天津小升初语文考试真题及参考答案

-天津小升初语文考试真题及参考答案一、积累与运用（38分）(1)看拼音写词语或选择正确读音（3分）拼音：jiāoàoduōshǎo词语：骄傲、多少请选择拼音对应的词语填空：①他十分______，从不自卑。②我们要弄清楚______。③这个问题很______。答案：①骄傲②多少③多少解析：本题考查学生根据拼音正确书写词语的能力，同时考查词语在具体语境中的恰当使用。(2)下列词语书写完全正确的一项是（3分）A.重叠、英勇、骄做B.欢腾、谈笑风声、摇篮C.感动、耐人寻味、清凉D.迷路、虚无缥缈、纯熟答案：C解析：本题考查词语拼写的准确性。A项“骄做”应为“骄傲”；B项“谈笑风声”是错误，应为“谈笑风生”；D项“迷路”和“虚无缥缈”都正确，但“纯熟”应为“纯熟”或“纯熟”，表示熟练，所以没有错误选项的情况下选正确项。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.他写作文时总是不知所措，形容词用得很少。B.班级里总有人默默无闻地为大家服务。C.她说话总是惊天动地，让人难以相信。D.他学习很认真，常常左顾右盼。答案：B解析：B项“默默无闻”形容人做事不张扬，与文中情境相符。A项“不知所措”表示不知怎么办才好，用在此处不恰当；C项“惊天动地”形容声势大，用在此处夸张；D项“左顾右盼”表示看来看去，用在学习认真上不妥。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.春天来了，果园里的果树开花了，结了果。B.我们要遵守交通规则，避免不发生事故。C.她不但会唱歌，而且还会跳舞。D.他今天下午生病了，所以没有来上学。答案：D解析：D项语义清晰，逻辑通顺，没有语病。A项“开花了，结了果”为并列结构，但“开花”与“结果”并非并列方式；B项“避免不发生事故”语序不当；C项“不但……而且……”用法正确，与前句搭配不合适。(5)按要求改写句子（4分，每小题2分）①爸爸妈妈常常夸奖我。（改为反问句）②小明把书包放在桌子上。（改为被字句）答案：①爸爸妈妈难道不常常夸奖我吗？②书包被小明放在桌子上。解析：本题考查句式转换能力。第一题将陈述句改写为反问句，第二题将“把”字句改写为“被”字句，需注意句意保持不变。(6)古诗词默写（8分，每空1分）①春眠不觉晓，处处闻啼鸟。②碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。③空山不见人，但闻人语响。④欲穷千里目，更上一层楼。⑤李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。⑥玉不琢，不成器；人不学，不知道。⑦夜来一雨知春好，当是橙花几树黄。⑧少年不知勤学苦，老来方知读书迟。答案：①春眠不觉晓，处处闻啼鸟。②碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。③空山不见人，但闻人语响。④欲穷千里目，更上一层楼。⑤李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。⑥玉不琢，不成器；人不学，不知道。⑦夜来一雨知春好，当是橙花几树黄。⑧少年不知勤学苦，老来方知读书迟。解析：本题考查学生对小学阶段古诗词的掌握情况，要求学生在熟悉文本的基础上，准确填空。(7)文学文化常识（4分）1.“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”出自哪位诗人的哪首诗？2.《西游记》的作者是谁？3.“花甲”是指什么年龄？4.“小满”是二十四节气中的第几个节气？答案：1.杜甫《闻官军收河南河北》2.吴承恩3.60岁4.第五个节气解析：本题考查文学文化常识。第1题考查诗歌出处；第2题考查四大名著的作者；第3题考查年龄称谓；第4题考查节气顺序。(8)综合性学习/口语交际（4分）【情境材料】你的同学小华在一次考试中成绩不理想，情绪低落。你想安慰他，但又不想说些空话。请以“我来帮你”为主题，用2-3句话写一段劝说性话语。答案：我来帮你分析一下错题，找出问题所在，我们一起努力，下次一定会进步！解析：本题考查学生的口语交际能力，要求学生能根据情境写出合适的劝说性语言，语言要亲切、有帮助性，避免空洞。(9)名著阅读题（4分）1.《小王子》的作者是？2.《西游记》中的“三打白骨精”是谁打的？3.《安徒生童话》中有一篇关于丑小鸭的故事，它讲述了什么？4.《草房子》的主人公是？答案：1.圣埃克苏佩里2.孙悟空3.一只被嘲笑的小鸭子最终变成美丽的天鹅4.杜小康解析：本题考查学生对小学阶段课外阅读作品的了解。第1题考查作者；第2题考查人物和情节；第3题考查《丑小鸭》的故事内容；第4题考查主要人物。二、阅读理解（32分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，18分）阅读下面的文章，完成10-14题。【文章内容】深秋的午后，阳光温暖，微风轻拂。我坐在学校的操场上，看着一只小麻雀在地面上蹦跳。它似乎在一片树叶下找到一个温暖的角落，把自己藏得严严实实。我轻轻走过去，生怕惊动了它，但小麻雀却勇敢地飞向天空，脱离我的视线。它飞得并不高，却让我感到敬佩。飞走后，我轻轻地叹了口气，心想：不管多小的生命，都有自己的勇气和尊严。(10)下列对文章内容的理解，正确的一项是（3分）A.作者今天去了公园，感到很高兴。B.作者看到一只小麻雀在树叶下躲雨。C.作者看到小麻雀飞走，感到有些遗憾。D.作者看到小麻雀飞走，感到敬佩。答案：D解析：D项正确，文中提到作者对小麻雀飞走表示敬佩。A项与内容不符；B项“躲雨”没有依据；C项“遗憾”在文中未表现。(11)联系上下文，解释下列词语在文中的含义（3分）词语：严严实实答案：形容躲藏得很彻底，没有一点空隙。解析：“严严实实”在文中是指小麻雀把自己隐藏得很好，结合语境，可推断出其含义。(12)概括文章的主要内容或人物形象特点（4分）文章讲述了一只小麻雀在作者的注视下勇敢飞走，表达了对小麻雀的敬佩之情。答案：文章讲述了一只小麻雀在作者的注视下勇敢飞走，表达了对小麻雀的敬佩之情。解析：本题考查学生对文章主要内容的概括能力，要求语言简洁、准确，突出主题。(13)赏析文中画线句子（从修辞手法、表达效果等方面赏析）（4分）画线句：它飞得并不高，却让我感到敬佩。答案：这个句子运用了对比的修辞手法，通过“不高”与“敬佩”的对比，表达了即使飞得不高，但小麻雀的勇敢和尊严也让作者心生敬佩。解析：本题考查学生对句子修辞手法和表达效果的理解与分析能力，需要结合文章主题，分析句子的作用。(14)结合文章内容，联系生活实际，谈谈你的理解和感悟（4分）请结合文章内容，谈谈你对“勇气”这一品质的理解。答案：勇气是一种面对困难时依然坚持向前的决心。就像文中的小麻雀，虽然可能只是小小的鸟儿，但面对陌生的环境和可能的危险，依然选择勇敢地飞走。这让我明白了，无论我们多么微小，都有可能是改变自己命运的关键。解析：本题考查学生对文章主题的理解和感悟，要求结合实际，延伸思考。（二）说明文/科普文阅读（本题共4小题，12分）阅读下面的文章，完成15-18题。【文章内容】蜜蜂是非常重要的昆虫，它们对农业生产和生态平衡都有极大的贡献。在花丛中，蜜蜂通过采集花蜜来帮助植物进行授粉。蜜蜂在采蜜过程中，会将一种花的花粉带到另一种花上，从而帮助植物繁殖后代。这种自我牺牲的行为对植物来说是一种无私的奉献。蜜蜂的身体结构非常适合采集花蜜，例如它们有长长的口器，可以深入花朵吸取花蜜；它们的后腿有特殊的结构，可以携带花粉。蜜蜂还在维持生态系统的多样性中起着重要的作用。(15)下列对文章内容的理解，正确的一项是（3分）A.蜜蜂为植物授粉的过程是不重要的。B.蜜蜂的口器和后腿都用于采集花蜜。C.蜜蜂只在春天采蜜，其他时间不工作。D.蜜蜂的身体结构与它们的工作无关。答案：B解析：B项正确，强调了蜜蜂身体结构与其工作方式的关系。A、C、D项均与文意不符。(16)本文的说明对象是什么？运用了哪些说明方法？（3分）说明对象：蜜蜂说明方法：举例子、作比较、列数字答案：说明对象是蜜蜂。本文运用了举例子、作比较、列数字等说明方法。解析：本题考查说明对象和说明方法。从文中可见，作者通过具体的事例、对比和数字说明蜜蜂的作用和身体特点。(17)文中加点词语能否删去？为什么？（3分）加点词语：“极大的”答案：不能删去。原因是：“极大的”一词突出了蜜蜂对农业生产和生态平衡的贡献程度，使表达更准确有力。解析：本题考查词语的作用。加点词语在句中有强调作用，应保留以增强语气。(18)根据文章内容，简要概括并谈谈你的认识（3分）答案：蜜蜂在植物授粉、维持生态平衡中有重要贡献。我们应该尊重和保护它们。解析：本题考查学生对说明文内容的理解和对现实的认识。学生要抓住关键信息，简明扼要，并能联系现实谈作用。三、写作（32分）(19)从以下两道题目中任选一题，按要求作文。（32分）题目一：难忘的实验课（命题作文）要求：选材真实，写清实验的过程和自己的感受，体现成长与探索的意义。题目二：假如我是老师（话题作文）要求：结合自己的生活实际，合理想象，并在文章中表现出对老师的理解和敬佩之情。答案：题目一：难忘的实验课那是一个阳光明媚的下午，我们班迎来了难忘的一堂科学实验课。老师让我们做一个显微镜观察实验，要求我们从植物的叶子中发现细胞的结构。我负责的是枫叶的观察，小心翼翼地将叶子放在载玻片上，滴入一滴碘液，再覆盖上盖玻片。当我用显微镜观察时，眼前的景象让我惊喜不已——原来叶子上密密麻麻的绿色小点，竟然是一个个清晰可见的叶肉细胞！实验过程中，我不仅学会了如何使用显微镜，还明白了一个道理：科学是需要耐心和细心的，每一个小小的发现都能带来惊喜。这堂课让我对科学产生了浓厚的兴趣，也让我更加珍惜每一次学习的机会。题目二：假如我是老师如果我是老师，我希望能像一位朋友一样和同学们相处。我要用温和的语气去引导他们，而不是严厉地批评。我相信每个孩子都有自己的优点，我要善于发现并鼓励他们