9-1压强课件人教版物理八年级下册2

引入（3min)气球为什么不会爆炸?9.1压强第一课时学习目标（1min)1、理解什么是压力；2、理解压力的作用效果与哪些因素有关；3.掌握压强公式并能进行简单的计算；新课标要求：1、通过探究实验，知道压力的作用效果与哪些因素有关2.理解压强的概念、公式和单位，能用压强的知识进行有关的计算自学指导(3min)阅读课本29页—31页内容（仔细阅读30页的实验，31页“怎样减小或增大压强”暂时不看)，要求知道:1、压力的作用效果与什么因素有关？如何进行探究实验？2.压强的定义、计算公式，以及各个物理量的含义和国际单位；1、下列对如图探究实验的分析不正确的是（）A、探究的问题：压力的作用效果与什么因素有关B、探究的方法：控制变量法C、探究分析：通过观察海绵凹陷面积判断受力效果D.探究的结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关2.停在水平地面的汽车质量为2.4×103kg，汽车所受重力为__________N，轮胎与地面接触面积共为0.12m2,汽车对地面压强为__________Pa。（g=10N/kg）2.4×1042×105C自学检测(3min)教师点拨（25min)观察下列接触面所受压力的示意图，找出共同点，说一说什么是压力?F2一、压力（F)F压力:物体间由于发生挤压而垂直作用在物体表面上的力。如图所示各力的示意图，能正确反映物体对斜面压力的是

（)C巩固练习FF(D)F<G只有孤立放在水平面上的物体,物体对水平面的压力等于重力。

F压与G无关F=GFF压力的作用效果是什么?思考:使物体发生形变压力的作用效果与什么因素有关?探究:压力的作用效果跟什么因素有关2.作出猜想：控制变量法压力的大小、受力面积的大小1.提出问题:压力的作用效果跟什么因素有关?3.实验方法：4.实验器材：海绵四角桌子砝码5.进行实验：（1)压力的作用效果与压力大小有关：演示:结论:当

相同时，压力越大，压力的作用效果越

（选填明显或不明显)。

受力面积大小明显12通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果（转换法)5.进行实验：（2)压力的作用效果与受力面积大小有关：演示:结论:当

相同时，受力面积越小，压力的作用效果越（选填明显或不明显)。压力大小明显12压强6、实验总结:压力的作用效果与

和有关;压力的大小受力面积的大小2.定义：物体所受的

与之比叫做压强；1.物理意义：3.公式：二、压强压力

牛顿（N)受力面积

平方米（m2)压强

牛/米2（N/m2)压强

帕斯卡（Pa)表示

的物理量;压力的作用效果受力面积压力大小（p)4.单位：帕斯卡（Pa）1Pa=1N/m25.压强单位的物理意义1Pa，它表示的物理意义是.1平方米的面积上受到的压力是1N练一练:一台推土机对地面的压强是6×104Pa它的物理意义_________________________1平方米的面积上受到的压力是6×104Np=FS公式中的S是受力面积,它是施力物体挤压受力物体时,两者相互接触的面积。甲乙图甲中受力面积是___,图乙中受力面积是___。

SS2注意:巩固练习1.关于压力，下列说法中正确的是（）A.相互接触的物体间必定存在压力B.压力是由塑性形变产生的C.压力的方向总是与受压物体表面垂直D.放在水平地面上的物体，对地面的压力就是物体受到的重力C2、小明用A.B两物体、泡沫等器材做“压力的作用效果与什么因素有关”的实验，如图所示：（1）实验中小明是通过观察_____________来比较压力作用效果．

（2）观察比较图甲、乙的情况可以得到的结论是：当__________一定时，______越大，_______________________．

（3）若要探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应比较_______两图的实验．泡沫的凹陷程度受力面积压力压力的作用效果越明显甲、丙甲乙丙2、小明用A.B两物体、泡沫等器材做“压力的作用效果与什么因素有关”的实验，如图所示：（4）小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示，他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力的作用效果跟受力面积无关。你认为他探究过程存在的问题是__________________________没有控制压力的大小相同

巩固练习2.2017年6月，哈工大学生携带108个机器人“宝宝”在央视舞台上大放异彩．如图所示，一个机器人质量为2.4kg，每只脚与地面接触面积为150cm2，该机器人静止在水平地面上时，所受重力与是平衡力，双脚站立时对水平地面压强为Pa(g=10N/kg)支持力8001、压力的作用效果跟_________和_________有关。2、在物理学中，物体所受的_