2026-2027学年三年级语文上册11月期中仿真冲刺卷统编版

2026-2027学年三年级语文上册11月期中仿真冲刺卷统编版考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用1.给下列加点字选择正确的读音，将序号填在括号里。（1）嫩草（nènlèn）（2）摇晃（huàngyáo）（3）甚至（zhìshì）（4）假如（jiǎgǎ）2.根据拼音写词语。（1）wēifēngbùjù（）（）（2）shēnchénqùtīng（）（）（3）tǔdìfēnxiān（）（）3.比一比，再组词。（1）杯（）棵（）竞（）（2）笨（）碰（）捧（）4.选词填空。（1）小草从地下探出头来，那是春天的________。（2）蒲公英的花就像我们的手掌，可以________、合拢。5.照样子，写句子。（1）例：蒲公英的花像一个圆圆的小绒球。蒲公英的花可以________、________。（2）例：我明白了，蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。我明白了，________靠的不是________，而是一种________。（3）例：我一边唱歌，一边跳舞。________一边________，一边________。6.补充下列成语，并选择一个填入句中。（1）守________待兔（2）亡________补牢（3）拔苗助长（4）掩耳盗铃_______________________________________________________，这个故事告诉我们不能违背事物发展的自然规律。二、阅读理解（一）课内阅读课文《金色的草地》中写道：“一天，我起得很早去钓鱼，发现草地竟然是金色的，不是绿色的。我感到非常惊奇，跑过去仔细一瞧，原来蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合拢。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。”1.蒲公英的花瓣张开时，草地是什么颜色的？合拢时呢？2.文中把蒲公英的花比作____________________，把蒲公英的花瓣合拢时比作____________________。3.为什么“我”会感到非常惊奇？4.你喜欢蒲公英吗？为什么？（二）课外阅读《一只想飞的猫》片段猫整天在屋顶上走来走去，东张西望。他看见老鹰在蓝天上翱翔，心里很羡慕。他想：“要是我也能像老鹰那样飞，该多威风啊！”于是，他拼命地练习飞翔。他跑到悬崖边，纵身一跃，以为能飞起来，结果“扑通”一声摔了个四脚朝天。猫爬起来，揉揉屁股，不服气地说：“不是我不会飞，是风太大，把我吹下来的。”1.猫看见老鹰在做什么？他心里怎么想？2.猫在悬崖边练习飞翔时发生了什么？3.从文中可以看出这只猫是一个怎样的猫？4.猫摔下来后说：“不是我不会飞，是风太大。”你同意他的说法吗？为什么？三、习作表达题目：我的______要求：请你选择一个人填在横线上，写一写他（她）。要抓住他（她）的________（外貌、动作、神态、语言等）特点，通过具体事例来表现他（她）的________（性格、品质等）。语句通顺，字迹工整，不少于300字。试卷答案一、基础知识积累与运用1.（1）nèn（2）huàng（3）zhì（4）jiǎ解析：（1）“嫩”读第四声，表示食物柔软或初生的。（2）“晃”读第四声，指光亮闪烁或摇摆；读第三声时指摇动。这里指树木或身体大幅度摇摆。（3）“甚至”中的“至”指达到，表示程度深；“是”是判断动词。（4）“假”作“假如”讲时读第三声，表示假设。2.（1）威风不怕（2）深听（3）土地芬芳解析：（1）“威风”指声势或气派令人敬畏，“不怕”表示勇敢。（2）“shēnchénqùtīng”对应词语“深听”或“潜心倾听”，意为深入地听。（3）“土地”指地面；“芬芳”指香气，形容土地充满美好气息。3.（1）杯水、棵树、竞争（2）笨重、碰撞、捧场解析：（1）“杯”与水有关，“棵”与树木有关，“竞”与比赛、竞争有关。（2）“笨”与动物或人愚笨有关，“碰”与肢体接触有关，“捧”与双手托举有关。4.（1）探出（2）张开、合拢解析：（1）“探出”生动地描写了小草破土而出的动态。（2）“张开”与“合拢”是蒲公英花瓣相反的两个动作，形成对比。5.（1）张开、合拢（2）蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。机器人靠的不是超常的智慧，而是一种无法替代的程序。（3）小红一边唱歌，一边跳舞。他一边吃饭，一边看书。解析：（1）仿写句子要注意保留“就像……，可以……”的句式结构。（2）仿写“主语+靠的不是+A，而是一种+B”的句式，强调主要依靠的是某种内在或特殊的因素。（3）仿写“一边……一边……”的关联词句式，表示两个动作同时进行。6.（1）株（2）羊（3）拔苗助长（4）耳掩耳盗铃的故事告诉我们不能违背事物发展的自然规律。解析：（1）守株待兔中“株”指树桩。（2）亡羊补牢中“亡”指丢失，“牢”指羊圈。（3）拔苗助长强调违背自然规律。（4）掩耳盗铃中“掩”指遮盖，“铃”指响器。二、阅读理解（一）课内阅读1.蒲公英的花瓣张开时，草地是金色的；合拢时，草地是绿色的。解析：直接从文中找到对应信息进行回答，注意“张开”和“合拢”的对应关系。2.手掌；合拢的手掌解析：第一句中“像我们的手掌”直接对应第一空；第二句中“被包住”对应“合拢”，故比作“合拢的手掌”。3.因为“我”发现草地突然从绿色变成了金色，感到非常意外，所以感到惊奇。解析：结合上下文，草地颜色变化是偶然发生的，这种反差带来了惊奇感。4.答案不唯一，合理即可。解析：这是一道开放性题目，只要说出喜欢蒲公英的原因（如：神奇、有趣、颜色多变等）即可得分。（二）课外阅读1.看见老鹰在蓝天上翱翔，心里很羡慕。他想：“要是我也能像老鹰那样飞，该多威风啊！”解析：从文中第一、二句提取信息，概括出猫的心理活动。2.“扑通”一声摔了个四脚朝天。解析：直接提取文中描写动作和结果的句子。3.骄傲、自大、不切实际、懒惰解析：通过“不服气”、“找借口”等词语可以看出猫自以为是、不脚踏实地。4.不同意。因为风是自然现象，不会把猫吹下来，猫是因为没有翅膀不会飞才摔下来的。这只猫太虚荣，不切实际。解析：这是对人物品质的判断，需要结合生活常识和文中内容进行逻辑推理，指出猫的错误观点。三、习作表达参考答案：题目：我的好朋友（略）解析：1.审题：题目要求写人，填空处可以填“好朋友