2026年江西省人教版三年级语文上册第1单元课后练习题

2026年江西省人教版三年级语文上册第1单元课后练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2026年江西省人教版三年级语文上册第1单元》中，课文《我们的民族小学》通过描写______、______、______等场景，展现了民族小学孩子们幸福的学习生活。A.早晨起床洗漱B.课间操的整齐队伍C.夜晚伴着星光回家D.课桌上摆放的彩色文具请选择正确的三个选项，并用序号标出。2.在《金色的草地》一课中，作者通过观察草地颜色的变化，揭示了______的奥秘。A.草地会发光B.草地会变色C.草地会移动D.草地会说话请选择最符合课文内容的选项。3.《古诗两首》中的《夜宿山寺》作者是______，诗中最能体现山寺高耸的诗句是______。A.杜甫，《危楼高百尺》B.李白，《危楼高百尺》C.白居易，《危楼高百尺》D.王维，《危楼高百尺》请分别选择作者和诗句。4.《掌声》一课中，小英因为______而自卑，后来通过______变得自信。A.外貌丑陋，同学们的鼓励B.学习成绩差，老师的表扬C.身体残疾，同学们的掌声D.家庭贫困，朋友的帮助请分别选择原因和改变方式。5.《一次成功的实验》中，小林通过______的方法，最终让小蚂蚁安全地过了“独木桥”。A.用手直接托起蚂蚁B.在桥下放水C.用树叶垫在桥下D.把蚂蚁放在气球上请选择最符合课文内容的选项。6.《搭石》一课中，作者描写了乡亲们______的搭石行为，体现了______的精神。A.互相推让，团结互助B.竞争抢搭，公平公正C.主动让路，文明礼貌D.互相帮助，无私奉献请分别选择行为和体现的精神。7.《秋天的雨》中，作者用______、______、______等感官描写了秋天的雨，表达了作者对秋雨的喜爱之情。A.视觉、听觉、触觉B.嗅觉、味觉、触觉C.视觉、嗅觉、味觉D.听觉、嗅觉、触觉请选择正确的三个选项，并用序号标出。8.《听听，秋天的声音》一课中，作者通过描写______、______、______等声音，展现了秋天的热闹景象。A.风吹树叶的声音B.蟋蟀鸣叫的声音C.大雁南飞的声音D.蜻蜓飞舞的声音请选择正确的三个选项，并用序号标出。9.《花钟》一课中，作者介绍了______、______、______等植物开花的时间，说明了植物开花与______有关。A.牵牛花、月光花、喇叭花，温度B.牵牛花、月光花、喇叭花，湿度C.牵牛花、蒲公英、喇叭花，光照D.牵牛花、蒲公英、喇叭花，温度请选择正确的植物和与什么有关。10.《科学实验课》一课中，老师通过______实验，让学生明白了______的科学道理。A.水的浮力，物体浮沉与密度有关B.水的蒸发，温度越高蒸发越快C.水的溶解，物质溶解与搅拌有关D.水的流动，压力越大流动越快请分别选择实验和科学道理。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《我们的民族小学》一课中，描写孩子们早晨来到学校的句子是：“______，______。”请填空。2.《金色的草地》一课中，草地变成金色是因为______和______的照射。请填空。3.《古诗两首》中的《夜宿山寺》中，“______，不敢高声语”表达了诗人对山寺的敬畏之情。请填空。4.《掌声》一课中，小英原本因为______而躲在教室后面，同学们的掌声让她变得______。请填空。5.《一次成功的实验》中，小林通过______的方法，让小蚂蚁安全地过了“独木桥”。请填空。6.《搭石》一课中，作者用“______，______”的比喻，生动地描写了搭石的作用。请填空。7.《秋天的雨》中，作者把秋天的雨比作“______”，形象地写出了秋雨的凉爽。请填空。8.《听听，秋天的声音》一课中，作者用“______，______”的拟人手法，描写了蟋蟀的鸣叫声。请填空。9.《花钟》一课中，作者介绍了______、______、______等植物开花的时间，说明了植物开花与______有关。请填空。10.《科学实验课》一课中，老师通过______实验，让学生明白了______的科学道理。请填空。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《我们的民族小学》一课中，描写孩子们上课的句子是：“大家手捧书本，认真听讲。”（______）2.《金色的草地》一课中，草地变成绿色是因为太阳的照射。（______）3.《古诗两首》中的《夜宿山寺》是唐代诗人李白写的。（______）4.《掌声》一课中，小英因为身体残疾而自卑。（______）5.《一次成功的实验》中，小林通过直接用手托起蚂蚁的方法，让蚂蚁安全地过了“独木桥”。（______）6.《搭石》一课中，作者描写了乡亲们互相推让的搭石行为。（______）7.《秋天的雨》中，作者用“一把钥匙”比喻秋天的雨，形象地写出了秋雨的凉爽。（______）8.《听听，秋天的声音》一课中，作者通过描写风的声音，展现了秋天的热闹景象。（______）9.《花钟》一课中，作者介绍了牵牛花、月光花、喇叭花等植物开花的时间，说明了植物开花与温度有关。（______）10.《科学实验课》一课中，老师通过水的浮力实验，让学生明白了物体浮沉与密度有关。（______）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《我们的民族小学》一课中，作者描写了哪些场景？这些场景表达了什么情感？2.《金色的草地》一课中，草地为什么会有不同的颜色？作者从中发现了什么？3.《古诗两首》中的《夜宿山寺》表达了诗人怎样的情感？诗中最能体现山寺高耸的诗句是什么？4.《掌声》一课中，小英为什么一开始躲在教室后面？同学们的掌声对小英有什么影响？5.《一次成功的实验》中，小林在实验过程中遇到了什么困难？他是如何解决的？6.《搭石》一课中，作者为什么说搭石是“美丽的风景”？7.《秋天的雨》一课中，作者用哪些感官描写了秋天的雨？表达了作者怎样的情感？8.《听听，秋天的声音》一课中，作者描写了哪些声音？这些声音表达了什么意思？五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.仿照《金色的草地》一课，写一段关于草地颜色变化的文字，要求运用比喻的修辞手法。2.仿照《古诗两首》中的《夜宿山寺》，写一首关于山寺的诗歌，要求表达对山寺的敬畏之情。3.仿照《掌声》一课，写一段关于掌声力量的文字，要求表达出掌声对人的影响。4.仿照《搭石》一课，写一段关于家乡小桥的描写，要求运用比喻的修辞手法。5.仿照《秋天的雨》一课，写一段关于秋天雨景的文字，要求运用多种感官描写。6.仿照《听听，秋天的声音》一课，写一段关于秋天声音的描写，要求运用拟人手法。7.仿照《花钟》一课，写一段关于植物开花时间的文字，要求说明植物开花与什么有关。8.仿照《科学实验课》一课，写一段关于水的浮力实验的描述，要求说明实验过程和结论。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B、C、D解析：课文《我们的民族小学》通过描写课间操的整齐队伍、夜晚伴着星光回家、课桌上摆放的彩色文具等场景，展现了民族小学孩子们幸福的学习生活。早晨起床洗漱不属于课文内容。2.B解析：在《金色的草地》一课中，作者通过观察草地颜色的变化，揭示了草地会变色的奥秘。草地会发光、会移动、会说话都不属于课文内容。3.B，《危楼高百尺》解析：《古诗两首》中的《夜宿山寺》作者是唐代诗人李白，诗中最能体现山寺高耸的诗句是“危楼高百尺”。杜甫、白居易、王维都不是这首诗的作者。4.C，同学们的掌声解析：《掌声》一课中，小英因为身体残疾而自卑，后来通过同学们的掌声变得自信。外貌丑陋、学习成绩差、家庭贫困都不属于课文内容。5.C解析：《一次成功的实验》中，小林通过在桥下放树叶的方法，让小蚂蚁安全地过了“独木桥”。用手直接托起蚂蚁、在桥下放水、把蚂蚁放在气球上都不属于课文内容。6.A，团结互助解析：《搭石》一课中，作者描写了乡亲们互相推让的搭石行为，体现了团结互助的精神。竞争抢搭、公平公正、文明礼貌都不属于课文内容。7.A解析：《秋天的雨》中，作者用视觉、听觉、触觉描写了秋天的雨，表达了作者对秋雨的喜爱之情。嗅觉、味觉、听觉、味觉都不属于课文内容。8.A、B、C解析：《听听，秋天的声音》一课中，作者通过描写风吹树叶的声音、蟋蟀鸣叫的声音、大雁南飞的声音，展现了秋天的热闹景象。蜻蜓飞舞的声音不属于课文内容。9.C，光照解析：《花钟》一课中，作者介绍了牵牛花、蒲公英、喇叭花等植物开花的时间，说明了植物开花与光照有关。温度、湿度都不属于课文内容。10.B，温度越高蒸发越快解析：《科学实验课》一课中，老师通过水的蒸发实验，让学生明白了温度越高蒸发越快的科学道理。水的浮力、物质溶解与搅拌、压力越大流动越快都不属于课文内容。二、填空题1.早晨，从很远的地方就能看见解析：课文《我们的民族小学》一课中，描写孩子们早晨来到学校的句子是：“早晨，从很远的地方就能看见。”2.太阳，草地解析：《金色的草地》一课中，草地变成金色是因为太阳和草地的照射。3.危楼高百尺解析：《古诗两首》中的《夜宿山寺》中，“危楼高百尺，不敢高声语”表达了诗人对山寺的敬畏之情。4.身体残疾，自信解析：《掌声》一课中，小英原本因为身体残疾而躲在教室后面，同学们的掌声让她变得自信。5.在桥下放树叶解析：《一次成功的实验》中，小林通过在桥下放树叶的方法，让小蚂蚁安全地过了“独木桥”。6.一排排石头，像一座桥解析：《搭石》一课中，作者用“一排排石头，像一座桥”的比喻，生动地描写了搭石的作用。7.一把钥匙解析：《秋天的雨》中，作者把秋天的雨比作“一把钥匙”，形象地写出了秋雨的凉爽。8.蟋蟀在唱着歌，秋天多美呀解析：《听听，秋天的声音》一课中，作者用“蟋蟀在唱着歌，秋天多美呀”的拟人手法，描写了蟋蟀的鸣叫声。9.牵牛花，月光花，喇叭花，光照解析：《花钟》一课中，作者介绍了牵牛花、月光花、喇叭花等植物开花的时间，说明了植物开花与光照有关。10.水的蒸发，温度越高蒸发越快解析：《科学实验课》一课中，老师通过水的蒸发实验，让学生明白了温度越高蒸发越快的科学道理。三、判断题1.×解析：《我们的民族小学》一课中，描写孩子们上课的句子是：“大家手捧书本，认真听讲。”而不是“大家手捧书本，认真听讲。”2.×解析：《金色的草地》一课中，草地变成金色是因为太阳的照射，而不是草地变成绿色。3.√解析：《古诗两首》中的《夜宿山寺》是唐代诗人李白写的。4.√解析：《掌声》一课中，小英因为身体残疾而自卑。5.×解析：《一次成功的实验》中，小林通过在桥下放树叶的方法，让蚂蚁安全地过了“独木桥”，而不是直接用手托起蚂蚁。6.×解析：《搭石》一课中，作者描写了乡亲们互相帮助的搭石行为，而不是互相推让。7.√解析：《秋天的雨》中，作者用“一把钥匙”比喻秋天的雨，形象地写出了秋雨的凉爽。8.×解析：《听听，秋天的声音》一课中，作者通过描写风的声音，展现了秋天的宁静景象，而不是热闹景象。9.×解析：《花钟》一课中，作者介绍了牵牛花、月光花、喇叭花等植物开花的时间，说明了植物开花与光照有关，而不是温度。10.√解析：《科学实验课》一课中，老师通过水的浮力实验，让学生明白了物体浮沉与密度有关。四、简答题1.课文《我们的民族小学》一课中，作者描写了孩子们早晨来到学校、课间操的整齐队伍、夜晚伴着星光回家、课桌上摆放的彩色文具等场景。这些场景表达了作者对民族小学的喜爱之情。2.《金色的草地》一课中，草地为什么会有不同的颜色？作者从中发现了什么？草地会有不同的颜色是因为太阳的照射。早晨草地是绿色的，中午草地是金色的，傍晚草地又变回绿色的。作者从中发现了草地会变色的奥秘。3.《古诗两首》中的《夜宿山寺》表达了诗人怎样的情感？诗中最能体现山寺高耸的诗句是什么？《夜宿山寺》表达了诗人对山寺的敬畏之情。诗中最能体现山寺高耸的诗句是“危楼高百尺”。4.《掌声》一课中，小英为什么一开始躲在教室后面？同学们的掌声对小英有什么影响？小英一开始躲在教室后面是因为身体残疾而自卑。同学们的掌声让小英变得自信。5.《一次成功的实验》中，小林在实验过程中遇到了什么困难？他是如何解决的？小林在实验过程中遇到了蚂蚁容易掉落“独木桥”的困难。他是通过在桥下放树叶的方法，让蚂蚁安全地过了“独木桥”。6.《搭石》一课中，作者为什么说搭石是“美丽的风景”？作者说搭石是“美丽的风景”，是因为乡亲们互相帮助的搭石行为展现了人间真情，让人感到温暖和美好。7.《秋天的雨》一课中，作者用哪些感官描写了秋天的雨？表达了作者怎样的情感？作者用视觉、听觉、触觉描写了秋天的雨。表达了作者对秋雨的喜爱之情。8.《听听，秋天的声音》一课中，作者描写了哪些声音？这些声音表达了什么意思？作者描写了风吹树叶的声音、蟋蟀鸣叫的声音、大雁南飞的声音。这些声音表达了秋天的热闹景象。五、应用题1.仿照《金色的草地》一课，写一段关于草地颜色变化的文字，要求运用比喻的修辞手法。金色的草地像一片金色的海洋，早晨草地是绿色的，中午草地变成金色的，傍晚草地又变回绿色的，就像大海的潮汐一样变化着。2.仿照《古诗两首》中的《夜宿山寺》，写一首关于山寺的诗歌，要求表达