任务一 认识金山画王教学设计小学信息技术（信息科技）三年级下册桂科版

任务一认识金山画王教学设计小学信息技术（信息科技）三年级下册桂科版讲授人Xx老师课时1序号001课题内容Xx教学时间2025年10月教学内容分析1.本节课的主要教学内容：认识金山画王，学习使用金山画王进行简单的图形绘制。

2.教学内容与学生已有知识的联系：与课本“信息科技”三年级下册的“图形绘制”章节相关，学生需掌握使用鼠标操作电脑进行图形绘制的基本方法。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。学生通过学习金山画王，将提升对信息技术的兴趣和操作能力，锻炼问题解决和创意表达的能力，同时培养在数字化环境中进行学习和交流的能力。重点难点及解决办法重点：

1.金山画王软件的基本操作，包括工具栏的使用和简单图形的绘制。

2.图形的基本变换，如旋转、缩放和翻转。

难点：

1.理解和运用图形变换的原理。

2.将创意转化为实际操作，绘制出有创意的图形。

解决办法：

1.通过示范教学，逐步讲解金山画王软件的使用方法，让学生跟随操作，逐步掌握。

2.在实际操作中，鼓励学生尝试不同的变换方式，教师及时给予指导和反馈。

3.设定小任务，引导学生将所学知识与个人创意相结合，逐步突破难点。教学资源1.软硬件资源：电脑、投影仪、金山画王软件安装包。

2.课程平台：学校信息技术教学平台。

3.信息化资源：金山画王软件操作手册、相关教学视频。

4.教学手段：实物展示、示范操作、小组合作、课堂提问。教学过程设计一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：展示一些学生熟悉的卡通人物或动物，提问：“你们知道这些卡通形象是如何制作出来的吗？”

2.提出问题：引导学生思考：“今天我们要学习一种软件，可以帮助我们画出自己心中的卡通形象，你们想学吗？”

3.激发兴趣：简要介绍金山画王软件的特点和功能，激发学生的学习兴趣。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.介绍金山画王软件：讲解软件的界面布局、工具栏的使用方法。

2.简单图形绘制：演示如何使用线条、矩形、椭圆等工具绘制简单图形。

3.图形变换：讲解旋转、缩放、翻转等图形变换方法，并演示操作步骤。

三、巩固练习（用时15分钟）

1.学生分组：将学生分成若干小组，每组一台电脑。

2.练习任务：要求学生使用金山画王软件绘制一个简单的卡通形象。

3.教师巡视指导：教师巡视各小组，对遇到困难的学生进行个别指导。

四、课堂提问（用时5分钟）

1.提问：请各小组展示自己的作品，并简要介绍制作过程。

2.学生互评：鼓励学生之间互相评价，提出改进意见。

五、师生互动环节（用时10分钟）

1.教师提问：针对学生作品，提出问题，如：“你是如何设计这个卡通形象的？”

2.学生回答：邀请学生回答问题，并分享自己的创作思路。

3.教师总结：对学生的回答进行总结，强调图形绘制的重要性。

六、核心素养拓展（用时5分钟）

1.创意引导：鼓励学生发挥想象力，设计一个具有创意的卡通形象。

2.作品展示：邀请学生展示自己的创意作品，并分享创作心得。

七、总结与作业布置（用时5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调金山画王软件在图形绘制方面的应用。

2.作业布置：要求学生回家后使用金山画王软件绘制一个自己设计的卡通形象，并保存为图片格式。

教学过程设计总用时：45分钟。教学资源拓展1.拓展资源：

-金山画王软件的高级功能介绍，如图层操作、颜色选择、图案填充等。

-数字艺术作品欣赏，包括卡通、动漫、插画等不同风格的作品，以激发学生的创作灵感。

-历史上的卡通发展，介绍卡通艺术的历史背景和重要人物，帮助学生了解卡通艺术的演变过程。

-现代卡通技术应用，如卡通动画制作、卡通形象设计在广告和媒体中的应用等。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用网络资源搜索金山画王软件的教程视频，自主学习和探索软件的高级功能。

-组织学生参观艺术展览或动画工作室，实地感受卡通艺术的魅力和实践应用。

-设立班级卡通创作比赛，让学生将所学技能应用于实际创作中，提升他们的艺术表现力和创新思维。

-引导学生阅读与卡通相关的书籍，如卡通设计教程、卡通史等，以丰富他们的理论知识。

-在家庭作业中，可以布置学生以“我的卡通世界”为主题，设计一个系列卡通角色或故事，锻炼他们的综合运用能力。

-利用课余时间，组织学生参与社区艺术活动，如卡通墙绘、卡通表演等，提高他们的社会参与度和团队合作能力。

-鼓励学生创作自己的卡通漫画，通过编写故事、绘制分镜和角色设计，全面锻炼他们的创意和表达能力。

-提供在线卡通设计社区或论坛，让学生分享自己的作品，学习他人的创作技巧，拓宽视野。

-安排专题讲座，邀请专业卡通设计师或动画师来校交流，为学生提供职业规划和技能提升的指导。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《卡通艺术的发展与影响》

-视频资源：《卡通动画制作过程揭秘》

-实践项目：《我的卡通故事》

2.拓展要求：

-学生在课后阅读《卡通艺术的发展与影响》，了解卡通艺术的历史背景和艺术风格。

-观看《卡通动画制作过程揭秘》视频，学习卡通动画的基本制作流程和技术。

-实践项目《我的卡通故事》要求学生创作一个短篇卡通故事，包括故事梗概、角色设定、分镜脚本等，以金山画王软件绘制故事中的角色和场景。

-教师提供相关书籍和在线资源，帮助学生进行自主学习和拓展。

-鼓励学生在家中与家人分享自己的阅读和创作心得，提高沟通和表达能力。

-课后组织学生进行故事分享会，展示自己的作品，并互相学习交流。

-对于有特殊兴趣的学生，教师可提供更深入的卡通设计软件使用指导，如Photoshop、Illustrator等，以提升学生的专业技能。

-安排学生参观当地的画廊或动画工作室，实地体验卡通艺术创作的过程和环境。板书设计①本文重点知识点：

-金山画王软件的基本操作

-线条、矩形、椭圆等工具的使用

-图形的基本变换：旋转、缩放、翻转

②关键词：

-金山画王

-工具栏

-线条、矩形、椭圆

-旋转

-缩放

-翻转

③句子：

-“金山画王是一款简单易用的图形绘制软件。”

-“通过拖动工具栏中的图标，可以绘制出各种图形。”

-“旋转、缩放、翻转是图形变换的三种基本操作。”教学反思与改进教学反思与改进是我们教师不断进步的重要环节。在这节课上，我注意到以下几点：

1.学生对金山画王软件的操作掌握程度参差不齐，有的学生能迅速上手，而有的学生则显得有些迷茫。这说明我在讲解软件操作时可能没有考虑到学生的个体差异，需要更细致地调整教学方法。

2.在讲解图形变换时，我发现有些学生对于旋转、缩放、翻转的概念理解不够清晰。我计划在未来的教学中，通过更多实际操作和直观演示来帮助学生更好地理解这些概念。

3.课堂互动方面，我发现部分学生在回答问题时不够积极，可能是由于课堂氛围不够活跃或者学生对某些知识点缺乏兴趣。为了提高学生的参与度，我打算在接下来的课程中设计更多互动环节，比如小组讨论、角色扮演等。

4.在课后拓展方面，我发现有些学生对于拓展内容并不感兴趣，或者不知道如何进行拓展学习。我计划在课后提供更明确的拓展指南，并鼓励学生根据自己的兴趣选择拓展内容。

针对以上反思，我制定了以下改进措施：

-在课前准备