教案那一年面包飘香

一、课程基本信息*课程名称：散文《那一年面包飘香》品读与感悟*授课对象：中学高年级学生/文学爱好者*课时安排：1课时（约45分钟）*授课教师：[此处可填写教师姓名]*授课地点：教室二、教学目标1.知识与技能：*引导学生通读全文，把握文章的主要内容和结构脉络。*品味文中富有表现力的语言，特别是关于“面包”和“香气”的描写，理解其象征意义。*学习作者通过具体事物寄托情感、表达主题的写作手法。2.过程与方法：*通过情境创设、问题引导，激发学生的阅读兴趣。*采用自主阅读、小组讨论、师生互动等多种形式，引导学生主动探究文本内涵。*鼓励学生结合个人生活体验，深化对文章情感的理解和共鸣。3.情感态度与价值观：*感受文章所蕴含的对往事的怀念、对人情温暖的珍视以及对简单幸福的体悟。*引导学生关注生活中的美好瞬间，培养感恩之心和积极乐观的生活态度。三、教学重难点*教学重点：1.理解“面包飘香”在文中的多重含义，及其作为贯穿全文线索的作用。2.体会作者在叙述中流露出的真挚情感，把握文章的主题思想。*教学难点：1.如何引导学生将文本中的“面包香气”与自身的生活经验相连接，产生深度共鸣。2.领悟作者以小见大，通过平凡事物展现生活哲理的写作技巧。四、教学准备1.教师准备：制作简洁的PPT课件（包含作者简介、重点字词、关键问题、相关图片或音频素材等）；准备与文章情感基调相符的背景音乐（可选）；若条件允许，可准备少量与文中描述相似的面包（不作为必须，视实际情况而定）。2.学生准备：预习课文，圈点勾画疑难字词和触动自己的句子；思考“那一年”可能指代怎样的时光，“面包飘香”会引发怎样的联想。五、教学过程（一）情境导入，激发兴趣（约5分钟）*导入方式一（嗅觉/味觉唤醒）：师：同学们，有没有那么一种气味，或者一种味道，会让你瞬间想起某个人、某件事，或者某个特定的场景？它可能不是什么山珍海味，也许只是妈妈厨房里飘出的饭菜香，奶奶晒过的被子的阳光味，或者是校门口某个小摊上熟悉的味道……（稍作停顿，给学生思考空间）今天，我们要一起走进一篇散文，它也与一种特别的香气有关——那就是“面包的香气”。让我们一同探寻，在《那一年面包飘香》中，这香气承载着怎样的故事与情感。*导入方式二（直接提问）：师：看到“那一年面包飘香”这个题目，大家首先会想到什么？“那一年”是哪一年？“面包飘香”又会让你联想到怎样的画面和感受？带着这些疑问，我们来阅读这篇文章。（二）初读感知，梳理文脉（约10分钟）1.自由朗读：学生自由朗读课文，注意字音、停顿，初步感受文章的语言风格和情感基调。2.字词积累：教师简要提示文中可能存在的生僻字词或需要重点理解的词语（根据学生实际情况而定）。3.整体把握：*提问：文章围绕“面包飘香”主要写了哪些内容？*引导学生概括文章的基本情节和主要人物（如果有人物的话，或主要叙述对象）。*明确“那一年”的特定背景和“面包飘香”的具体情境。（三）细读品味，探究意蕴（约20分钟）1.聚焦“香气”：*提问：文中是如何描写面包的香气的？找出相关语句，读一读，品一品。*引导学生分析这些描写的妙处（如调动感官、运用修辞等），体会香气的浓郁、诱人。*进一步提问：这香气仅仅是面包本身的香味吗？它还可能象征着什么？（引导学生从“物质层面”到“精神层面”思考，如：温暖、关爱、童年的快乐、特定年代的记忆、人与人之间的温情等。）2.探究情感：*提问：“面包飘香”的那一年，给作者留下了怎样的记忆？作者在叙述中流露出哪些情感？（怀念、温馨、感动、幸福等）*引导学生找出文中能够体现作者情感的句子或段落，进行品读和分析。例如，作者对制作面包过程的回忆，对分享面包场景的描绘，对“那一年”特定氛围的渲染等。*小组讨论：为什么“那一年”的面包会“特别”香？这种“特别”是如何体现的？（结合时代背景、个人经历、情感投入等方面讨论）3.体会写法：*提问：作者主要运用了哪些写作手法来表达自己的情感和主题？（如：以小见大、借物抒情、细节描写、对比等）*引导学生结合具体例子进行分析，理解这些手法对表情达意的作用。例如，通过对“面包”这一具体物象的描绘，来承载和抒发对往事的深情。（四）拓展延伸，感悟生活（约7分钟）1.分享“我的飘香记忆”：师：“那一年面包飘香”唤起了作者心底的温暖记忆。在你的生活中，是否也有这样一种“飘香”的记忆？它可能是某种食物的味道，也可能是某种气味，甚至是一句话、一个场景带来的“心香”。请大家简短地和同桌分享一下。2.集体交流：邀请几位学生分享自己的“飘香记忆”，教师进行适当点评，引导学生感受生活中的美好与温情。3.主题升华：师：是的，就像文中那飘着香气的面包一样，生活中那些看似平凡的瞬间，那些朴素的关怀，往往会成为我们记忆中最珍贵的财富。它们如同缕缕清香，滋养着我们的心灵，让我们在岁月流转中，依然能感受到那份最初的温暖与感动。（五）总结回顾，布置作业（约3分钟）1.课堂小结：师：今天，我们一同品味了《那一年面包飘香》的醇厚韵味。我们感受到了作者对往事的深深眷恋，也体会到了“面包香气”背后所蕴含的丰富情感与人生感悟。希望我们都能成为生活的有心人，珍藏那些属于自己的“飘香”记忆。2.作业布置：*必做：写一段200字左右的文字，描述一下你记忆中最深刻的一种“香气”（可以是食物的香，也可以是其他的气味），以及它带给你的感受和联想。*选做：尝试模仿本文的写法，以一件小物品为线索，写一篇短文，表达自己对一段往事或某个人的情感。六、板书设计那一年面包飘香*香：（实）面包的香味——（虚）温暖、关爱、快乐、记忆*情：怀念、温馨、感动、幸福*法：以小见大、借物抒情、细节描写（板书设计力求简洁明了，突出重点，帮助学生构建知识框架，把握文章主旨。）七、教学反思（课后填写）*本节课的教学目标是否达成？哪些环节效果较好？*学生的参与度如何？