2026年秋季开学迎新致辞课件：知行合一

知行合一，启航新程溯源·叩问·明辨·笃行致辞人校长时间2026年8月致辞导览01溯源明理走进王阳明心学，领悟知行合一真谛02时代叩问直面Z世代的知行困境与时代挑战03明辨笃行聆听名校金句，汲取破局前行的智慧04事上磨练从课堂到社会，践行知行合一路径05青春宣言锚定时代坐标，立下青春行动誓言溯源明理知是行之始，行是知之成知是行之始，行是知之成走进王阳明心学，领悟知行合一的千年智慧01困顿中诞生的哲学突破圣人之道，吾性自足，向之求理于事物者误也。时间脉络年份关键节点1506年触怒权宦，廷杖下狱，贬谪龙场1508年龙场悟道，吾性自足，转向内心求理1511年正式提出"知行合一"，开实践哲学新篇思想突破路径之误以往从见闻经历中向外寻求道理，存在根本偏差心性之悟真理不在外物，而在人的内心，"吾性自足"实践之立三年后正式提出"知行合一"，中国哲学最具实践精神的篇章由此开启困顿成了突破的起点，黑暗孕育了光照千年的智慧。知与行的一体两面知是行之始，行是知之成知与行是同一过程的两面只说一个知，已自有行在；只说一个行，已自有知在知中有行真正的"知"本身就包含着行动的趋向看见父亲，自然知道要孝顺——"知"与"行"同时发生，无法切割行中有知行动本身即是认知的深化脱离行的知，只是浮于表面的概念记忆脱离知的行，则是盲目的实践真知必能行，不行不足谓之知VS意念即是行动的开始"一念发动处即是行"——这是王阳明知行合一学说中最具锋芒的论断起心动念处意念活动已被纳入实践范畴，是行动的开端不善之念虽未付诸行动，在修养层面已然是"行"省察克治念头萌发即须克制，"去人欲，存天理"当代启示诚信不仅是行为准则，更是内心的自律。实验数据不可造假，学术论文不可抄袭——不诚念头产生之时，知行已然分离千年智慧的历史回响知行合一的智慧，并非一人一时之创见，而是中华文明千年传承的精神结晶先秦"非知之艰，行之惟艰"最早触及知行关系的思考孔子"学而时习之""讷于言而敏于行"强调实践的重要性宋代"知先行后""行为重"被误解为"待知而后行"明代"知行合一"纠正程朱理学导致的知行脱节当代"知是基础、是前提，行是重点、是关键"习近平总书记多次引用"知行合一"从古至今，知行并重始终是中华文化的精神底色时代叩问知而不行，只是未知知而不行，只是未知直面数字原住民的知行困境与时代使命02认识你自己——Z世代画像你们是真正的数字原住民。出生于2008年前后，一睁眼就与智能手机、社交媒体无缝对接。Z世代画像特征维度具体表现信息获取抖音、小红书、B站为主渠道社交方式追求"同频"交往，以兴趣标签形成圈层消费理念既重性价比，又愿为手办、国潮"一掷千金"价值取向支持多元包容，关注社会公正与环保议题你们务实又感性，理性又热血。但在"知道"与"做到"之间，是否也常常感到一道难以跨越的鸿沟？当"知道"无法变成"做到"这不是真知，只是浮于表面的概念记忆——王阳明所批判的"知而不行"数据之困超过70%的学生承认"课本知识不知如何用到生活中"现象之弊实验室数据造假、网络失信、求职眼高手低——知行脱节的现实投射本质之隔"知道"与"做到"之间，隔着行动力，更隔着对知识的真信与真懂AI时代，搜索能否替代思考2026年，清华大学为每位新生配备"清小搭"AI成长助手，390门AI赋能课程全面铺开。AI可以查资料、解题目、写摘要——但它能替代你的

思考与行动

吗？制度边界：划定红线清华大学发布《人工智能教育应用指导原则》，严禁用AI代写论文协作原则：人为主体"人机协作"明确边界——AI是工具，人是主体哲学警示：知行追问王阳明的警示在今天格外响亮：如果AI帮你完成了所有"知"，你的"行"将从何而来？用AI拓展认知边界，但永远不能让它替代你的

亲身实践你们站在怎样的历史坐标上同学们，你们的大学四年，恰好与国家的"十五五"规划全面重合2026年秋踏入大学"十五五"规划启动2026-2030年本科四年中国式现代化全面加速2033年前后硕士毕业距基本实现现代化仅剩约2年2050年正值壮年全面建成现代化强国一代人有一代人的长征，中华民族伟大复兴的最后一棒，将在你们手中完成从苦难到辉煌的时空对话88年前，民族之殇12秒一位同胞殒命于侵略者屠刀今日中国，发展奇迹每12秒435万元创造GDP每12秒数千万次北斗系统定位服务每12秒6000+人次高铁出行今天的你们，将是下一个

12秒奇迹

的创造者知行合一，就是要把这份历史自觉，转化为脚踏实地的行动明辨笃行怀无用之心，干有用之事怀无用之心，干有用之事聆听名校金句，汲取破局前行的智慧力量03静与诚——成长的两种底色静的定力信息时代沉心读书学会与一本完整的书对话，不再被碎片化信息牵着走郭道扬教授典范以"静"的心态治学数十年，终成一代会计史学大家诚的品质言而有信、坦荡无妄立身之本法律援助中心典范十余年坚持为弱势群体提供无偿服务诚以修身，信以立业仁以济世成长是一种态度，需要静的定力；成长是一种信念，需要诚的品质。科学与人文的双翼齐飞"科学教育告诉你们'怎么做'，人文教育告诉你们'应不应该做'。"——华中科技大学校长

尤政科学精神·怎么做探索客观规律，掌握专业技能，解决"怎么做"的问题探索客观规律掌握专业技能人文素养·应不应该做追问价值意义，确立道德坐标，回答"应不应该做"的问题追问价值意义确立道德坐标在AI可以自动生成代码的时代，你的人文素养恰恰是最不可替代的竞争力。VS自强不息——清华精神的启示天行健，君子以自强不息—梁启超1914年清华《君子》演讲，铸成清华校训高士其：以行动诠释自强留学期间感染病毒致半身瘫痪，忍剧痛完成博士学业；归国后全身瘫痪，仍以半个多世纪写出数百万字科普作品自强的核心顺境逆境，永不懈怠；奋进中磨砺意志，行动中淬炼成长；行胜于言，行健不息自强，正是知行合一在逆境中最有力的注解从"无用"到"大用"的四层境界"怀无用之心、干有用之事、做好用之人、成大用之才。"

——复旦大学校长金力第一层·无用超越功利之心，不为分数而学，不为简历而做第二层·有用掌握经世致用之学，将知识转化为解决实际问题的能力第三层·好用具备务实之能，在团队中能担当、能协作、能成事第四层·大用堪当复兴大任，将个人所长融入国家所需一层一层向上攀登，知行合一从个体修养到家国担当，你的大学才算真正"读过"。榜样力量与行动方向"祖国的需要在哪里，青年的志向就应奔向哪里；民族复兴的征程在何处，青春的汗水就应挥洒在何处。"时代方位——为知行合一注入坐标知·根基静下来读书，诚以待人立身知·深度科学精神与人文素养并重行·力量自强不息，逆境中坚持知行合一·终极目标从无用之用抵达复兴大用方向已明，接下来，我们谈谈怎么做。事上磨练人须在事上磨，方立得住人须在事上磨，方立得住从课堂到社会，践行知行合一的成长路径04课堂是知行合一的起点学之之博，未若知之之要；知之之要，未若行之之实从"背答案"到"提问题"敢于质疑、探讨、追问为什么从"等老师讲"到"自己探索"课前预习、课后延伸，把课堂变成跳板从"学知识"到"用知识"每学一个概念，问自己——能解决什么问题？没有泡过图书馆的人不算读过大学。真正的学习，发生在课堂之外你主动延伸的每一分钟里实验室中的真知清华近年将实验教学从"验证性"转向"探究性"，鼓励学生自主设计实验方案。当你亲手验证理论、发现规律时，那个"知"才真正变成你自己的真知。王阳明强调"事上磨练"，对于理工科学生而言，实验室就是最好的磨练场推翻常识一个实验结果，可能颠覆课本上的所有"定论"失败即认知一次失败的实验，胜过百次成功的模拟底线即知行实验数据不能造假，这是科研中知行合一的刚性底线知行合一，在实验室里就是：用双手去求证，用行动去求真走出象牙塔的成长必修课走出象牙塔的成长必修课实践形式你能收获什么企业实习检验专业知识，了解行业真实需求暑期"三下乡"深入基层，了解国情民情创新创业项目将创意转化为产品，体验从0到1学科竞赛在压力下应用知识，锻炼综合能力走出校园，你会发现：书本上的公式，在车间里是另一种写法；课堂上的理论，在田野里有新的注脚。社会是最好的大课堂。在奉献中实现知行转化知行合一最深刻的检验，在于道德实践疫情志愿大学生志愿者挺身而出，用行动验证奉献、友爱、互助、进步的公益精神法律援助中南财经政法大学法律援助中心，十余年坚持为弱势群体提供无偿法律服务支教体悟看到孩子们渴望知识的眼神，关于教育公平的讨论突然有了重量在服务他人的过程中，你不仅帮助了别人，更完成了自我认知的升华——知与行，在奉献中实现了统一从创意到创造的能力跃迁产品突破火神队从理论到产品的知行跨越2026年清华迎新现场，5V5人形机器人足球冠军惊艳亮相教育公平自强计划为农村学子打开上升通道县域中学学生凭创新项目脱颖而出方法论边学边做，边做边学创新不必等到"学完所有知识"王阳明"在事上磨炼"提醒第一个项目可能失败，第一次创业可能碰壁王阳明"有疑便问，问了又走"——在行动中修正，在修正中前行，才是知行合一的真谛青春宣言每一代人都有自己的长征路每一代人都有自己的长征路锚定时代坐标，立下青春行动誓言05你的四年与"十五五"同频共振你的大学四年，将与"十五五"规划的五年完全重合你的四年与"十五五"同频共振你的时间你的成长国家进程2026年秋适应大学，建立认知"十五五"开局之年2027-2028年深耕专业，明确方向中国式现代化加速推进2029年考研或求职，面临抉择"十五五"收官，2035远景目标倒计时2030年本科毕业，走向社会新的五年规划开启这张时间表不是巧合，而是使命的召唤。你今天的每一分努力，都在为九年后的中国贡献力量拒绝形式主义，用行动书写答卷打卡式学习去了图书馆，刷了两小时手机只是"行"的表象，没有"知"的深入简历式实践参加十个社团，个个浅尝辄止不是事上磨练，而是浮光掠影表演式努力朋友圈晒学习照，书本从未翻过"给别人看"的行，不是"给自己用"的行真正的知行合一，不需要观众它发生在你独自面对难题时的坚持，发生在你默默读完经典后的思考，发生在你无人知晓却依然踏实的每一个日常。在AI时代坚守人的主体性2026年，AI可以写论文、做设计、编代码。但有一个问题需要你终身思考：当机器越来越"像人"，你如何让自己更像"人"？制度边界清华大学《人工智能教育应用指导原则》明确：AI是工具，人是主体，严禁用AI代写论文哲学根基王阳明："知是心之本体"——心的判断力、良知、共情、创造力，AI永远无法替代实践路径用AI拓展认知边界，用自己的行动去验证、去创造、去担当技术可以让你走得更快，但只有知行合一，才能让你走得更远。立下青春誓言，从此刻出发知行合一，不是一句口号