成都石室天府高一语文分班考试真题含答案

-成都石室天府高一语文分班考试真题含答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音完全相同的一组是A.自给自足、自给自足、给与、供给B.奇装异服、异口同声、异乡、异曲同工C.一蹴而就、趋之若鹜、趋利避害、趋生避死D.濒临绝境、彬彬有礼、濒危物种、濒釜临鸩答案：B解析：B选项中“异”的读音均为yì，其余选项中加点字的读音均不同。(2)下列词语中，没有错别字的一项是A.修茸、胸有成竹B.修缮、胸有成竹C.修茸、胸有成谱D.修缮、胸有成谱答案：B解析：B选项中“修缮”和“胸有成竹”均无错别字，其余选项均有错别字。(3)下列句子中，加点成语使用正确的一项是A.这个问题他马马虎虎地应付了过去，真让人哭笑不得。B.这部作品内容丰富，美轮美奂，吸引了不少读者。C.他性格孤僻，总是独断专行，很少与人交流。D.这个计划虽然雄心勃勃，但实施起来却十分困难。答案：D解析：D选项中“雄心勃勃”用于形容计划，符合语境；其余选项成语使用不当。(4)下列句子中，没有语病的一项是A.随着生活水平的提高，人们更加关注健康。B.由于天气原因，今天上午的运动会取消了。C.他不仅学习好，而且乐于助人，大家都很喜欢他。D.我们校篮球队的队员平均年龄是18岁上下。答案：C解析：C选项语句通顺，逻辑清晰，没有语病；D选项“平均年龄是18岁上下”搭配不当。(5)下列句子中，标点符号使用恰当的一项是A.这里风景优美，游客络绎不绝，是人们休闲、度假的好地方。B.春天的花开得最灿烂，花红柳绿，鸟语花香，充满生机。C.老师说：“我们要努力学习，不能三天打鱼两天晒网。”D.他每天的生活非常规律，早起锻炼，读书写作，还有晚饭后散步。答案：A解析：A选项中分号使用恰当，C选项中引号使用规范，B选项中逗号使用错误，D选项中顿号使用错误。(6)下列句子中，属于宾语前置的一项是A.何以战B.望之俨然C.安能摧眉折腰事权贵D.使负栋之柱，多于南亩之农夫答案：A解析：A选项“何以战”是宾语前置的典型例子。(7)下列各句中，“之”的用法与其它三项不同的一项是A.送杜少府之任蜀州B.客之美我者，欲以攻君之短也C.闻之，始(shǐ)知“为(wéi)善之急也”D.非独书为(为)急也，亦为(为)人急也答案：C解析：C选项中的“之”表示音节助词，其余选项中的“之”均为结构助词。(8)下列句子中，划线词解释不正确的一项是A.三人行，必有我师焉（焉：表示句末语气助词）B.已而（而：连词，表时间，可译为“接着”）C.横槊赋诗（横槊：横着长矛）D.信而见疑，忠而被谤（信：信奉）答案：D解析：D选项中“信”应解释为“诚信”或“忠心”，不是“信奉”。(9)下列句中，对“结构混乱”的判断不正确的一项是A.这本书不仅介绍了许多科学知识，还讲述了一些历史故事。B.我们要预防疾病，避免不必要的风险，做健康生活的倡导者。C.它是外形美观、功能齐全、价格实惠的电子产品。D.当他走进教室时，所有同学都停下来注视着他。答案：C解析：C选项中夹杂了并列句式，导致结构混乱。(10)下列句子中，含有“与”字用作兼词的一项是A.吾与点也B.以其求思之深而无不在也C.得双石于汪氏之园于罗氏之斗jiàoD.在其德，若使之为我患也答案：C解析：C选项中“于”是兼词，相当于“于……之中”。(11)下列句子中，属于判断句的一项是A.蔡伦，字敬仲，桂阳人也B.子非鱼，安知鱼之乐C.为国者无使为积威之所劫哉D.吾尝跂而望矣，不如登高之博见也答案：A解析：A选项采用“……也”结构，是典型的判断句。(12)下列诗句中，与“望文生义”误用成语无关的一项是A.这个建议让我们首当其冲地感受到变化的快节奏。B.他一针见血地指出了问题的根源。C.他的成绩差强人意，现在已接近及格水平。D.此事虽然复杂，但他却能迎刃而解。答案：B解析：B选项中“一针见血”虽属成语，但并不是望文生义的误用。(13)下列句子中，使用了借代修辞手法的一项是A.风声鹤唳，草木皆兵B.野旷天低树，江清月近人C.万里赴戎机，关山度若飞D.梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风答案：D解析：D选项用“梨花”代指“白色的花”，“柳絮”代指“白色的飞絮”，是典型的借代。(14)下列句子中，使用了反问修辞手法的一项是A.读书破万卷，下笔如有神B.孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎？C.千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面D.烟花三月下扬州答案：B解析：B选项通过反问加强语气，表达强烈的情感。(15)下列句子中，描写手法使用不当的一项是A.月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子花上B.他的心就像一块冰冷的石头，毫无温度C.花儿在春风中摇曳，仿佛在跳一支优美的舞蹈D.整个房间充满着一股令人窒息的寂静答案：D解析：D选项的“寂静”虽为抽象，但不能与“窒息”搭配，缺乏描写技巧的运用。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)滁州西涧独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。答案：1.本诗的作者是唐代诗人韦应物。2.“幽草”和“黄鹂”分别象征了诗人内心的孤独与对自然的热爱。3.诗中“春潮带雨晚来急”运用了虚实结合的描写手法。4.本诗的主旨是表达一种远离尘嚣、寄情山水的心境，体现了诗人对自然的向往与对现实的避世态度。5.诗中“舟自横”一句是否表达了诗人内心的无奈？请说明你的看法。答：是的，这句诗通过“舟”在无人之下的自由状态，表现出诗人对现实无奈的感慨，以及内心渴望自由的渴望。解析：本诗通过描绘自然景色，表达了诗人内心的情感变化，展现了其寄情山水、避世归隐的思想。作为唐诗中的经典，本诗语言简练，意境深远，值得反复品味。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)晏子使楚，楚人以晏子短，笑而问之曰：“子之来，何以不以大国之礼而以小国之礼？”晏子对曰：“婴不自知也，以为楚国大而齐国小。今奉命使楚，使天下知齐国贤士之多也。”楚王闻之，笑曰：“寡人知晏子，以为天下之贤者。不然，何以如此？”答案：1.下列对词语的解释不正确的一项是A.“短”：身高矮B.“子”：对人的尊称C.“奉命”：接受命令D.“贤者”：有贤德的人答案：A解析：“短”在此处的意思是“矮小”，而非“身高矮”。2.下列句子翻译最准确的一项是A.子之来，何以不以大国之礼而以小国之礼？B.您来到楚国，为什么不用大国的礼节，却用小国的礼节呢？C.您来到楚国，为什么不用小国的礼节，却用大国的礼节呢？D.您来到楚国，为什么不用以小国的礼节？答案：B解析：B选项最准确地表达了原文的意思，语气也恰当。3.晏子的回答，体现了他怎样的性格特点？答：晏子的回答体现了他机智、善于言辞、维护国家尊严、不卑不亢的性格特点。解析：晏子面对楚人的挑衅，以智慧和语言巧妙化解，表现出他在外交上的高超技艺和坚定的爱国情怀。4.楚王最后说“寡人知晏子，以为天下之贤者。不然，何以如此？”这句话的含义是什么？答：楚王通过这句话表达了对晏子的赞赏，同时也承认了晏子的才德，认为如果不是晏子这样的人，就难以有如此出色的言行。解析：这句话体现了楚王对晏子的高度评价，同时也流露出对晏子才能的敬佩。5.这段文言文主要通过什么方式进行对话？体现了怎样的语言风格？答：这段文言文主要通过问答方式展开对话，语言风格简练、文雅，富有哲理和智慧。解析：问答方式增强了对话的逻辑性和表现力，语言的精炼和文雅也反映了古人重文修辞的特点，具有较强的教育意义和文学价值。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)《父亲的手》父亲的手是粗糙的，但它却是我童年最温暖的记忆。我记得小时候，每一个冬天的夜晚，他总是坐在火炉旁，用粗糙的手为我们织毛衣、缝补衣服。那双手的手指短而粗，但在编织时却极为灵巧，仿佛每根毛线都能听从他的指挥。他从不抱怨工作的辛苦，只是默默地把家里的事情处理得井井有条。无论我遇到什么困难，他总是用那双粗糙的手为我撑起一片天空，让我在成长的路上少走弯路。如今，他已年迈，手上的皱纹如同岁月的痕迹，那双手虽然不再灵活，却依然散发着温暖的力量。1.本文的主旨是什么？请简要概括。答：本文通过描写父亲的手，表达了对父爱的深深感激与赞美。解析：文章通过父亲的手作为线索，展现了父亲默默付出、无私关爱的形象，体现了亲情的温暖。2.文中“父亲的手是粗糙的，但它却是我童年最温暖的记忆”这句话的作用是什么？答：这句话是文章的开头句，用对比手法点明主题，引出下文对父亲手的描写。解析：它用“粗糙”与“温暖”形成鲜明对比，为全文奠定情感基调。3.文中“那双手虽然不再灵活，却依然散发着温暖的力量”这句话运用了哪种修辞手法？请分析其表达效果。答：这句话运用了对比的修辞手法，通过“不再灵活”与“散发着温暖的力量”的对比，突出了父亲手虽然日见衰老，却依然给予“我”支持和爱，表达了对父亲的敬爱之情。解析：对比手法使得语言更具表现力，加深了读者对父爱的体会。4.请找出文中的一个重要词语，并分析其在文中的含义。答：重要词语是“粗糙”。原本是形容父亲手的质地，但在文中却象征着父爱的朴实与厚重。解析：“粗糙”并非单纯的外在描述，而是情感表达的重要载体，使人物形象更加丰满。5.作者用“父亲的手”作为贯穿全文的线索，这样的写法有什么好处？答：以“父亲的手”为线索，使全文结构紧凑，主题鲜明，情感集中，容易引起读者共鸣。解析：这一线索贯穿全文，将不同片段自然连接，增强了文章的连贯性与感染力。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：一个风筝，放飞于天空之中，却离不开线的牵引，就像我们每个人，都需要有支撑我们成长的一种力量。请以“心中的那根线”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：心中的那根线每个人心中都有一根看不见的线，它可能是一句话，也可能是一个眼神；它可能是一种信仰，也可能是一份坚持。这根线，像风筝与风之间的纽带，虽然无形，却牵动着我们的方向。在我懵懂的童年，那根线是父亲的背影。每天放学回家，远远地总能看到他站在门口，默默等待。父亲不会说太多，只是用行动表达爱，用背影守护我。有一次，我因摔倒而哭泣，他只是轻轻地抚摸我的头，说：“不怕，你还有我。”那一刻，我仿佛被那根线轻轻地托起，心中充满了力量。进入中学后，那根线变成了老师的鼓励。课堂上，当我的回答不完整时，老师总说：“别急，慢慢说。”这句话像一根温暖的线，持续地牵引着我，我没有放弃，而是一次次地努力。直到今天，我依然记得老师那鼓励的眼神，那是我认为最珍贵的线。而如今，那根线变成了自我内在的坚持与信仰。每当我面对选择与困惑时，这根线总是提醒