甘肃省白银市2026年重点学校初一入学语文分班考试试题及答案

-甘肃省白银市2026年重点学校初一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，“强”字读音正确的一项是：A.强大（qiáng）B.强迫（qiǎng）C.强调（qiǎng）D.勉强（qiǎng）答案：A解析：表示力量强的“强”读作qiáng，如“强大”；而表示勉强、强迫的“强”读作qiǎng，如“勉强”。(2)下列词语中，没有错别字的一项是：A.拨弄是非B.精巧玲珑C.立竿见影D.一本正经答案：B解析：“精巧”与“玲珑”意思相近，因此“精巧玲珑”是正确搭配；“拨弄是非”“立竿见影”“一本正经”均为常见正确词语。(3)下列句子中，关联词使用正确的一项是：A.因为天气好，所以他去游泳。B.虽然他很累，但是仍然坚持完成任务。C.不仅他很聪明，而且身体也很强壮。D.哪怕下雨，我也会去学校。答案：B解析：关联词“虽然……但是……”用于表示转折，使用正确；“不仅……而且……”通常用于表递进或并列，句中使用略显不当。(4)下列句子中，感情色彩为褒义的一项是：A.这种做法令人反感。B.他总是那么认真负责。C.那件衣服真是丑陋极了。D.她说的话太不靠谱了。答案：B解析：选项B中的“认真负责”是褒义词；其他选项均带有贬义或中性意味。(5)下列句子中，没有语病的一项是：A.他昨天去了学校，学习了一下午。B.由于天气原因，所以他不能去旅行。C.我们要从小养成爱护环境，人人有责。D.王老师和李老师都是我们班的语文老师。答案：D解析：选项D语义清晰，结构完整；A、B、C三项均有语病，如语序不当、成分残缺、搭配不当等。(6)下列诗句中，出自唐代诗人杜甫的一项是：A.桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。B.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。D.吹笛唤春归，花开满山溪。答案：C解析：C项出自《游山西村》，作者为杜甫；A项出自杜甫，B项出自孟浩然，D项出自郑谷。(7)《村居》的作者是：A.杜甫B.高鼎C.孟浩然D.杨万里答案：B解析：《村居》选自清代诗人高鼎的诗作。(8)下列诗词中，描写春天景象的是：A.《江雪》B.《泊船瓜洲》C.《春日》D.《凉州词》答案：C解析：《春日》是朱熹描写春天景象的名篇；《江雪》描写冬景，《泊船瓜洲》《凉州词》则分别描写思乡与边塞。(9)下列诗句中，与“耳听为虚，眼见为实”意思相近的一项是：A.见多识广B.信口开河C.目睹为实D.一针见血答案：C解析：“目睹为实”意为亲眼看到才真实，与题干意思相近；其他选项意义不同。(10)下列成语中，含有反义词的一项是：A.异口同声B.争先恐后C.患难与共D.井井有条答案：B解析：“争先恐后”中“争先”与“恐后”为反义结构；其他成语均无反义词搭配。(11)下列词语中，感情色彩不一致的是：A.热心B.勤奋C.阴暗D.有趣答案：C解析：C项“阴暗”为贬义词，其余三项均为褒义词。(12)下列散文中，文革期间创作的一项是：A.《从百草园到三味书屋》B.《小橘灯》C.《风筝》D.《藤野先生》答案：B解析：《小橘灯》是冰心在文革期间创作的散文；其他均为鲁迅早年作品。(13)下列句子中，没有使用比喻的一项是：A.风儿像母亲的手抚摸着我。B.天空仿佛被洗过一般。C.他的声音像惊雷一样响亮。D.时间过得像飞箭一样快。答案：B解析：“仿佛”是表示比较的词，常用于类比，非比喻手法；其余三项均使用了比喻修辞。(14)下列句子中，表达的是感谢之意的一项是：A.我希望你能理解我。B.我万分感激您的帮助。C.我今天得到了你的支持。D.我今天收到了你的来信。答案：B解析：B项“感激”直接表达了感谢之情；A项为希望，“支持”和“来信”未表达感谢。(15)下列句子中，使用“把”字句的一项是：A.我把书送给他。B.他把书送给我。C.书被他送给了我。D.他把书送了。答案：A解析：“把”字句的结构为“把+宾语+动词”，A项符合这一结构；B项为“被”字句结构；C项略显口语化，不符合标准句式。(16)下列诗句中，描写月色诗意的一项是：A.野旷天低树，江清月近人。B.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。C.明月松间照，清泉石上流。D.澄江一道月，照耀万家楼。答案：C解析：C项出自王维的《山居秋暝》，描写月夜下的松林景象；其他选项未涉及月色描写。(17)下列词语中，不属于褒义词的是：A.虚心B.懒惰C.坚强D.勤奋答案：B解析：“懒惰”为贬义词；其他三项均为褒义词。(18)下列诗句中，与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”结构相同的一项是：A.天涯何处无芳草，何必故乡。B.绿树村边合，青山郭外斜。C.旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。D.《春望》杜甫答案：B解析：B项是并列结构，A为因果，C为转折，D为诗歌出处。(19)下列诗句中，能体现诗人豁达胸怀的是：A.欲穷千里目，更上一层楼。B.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。C.不识庐山真面目，只缘身在此山中。D.梅须逊雪三分白，雪却输梅一缕香。答案：C解析：C项表达了诗人对于客观事物的认知，体现出对人生的思考；其余诗句未体现豁达胸怀。(20)下列作家中，不属于四大名著作者的是：A.罗贯中B.曹雪芹C.施耐庵D.吴承恩答案：C解析：四大名著作者为罗贯中（《三国演义》）、施耐庵（《水浒传》）、吴承恩（《西游记》）、曹雪芹（《红楼梦》）；“施耐庵”正确属于四大名著作者之一。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）(21)“梨花院落溶溶月”的下一句是：________。答案：柳絮池塘淡淡风解析：此句出自秦观《行香子·树绕村庄》，是典型的对仗句式，描写了春夜的静谧景象。(22)写出《题西林壁》作者的朝代：________。答案：宋代解析：该诗为苏轼在游庐山时所作，属宋代文学作品。(23)请写出《送元二使安西》中的名句：________。答案：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人解析：该诗典故源自唐代王维的作品，表达了对友人远行的不舍之情。(24)《春夜喜雨》的作者是：________。答案：杜甫解析：杜甫是唐代著名诗人，其诗风沉郁顿挫，《春夜喜雨》反映其对春雨的喜爱和对社会的关切。(25)写出“好读书，不好读书”的下一句：________。答案：好读书，不求甚解解析：此句出自陶渊明《五柳先生传》，强调读书时应避免过度追求字句解释。(26)“小荷才露尖尖角”的上一句是：________。答案：泉眼无声惜细流解析：此句出自杨万里《小池》，描写初夏池塘美景，形象生动。(27)请写出“春风又绿江南岸，明月何时照我还”的作者：________。答案：王安石解析：此句出自王安石的《泊船瓜洲》，表达了诗人对故土的思念之情。(28)写出“采菊东篱下，悠然见南山”的作者：________。答案：陶渊明解析：该句出自陶渊明的《饮酒·其五》，是田园诗的代表作之一。(29)请写出“横看成岭侧成峰”的上一句：________。答案：远近高低各不同解析：该句出自苏轼的《题西林壁》，表达了诗人对庐山自然景观的观察与体会。(30)写出《望天门山》的作者：________。答案：李白解析：该诗是李白描写天门山自然景观的代表作之一，语言凝练，意境开阔。三、古诗词鉴赏（本大题共1题，共5分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。(31)请说出这首诗的主题思想。答案：这首诗通过描写春日的景色，表达了诗人对春天的喜爱以及对春光易逝的惋惜之情。解析：全诗通过描绘春天清晨的宁静与夜晚风雨带来的变化，情感层层递进，似乎在讲述春天的短暂与美丽，体现出诗人对自然的感悟与惋惜。(32)请写出“花落知多少”中“知”的意思。答案：知道解析：在这里，“知”表示了解、知道，引申为感受到春光流逝。(33)请总结诗歌中描绘的画面。答案：这首诗描绘了春天早晨的静谧景象，鸟儿啼鸣、风雨交加、花瓣飘落，营造出一种自然与人文交融的意境。解析：全诗通过视觉、听觉等感官描写，展现出春天的生机与变化，意境清新自然。(34)请写出诗中运用的两种修辞手法。答案：对偶、拟人解析：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”是典型的对偶句；“花落知多少”拟人地把花的飘落描写得富有情感。(35)请概括诗人的情感基调。答案：诗人的情感基调是热爱春天，同时又流露出对春光易逝的淡淡哀愁。解析：诗人通过对春天自然景象的描写，表现出对春天的喜爱，同时也感受到时光流转、春光易逝的无奈之情。四、文言文阅读（本大题共1题，共10分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】王戎不取道旁李。或问之，曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。(36)文言文中“王戎不取道旁李”的意思是：A.王戎不愿意去路边摘李子B.王戎在路边发现许多李子C.王戎没有在路边摘李子D.王戎认为路边李子不好吃答案：C解析：此句意思是王戎没有在路边摘李子，“不取”即“不摘”的意思。(37)文言文中“信然”的意思是：A.必然存在B.可以信服C.的确如此D.乘势而行答案：C解析：“信然”是“果然如此”的意思，形容所推测的事物确实如此。(38)请写出“树在道旁而多子”中“而”的意思。答案：表转折，但解析：“而”在这里表示反衬关系，前后意思存在转折，即“既然在路边又果多，那这李子必然是苦的。”(39)请找出该文言文中的人物形象特征。答案：王戎聪明、善于观察、善于推理。解析：从王戎的推理过程可以看出他具有敏锐的观察力和逻辑思维能力。(40)请用现代汉语翻译“或问之，曰”这句话。答案：有人问他，他说。解析：该句的意思是王戎的行为被某人看到后加以询问，询问者得到了王戎的答案。五、现代文阅读（本大题共2篇，共20分）（一）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章一】春天来了，小草悄悄地从泥土中钻出来，仿佛在告诉我们：“春天来了！”我在花园里看着那些小草，心中充满了希望。它们不畏严寒，勇敢地面对挫折，最终迎来了美丽的明天。(41)这篇文章的主旨是什么？答案：文章通过对春天小草的描写，表达了希望与坚持的主题。解析：文章以小草为例，说明即使经历艰难，也会迎来美好的明天，象征着希望与坚持的力量。(42)请找出文中描写小草动作的词语。答案：钻解析：“钻”是描写小草从泥土中探出的动作，形象地展现了生命的顽强。(43)文中哪一句用了拟人修辞手法？答案：仿佛在告诉我们：“春天来了！”解析：“仿佛”赋予小草以人的动作和语言，属于拟人手法。(44)请概括文章的结构。答案：总—分—总结构。解析：文章开头点明春天，中间描写小草的生长过程，最后归纳出以小草喻人生的道理。(45)文中“不畏严寒”说明了小草的什么品质？答案：勇敢、坚强。解析：从小草在寒冷中仍然生长可以看出其勇敢、坚强的品质。（二）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章二】在遥远的古代，有一个叫司马光的人，非常聪明。他小时候砸碎水缸救了一个小伙伴。这件事很快传开了，大家纷纷称赞他的机智。因为他年纪轻轻，已经展现出了出色的才智和乐于助人的品质。(46)文章主要讲述的是关于谁的故事？答案：司马光解析：文章以司马光为中心，讲述他小时候的机智故事。(47)联系上下文，说说“水缸”指什么？答案：盛水的工具。解析：文中“水缸”是指古代用来储存水的容器，属于文章中的具体情节节点。(48)文中“砸碎水缸”这一动作体现出什么品质？答案：机智、果断、勇敢。解析：司马光面对危险，果断砸缸救人，体现出他机智果敢的品质。(49)文中哪一句体现了“乐于助人”的精神？答案：因为他年纪轻轻，已经展现出了出色的才智和乐于助人的品质。解析：该句直接指出司马光乐于助人的善良品质。(50)文章通过这一故事想告诉我们什么道理？答案：遇到困难时要冷静思考，果断行动；要关心他人，乐于助人。解析：司马光的故事不仅是关于聪明才智的体现，还体现了他在危急时刻的冷静与助人精神。六、写作（本大题共1题，共25分）(35)题目：难忘的瞬间要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数400-600字3.内容具体、感情真挚4.不得抄袭答案：难忘的瞬间在我的人生道路上，有许多难忘的瞬间，但最让我铭记于心的，就是去年那个雨天，妈妈为我送伞的情景。那天早上，我背起书包，走在上学的路上。突然间，天空变得阴沉，乌云密布，仿佛预示着一场大雨。我心里有些紧张，因为没带伞。路途上，我加快了脚步，但大雨还是无情地倾泻而下，淋湿了我的衣服，也打湿了我的书包。我站在雨中，不知所措，只能默默祈祷雨