2027届湖北省荆门市名校化学九年级第一学期期中达标测试试题含解析

2027届湖北省荆门市名校化学九年级第一学期期中达标测试试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．葡萄糖(化学式是C6H12O6)能为人体组织提供营养。下列叙述正确的是A．葡萄糖的相对分子质量为180gB．葡萄糖属于氧化物C．葡萄糖中碳、氢、氧元素的质量比为6:1:8D．葡萄糖是由6个碳原子、12个氢原子、6个氧原子构成的2．下列关于氧气性质的描述中，错误的是（）A．在通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体B．在压强为101kPa，氧气在﹣183℃变为淡蓝色液体C．氧气是一种化学性质比较活泼的气体D．氧气极易溶于水3．下列按照由小到大排序正确的是（）A．水中溶解能力： B．氢元素的质量分数：C．地壳中元素的含量： D．空气中气体体积分数：4．下列符号中，同时表示一种单质、一个原子和一种元素的是A．O2 B．2H C．N D．Fe5．把一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入同一密闭容器中．在一定条件下发生反应．反应前后各物质的质量如图所示．下列说法中正确的是()A．x的值是2B．乙一定是化合物C．丙一定是该反应的催化剂D．反应中乙和丁的质量比是14：156．下列实验操作中一定能达到实验目的是选项目的主要实验操作A鉴别硬水和软水加入明矾，搅拌B鉴别氮气和空气用燃着的木条伸入其中，观察是否熄灭C检验集气瓶中是否含有氧气伸入带火星的木条，观察是否复燃D排空气法收集CO2时验满把燃着的木条伸入集气瓶中，观察是否熄灭A．A B．B C．C D．D7．在反应中，C、D的相对分子质量之比为9：32，若0.2gA与8gB恰好完全反应，则生成D的质量为（）A．0.9g B．3.2g C．6.4g D．1.8g8．下列混合物可用过滤方法分离的是（）A．酒精和水 B．食盐水和泥沙 C．矿泉水 D．铁粉和铜粉9．硅元素在元素周期表中的信息如图所示。下列说法正确的是A．硅原子的质子数为14B．硅元素属于金属元素C．地壳中含量最高的元素是硅D．硅元素的相对原子质量28.09g10．提起压在容器中水面上方的活塞，容器中的水发生汽化，如图所示。下列选项中，最能表示水汽化后相同空间内粒子分布的是()A． B．C． D．二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．物质是结构、用途与其性质关系密切。（1）体温计中的汞是由___构成的。（2）调味剂氯化钠晶体是由_______构成的。（3）氦气用于填充探空气球，是因为氦气_________。（4）潜水员需要配备氧气瓶，是因为氧气能_______。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．根据下列实验装置图，回答问题：（1）写出上图所示装置中标有序号的仪器名称：①___________，②___________。（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，所选用的发生装置是_________（选填装置序号，下同），组装好仪器后，应先_________，再添加药品；请写出该反应的符号表达式_____________。现准备收集一瓶氧气供细铁丝燃烧的实验用，选择________装置收集，更便于直接做这个实验。（3）若实验需用50g30%的过氧化氢溶液（密度为1.13/cm3），配制5%的过氧化氢溶浓（密度约为1g/cm3）。经过计算：需要加水________g；该溶液配制的步骤是计算、________、溶解。（4）下列图象表示在用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合制取氧气的过程中某些量的变化趋势，其中能正确反映对应变化关系的是__________。（5）甲烷是一种无色无味、难溶于水、密度比空气小的气体。实验室常用加热无水碳酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷时，发生装置应选_________，收集装置应选用____________。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．在老师的指导下，同学们进行了有趣的化学实验探究：图1所示的是小亮同学用红磷在空气中燃烧的测定方法．过程是：第1步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记．第2步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧．第3步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/1．请回答下列问题：①第2步红磷燃烧时的现象____________________，化学反应表达式________________②实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/1，你认为导致这一结果的原因可能是____________．A、集气瓶底部的水占了一部分体积B、红磷过少C、红磷没有燃烧完就急着打开了止水夹③小博同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），小博在正式开始实验前，夹紧弹簧夹，将注射器活塞从20mL刻度处推至11mL处，然后松开活塞，观察到活塞返回至20mL刻度处．该操作的主要目的是____________，你认为改进后的优点是____________（提出问题）氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？（设计实验）小余以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）实验序号

氯酸钾质量

其他物质质量

待测数据

①1.2g

/

②1.2g

CuO0.1g

③1.2g

MnO20.1g

①上述实验应测量的“待测数据”是____________．②若实验②比实验①的“待测数据”____________（填“大”或“小”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解．③将实验②反应剩余的固体取出后经洗涤、干燥，再次精确称量得到0.1g黑色粉末，这样做的目的是____________，小余同学认为氧化铜肯定是氯酸钾分解的催化剂，但小淳同学对此提出了异议，小淳同学设计了如下实验：将第二次精确称量得到的0.1g黑色粉末和1.2g氯酸钾混合放入试管中，加热，伸入带火星木条，发现木条很快复燃．小淳同学这样做目的是________，（预期结论）氧化铜也能作氯酸钾的催化剂．（评价设计）你认为小余设计实验③和实验②对比的目的是________；写出实验②反应的表达式________①小晴同学学了分子性质这节内容后，改进了书本上探究分子运动的实验．小晴同学找来废弃的医疗用品--微型Y形管，设计如图所示实验，她进行该实验是为了探究____________，实验过程中能看到的现象是____________，小晴同学设计的实验优点________．②利用如图装置进行“硫燃烧”的实验：用气卿（能不断鼓入空气的装置）不断地向弯型具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧，移去酒精灯，可观察到微弱的淡蓝色火焰；然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热，使硫在纯氧中继续燃烧，观察到________火焰．写出实验中硫磺燃烧的化学反应表达式：________．该实验装置的主要优点是在消除有害气体对环境污染的前提下有利于________．你推断烧杯中的氢氧化钠溶液的作用是____________．14．通过化学启蒙学习，同学们对世间万物的组成有了进一步了解。（1）如图所示是某陨石样品中各种元素含量的比例图。①该陨石中含____________种非金属元素;②比例图中，某元素的阴离子结构示意图为，则____________.③此陨石样品中不可能含有的化合物是（____________）ACaCO3BK2SO4CAl2O3DSiO2（2）儿童缺锌会引起食欲不振、发育不良．图为某种补锌口服液说明书的一部分，请回答：①该口服液中的锌属于________（填：“常量”或“微量”）元素；②葡萄糖酸锌分子中的碳、氢元素的质量比为________．③每支口服液中锌的质量分数为________（1g=1000mg）．④若儿童1kg体重每日需要0.5mg锌，每天从食物中只能摄入所需锌的一半；体重为20kg的儿童每天还须服该口服液________支，才能满足身体的需要五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．根据硝酸铵（NH4NO3）计算。（1）硝酸铵中氮元素与氢元素质量比为_____（2）经测定某块农田缺氮元素350克，则需施用含硝酸铵75%的氮肥多少克______？（其它成分不含氮）写出计算过程，保留一位小数。（3）不纯的硝酸铵样品，经分析，氮元素的质量分数为34.3%（其它杂质不含氮元素），则这种样品中硝酸铵的质量分数是_____。16．人体中的钙元素主要存在于骨骼和牙齿中，以羟基磷酸钙晶体[Ca10（PO4）6（OH）2]形式存在，牛奶含钙丰富又易吸收，且牛奶中钙和磷比例合适，是健骨的理想食品。如图是某品牌纯牛奶包装上的部分文字说明，请认真阅读后回答下列问题：（1）一盒牛奶含钙至少________g（精确到0.01）。（2）求羟基磷酸钙晶体的相对分子质量________。（3）求羟基磷酸钙中钙元素的质量分数________。（精确到0.1%）

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、C【解析】

A、葡萄糖的相对分子质量=72+12+96＝180，相对分子质量单位为1，不是g，常省略不写，故A错误；B、氧化物由两种元素组成，其中一种为氧元素，葡萄糖由三种元素组成，不属于氧化物，故B错误；C、葡萄糖中C、H、O三种元素的质量比=72：12：96＝6：1：8，该C正确；D、葡萄糖由葡萄糖分子构成，每个葡萄糖分子由6个碳原子、12个氢原子和6个氧原子构成，故D错误。故选C。2、D【解析】试题分析：A、通常状况下氧气是一种无色无味的气体，故A说法正确；B、氧气在常压下，熔点为﹣183℃，液氧是淡蓝色液体，故B说法正确；C、氧气可以与很多物质发生反应，所以氧气是一种化学性质比较活泼的气体，故C说法正确；C、氧气是一种不易溶于水的气体，故D说法错误；故选D考点：氧气的物理性质；氧气的化学性质3、A【解析】

A、通常条件下1L的水大约溶解1L的二氧化碳，而只溶解30mL的氧气，所以水中溶解能力为O2＜CO2，故正确。

B、给定化合物的一个分子中都有两个氢原子，而对应分子不一样，所以相对分子质量越大，氢元素的质量分数越小，所以氢元素的质量分数由大到小的顺序为：H2O、H2O2、H2SO4，故错误；C、地壳中质量前四位的是氧、硅、铝、铁，所以是氧的质量大于硅，而非小于硅，故错误；

D、空气中含量最高的是氮气，其次是氧气，故错误。故选：A。4、D【解析】

A、可以表示氧气这种物质，但是不能表示氧原子，也不能表示氧元素，不符合题意；B、可以表示2个氢原子，但是不能表示氢气这种物质，也不能表示氢元素，不符合题意；C、可以表示1个氮原子，氮元素，但是不能表示氮气这种物质，不符合题意；D、可以表示铁这种物质，也可以表示1个铁原子，也可以表示铁元素，符合题意。故选D。5、B【解析】

A、根据质量守恒定律，可知10+10+10+10＝14+x+10+15，则x＝1，选项错误；B、由图可知，乙的质量减少，为反应物，甲、丁质量增加，为生成物，丙质量不变，可能为催化剂，该反应属于分解反应，则乙是化合物，选项正确；C、丙质量不变，可能为催化剂，也可能不是催化剂，选项错误；D、反应中乙和丁的质量比为（10g−1g）:（15g−10g）=9：5，选项错误，故选B。6、B【解析】

A、明矾能使水中悬浮物沉降，不能和钙镁化合物反应，因此不能用明矾检验硬水、软水，该选项不能达到实验目的；B、用燃着的木条伸入其中，能使燃烧的木条熄灭的是氮气，无明显变化的是空气，该选项能够达到实验目的；C、伸入带火星的木条，即使带火星的木条不能复燃，也不能说明瓶中不含有氧气，可能氧气浓度偏低，不会使其复燃；例如空气中含有氧气，不能使带火星的木条复燃，该选项不能达到实验目的；D、排空气法收集CO2时验满时，应该把燃着的木条放在集气瓶口，如果熄灭，说明收集满，如果把燃着的木条伸入集气瓶中，即使熄灭，也不能说明一定收集满，该选项不能达到实验目的。故选：B。7、C【解析】

在反应A+B═C+D中，根据质量守恒定律可以知道，0.2gA和8gB恰好完全反应生成C和D的质量为：0.2g+8g=8.2g，

又知C、D的相对分子质量之比为9：32，即生成C、D的质量也为9：32，所以生成D的质量为8.2g×=6.4g。故选：C8、B【解析】

过滤可以分离固体和液体的混合物。【详解】A、酒精和水都是液体，不符合题意；B、食盐水能够溶于水，泥沙不溶于水，加水溶解后形成固体和液体混合物，符合题意；C、矿泉水是液体，不符合题意；D、铁粉和铜粉都是不溶性固体，不符合题意。故选B。9、A【解析】

A、由小格中的信息可知，硅元素的原子序数为14，所以其质子数也是14，故A说法正确；B、由硅的元素名称的汉字偏旁为“石”，则属于非金属元素，故B说法错误；C、地壳中含量最高的元素是氧，第二位是硅，故C说法错误；D、由信息可知元素符号下方的数字为原子的相对原子质量，硅原子的相对原子质量为28.09，根据相对原子质量是有单位的，其单位为“1”，只不过常省略，故D说法错误；故选：A。10、C【解析】

分子之间的间隔决定物质的状态，当有液体变为气态时，分子的间隔变大，但分子的组成不变。故选C。考点：基本概念二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、汞原子钠离子和氯离子密度比空气小、化学性质稳定供给呼吸【解析】

（1）汞是金属。体温计中的汞是由汞原子构成的；（2）调味剂氯化钠晶体是由钠离子和氯离子构成的；（3）氦气用于填充探空气球，是因为氦气密度比空气小、化学性质稳定；（4）潜水员需要配备氧气瓶，是因为氧气能供给呼吸。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、集气瓶水槽B检查装置气密性E250量取ABAC或E【解析】

（1）上图所示装置中标有序号的仪器名称：①集气瓶，②水槽。（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，，该反应的反应物是固体和液体，不需要加热，选用发生装置是B，组装好仪器后，应先检查装置气密性，再添加药品；氧化氢溶液在二氧化锰催化作用下，产生水和氧气，反应的反应符号表达式。现准备收集一瓶氧气供细铁丝燃烧的实验用，氧气不易溶于水，用排水收集的氧气更加纯净，且集气瓶底部可以留少量水；应选择E装置收集，更便于直接做这个实验。（3）解：配制5%的过氧化氢溶液质量为m，50g×30%=5%×m，则m=300g，需要加入水的质量为300g-50g=250g；该溶液配制的步骤是计算、量取、溶解。（4）A、加入二氧化锰的过氧化氢溶液产生的氢气快，产生的氧气质量相同，故选项正确；B、过氧化氢溶液分解产生水和氧气，溶剂质量增大，故选项正确；C、过氧化氢反应完全后，没有剩余，质量分数为“0”，故选项错误；D、反应开始前，二氧化锰的质量分数不为“0”，二氧化锰在反应中用作催化剂，质量不变，故选项错误；故选：AB。（5）实验室常用加热无水碳酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷时，应选固体加热装置A，甲烷难溶于水、密度比空气小的气体，可以选用向上排空气法或排水法收集，选用：C或E。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、剧烈燃烧，产生白烟，放热4P+1O22P2O1BC检查装置气密性能够防止燃烧匙伸入集气瓶中导致的气体受热膨胀部分逸出，使实验结果不准确，同时操作更简单时间小验证氧化铜在反应前后的质量是否改变验证氧化铜在反应前后的化学性质是否改变验证氧化铜和二氧化锰的催化效果2H2O22H2O+O2↑分子是不断运动的酚酞试液变红色节约药品，更环保明亮的蓝紫色S+O2SO2对比硫在空气和氧气中燃烧的情况吸收反应生成的二氧化硫【解析】

②实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/1，导致这一结果的原因可能是红磷过少，没有把装置中的氧气耗尽，红磷没有燃烧完就急着打开了止水夹，没有把装置中的氧气耗尽，同时温度过高导致集气瓶中气压过大，导致进入集气瓶中的水偏少。故选BC；③在正式开始实验前，夹紧弹簧夹，将注射器活塞从20mL刻度处推至11mL处，然后松开活塞，观察到活塞返回至20mL刻度处，该操作的主要目的是检查装置气密性；改进后的优点是：能够防止燃烧匙伸入集气瓶中导致的气体受热膨胀部分逸出，使实验结果不准确，同时操作更简单；②若氧化铜能加快氯酸钾的分解，则实验②比实验①的“待测数据”小；③将实验②反应剩余的固体取出后经洗涤、干燥，再次精确称量得到0.1g黑色粉末，这样做的目的是验证氧化铜在反应前后的质量是否改变；将第二次精确称量得到的0.1g黑色粉末和1.2g氯酸钾混合放入试管中，加热，伸入带火星木条，发现木条很快复燃，这样做目的是验证氧化铜在反应前后的化学性质是否改变；评价设计：实验③和实验②是其他条件相同时，催化剂的种类不同，比较反应的速度，设计对比的目的是验证氧化铜和二氧化锰的催化效果；实验②中，过氧化氢在氧化铜的催化作用下分解生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑；②再用酒精灯给高锰酸钾加热，使硫在纯氧中继续燃烧，观察到明亮的蓝紫色火焰；实验中硫磺燃烧生成二氧化硫，反应的化学方程式为S+O2SO2；该实验装置的主要优点是在消除有害气体对环境污染的前提下有利于对比硫在空气和氧气中燃烧的情况；二氧化硫有毒