成都市东部新七中高一语文分班考试真题含答案

-成都市东部新七中高一语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是A.停滞/停滞B.舌苔/苔藓C.颤抖/颤栗D.削减/削足适履答案：A解析：A项中“滞”读音均为zhì，其他选项中加点字读音不同。(2)下列词语中，没有错别字的一项是A.情不自禁B.厉害关系C.莫明其妙D.通霄达旦答案：A解析：B项应为“利害关系”，C项应为“莫名其妙”，D项应为“通宵达旦”。(3)下列成语使用不当的一项是A.很多人对新政策反应冷淡，这是情有可原的。B.他一针见血地指出了我的问题，让我受益匪浅。C.这个问题解决不了，真是首当其冲。D.看到他的表现，真是美轮美奂。答案：C解析：C项中“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，用在此处不当。(4)主谓搭配不当的句子是A.他有着丰富的经验。B.天气晴朗，我们决心去郊游。C.群众的心情非常激动。D.这本书写得非常生动有趣。答案：B解析：B项中“决心”与“去郊游”搭配不当，应为“我们决定去郊游”。(5)下列句子中，没有语病的一项是A.这个方案的出台，使我们学校的教学质量有了显著提高。B.这个问题需要我们认真解决和详细研究。C.随着时间的推移，他对这件事的看法发生了改变。D.我们要避免不再犯同样的错误。答案：C解析：D项存在否定失当的问题，应改为“要避免再犯同样的错误”。(6)下列选项中，没有使用比喻的一项是A.他的笑容像阳光一样温暖。B.时间如流水般逝去。C.她的声音宛如空谷回音。D.风雨同舟，共克时艰。答案：D解析：D项“风雨同舟”是借代，不是比喻。(7)与“虚实结合”这一描写手法不符的一项是A.《望庐山瀑布》通过“日照香炉生紫烟”营造出虚实相生的意境。B.《老舍茶馆》以真实的场景描写表现社会的变迁。C.《荷塘月色》中，作者通过描绘月光下的荷塘，呈现一种理想化的景象。D.《背影》里，作者用细腻的细节描写表达父爱。答案：D解析：D项属于细节描写，而非虚实结合。(8)下列句子中，“然而”用法不当的是A.他成绩优秀，然而经常迟到。B.天气不好，然而我们依然坚持训练。C.然而，他并没有放弃努力。D.我们遇到了很多困难，然而最终取得了成功。答案：C解析：C项中“然而”前面缺少主语，句式不完整。(9)下列诗句中，属于李白的一项是A.会当凌绝顶，一览众山小。B.野火烧不尽，春风吹又生。C.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。D.不识庐山真面目，只缘身在此山中。答案：C解析：A项为杜甫，B项为白居易，D项为苏轼。(10)下列文学常识表述错误的是A.《论语》是儒家经典之一，由孔子的弟子及其再传弟子编写。B.《诗经》是中国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌。C.《聊斋志异》是清代蒲松龄所著的文言短篇小说集。D.《红楼梦》是沈从文的作品。答案：D解析：《红楼梦》是清代曹雪芹所著，沈从文是现代作家。(11)下列说法中，不符合《论语》原文的一项是A.子曰：“学而时习之，不亦说乎？”B.《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨。C.子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”D.子曰：“三人行，必有我师焉。”答案：A解析：A项中“说”应为“悦”。(12)《桃花源记》的作者是A.陶渊明B.李白C.杜甫D.王安石答案：A解析：《桃花源记》是东晋陶渊明的代表作之一。(13)下列句子中，没有通假字的一项是A.便要还家，设酒杀鸡作食。B.邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。C.已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。D.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。答案：C解析：C项无通假字，其他三项均有通假现象。(14)下列句子翻译正确的是A.今诚以吾众诈自称公子扶苏。——如今我们真的用我们的队伍伪装成公子扶苏的部队。B.固国不以山溪之险。——巩固国防不靠山溪的险要。C.安得广厦千万间，大庇天下的寒士俱欢颜。——如何才能得到千万间宽敞的房屋，让天下的寒士都喜笑颜开。D.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。——从淤泥中生长出来却不沾染污秽，洗清涟花却不显得妖艳。答案：D解析：D项翻译准确。A项“诚”应为“确实”，B项“固”意为“巩固”，C项应为“如何才能得到千万间宽敞的房屋，让天下的寒士都得到庇护并喜笑颜开”。(15)下列句子中，属于倒装句的是A.温故而知新。B.客有吹洞箫者，倚歌而和之。C.居庙堂之高则忧其民。D.国险而民附，利皆为我也。答案：B解析：B项“客有吹洞箫者”为宾语前置结构，属于倒装句。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)夜上受降城闻笛李益回乐烽前沙似雪，受降城下月如钩。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。答案：(1)本诗通过描绘边塞的夜景与笛声，抒发了征人的思乡之情。(2)“沙似雪”、“月如钩”运用比喻，形象地表现出边塞的苍凉与孤寂。(3)诗歌表达了征人对家乡的深切怀念，情感真挚。(4)这是一首边塞诗，语言凝练，意境深远。(5)诗中“一夜征人尽望乡”一句体现了征人的普遍情感，凸显出诗的广泛共鸣性。解析：本诗是唐代李益的代表作之一，采用边塞诗体裁，通过自然景象的描写，衬托出征人内心的孤寂与思乡。诗中“沙似雪”、“月如钩”运用了比喻的修辞手法，增强了画面感。全诗借笛声引出思乡之情，情感真挚动人，语言简练优美。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)《送东阳马生序》（节选）宋濂当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深陷，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃之。主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。答案：(1)作者通过描写自己求学的艰辛，表达了自己对学习的热爱与执着。(2)“负箧曳屣”中的“曳”意为“拖着”。(3)文中“同舍生皆被绮绣”中的“被”是“穿”的意思。(4)作者认为自己的快乐来源于内心的满足，而非外在条件。(5)文中体现出作者对友人的劝勉与勉励之情。解析：本文节选自宋濂《送东阳马生序》，通过对比作者与同舍生的学习环境和生活状态，揭示了求学路上应有的坚韧与执着精神。文中“负箧曳屣”形容背着书箱、拖着鞋子，突出求学的艰难。“被”在句中是动词“穿”的意思。作者以自己的经历说明学业的成功在于内心的充实，而非外在条件。文章蕴含着强烈的劝学之情，具有激励人心的作用。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)阅读是一种修行阅读，是一场静默的修行。它不似体育竞赛那样激烈，也不如唱歌跳舞那样活跃。它是温柔的、沉静的，却能点燃灵魂的火焰。在电子设备充斥生活的今天，许多人把阅读当作一种消遣，但它更应是一种精神的滋补。阅读的过程中，我们与作者的思想进行对话，仿佛置身于另一个时空，品味着不同的人生体验。它不仅让我们增长知识，更能提升我们的修养和思考能力。有人说：“看书有什么用？我生活得好好的。”这种想法其实是一种误解。阅读不仅丰富了人生的层次，也在无形中塑造了我们的气质与格局。它让我们学会如何面对世界，如何思考问题，也让我们更深刻地理解自己与他人。当你静下心来，翻开一本书，那就是开启了一段心灵的旅程。阅读的人生，是充实的人生，是超越自我的人生。答案：(1)文章的中心论点是：阅读不仅是一种知识的获取，更是一种精神的修行。(2)“阅读是一种修行”这句话在文中的作用是点题，引出全文的中心思想。(3)文章提到“阅读的过程”中“我们与作者的思想进行对话”是为了说明阅读可以开阔我们的视野，丰富我们的精神世界。(4)文章最后一段的句子“当你静下心来，翻开一本书，那就是开启了一段心灵的旅程”运用了比喻的修辞手法，生动形象地表达了阅读带来的精神旅行。解析：本文通过议论的方式，阐述了阅读作为精神修行的价值。文章开头用比喻引出中心论点，中间运用对比和举例说明阅读的作用，结尾再次用比喻升华主题。作者认为阅读不仅仅是获取知识，更是一种深层次的精神活动，能提升人的修养与思考能力。文章结构清晰，层次分明，语言优美，富有感染力。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料“小小少年，很少烦恼，眼望四周，快乐无限。”这是过去少年生活中的一种写照。可如今，随着生活节奏的加快和社会竞争的加剧，少年烦恼却随处可见：考试压力、人际交往、家庭期望……你是否遇到过类似的烦恼？请结合自身实际，写一篇记叙文。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：题目：考试的那一次记不清是哪个下午，我坐在教室里，手心冒汗，心跳加快，答题卡上“考试”两个字仿佛被涂上了红墨水，刺得我眼眶发酸。那是我人生中第一次经历换教室考试。原本我熟悉的座位、熟悉的同学、熟悉的黑板，都变成了陌生的身影。我被安排到最后一排，阳光透过窗户洒在脸上，却照不进我内心的紧张。试卷发下来那一刻，我仿佛被钉在座位上动弹不得，耳边只有同学们翻题的声音，和自己的心跳声。我深吸一口气，努力让自己镇定下来。可写着写着，我发现自己的字迹开始潦草，思路也变得混乱。我不停地咬着笔杆，手指弯曲，似乎将要折断。老师的脚步声越来越近，我的心也越跳越快。就在这时，我看到前排的同学回头看了我一眼，仿佛在告诉我：“别慌，你行的。”那一瞬间，我仿佛被注入了一股力量。我平复了心情，重新审视问题，思路逐渐清晰。最后交卷时，我的手依然微微颤抖，但我完成了所有的题目。那种紧张感，那种对未知的恐惧，让我明白，人不能总是依赖熟悉的环境。有时候，我们必须放