高考语文一轮复习之正确使用词语-(高三)

高考语文一轮复习之正确使用词语（高三）

讲目标

1.了解高考正确使用词语（包括熟语）类试题考纲要求及常见

题型。

2.掌握高考正确使用词语（包括熟语）类试题命题规律和答题

技巧。

讲考点

☆考点一：成语（包括熟语）

【高考典例】

1、【高考新课标I卷】阅读下面的文字，完成后面题目。

“大洋一号”是中国第一艘现代化的综合性远洋科学考察船。

自1995年以来，这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远

洋调查航次和大陆架勘查多个航次的任务。今年，它又完成了历时

45天、航程6208海里的综合海试任务。对不熟悉的人而言，（

）0在这里，重力和ADCP实验室、磁力实验室、地震实验室、

综合电子实验室、地质实验室、生物基因实验室、深拖和超短基线实

验室等各种实验室，分布在第三、四层船舱。由于船上

配备了很多先进设备，人不用下水就能进行海底勘探。比如，深海可

视采样系统可以将海底微地形地貌图像传到科学考察船上，犹如有

了千里眼，海底世界可以，并可根据需要地

抓取矿物样品和采集海底水样；深海浅层岩芯取样钻机可以在深海底

比较坚硬的岩石上钻取岩芯。

“大洋一号”妁远航活动，与郑和下西洋相呼应。600年前，伟

大的航海家郑和七下西洋，在世界航海史上留下了光辉的一页。600

年后，“大洋一号”不断进步，，在《联合国海洋法公

约》的法律框架下，探索海洋奥秘，开发海洋资源，以实际行动为人

类和平利用海洋作出了中国人民的贡献。

19.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）

A.一应俱全一览无余易如反掌东山

再起

B.应有尽有一览无余轻而易举再接

再厉

C.一应俱全一目了然轻而易举东山

再起

D.应有尽有一目了然易如反掌再接

再厉

【答案】B

【解析】

【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达应用

【名师点睛】正确使用词语的题目，有实词成语和熟语，有时

还考核虚词。实词注意从词语的含义、感情色彩、固定搭配、程度的

轻重、运用的范围等角区分，成语注意望文生义、对象错配、褒贬误

用、语法搭配、似是而非的角度分析，虚词注意分析连接的句子之间

的关系和虚词的用法和意义是否相符。

2、【高考新课标n卷】阅读下面的文字，完成1719题。

戏曲既需要传承也需要创新，这是业内的基本共识。然而，近

年来由于一些创新尝试未收到理想效果，有人就将创新和继承对立

起来，认为戏曲不必创新。尤其是昆曲等戏曲艺术进入世界非物质文

化遗产名录之后，创新在某些人那里几乎成了贬义词。（

）。随着时代的发展变化，戏曲艺术不断被赋予新的内涵。如果一

直固守原有形态，只强调复制和模仿，戏期恐怕早在数百年前就

了。突破前人、大胆创新，这是各个时代取得伟大成就的艺术

家的共性。诚如某戏剧评论家所信，没有一位的京剧名伶

是靠模仿或重复而成就自己的。京剧大师梅兰芳，以坚定的信念和博

大的胸怀为京剧改革作出巨大贡献。他眼界开阔，，除唱腔、

表演技巧之外，还从化妆、灯光、服装、舞蹈、剧目创作等多个方面

进行了大量的探索，可谓“剧剧有创新，剧剧有新腔二尚小云、荀

慧生、于连泉等人，也是因为具有超越前人的理想和切实的努力，不

满足于停留在雷池之内，才能够在强大的保守情绪的笼罩下

突破藩篱，从而成为新流派的创始人。当然，戏曲的创新必须以传承

为基础，是传承中的创新，而不是眼花缭乱甚至任性妄为的创新,

才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。

18.一次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）

A.寿终正寝名噪一时兼容并蓄照猫画虎

B.无疾而终名垂青史兼容并蓄按图索骥

背”多用于否定式，“望尘莫及”形容远远落后，如句中有否定词，一

般选用“望其项背”；五是看情感色彩，如“踌躇满志”形容对自己

取得的成就非常得意，是褒义词，“自鸣得意”的意思是“自我显示、

炫耀自得满意之处，唯恐他人不知”，是贬义词。

【考点剖析】

熟语，指常用的固定短语，包括成语、谚语、歇后语和惯用语,

如：粗心大意、南辕北辙、镜花水月、不管三七二十一等。熟语一般

具有两个特点：结构上的稳定性、意义上的整体性。熟语中成语的考

查是重点，既考查对成语词义的掌握，也考查对词语使用的能力。

【命题揭秘】

熟语是高考的一大热点，考查重点是成语，每年每套高考试题

中至少有1道题考查到成语，命题形式有判断选择题和填空选择题。

高考课标卷将成语放在阅读文段中，考查考生在具体语境中解决问

题的能力。近三年高考所考熟语语句大都源自当年社会新闻材料，关

注社会热点问题，具有现实性、针对性和可读性；考查形式多是以选

词填空、判断正误为主的客观选择题，个别省市试卷涉及到词语修改

的主观笔答题。除个别成语较生僻外，绝大部分是在报纸杂志上经常

出现而且容易用错的成语。其他类熟语总的来说考得极少，而且这些

熟语在各省都应是常听说的，一般都知道意义。高考，成语的考查仍

是重中之重，仍会沿袭以往考查特点，所选语料也将更加注重生活

化。

【备考技巧】

1.明确重点，有针对性。从历年高考的情况来看，熟语总的来

说，重点仍在成语C而试题中出现的成语除个别较生僻外，绝大部分

是在报纸杂志上经常出现而且容易用错的成语。所以，在进行成语复

习时，应当注意的是那些常见而易错的成语。

2.逐步筛选，系统整理。熟语数量多，掌握起来难度比较大,

在复习过程中要注意对熟语条理化、系统化搜集整理，并进行逐步筛

选，减少记忆容量。

3.养成习惯，勤查字典，勤写多练。落实词义的认读，注重多

角度的辨析，重视实践，形成良好的语言感悟能力。

4.日积月累，化整为零。熟语的考查要求考生从形、义、来源

出处等方面整体上把握其本身所固有的意义，因此准确记忆熟语的

语义、使用对象、感情色彩是解题的基础。然而熟语掌握起来不可能

一蹴而就，可先将精选出的重点熟语分成组，然后按计划每天掌握

一组，达到化整为零的目的，逐渐积累。另外，还要特别留意积累两

用成语，不要因熟知其一种含义而误解另一种含义导致判断失误。

5,熟悉高考，掌握规律。历年的高考熟语试题仍是复习的重点,

一方面以前考过的，后来的高考题仍然可以考，其它省市往年考过

的，在第二年的另一个省市的试题中仍可出现，所以高考题中出现

的成语或熟语仍是重要积累内容；另一方面，通过对高题中成语熟语

的积累，可以把握高考试题出题规律以及常见成语误用类型，这对

正确答题大有帮助C

6.强化语境意识，坚持“词不离句”的原则。

7.掌握高考成语误用规律：

（1）望文生义

生活中，很多人不了解成语的内在含义，就按成语的字面意思

去理解，并且运用于生活。如：

例1、日本首相安倍在中国钓鱼岛主权问题上的危言危行，遭

到了世界各国爱好和平的人们的一致谴责和反对。(危言危行：说正

直的话，做正直的事。容易望文生义，理解为“说危险的话做危险的

事:)

(2)褒贬误用

成语中，有些是有感情色彩的，在使用的过程中，就要分辨出

这些成语的褒贬色彩，否则就会产生误用。如：

例2、卫生筷其实并不卫生，多为黑作坊经过简单浸泡漂白后

即投放市场的“产品近日，长沙市警方和工商、卫生等部门上下

其手，一举摧毁了多个制脏窝点。(上下其手：比喻玩弄手法，暗中

作弊，含贬义。这里感情色彩错误。根据语意可用“齐心协力”。)

(3)用错对象

有些成语是有固定的使用范围，如果不顾成语使用的对象和使

用范围就乱用成语，就很容易造成“牛头不对马嘴”的后果。如：

例3、“8、16”特大洪水灾害发生后，全市各机关和广大人民

群众，积极捐款捐物，奉献爱心，我们乜要响应号召，鼎力相助。

(鼎力相助：指别人对自己的大力帮助。敬辞，不能用在自己身上。

因此属于对象用错致误。)

(4)不合语境

成语的使用还要注意到与语境的和谐，不能不合惯用句式，不

能不合情合理。如果成语与其所在的语境不能协调，使用就不恰当。

例4、我俩考虑问题时，他习惯从大的方面着眼，我总是从具

体方法入手，虽然南辕北辙，但总能殊途同归。（南辕北辙：比喻行

动和目的正好相反,不合语境。）

（5）形近混淆

有些成语和其他成语在字型、读音较为相近，或者说有相同的

语素，因此在使用的过程中容易混淆而出现误用。如：

例5、作为基层民警，老李面对辖区内的邻里纠纷，总是不胜

其烦地做沟通调解工作，深受群众的爱戴。（“不胜其烦”是不能忍受

烦琐的事物，这里应该改为“不厌其烦

（6）不明典故

有些成语是有典故或来源的，如果我们不明白典故的含义的话,

使用此类成语时就容易产生误用。

例6、他鲁莽草率，刚愎自用，走到哪里哪里就被他闹得一团

糟，真可谓“人中吕布，马中赤兔”（“人中吕布，马中赤兔”是涉及

到一个典故，传说人中最武勇的是吕布，马中最好的是赤兔马，比

喻人才出众，了解了此典故，就可以判断比例是误用。）

（7）前后矛盾

有些成语，就其本身的意义来看尽管准确，但还要看它在整个

句子中和其他词语或分句表意是否矛盾。

例7、西岳华山素以陡峭险峻著称。那一天，尽管天气异常晴

朗，甚至连影响爬山的丁点风儿也没有，但大家仍然如丸走坂，丝

毫不敢大意。（如丸走坂：形容形势发展很快，就像斜坡上滚泥丸一

样。此处突出不敢大意，应为“如履薄冰”。）

（8）注意两用成语

有些成语有不止一个义项或一种感情色彩，要注意区分和积累。

如，灯红酒绿：既可形容寻欢作乐的腐化生活，又可以形容都市或娱

乐场所夜晚的繁华景象。

例8、个别领导干部过着灯红酒绿、醉生梦死的生活，人民不

满。

例9、每当夜幕降临，文山步行街灯红酒绿，热闹非凡。

（两个句子中的“灯红酒绿”均使用正确。）

【能力训练】

1.[2018届山西太原市高三模拟试题（二）】下列各句中加点

成语的使用，全都不正确的一项是

①在中国社会和经济飞速发展的过程中，互联网技术和大数据

的应用扮演了推波助澜的角色，改变着我们的思维方式、生产生活方

式。

②改善空气质量，要走出“头痛医头”的怪圈，要坚持标本兼

治、综合治理，加强奖惩力度，合理利用科学手段，才能矫枉过正，

切实改善。

③中俄联手炮轰美国的全球反导系统，谴责美在韩部署“萨德”

反导系统破坏地区的安全和稳定，强烈敦促美韩改弦更张。

④上海各大医疗机构借助互联网技术改善医疗服务的做法方兴

未艾：多家医院携手共建“云医院”，开启中国首个“皮肤线上诊疗”

平台，致力于实现“服务到家”。

⑤中国量子雷达系统研制成功，拥有诸多优势，达到世界先进

水平，听到这个消息，顾老高兴万分，红缠他多日的大小病痛涣然

冰释。

⑥由于母亲是轻音合唱团成员，她从小耳濡目染，五岁就开始

接受专业的歌唱训练，并经常欣赏歌舞剧，七岁就对歌剧情有独钟。

A.①③③B.①②⑤C.③④⑥D.②⑤⑥

【答案】B

【解析】推波助澜：澜：大波浪。比喻从旁鼓动、助长事物（多

指坏的事物）的声势和发展，扩大影响。

2.[2018届陕西宝鸡市高三教学质量检测（三）】下列各句中

加点成语的使用，全部不正确的一项是

①统计显示，上半年小罐茶销售3亿元，预计全年将实现销售

收入6-7亿元，这样的数据在国内茶业销售市场上让传统茶企难以

望其项背。

②20年前，风靡一时的《新白娘子传奇》可谓是家喻户晓。那

时电视机还没有普及，但是白蛇传的故事却早已路人皆知。

③近几年我国的高铁飞速发展，很多项目可圈可点，可喜可贺。

毫无疑问，我国高铁发展前景是广阔的，中国高铁正在影响和改变

世界。

④一些机构和个人极力推介，商家借机造势，营造气氛，吸引

消费者，洋节的社会影响越来越大，让许多民族节日相形见纳，这

值得大家反思。

⑤近期，多地相继出台政策降低高速公路收费标准，本想着货

车师傅们会弹冠而庆，可谁曾想到此政策出来，货车司机师傅们纷

纷愁眉苦脸。

⑥蜀道诗歌的内容、题材丰富在唐代诗歌中鹤立鸡群。蜀道诗

句中那些奇峻秀丽的山川，光怪陆离的景致，在唐人的妙笔勾勒下,

至今依然如梦如幻C

A.①④⑥B.②⑤⑥C.①③⑤D.②③④

【答案】B

【解析】此题考核正确使用词语（包括熟语）的能力，答题时

注意明确词语的含义，然后比对给出的句子，

3.[2018届江苏省普通高等学校招生全国统一考试8226；冲刺

预测卷一】在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是

金黄色的葫芦上有灵动的仕女、威武的罗汉、各式各样的京剧

脸谱、可爱的生肖，画面,线条说练流畅，看起来;

54岁的民间艺人栾清明有一手绝活一一用烙铁在葫芦上作画。如今,

栾清明不忍传统技艺流失，,把技艺传承给自己的儿子。

他们的作品被越来越多的人所喜爱，“上阵父子兵”一时间也被传为

佳话。

A.惟妙惟肖别有风味口传心授

B.有声有色别有洞天口口相传

C.有声有色别有风味口口相传

D.惟妙惟肖别有洞天口传心授

【答案】A

【解析】本题主要考查成语的正确运用。惟妙惟肖：描写或模

仿得非常逼真，生动形象，有声有色：形容说话或表演精彩生动。此

处的陈述对象为“画面”，应选“惟妙惟肖:别有风味：另有一种

美好的口味。比喻事物所另外具有的特殊色彩或趣味，别有洞天：指

洞中另有一个天地，形容风景奇特或艺术创作，引人入胜，此处的

陈述对象为“线条”，应选“别有风味:口传心授：指师徒间口头

传授，内心领会，口口相传：不著文字，口头相传，此处的陈述对象

为“手工技艺传承”，应选“口传心授”。学！

4.[2018届江苏高三三校朕考卷（十二）】在下面一段话的空

缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）

有人说，悔恨是紧跟着罪过的，这句话似乎并不适用于

在我们心灵里的仿佛已经在那里安家落户的罪过。我们能够

痛悔和改正因一时的措手不及或者是感情冲动而犯下的罪过，但是,

那种年深日久、,而且扎根在意志坚定者身上的邪恶则是不

容易扭转的。后悔就是否定我们的初衷，反对我们原来的想法，叫我

们四处乱走，O

A.盘桓根深蒂固无所适从

B.盘踞盘根错节不知所措

C.盘桓盘根错节不知所措

D.盘踞根深蒂固无所适从

【答案】D

【解析】盘桓：徘徊，逗留。盘踞：非法占据，霸占。从后文

的“安家落户''来看应选“盘踞”。根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不

容易动摇。盘根错节：形容事情或关系复杂，纠缠不清。从后文“扎

根不容易扭转”来看，强调根基深，不可动摇，应选“根深蒂固二

无所适从：指不知听从哪一个好或不知怎么办才好。不知所措：不知

道怎么办才好，形容处境为难或心神慌乱。根据前文“四处乱走”，应

选“无所适从”。

☆考点二：实词

【高考典例】

1、【高考天津卷】阅读下面一段文字，完成广2题。

转过山角，悄无声息地盘垣着一段古潭般的河湾。一片

暗绿扑上眉睫，浑身一阵清凉。溪水到这里更加澄澈，像一汪流动的

绿玻璃。夹岸竹树环合，上面是翠盖蓊郁，中间的虬藤柔曼，纠挽披

拂。只有两头逆射出来的波光云影，参差画出流水的来。一

棵倔拗的老柳树，偃卧在河面，的杈叶梢头，兀立着一只鹭鹭,

侧头睥睨着岸边的林子。

1.文中加点字的字音和字形，全都正确的一组是

A.悄（qiGo）无声息盘垣（hudn）澄澈（chi）

B.蓊(weng)郁虬(qiu)藤柔曼(mon)

C.披拂(fu)参差(ci)倔拗(do)

D.偃(yan)卧兀(wu)立睥(pi)睨

【答案】D

【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为

识记A。

【试题点评】高考天津卷对于字音和字形的考查模式格所变化,

是借助语段来考查字形和字音，这应该说是降低了难度，因为文段

提供了语境，借助语境解答就容易了一些。从本题的选项来看，字音

设置上，重点考查多音字。多音字记忆要找规律，结合词义、词性、

语体色彩等记忆。1.多音字有不同的含义，往往有着不同的读音。

如“拗”，形容脾气性格的固执不驯顺的时候，就读niCi,而形容

不顺的时候，读G。，如拗口。2.不同的词性，读音往往不同。3,有

的多音字在口语和书面语中的读音是不一样的。汉字是音形义的结合

体，辨析字形当然要从字音和字义上下功夫。主要的方法是：①形辨

法。形近字虽然字形相近，但却有细微的区别，这细微处就是辨析的

关键。比如“桓”与“垣②音辨法。有些形近但读音不同的字，可

以通过读音的不同加以辨析。③义辨法。即结合具体语境，根据字的

意思辨析正误。④联想法。有些字形相近，意思也相近的一组成语,

可以采用联想记忆法，记住其固定搭配。

2.依次填入文中横线处的词语，最恰当的一组是

A.深邃蜿蜒荒疏

B.幽邃蜿蜒稀疏

C.深邃曲折稀疏

D.幽邃曲折荒疏

【答案】B

【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用

Eo

【试题点评】词语重点考查考生结合语境（上下文）准确理解

和使用词语（包括虚词）的能力。同义或近义词既要注重实词，又要

重视虚词，特别要注意从去年开始出现的一些意义虽并不那么相近

却较易混淆的“准同义词”的选择。1.语感法。要求听准、听清楚、

听完整、抓要害。从语音、语调、节奏、重音、停顿等方面充分感受、

反复琢磨，并跟随练习。这样自然会使自己的语言变得流畅、正规，

语言感受力得以提高。。2.正确释义法。要确定词语的意思，必须把

它放在语境中考虑。汉语词语有许多是多义的，但是到了一个语境中,

每个词都只能有一个固定的意义（特定的双关修辞例外）。如“幽邃”

和“深邃”，明显的不同在“幽”和“深\3.望词生义法。在遇到

自己不能准确解释，或确定选择的时候，不妨可以用“望词生义法二

顾名思义，望词生义就是看到词语，根据自己在平时的构字、用词地

学习和领悟中，估计和推测该词的意义和用法。4.联想想象法。如

果所给选项中，有的词语很不容易区别或很难理，就可以把词语中

比较费解的语素，通过联想或想象的方式进行组词或造句。而且，组

的词或造的句是我们生活中所熟知的。这样可以化难为易，把抽象变

为具体，把知识联系生活。自然，做题就不是很困难了。5.排除带

入法。排除，即把最不可能的干扰选项排除掉，再把相似的两项带入

句子，综合运用以上的各种技巧，最终选出答案。

2.【高考江苏卷】在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰

当的一组是（3分）

中国古代的儒家经典，莫不是古圣人深思熟虑、的结晶。如果

把经典仅仅当作一场的说教，那你永远进不了圣学大门。必得

躬亲实践，才能切实圣人的心得，如此我们的修为才能日有

所进。

A.特立独行耳提面命顿悟B.特立独行耳濡目染领悟

C.身体力行耳提面命领悟D.身体力行耳濡目染顿悟

【答案】C

【解析】

【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用

Eo

【试题点评】对于词语辨析题，第一、要辨析词义，包括词语

的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等，切忌望文生义。

如“特立独行''突出的是“特独”，即强调有见识，不随波逐流；

而“身体力行”强调是“身”“力”，即强调亲身体验，故二者的区

别是很大的；再如“顿悟”突出一个“顿”，指猛然，而“领悟”就

是领会，不强调“猛然”“突然”“一下子”。第二，要辨析感情，明

确词语的感情色彩，是褒义，还是贬义。第三，要辨析用法，包括搭

配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，（1）逐字解释

词语，把握大意；（2）注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；（3）要

注意词语使用范围，搭配的对象；（4）弄清所用词语的前后语境，尽

可能找出句中相关联的信息；（5）从修饰与被修饰关系上分析，看修

饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现

象。从2014年至今，江苏卷已经连续五年在第一题考查词语的辨析，

而且不仅仅是成语的辨析，还包括近义运和关联词的辨析，的高考

应该还会延续这种考查方式，即把成语、词语放在一起考查。

【考点剖析】

实词是汉语话类中含有实际意义的词，实词能单独充当句子成

分，即有词汇意义和语法意义的词。一般包括：名词、动词、形容词、

数词、量词及代词。正确理解实词必须弄清词语的本义、引申义和比

喻义，了解词语的多重含义。近义实词用在不同的语言环境中，其侧重

点不同，含义也不尽相同，辨析是重点也是难点，辨析的关键是同中

求异，“求异”时通常从词义的轻重、范围大小、侧重点不同，词语

的感情色彩、语体色彩、词性，词的构词能力、适用对象、搭配习惯

等角度切入比较，同时还要密切联系它们的使用语境。

【命题揭秘】

实词的辨析是高考考查的热点、重点，也是理解的难点。此类题

目考查的特点有.考查重点是结合语境把握词语的意义和用法，从

而正确使用词语；干扰点为其中字面意义和整体意义不一致的词语。

所考近义词语是课本涉及或日常生活、报刊杂志中出现频率较高但又

极易错用的常用词语。2.考查形式多为选词填空、判断正误为主的

客观选择题，个别省市试卷涉及到词语修改释义的主观笔答题。另外,

在语病的辨析和修改中也可能会涉及到实词运用是否正确的问题。所

选语料也将更加注重生活化。题量1〜2道，分值3〜6分。3.主要

集中在名词、动词、形容词（以动词、形容词居多）上，以辨析近义

词为主。

高考，实词的考查仍会沿袭考查特点，要注意实词与虚词的运

用合在一起来考查的情况，在语病的辨析和修改中也可能会涉及到

实词运用是否正确的问题。所选语料也将更加注重生活化。

【备考技巧】

1.熟悉高考，掌握规律。历年的高考实词类试题仍是复习的重

点，通过对高考题中实词的积累，可以把握高考试题出题规律以及

常见题型，这对正确答题大有帮助。

2.日积月累，准确记忆。词语的考查要求考生从形、义、来源

出处等方面整体上把握其本身所固有的意义，因此准确记忆词语的

语义、使用对象、感情色彩。

3.明确重点，提高效率。近几年高考对实词的考查重点集中在

名词、动词、形容词(以动词、形容词居多)上，以常见常用易混实

词为主，以辨析近义词为主，要求学生能利用近义词之间的细微差

别及它们不同的语体色彩来认识其不同的表达效果，从而做出正确

的判断。因而学生在复习过程中要突出重点，有针对性，以提高复习

效率。

4.掌握辨析近义实词常用方法：

(1)从词义方面辨析

①弄清侧重。分析不同语素的意义，找出它们的细微差别，把握

各自的词义侧重点，才不会用错。

②把握轻重。一组词的意义基本相同，但是有的适用于重要的、

较大的事物，有的适用于一般的事物;有的表示程度深、性质重，有的

表示程度浅、性质轻。

③辨明范围。不同词语用于不同范围。例如：“战争”和“战役”

都是指武装战争，但“战争”所指范围较大，如“抗日战争”“解放战

争”，而“战役”所指范围较小，如“淮海战役”“渡江战役”等。

(2)从色彩方面辨析

①把握感情色彩。是褒义的不能贬用，是贬义的不能褒用，如“爱

护”与“庇护”，前褒后贬。

②区分语体风格。有一些词语具有语体风格的差异，有的是口语,

有的是书面语。如“亟待”比“急需”的书面语体色彩更浓；“启程”

书面语体色彩浓，“动身”口头语体色彩浓。

(3)从用法方面辨析

①分辨对象，兼顾多少。有一些词语，使用时要注意它的对象，

是用于自己还是用于他人，是表谦称还是表敬称，不能不弄明白。如

“家兄”是谦词，只能用于自己；“惠存”是敬词，只能用于他人。

②明确搭配，辨清词性。不同的词语有不同的搭配对象，使用和

辨别的时候一定要根据搭配习惯仔细分析。如“雄伟”和“宏伟”，

意思相近，但“雄伟”可用来形容山峰、富有历史意义的大型建筑，

也可以指乐曲、绘画的雄壮；而“宏伟”指大型建筑或计划的宏大，

可以说“宏伟的计划”“宏伟的蓝图”，但一般不能说“宏伟的乐章:

【能力训练】

L【2018届江苏南通、扬州、泰州、宿迁、淮安、连云港、徐

州七市联考高三第三次调研测试】在下面一段话的空缺处依次填入词

语，最恰当的一组是

成为文化世家的必要条件是家庭有着▲的文化底蕴。北宋最著

名的文化世家非苏氏一门莫属，父亲苏洵发奋苦读、勤于笔耕的美名

▲,而苏轼和苏辙两兄弟在文坛的影响更是超过了父亲，真可谓▲<>

A.深厚家喻户晓长江后浪推前浪

B.深厚不言而喻这山望着那山高

C.深重不言而喻长江后浪推前浪

D.深重家喻户晓这山望着那山高

【答案】A

【解析】深厚：①感情深切浓厚，②基础扎实坚固，③形容雄

浑、博大。深重：①深厚，深广。②指罪孽、

2.【天津一中、益中2018届高三四月考质量调查】依次填入下

面语段横线处的词语，最恰当的一组是()

在人类大发展大变革的时期，人类命运共同体，对世界人权事

业发展提出了新的要求。约束国际霸权主义的，从人类命运的视角调

整人类集体人权之间的结构关系，从而在全球化的新阶段人类整体

的生存、发展。

A.构建无所不为息息相关确保

B.构造为所欲为休戚与共确立

C.构造无所不为息息相关确立

D.构建为所欲为休戚与共确保

【答案】D

【解析】题干是“依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的

一组是:本题考查辨析近义词。“构建”：建立（多用于抽象事物）。

“构造”：建造。语段中“人类命运共同体”是抽象事物，故第一个

空应选“构建”。删除B项、C项。“无所不为"：没有什么不干的，指

什么坏事都干。贬义词。“为所欲为”:想干什么就干什么，任意行事。

针对语段中的“国际霸权主义”，故第二个空应选“为所欲为删

除A项。“休戚与共”：彼此共同承受幸福与灾祸。“息息相关”：形容

关系密切。语境强调“人类命运”共同承受祸福，故第三空选“休戚

与共”最好。“确保”：确实地保持或保证。“确立”：稳固地建立或树

立。

点睛：近义词辨析的方法：1.牢记搭配对象。有的时候，两个

近义词之间的意义并无明显差别，但是搭配的对象全然不同，或者

范围差异很大。比如“荣膺”的一定是较高规格的荣誉，“荣获”的

对象就相对普通。2.去除同类项，就区别项加以组词区分。很多时

候，两个近义词都具有相同的字眼，比如“遏止”和“遏制可以

将相同的字眼，如“遏”去掉，就剩下的字眼组词，前者为“停止"

后者为“控制通过组词加以区分，对于大多数拥有相同字眼的近

义词都是相当有效的辨析手段。3.寻找关键词中的反义词。有些近

义词，比如“真谛”和“精髓”，一个强调的是“真”，一个强调的

是“精”，这个时候可以反其道而行之，“真”的反义词是“假”，“精”

的反义词是“粗”，也就是说，一个探讨是真假问题，一个探讨的是

粗精问题，讨论的问题不一样，语用环境自然也不一样。4.将两个

字的词变成四个字的词。很多时候，像“钟情”、“包罗”这样的词语,

将其扩展为四个字的时候反而容易看穿其本来面目。“一见钟情”仅

指爱情，“包罗万象”则明示了“包罗”范围之广。面对这些犹抱琵

琶半遮面、追求含蓄蕴藉的两字短语，将其扩展为四个字，也是一种

重要的辨析手段。总之，对于近义词辨析题，务必找到真正能将两个

词区分开的点，这些点最好本来就生长在这些近义词上，成为我们

在考场上推断出正确答案的线索，千万不能蒙混过关，使得本来区

分就不大的近义词之间的关系变得更加模糊。

3.【2018届江苏省苏州市高三学业质量阳光指标调研】在下面

一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是

他孜孜于考古发掘和典藉爬梳。经过努力，一些湮没在历史废

墟和神话传说中的被重新确认，因此某些关于先民流徙原因的也随

之不攻自破。从他的研究中可以看到，在这一文化基因的作用下，迫

于自然灾害或是人类战争而背井离乡者，是怎样动情地吟唱着家园，

并渴望着重归故土C

A.故事不经之谈安居乐业

B.故实不刊之论安居乐业

C.故事不刊之论安土重迁

D.故实不经之谈安土重迁

【答案】D

【解析】故事：文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。

强调情节的生动性和连贯性，较适于口头

4.12018届宁夏银川市第二中学高三下学期高考等值卷（二模）】

下列各句中加点词语的使用，正确的一项是（）

在政策的东风下，中国移动、中国电信和中国联通三大运营商

快马加鞭，华为、中兴等设备制造商主动出击，迅速形成了发展物联

网的产业合力，并①在全球实现了物联网基站的规模②，③了商用

领先地位。在世界移动通信大会上，华为与合作伙伴共同展示了载人

无人机、无线全连接工厂以及无线医疗等丰富的物联网应用。中兴通

讯的物联网“芯网云”战略也在这一全球平台上进行了展示，以上海

世博园为样板，智能路灯、停车、抄表、井盖、空气质量④等业务应

用悉数亮相。

A.①优先②部署③争取④检测

B.①优先②部属③争取④监测

C.①率先②部属③赢得④检测

D.①率先②部署③赢得④监测

【答案】D

☆考点三：虚词

【高考典例】

1、【高考浙江卷】阅读下面的文字，完成下面小题。

在第55届博洛尼亚国际儿童书展上，中国插画展现场的观众

络绎不绝，显示出各界对中国插画现状与发展的关切。【甲】什么是

插画？插画就是出版物中的插图：一本书如果以插画为主，以文字为

辅，就被称为绘本，顾名思义就是画出来的书。一本优秀的绘本，可

以让不认字的孩子“读”出其中蕴涵的深意。［乙］在各色画笔下，蝴

蝶、花朵、叶子、大树等跃然纸上，孩子可以对色彩、实物进行认知

学习。在学校里阅读的绘本，父母在家里也可以和孩子一起阅读。如

此一来，孩子在幼儿园抑或在家里，都拥有一个语言互通的环境。

【丙】“绘本在儿童早期教育中的作用已被越来越多的人认识，但绘

本的发展还需加快步伐。”书展上多家出版社的负责人都持类似观点。

当然，关于绘本创作者，需要观照的，不仅有儿童心灵成长的需求，

还有成年读者的精神世界。

2.文段中的加点词，运用不正确的一项是

A.络绎不绝B.跃然纸上C.关于D.观照

【答案】C

【试题分析】此题考查了词语的正确使用。A项“络绎不绝”

形容车船人马等前后相接，川流不息，往来不断。B项“跃然纸上”

指活跃地显现在纸上，形容刻画、描写得非常生动、逼真。C项的“关

于“，介词，①引进某种行为的关系者，组成介词结构做状语：〜兴

修水利，上级已经做了指示。②引进某种事物的关系者，组成介词结

构做定语（后面要加'的‘），或在“是…的”式中做谓语。③表示

关涉，用“关于”不用“对于指出对象，用“对于”不用“关于”，

该句“关于绘本创作者”，指出对象，用“对于D项的“观照”

也叫静观，美学名词，指人（主体）在超功利的状态下对事物（客休）

特性进行观察、体验、判断、审视等特有的心理活动。

【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用

Eo

【名师点睛】对词语的辨析应从词义（词义范围大小、词义侧

重点、词义的轻重等），词语的用法（词语的搭配习惯、语法功能、

适用对象等），词语色彩（词语的感情色彩和语体色彩）几个方面考

虑。句中的“关于”适用对象不当，使用错误。

3.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是

A.甲B.乙C.丙

【答案】A

【考点定位】正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号

的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及

引号和冒号的综合应用。

2.【高考山东卷】在下面语段横线外填上恰好的关联词语，使

整段文字语意连贯，合乎逻辑。（4分）

网络围观中貌似人人都有维护道德的责任感，①这种责任感大

多只局限于对他人行为的评判，而缺乏对自身行为的省察；②，网络

上有再多的道德理论，也往往难以转化为现实行动。有道德热情的义

愤填膺③重要，但我们更应该以切实的责任意识为出发点，以敢于

担当的实际行动为落脚点，④网络围观也只能是纸上谈兵。

【答案】①但是②所以③固然④否则

【解析】

试题分析：解答该题，应注意第一空空后内容是对空前内容的

传折，因此应填写“但是”；第二空后内容是空前内容的一个结论，因

此要填入“所以”；第三空根据后面的“但”这一转折词推断，可以

填写“固然”；第四空根据空后内容可以推出应填写“否则

【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用

Eo语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。能力层级为表

达运用Eo

【名师点睛】此题考查语言连贯及关联词语的正确使用，是要

求选择填入恰当的关联词的题型出现；其意图是考查学生对复句或句

群中分句之间的关系的理解情况，侧重考查的是考生的分析能力。因

此解答时一方面应当注意文段的具体语境，另一方面还要注意分析

句间关系，根据句间关系进行判断。

【考点剖析】

虚词指没有完整的词汇意义，但有语法意义或功能意义的词。

主要包括副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词等六种词性。跟实

词相比较，虚词所表示的意义要抽象得多。它主要的用处是：配合实词

造句，帮助实词表达意义。

【命题揭秘】

高考虚词方面考查的重点对象是副词、介词和关联词的应用。

命题形式有：选择判断题，填空选择题，填空主观题。对连词的考查,

题型一般为给一段文字要求填写或选择恰当的关联词，或判断关联

词运用得是否恰当；对介词、副词、助词的考查则以判断介词的运用

是否正确为主，目的是考查学生对句子的内部结构、结构之间的关系

以及句中概念之间的关系的理解和把握情况。高考，虚词的考查仍会

沿袭前三年考查特点，要注意实词与虚话综合考查的情况，在语病

的辨析和修改中也可能会涉及到虚词运用是否正确的问题。所选语料

也将更加注重生活化。

【备考技巧】

1.熟悉高考，掌握规律。一方面可以加强对虚词的积累；另一

方面，可以把握高考试题出题规律以及常见题型，这对正确答题大

有帮助。

2.明确重点，突出针对性。从历年高考的情况来看，虚词重点

考查连词、介词、副词和助词，以常见常用易混实词为主，复习中要

注意突出重点，避免做无用功，提高复习效率。

3.坚持积累，分类记忆。汉语中虚词数量很大，复习中注意将

重点虚词归类整理，从意义和用法两方面进行积累。

4.掌握虚词辨析方法：

(1)辨字法

有些虚词读音相同、字形相近，很容易混淆，像“备加”与“倍

加”，“径自”与“径直”等。这类词，只要辨清其中不同的那个字,

就能区分出彼此的意思了。具体分析如下：第一组，“备加”一一“备”

是完全、周到的意思，可引申为极、尽；“倍加”一一“倍”是加倍的

意思。

(2)造句法

当有些虚词在意义和用法上比较模糊时，如果用它们各造一个

句子，那么就会一目了然。如选择关系中几个关联词的区别，可造句

如下：

①不是老于户牖，就是战死沙场。

②与其老于户牖，不如战死沙场。

③我宁可战死沙场，也决不老于户牖。

可见，“不是……就是……”表示两者必选其一，非此即彼的意

思；“与其……不如……”表示先舍后取的选择关系，立场较明确;

“宁可……不……”表示先取后舍的选择关系，感情强烈、态度坚决。

（3）搭配法

有些虚词在使用时还有搭配上的要求也应予以注意，大概可分

为以下四种。

①语意要求。如副词“相继”，它所在句中的主语不能为单个人

或事物，因为它表示两个或两个以上的人或事物先后有相同的动作的

意思。所以句子“在反贪局的调查过程中，女市长突然自杀身亡，随后

公安局长相继自杀J可修改为“在……过程中，女市长和公安局长相

继自杀

②用法要求。看“不必要”，它不能修饰、限制“事故、伤害、

灾祸、中伤、误解”等词，因为它是“必要”的否定式，所修饰的词必

须存在着必要的一面，如“不必要的开支”“不必要的手续