四年级语文下册 第六单元 口语交际：朋友相处的秘诀（新学习单）教案 新人教版

上课时间上课时间四年级语文下册第六单元口语交际：朋友相处的秘诀（新学习单）教案新人教版2025年12月任课老师任课老师魏老师教学内容教学内容新人教版四年级语文下册第六单元口语交际：朋友相处的秘诀（新学习单）教学内容包括：1.学习朋友相处的原则和技巧；2.练习运用所学原则和技巧进行有效沟通；3.分析朋友间常见的问题和解决方法；4.通过小组讨论和角色扮演，提高口语交际能力。核心素养目标核心素养目标1.培养学生的人际交往意识，提高合作与沟通能力。

2.增强学生的语言表达能力，学会倾听和尊重他人意见。

3.培养学生的同理心，学会站在他人角度思考问题。

4.培养学生的文化自信，传承和弘扬友谊的价值观。教学难点与重点教学难点与重点1.教学重点：

-确定朋友相处的原则：通过案例分析，引导学生识别并理解尊重、信任、理解、宽容等原则在朋友关系中的重要性。

-学习有效沟通技巧：通过角色扮演和小组讨论，让学生掌握倾听、表达、反馈等沟通技巧，并在实际情境中运用。

2.教学难点：

-理解并运用同理心：学生在理解朋友感受和需求时可能存在困难，需要通过情景模拟和情感体验来帮助学生理解同理心的概念。

-解决朋友间的冲突：学生在面对朋友间的矛盾时，可能难以找到合适的解决方法，需要通过案例分析和讨论，引导学生学会换位思考和协商解决问题。教学资源准备教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《语文》四年级下册，特别是第六单元的口语交际部分。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如描绘朋友相处的场景，以及相关的视频片段，用于引入和深化主题。

3.教学工具：准备纸笔、卡片等，用于角色扮演和小组讨论活动。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行交流，并准备白板或投影仪，以便展示讨论结果和案例分析。教学过程教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过讲述一个关于友谊的小故事，引导学生思考朋友之间相处的秘诀。

-回顾旧知：教师提问学生：“你们认为什么是友谊？你们在与人相处时遇到过哪些困难？”让学生回顾之前学过的关于人际交往的知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解朋友相处的原则，如尊重、信任、理解、宽容等，并结合教材中的案例进行分析。

-举例说明：教师通过具体的例子，如朋友间的误会、矛盾等，让学生了解如何运用这些原则解决实际问题。

-互动探究：教师引导学生进行小组讨论，让学生分享自己在与人相处中的经验和困惑，共同探讨解决方法。

3.小组活动（约20分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，每组选取一个与朋友相处相关的主题进行讨论，如“如何处理朋友间的误会”、“如何建立信任”等。

-角色扮演：每组选择一个情景进行角色扮演，其他学生观察并给予评价，教师进行指导和总结。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：教师给出一个与人相处的问题，让学生独立思考并写出自己的解决方法。

-教师指导：教师巡视各小组，给予学生必要的指导和帮助，确保学生能够正确理解和应用所学知识。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：教师对本节课的内容进行总结，强调朋友相处的原则和技巧。

-学生反思：学生分享自己在小组讨论和角色扮演中的收获，以及对自己在与人相处中存在的不足进行反思。

6.作业布置（约2分钟）

-教师布置作业：让学生回家后与家人或朋友进行一次深入的交流，尝试运用所学知识解决实际问题，并记录下来。

7.教学延伸（约5分钟）

-教师提出问题：如何将所学知识应用到日常生活中，提高自己的人际交往能力？

-学生讨论：学生自由发言，分享自己的看法和经验。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过小组讨论、角色扮演等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习朋友相处的秘诀。同时，教师及时给予学生指导和帮助，确保学生能够正确理解和应用所学知识。教学资源拓展教学资源拓展1.拓展资源：

-友谊故事集：收集一些经典的友谊故事，如《小王子》、《鲁滨逊漂流记》等，这些故事中蕴含着丰富的友谊哲理，可以引导学生深入思考友谊的真谛。

-口语交际技巧指南：整理一些关于口语交际的技巧，如如何进行有效倾听、如何清晰表达自己的观点等，这些内容可以帮助学生提升日常交流能力。

-社交礼仪知识：介绍一些基本的社交礼仪知识，如如何进行自我介绍、如何礼貌地拒绝他人等，这些知识有助于学生更好地融入社会。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《小王子》等友谊故事，鼓励学生通过阅读来感受友谊的力量，并从中学习如何与人相处。

-角色扮演练习：组织学生进行角色扮演活动，模拟真实社交场景，如参加聚会、处理人际关系冲突等，通过实践提升学生的交际能力。

-社交礼仪实践：在家庭或学校中，引导学生实践社交礼仪，如在家中为客人倒茶、在学校中主动帮助同学等，通过实际操作加深对礼仪的理解。

-口语交际挑战：设置一些口语交际的挑战任务，如限时演讲、辩论赛等，让学生在挑战中提升自己的表达能力和逻辑思维。

-友谊日记：鼓励学生记录自己的友谊故事，包括与朋友的互动、共同经历的事件等，通过写作来反思和总结友谊的宝贵经验。

-社会实践：组织学生参与社区服务或志愿者活动，通过与不同背景的人交流合作，拓宽视野，提升人际交往能力。

-家庭讨论：与家人一起讨论关于友谊的话题，如分享自己的友谊故事、讨论如何处理家庭关系等，通过家庭讨论增进家庭成员之间的理解和沟通。课堂课堂1.课堂评价：

-提问反馈：在课堂教学中，教师通过提问来检验学生对知识点的掌握程度，及时了解学生的理解情况。例如，在讲解朋友相处的原则时，教师可以提问：“你们认为在朋友之间，最重要的是什么？”通过学生的回答，教师可以评估学生对尊重、信任等原则的理解。

-观察评价：教师通过观察学生的课堂参与度和互动情况，评估学生的参与度和学习态度。例如，在小组讨论和角色扮演环节，教师可以观察学生是否积极参与、是否能够站在他人的角度思考问题。

-小组合作评价：通过小组讨论和角色扮演的活动，教师可以评价学生在团队中的协作能力和沟通技巧。例如，教师可以观察学生在小组中的发言是否积极、是否能够倾听他人的意见。

-实时测试：在课程的关键环节，教师可以设计一些小测试，如填空题、选择题等，以快速评估学生对知识点的掌握情况。

2.作业评价：

-作业批改：教师对学生的作业进行认真批改，不仅关注答案的正确性，还关注学生的解题思路和表达方式。例如，在学生完成关于友谊故事的分析作业后，教师可以评价学生对故事主题的把握以及分析方法的运用。

-反馈与鼓励：教师及时给予学生作业反馈，指出学生的优点和需要改进的地方，鼓励学生继续努力。例如，对于在作业中表现出色的学生，教师可以给予口头表扬或小奖励，以增强学生的自信心。

-作业展示：鼓励学生展示自己的作业，如口头报告、小组展示等，这不仅能够提高学生的表达能力，还能够促进同学之间的相互学习和交流。内容逻辑关系内容逻辑关系①本文重点知识点：

-朋友相处的原则：尊重、信任、理解、宽容

-有效沟通技巧：倾听、表达、反馈

-解决冲突的方法：换位思考、协商解决

②关键词：

-尊重：礼貌、谦逊、接纳差异

-信任：诚实、可靠、相互依赖

-理解：换位思考、感受他人情绪

-宽容：接纳错误、原谅他人

-倾听：全神贯注、不打断、给予反馈

-表达：清晰、真诚、尊重对方

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