2026年人教版小学语文四年级下册古诗鉴赏练习题

2026年人教版小学语文四年级下册古诗鉴赏练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《咏柳》这首诗中，诗人贺知章通过描写柳树的哪些特征，表达了怎样的情感？请仔细阅读诗句“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”，选择最符合诗人创作意图的选项。A.诗人通过描写柳树的高大和枝条的长垂，表达了对春天生机勃勃景象的赞美，特别是对春风的巧妙比喻，将春风比作剪刀，形象地展现了春风裁剪柳叶的神奇力量。B.诗人通过描写柳树的外形，表达了对柳树的喜爱之情，特别是对柳叶的细致描绘，展现了柳叶的美丽和精致。C.诗人通过描写柳树，表达了对春天的怀念，特别是对春风的赞美，认为春风是春天最美的景象。D.诗人通过描写柳树，表达了对大自然的敬畏之情，特别是对柳树的赞美，认为柳树是大自然最美的创造。2.在《草》这首诗中，诗人白居易通过描写小草顽强的生命力，表达了怎样的情感？请仔细阅读诗句“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”，选择最符合诗人创作意图的选项。A.诗人通过描写小草的枯荣变化，表达了对自然规律的感慨，特别是对小草生命力的赞叹。B.诗人通过描写小草，表达了对家乡的思念之情，特别是对小草的喜爱，认为小草是家乡最美的风景。C.诗人通过描写小草，表达了对生命的热爱之情，特别是对小草顽强生命力的赞美，认为小草是生命力的象征。D.诗人通过描写小草，表达了对战争的厌恶之情，特别是对小草的同情，认为小草是战争中最美的风景。3.在《清明》这首诗中，诗人杜牧通过描写清明时节的景象，表达了怎样的情感？请仔细阅读诗句“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”，选择最符合诗人创作意图的选项。A.诗人通过描写清明时节的雨景，表达了对自然美景的赞美之情，特别是对杏花村的喜爱。B.诗人通过描写清明时节的景象，表达了对逝去亲人的思念之情，特别是对行人的同情，认为行人在雨中感到悲伤。C.诗人通过描写清明时节的景象，表达了对自己孤独生活的感慨之情，特别是对酒家的向往，认为酒家是排解孤独的地方。D.诗人通过描写清明时节的景象，表达了对春天的喜爱之情，特别是对杏花村的赞美，认为杏花村是春天最美的风景。4.在《春日》这首诗中，诗人朱熹通过描写春天的景象，表达了怎样的情感？请仔细阅读诗句“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。”，选择最符合诗人创作意图的选项。A.诗人通过描写春天的景象，表达了对自然美景的赞美之情，特别是对泗水滨的喜爱。B.诗人通过描写春天的景象，表达了对学习生活的热爱之情，特别是对东风的赞美，认为东风是学习的动力。C.诗人通过描写春天的景象，表达了对自己寻芳过程的感慨之情，特别是对春日美景的赞叹，认为春日美景是寻芳的最佳时节。D.诗人通过描写春天的景象，表达了对春天的喜爱之情，特别是对万紫千红的赞美，认为春天是万物复苏的季节。5.在《村居》这首诗中，诗人高鼎通过描写村居的景象，表达了怎样的情感？请仔细阅读诗句“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”，选择最符合诗人创作意图的选项。A.诗人通过描写村居的景象，表达了对自然美景的赞美之情，特别是对二月天的喜爱。B.诗人通过描写村居的景象，表达了对儿童生活的喜爱之情，特别是对放纸鸢的赞美，认为放纸鸢是儿童最喜欢的活动。C.诗人通过描写村居的景象，表达了对自己田园生活的向往之情，特别是对拂堤杨柳的喜爱，认为拂堤杨柳是村居最美的风景。D.诗人通过描写村居的景象，表达了对春天的喜爱之情，特别是对草长莺飞的赞美，认为春天是万物复苏的季节。6.在《独坐敬亭山》这首诗中，诗人李白通过描写敬亭山的景象，表达了怎样的情感？请仔细阅读诗句“众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。”，选择最符合诗人创作意图的选项。A.诗人通过描写敬亭山的景象，表达了对自然美景的赞美之情，特别是对敬亭山的喜爱。B.诗人通过描写敬亭山的景象，表达了对孤独生活的感慨之情，特别是对敬亭山的依赖，认为敬亭山是孤独生活中唯一的伴侣。C.诗人通过描写敬亭山的景象，表达了对自己心情的写照，特别是对敬亭山的喜爱，认为敬亭山是心情的寄托。D.诗人通过描写敬亭山的景象，表达了对敬亭山的敬畏之情，特别是对敬亭山的赞美，认为敬亭山是大自然最美的创造。7.在《悯农》这首诗中，诗人李绅通过描写农民的劳动，表达了怎样的情感？请仔细阅读诗句“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”，选择最符合诗人创作意图的选项。A.诗人通过描写农民的劳动，表达了对农民的同情之情，特别是对农民辛苦的赞美。B.诗人通过描写农民的劳动，表达了对农业生产的关注之情，特别是对农民劳动的赞美，认为农民是农业生产的主力军。C.诗人通过描写农民的劳动，表达了对自己生活的反思之情，特别是对盘中餐的珍惜，认为盘中餐来之不易。D.诗人通过描写农民的劳动，表达了对农民的敬佩之情，特别是对农民劳动的赞美，认为农民是世界上最辛苦的人。8.在《江雪》这首诗中，诗人柳宗元通过描写江雪的景象，表达了怎样的情感？请仔细阅读诗句“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”，选择最符合诗人创作意图的选项。A.诗人通过描写江雪的景象，表达了对自然美景的赞美之情，特别是对江雪的喜爱。B.诗人通过描写江雪的景象，表达了对孤独生活的感慨之情，特别是对蓑笠翁的同情，认为蓑笠翁是孤独生活中唯一的伴侣。C.诗人通过描写江雪的景象，表达了对自己心情的写照，特别是对蓑笠翁的喜爱，认为蓑笠翁是心情的寄托。D.诗人通过描写江雪的景象，表达了对蓑笠翁的敬佩之情，特别是对蓑笠翁的赞美，认为蓑笠翁是世界上最孤独的人。9.在《鹿柴》这首诗中，诗人王维通过描写鹿柴的景象，表达了怎样的情感？请仔细阅读诗句“空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。”，选择最符合诗人创作意图的选项。A.诗人通过描写鹿柴的景象，表达了对自然美景的赞美之情，特别是对空山的喜爱。B.诗人通过描写鹿柴的景象，表达了对鹿柴的喜爱之情，特别是对鹿的喜爱，认为鹿是鹿柴最美的风景。C.诗人通过描写鹿柴的景象，表达了对自己心情的写照，特别是对鹿柴的喜爱，认为鹿柴是心情的寄托。D.诗人通过描写鹿柴的景象，表达了对鹿柴的敬畏之情，特别是对鹿柴的赞美，认为鹿柴是大自然最美的创造。10.在《静夜思》这首诗中，诗人李白通过描写夜晚的景象，表达了怎样的情感？请仔细阅读诗句“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”，选择最符合诗人创作意图的选项。A.诗人通过描写夜晚的景象，表达了对自然美景的赞美之情，特别是对明月的喜爱。B.诗人通过描写夜晚的景象，表达了对故乡的思念之情，特别是对明月的联想，认为明月是故乡的象征。C.诗人通过描写夜晚的景象，表达了对自己孤独生活的感慨之情，特别是对明月的依赖，认为明月是孤独生活中唯一的伴侣。D.诗人通过描写夜晚的景象，表达了对明月的敬畏之情，特别是对明月的赞美，认为明月是大自然最美的创造。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《咏柳》这首诗的作者是________朝的________，诗中通过描写柳树的________和________，表达了诗人对春天生机勃勃景象的赞美之情。2.《草》这首诗的作者是________朝的________，诗中通过描写小草的________和________，表达了诗人对小草顽强生命力的赞美之情。3.《清明》这首诗的作者是________朝的________，诗中通过描写清明时节的________和________，表达了诗人对逝去亲人的思念之情。4.《春日》这首诗的作者是________朝的________，诗中通过描写春天的________和________，表达了诗人对春天的喜爱之情。5.《村居》这首诗的作者是________朝的________，诗中通过描写村居的________和________，表达了诗人对春天的喜爱之情。6.《独坐敬亭山》这首诗的作者是________朝的________，诗中通过描写敬亭山的________和________，表达了诗人对敬亭山的喜爱之情。7.《悯农》这首诗的作者是________朝的________，诗中通过描写农民的________和________，表达了诗人对农民的同情之情。8.《江雪》这首诗的作者是________朝的________，诗中通过描写江雪的________和________，表达了诗人对蓑笠翁的敬佩之情。9.《鹿柴》这首诗的作者是________朝的________，诗中通过描写鹿柴的________和________，表达了诗人对自然美景的赞美之情。10.《静夜思》这首诗的作者是________朝的________，诗中通过描写夜晚的________和________，表达了诗人对故乡的思念之情。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《咏柳》这首诗的作者是唐代诗人杜甫。（）2.《草》这首诗的作者是唐代诗人白居易。（）3.《清明》这首诗的作者是唐代诗人杜牧。（）4.《春日》这首诗的作者是宋代诗人朱熹。（）5.《村居》这首诗的作者是清代诗人高鼎。（）6.《独坐敬亭山》这首诗的作者是唐代诗人李白。（）7.《悯农》这首诗的作者是唐代诗人李绅。（）8.《江雪》这首诗的作者是唐代诗人柳宗元。（）9.《鹿柴》这首诗的作者是唐代诗人王维。（）10.《静夜思》这首诗的作者是唐代诗人李白。（）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.请简述《咏柳》这首诗的主题思想。2.请简述《草》这首诗的主题思想。3.请简述《清明》这首诗的主题思想。4.请简述《春日》这首诗的主题思想。5.请简述《村居》这首诗的主题思想。6.请简述《独坐敬亭山》这首诗的主题思想。7.请简述《悯农》这首诗的主题思想。8.请简述《江雪》这首诗的主题思想。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.请根据《咏柳》这首诗的内容，写一段关于春天柳树的描写。2.请根据《草》这首诗的内容，写一段关于小草生命力的描写。3.请根据《清明》这首诗的内容，写一段关于清明时节的描写。4.请根据《春日》这首诗的内容，写一段关于春天美景的描写。5.请根据《村居》这首诗的内容，写一段关于村居生活的描写。6.请根据《独坐敬亭山》这首诗的内容，写一段关于敬亭山的描写。7.请根据《悯农》这首诗的内容，写一段关于农民劳动的描写。8.请根据《江雪》这首诗的内容，写一段关于江雪景象的描写。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A解析：诗人通过描写柳树的高大和枝条的长垂，表达了对春天生机勃勃景象的赞美，特别是对春风的巧妙比喻，将春风比作剪刀，形象地展现了春风裁剪柳叶的神奇力量。选项A最符合诗人创作意图。2.C解析：诗人通过描写小草的枯荣变化，表达了对生命的热爱之情，特别是对小草顽强生命力的赞美，认为小草是生命力的象征。选项C最符合诗人创作意图。3.B解析：诗人通过描写清明时节的景象，表达了对逝去亲人的思念之情，特别是对行人的同情，认为行人在雨中感到悲伤。选项B最符合诗人创作意图。4.D解析：诗人通过描写春天的景象，表达了对春天的喜爱之情，特别是对万紫千红的赞美，认为春天是万物复苏的季节。选项D最符合诗人创作意图。5.B解析：诗人通过描写村居的景象，表达了对儿童生活的喜爱之情，特别是对放纸鸢的赞美，认为放纸鸢是儿童最喜欢的活动。选项B最符合诗人创作意图。6.B解析：诗人通过描写敬亭山的景象，表达了对孤独生活的感慨之情，特别是对敬亭山的依赖，认为敬亭山是孤独生活中唯一的伴侣。选项B最符合诗人创作意图。7.C解析：诗人通过描写农民的劳动，表达了对自己生活的反思之情，特别是对盘中餐的珍惜，认为盘中餐来之不易。选项C最符合诗人创作意图。8.B解析：诗人通过描写江雪的景象，表达了对孤独生活的感慨之情，特别是对蓑笠翁的同情，认为蓑笠翁是孤独生活中唯一的伴侣。选项B最符合诗人创作意图。9.A解析：诗人通过描写鹿柴的景象，表达了对自然美景的赞美之情，特别是对空山的喜爱。选项A最符合诗人创作意图。10.B解析：诗人通过描写夜晚的景象，表达了对故乡的思念之情，特别是对明月的联想，认为明月是故乡的象征。选项B最符合诗人创作意图。二、填空题1.唐贺知章高大枝条解析：《咏柳》这首诗的作者是唐代诗人贺知章，诗中通过描写柳树的高大和枝条的长垂，表达了诗人对春天生机勃勃景象的赞美之情。2.唐白居易枯荣变化顽强生命力解析：《草》这首诗的作者是唐代诗人白居易，诗中通过描写小草的枯荣变化和顽强生命力，表达了诗人对小草顽强生命力的赞美之情。3.唐杜牧雨景行人解析：《清明》这首诗的作者是唐代诗人杜牧，诗中通过描写清明时节的雨景和行人，表达了诗人对逝去亲人的思念之情。4.宋朱熹景象春天解析：《春日》这首诗的作者是宋代诗人朱熹，诗中通过描写春天的景象，表达了诗人对春天的喜爱之情。5.清高鼎景象儿童解析：《村居》这首诗的作者是清代诗人高鼎，诗中通过描写村居的景象和儿童，表达了诗人对春天的喜爱之情。6.唐李白景象敬亭山解析：《独坐敬亭山》这首诗的作者是唐代诗人李白，诗中通过描写敬亭山的景象和敬亭山，表达了诗人对敬亭山的喜爱之情。7.唐李绅劳动汗水解析：《悯农》这首诗的作者是唐代诗人李绅，诗中通过描写农民的劳动和汗水，表达了诗人对农民的同情之情。8.唐柳宗元景象蓑笠翁解析：《江雪》这首诗的作者是唐代诗人柳宗元，诗中通过描写江雪的景象和蓑笠翁，表达了诗人对蓑笠翁的敬佩之情。9.唐王维景象空山解析：《鹿柴》这首诗的作者是唐代诗人王维，诗中通过描写鹿柴的景象和空山，表达了诗人对自然美景的赞美之情。10.唐李白景象明月解析：《静夜思》这首诗的作者是唐代诗人李白，诗中通过描写夜晚的景象和明月，表达了诗人对故乡的思念之情。三、判断题1.×解析：《咏柳》这首诗的作者是唐代诗人贺知章，不是杜甫。2.×解析：《草》这首诗的作者是唐代诗人白居易，不是白居易。3.√解析：《清明》这首诗的作者是唐代诗人杜牧，是杜牧。4.√解析：《春日》这首诗的作者是宋代诗人朱熹，是朱熹。5.√解析：《村居》这首诗的作者是清代诗人高鼎，是高鼎。6.√解析：《独坐敬亭山》这首诗的作者是唐代诗人李白，是李白。7.√解析：《悯农》这首诗的作者是唐代诗人李绅，是李绅。8.√解析：《江雪》这首诗的作者是唐代诗人柳宗元，是柳宗元。9.√解析：《鹿柴》这首诗的作者是唐代诗人王维，是王维。10.√解析：《静夜思》这首诗的作者是唐代诗人李白，是李白。四、简答题1.《咏柳》这首诗的主题思想是通过对柳树的描写，表达了诗人对春天生机勃勃景象的赞美之情，特别是对春风的巧妙比喻，将春风比作剪刀，形象地展现了春风裁剪柳叶的神奇力量。2.《草》这首诗的主题思想是通过对小草的描写，表达了诗人对小草顽强生命力的赞美之情，特别是对小草枯荣变化的描写，展现了小草的生命力。3.《清明》这首诗的主题思想是通过对清明时节的描写，表达了诗人对逝去亲人的思念之情，特别是对雨中行人的描写，展现了诗人对逝去亲人的思念。4.《春日》这首诗的主题思想是通过对春天美景的描写，表达了诗人对春天的喜爱之情，特别是对万紫千红的描写，展现了春天的美丽。5.《村居》这首诗的主题思想是通过对村居生活的描写，表达了诗人对春天的喜爱之情，特别是对放纸鸢的描写，展现了春天的快乐。6.《独坐敬亭山》这首诗的主题思想是通过对敬亭山的描写，表达了诗人对敬亭山的喜爱之情，特别是对孤舟蓑笠翁的描写，展现了诗人对敬亭山的喜爱。7.《悯农》这首诗的主题思想是通过对农民劳动的描写，表达了诗人对农民的同情之情，特别是对汗滴禾下土的描写，展现了农民的辛苦。8.《江雪》这首诗的主题思想是通过对江雪