2026-2027学年六年级上册语文9月学情摸底调研试卷

2026-2027学年六年级上册语文9月学情摸底调研试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识与运用1.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。憔悴（cuìquè）气氛（fēnfèn）骤然（zhòuzhòu）炽热（chìchè）潺潺（chánshān）拮据（jiéjiè）澎湃（péngpài）魅力（mèiměi）翘首（qiàoqiào）2.下面词语中没有错别字的一项是（）。A.没精打彩锲而不舍惟妙惟肖B.人山人海长途拔涉心安理得C.历历在目历害无比再接再励D.按步就班鲜为人知莫不至极3.将下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句。（）（）不安（）心（）血（）（）不舍造句：________________________________________________4.下列句子没有语病的一项是（）。A.通过这次活动，使我深刻认识到了团结合作的重要性。B.他的演讲精彩动人，赢得了在场的所有人一致好评。C.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。D.书桌上的那盏台灯，已经陪伴我度过了无数个夜晚。5.给句子加上恰当的标点符号。小明今天生病了妈妈带他去看医生李老师耐心地给同学们讲解题目那座古老的桥非常雄伟壮观6.选词填空。（居然果然仍然突然）（1）经过长时间的努力，他（）取得了优异的成绩。（2）天空（）下起了倾盆大雨，我们只好取消了户外活动。（3）他平时表现很优秀，这次考试（）失败了，大家都很惊讶。（4）尽管遇到了困难，他（）没有放弃。二、阅读理解（一）阅读下面的短文，回答问题。秋天的校园是一幅美丽的图画。天空像一块蓝宝石，澄澈又高远。阳光透过稀疏的云层，洒在金黄的银杏叶上，叶片像一把把小扇子，随风摇曳，发出沙沙的响声。树上的苹果、柿子你挤我碰，红彤彤的，像一张张笑脸，引诱着人们去品尝。花坛里的菊花也竞相开放，有黄的、有粉的、有白的，姿态各异，香气袭人。操场上，同学们有的在跑步，有的在跳绳，欢声笑语充满了整个校园。秋风送来了凉爽，也带来了丰收的喜悦。7.这篇短文主要描写了（）的景色。A.春天校园B.夏天校园C.秋天校园D.冬天校园8.文中描写了秋天的校园哪些景物？请简要概括。9.“叶片像一把把小扇子，随风摇曳，发出沙沙的响声。”这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？10.文中哪句话描写了同学们的活动？请抄写下来。11.你觉得秋天的校园美吗？为什么？（二）阅读下面的材料，回答问题。被誉为“杂交水稻之父”的袁隆平院士，一生致力于杂交水稻的研究。他常常顶着烈日，深入田间地头，观察水稻的生长情况，记录数据。为了研究杂交水稻，他走遍了全国多个省份，甚至远赴海外。即使身患重病，他依然心系水稻研究，没有放下过手中的工作。他的梦想是“禾下乘凉梦”和“杂交水稻覆盖全球梦”。正是因为袁隆平院士的辛勤付出和不懈努力，中国的杂交水稻取得了举世瞩目的成就，为解决世界粮食问题做出了巨大贡献。袁隆平院士的事迹告诉我们，要实现梦想，就必须付出努力，坚持不懈。12.袁隆平院士被称为什么？他一生致力于什么研究？13.从文中找出描写袁隆平院士工作态度的词语，写两个。14.袁隆平院士的梦想是什么？请用文中原句回答。15.读了这篇材料，你有什么感受？三、习作16.题目：一件令我印象深刻的事要求：请根据题目要求，写一篇作文。内容具体，感情真挚，语句通顺，不少于400字。试卷答案1.cuìfēnzhòuchìchánjiépéngmèiqiào2.A3.心焦肝肚恋依（答案示例，其他符合即可）造句：离别那天，他依依不舍地望着远去的火车。（答案示例，符合语境即可）4.B5.小明今天生病了，妈妈带他去看医生。李老师耐心地给同学们讲解题目。那座古老的桥非常雄伟壮观。6.(1)果然(2)突然(3)居然(4)仍然（一）7.C8.天空、银杏叶、苹果、柿子、菊花、同学们。9.比喻。把银杏叶比作小扇子，生动形象地写出了银杏叶的形状，表达了作者对银杏叶的喜爱之情。10.操场上，同学们有的在跑步，有的在跳绳，欢声笑语充满了整个校园。11.答案示例：我觉得秋天的校园很美。因为文中描写了秋天的天空、银杏叶、果实、菊花等景物，色彩丰富，景色宜人，还描写了同学们欢乐的活动，充满了生机和活力。（二）12.杂交水稻之父；杂交水稻的研究。13.常常、深入、走遍、即使、依然14.他的梦想是“禾下乘凉梦”和“杂交水稻覆盖全球梦”。15.答案示例：袁隆平院士的精神非常令人敬佩，我要向他学习，做事认真，坚持不懈，努力实现自己的梦想。16.（略）解析1.考查字音。根据平时所学及汉字拼写规则判断。2.考查字形。逐一比较选项中词语的字形是否正确。3.考查成语积累及运用能力。补充完整成语，并在句子中运用该成语，考察对成语意义的理解和运用。4.考查病句辨析。分析各选项句子是否存在成分残缺、搭配不当、语序混乱、逻辑错误等病句类型。5.考查标点符号运用。根据句子意思和标点符号用法，正确添加标点符号。6.考查词语运用。根据语境选择合适的词语填空。（一）7.考查对文章主要内容的概括。通读全文，抓住关键信息“秋天的校园”，确定答案。8.考查对文章内容的理解和概括能力。根据文章段落描述，找出文中提到的景物并概括。9.考查修辞手法及其作用。识别比喻修辞，并分析其作用（生动形象地描写事物）。10.考查对文章内容的定位和摘抄能力。根据题目要求，在文中找到描写同学们活动的句子并抄写。11.考查对文章内容的理解和情感体验。根据个人理解和文中描述，表达对秋天校园美的看法及原因。（二）12.考查对材料信息的提取。根据材料开头和中间部分，找出袁隆平院士的称号和主要研究内容。13.考查对材料中关键信息的筛选。找出描写袁隆平院士工作态度