擦，请计算物体A受到的摩擦力大小。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C解析：探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，应该控制压力大小不变，改变接触面粗糙程度。选项C正确。2.C解析：杠杆平衡条件为动力×动力臂=阻力×阻力臂。当左端钩码的细线向右移动一格后，动力臂变小，为了使杠杆重新平衡，应该将右端的钩码向右移动一格，以增大阻力臂。选项C正确。3.A解析：定滑轮组的机械效率η=有用功/总功×100%=Gh/Fs×100%。第一组数据η=2×0.1/1.2×0.3×100%=66.7%；第二组数据η=4×0.1/2.0×0.3×100%=50%。选项A正确。4.A解析：物体受到的浮力F浮=G-F₁。选项A正确。5.C解析：动能大小与速度和质量都有关。选项C正确。6.A解析：物体B匀速下降，物体A匀速运动，说明物体A受到的摩擦力与物体B的重力相等，即f=F=2N。选项A正确。7.C解析：压力的作用效果与压力大小和接触面积都有关。选项C正确。8.B解析：物体沿斜面匀速运动，说明物体受到的合外力为零。物体受到的支持力N=mgcos30°=50×√3/2=25√3N≈43.3N。选项B正确。9.C解析：平均速度v=s/t=2/5=0.4m/s。选项C正确。10.A解析：物体B匀速下降，物体A匀速运动，说明物体A受到的摩擦力与物体B的重力相等，即f=F=2N。选项A正确。二、填空题1.压力大小；接触面粗糙程度解析：探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，应该控制压力大小不变，改变接触面粗糙程度。2.右；一解析：杠杆平衡条件为动力×动力臂=阻力×阻力臂。当左端钩码的细线向右移动一格后，动力臂变小，为了使杠杆重新平衡，应该将右端的钩码向右移动一格，以增大阻力臂。3.66.7%；50解析：定滑轮组的机械效率η=有用功/总功×100%=Gh/Fs×100%。第一组数据η=2×0.1/1.2×0.3×100%=66.7%；第二组数据η=4×0.1/2.0×0.3×100%=50%。4.G-F₁解析：物体受到的浮力F浮=G-F₁。5.速度；质量解析：动能大小与速度和质量都有关。6.2解析：物体B匀速下降，物体A匀速运动，说明物体A受到的摩擦力与物体B的重力相等，即f=F=2N。7.压力大小；接触面积解析：压力的作用效果与压力大小和接触面积都有关。8.50解析：物体沿斜面匀速运动，说明物体受到的合外力为零。物体受到的支持力N=mgcos30°=50×√3/2=25√3N≈43.3N。9.0.4解析：平均速度v=s/t=2/5=0.4m/s。10.2解析：物体B匀速下降，物体A匀速运动，说明物体A受到的摩擦力与物体B的重力相等，即f=F=2N。三、判断题1.√解析：探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，应该控制压力大小不变，改变接触面粗糙程度。2.√解析：杠杆平衡条件为动力×动力臂=阻力×阻力臂。3.√解析：滑轮组的机械效率η=有用功/总功×100%。4.√解析：物体受到的浮力与物体排开水的体积有关，与浸没深度无关。5.√解析：动能大小与速度和质量都有关。6.√解析：物体B匀速下降，物体A匀速运动，说明物体A受到的摩擦力与物体B的重力相等，即f=F=2N。7.×解析：压力的作用效果与压力大小和接触面积都有关。8.√解析：物体沿斜面匀速运动，说明物体受到的合外力为零。物体受到的支持力N=mgcos30°=50×√3/2=25√3N≈43.3N。9.√解析：平均速度v=s/t=2/5=0.4m/s。10.×解析：物体B匀速下降，物体A匀速运动，说明物体A受到的摩擦力与物体B的重力相等，即f=F=2N，而不是10N。四、简答题1.为了验证滑动摩擦力与压力大小的关系，应该保持接触面粗糙程度不变，改变压力大小。实验步骤如下：①在水平长木板上放置一个木块，用弹簧测力计水平拉动木块，使其做匀速直线运动，记下弹簧测力计的示数F₁；②在木块上放置一个砝码，用弹簧测力计水平拉动木块，使其做匀速直线运动，记下弹簧测力计的示数F₂；③增加砝码的数量，重复步骤②，记录数据；④分析数据，比较滑动摩擦力与压力大小的关系。2.实验前需要将杠杆调节到水平位置，是为了便于测量力臂。杠杆在