2027届河南省三门峡市化学九年级第一学期期中调研模拟试题含解析

2027届河南省三门峡市化学九年级第一学期期中调研模拟试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、单选题（本大题共15小题，共30分）1．如图是钙元素信息和钙原子结构示意图，下列错误的是A．该元素的原子序数为20B．钙原子第三个电子层有8个电子C．该元素的原子在化学反应中易得到2个电子D．该元素的相对原子质量为40.082．下列说法正确的是A．氢氧化钠既是化合物，又是氧化物B．化学变化中分子可以再分，而原子不能再分C．最外层电子数少于4个的原子都是金属元素的原子D．人类可以利用的淡水资源非常丰富3．下列四个推断中，正确的是（）A．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物B．氧化反应一定是化合反应C．单质中只含有一种元素，所以只含有一种元素的物质一定是单质D．氯酸钾、水、过氧化氢等含有氧元素的物质能分解产生氧气，所以能分解产生氧气的物质中一定含氧元素4．下列说法正确的是（）A．氧化物是指含有氧元素的化合物，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物B．所有的原子都是由质子、中子和电子构成C．单质是由同种元素组成的，所以同种元素组成的物质一定是单质D．同种分子构成的物质是纯净物，纯净物一定由同种分子构成5．接受习主席国家勋章奖科学家屠呦呦因发现青蒿素(化学式为C15H22O5，一种用于治疗疟疾的药物)而获得拉斯克奖，青蒿素的发现挽救了全球特别是发展中国家数百万人的生命。下列认识正确的是A．该化学式的相对分子质量是282gB．青蒿素是由42个原子构成的C．青蒿素是由青蒿素分子构成的D．该物质属于氧化物6．下列反应属于分解反应的（）A．水氧气+氢气 B．铁+氧气四氧化三铁C．铝+氧气氧化铝 D．石蜡+氧气二氧化碳+水7．对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实。下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是（）A．同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾B．用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料C．加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加D．反应时间较长的是高锰酸钾8．下列物质的用途中，利用物质的化学性质的是（）①天然气做燃料；②氢气球用于填充探空气球；③氧气用于抢救病人；④铝丝用作保险丝；⑤氮气用作粮食、瓜果的保护气。A．①②③ B．①③⑤ C．②④⑤ D．①④⑤9．类推是学习化学的一种重要方法，但盲目类推又可能得出错误结论。以下类推正确的是()A．原子和分子均是微观粒子，在化学变化中原子不能再分，则分子也不能再分B．金属易得电子所以金属元素一定显正化合价，非金属易得电子所以非金属元素一定显负化合价C．物质都是由元素组成的，同种元素可以组成纯净物，则不同种元素也可以组成纯净物D．质子数不同元素种类不同，所以目前发现了一百余种元素，也就说发现了一百余种原子10．实验室加热一定质量的高锰酸钾制取氧气,随着反应的进行,试管内固体的质量逐渐减少。图中各点表示的含义错误的是（）A．a点表示高锰酸钾的质量B．b点表示高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰混合物的质量C．c点表示生成二氧化锰的质量D．d点表示高锰酸钾完全分解了11．下列知识整理的内容不完全正确的是（）A蜡烛燃烧B实验操作安全常识火焰三层﹣﹣外焰、內焰、焰心温度最高﹣﹣外焰熄灭蜡烛时的白烟﹣﹣石蜡不可以将鼻孔凑到容器口去闻药品气味不可触摸药品和品尝味道停止加热时，要用嘴吹灭酒精灯C测空气中氧气含量实验成功关键D加热时试管破裂原因装置﹣﹣气密性好药品（红磷）﹣﹣足量打开弹簧夹时机﹣﹣装置冷却加热前﹣﹣没有给试管预热加热时﹣﹣试管外壁沾有水珠加热后﹣﹣立即用冷水冲洗A．A B．B C．C D．D12．同种元素形成的不同单质互称同素异形体，下列两种物质属于同素异形体的是（）A．一氧化碳和二氧化碳 B．冰和干冰 C．氧气和臭氧（） D．汞和水银13．下列有关计算结果错误的是()A．Na2FeO4中Fe元素的化合价为+6价B．CuSO4﹒5H2O中氧元素的质量分数为40%C．如图一个丙烯分子中含有9个原子D．等质量的SO2和SO3分子个数比是5:414．下列有关科学家在化学上贡献的叙述，错误的是A．拉瓦锡明确提出空气是由氧气和氮气组成B．卢瑟福发现电子、汤姆生发现了原子核C．门捷列夫绘制了世界上第一张元素周期表D．张青莲准确测定了铟、铱的相对原子质量15．下列化学用语的使用及其表示的意义，都正确的是A．一个水分子中含有一个氢分子和一个氧原子B．2个硫元素C．钠元素的化合价为+1价D．两个五氧化二磷分子二、填空题（本大题共1小题，共6分）16．根据下列实验装置图回答问题。（1）写出图A中相应字母的仪器名称：a________b________（2）实验室中可用加热重铬酸铵粉末来制取氮气，已知氮气的密度为1.25g/L，空气的密度为1.293g/L，氮气与空气密度很接近且难溶于水，则用该方法来制取氮气应选用的最佳装置是________(填序号)（3）某同学查阅资料得知加热绿色固体碱式碳酸铜可以获得二氧化碳，同时还了解到二氧化碳是一种能溶于水并且密度大于空气的气体，用该方法制取二氧化碳应选用装置是________(填序号)（4）氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体。加热氯化铵和氢氧化钙两种固体的混合物可用于实验室制取氨气，同时生成氯化钙和水。实验室制取氨气的化学方程式为：___________________；因为氨气对空气有污染，所以最好对它进行尾气的吸收处理，收集氨气的装置如图F。由图中实验装置F推测氨气相关的物理性质________(填序号)A密度比空气大B密度比空气小C难溶于水D易溶于水E有毒（5）机动车排放的尾气是空气的重要污染源，其成分之一是NO，NO会对空气造成污染。某化学兴趣小组的同学在查阅资料后得知：①NO常温下是一种无色、难溶于水的气体，它的密度比空气略大；②NO常温下能与氧气迅速反应，生成红棕色的NO2气体：；③实验室常用铜与稀硝酸反应制取NO：。根据以上信息完成下列问题：①若从A-E中选择合适的装置来收集NO气体，你选择的收集装置是_________②某化工厂准备生产Cu(NO3)2，以铜和稀硝酸为主要原料设计了两种方案：方案一：方案二：。从环境保护的角度考虑，你认为较合理的方案是__________。(填序号)：A方案一B方案二从经济效益的角度考虑，选择此方案的另一条理由是_________三、简答题（本大题共2小题，共25分）17．（8分）不同年龄段的群体每天钙的适宜摄入量不同，哺乳期妇女每日推荐摄入量为1200mg、有下图为某保健品说明书的一部分，请回答：（1）维生素D3的化学式为C27H44O，则维生素D3分子中C、H、O的原子个数比是_____。（2）碳酸钙（CaCO3）中钙元素的质量分数为多少？_____（写出过程）（3）每片药片含钙元素的质量为多少？_____（写出过程）（4）假设某哺乳期妇女每天除食物摄入外，还需另外补充600mg的钙，则每天需服“钙尔奇”_____片。18．（8分）碘元素对青少年智力发育影响很大，加碘盐通常在食盐中加碘酸钾（KIO3）。下图是超市销售的一种加碘盐标签上的部分文字说明，请回答下列问题：（1）碘酸钾中钾、碘、氧三种元素质量比为_____。（2）每袋该食盐中碘元素的质量_____mg，食盐中的钾元素可以调节细胞内适宜的渗透压和体液的酸碱平衡，一袋食盐中所含钾元素的质最约为_____mg（保留一位小数）。（3）中国营养学会推荐：一个18岁的青年每天摄入碘元素的质量为0.15mg。假设碘的来源仅靠这种加碘食盐，该青年每天摄入这种食盐应为_____g。四、探究题（本大题共1小题，共9.0分）19．（8分）在老师的指导下，同学们进行了有趣的化学实验探究：图1所示的是小亮同学用红磷在空气中燃烧的测定方法．过程是：第1步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记．第2步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧．第3步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/1．请回答下列问题：①第2步红磷燃烧时的现象____________________，化学反应表达式________________②实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/1，你认为导致这一结果的原因可能是____________．A、集气瓶底部的水占了一部分体积B、红磷过少C、红磷没有燃烧完就急着打开了止水夹③小博同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），小博在正式开始实验前，夹紧弹簧夹，将注射器活塞从20mL刻度处推至11mL处，然后松开活塞，观察到活塞返回至20mL刻度处．该操作的主要目的是____________，你认为改进后的优点是____________（提出问题）氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？（设计实验）小余以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）实验序号

氯酸钾质量

其他物质质量

待测数据

①1.2g

/

②1.2g

CuO0.1g

③1.2g

MnO20.1g

①上述实验应测量的“待测数据”是____________．②若实验②比实验①的“待测数据”____________（填“大”或“小”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解．③将实验②反应剩余的固体取出后经洗涤、干燥，再次精确称量得到0.1g黑色粉末，这样做的目的是____________，小余同学认为氧化铜肯定是氯酸钾分解的催化剂，但小淳同学对此提出了异议，小淳同学设计了如下实验：将第二次精确称量得到的0.1g黑色粉末和1.2g氯酸钾混合放入试管中，加热，伸入带火星木条，发现木条很快复燃．小淳同学这样做目的是________，（预期结论）氧化铜也能作氯酸钾的催化剂．（评价设计）你认为小余设计实验③和实验②对比的目的是________；写出实验②反应的表达式________①小晴同学学了分子性质这节内容后，改进了书本上探究分子运动的实验．小晴同学找来废弃的医疗用品--微型Y形管，设计如图所示实验，她进行该实验是为了探究____________，实验过程中能看到的现象是____________，小晴同学设计的实验优点________．②利用如图装置进行“硫燃烧”的实验：用气卿（能不断鼓入空气的装置）不断地向弯型具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧，移去酒精灯，可观察到微弱的淡蓝色火焰；然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热，使硫在纯氧中继续燃烧，观察到________火焰．写出实验中硫磺燃烧的化学反应表达式：________．该实验装置的主要优点是在消除有害气体对环境污染的前提下有利于________．你推断烧杯中的氢氧化钠溶液的作用是____________．

参考答案一、单选题（本大题共15小题，共30分）1、C【解析】

A、根据元素周期表中的一格中获取的信息，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为20，故A正确；B、根据原子结构示意图可知，钙原子第三个电子层有8个电子，故B正确；C、根据原子结构示意图可知，钙原子的最外层电子数为2，少于4，在化学反应中易失去两个电子，故C错误；D、由图中元素周期表可以获得的信息，汉字下面的数字表示相对原子质量，相对原子质量是40.08，故正确。故选C。根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量。2、B【解析】

A.氢氧化钠是化合物，但不是氧化物，因为氧化物只含两种元素，而氢氧化钠含三种元素，故原说法错误；B.化学变化中分子可以再分，而原子不能再分，故说法正确；C.最外层电子数少于4个的原子不一定都是金属元素的原子，如氢原子最外层只有一个电子，但氢元素是非金属元素，故原说法错误；D.人类可以利用的淡水资源很少，故原说法错误。故选B。3、D【解析】

A、氧化物是指含两种元素的化合物，且含有氧元素，故A选项不正确；B、化合反应指的是两种及两种以上物质反应生成一种物质，氧化反应是指物质与氧气的反应，蜡烛与氧气反应会生成二氧化碳和水，是氧化反应但不是化合反应，故B选项不正确。C、由同种元素组成的纯净物为单质，故单质只含一种元素，但只含一种元素的物质不一定是单质，如O2与O3的混合，只含有氧元素，但却是混合物，故C选项不正确；D、由质量守恒定律可知化学反应前后元素种类不变，故能分解产生氧气的物质一定含有氧元素，D选项正确。故选D。本题综合考查了氧化物、化合反应、单质、质量守恒的基本概念，都是易错选项，对概念理解不透彻的学生很容易出错。4、A【解析】

纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成；单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物；氧化物是由氧元素和另外一种元素组成的化合物。【详解】A、氧化物是指含有氧元素的化合物，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物，例如高锰酸钾中含有氧元素，不是氧化物，该选项说法正确。B、一种氢原子的原子核中不含有中子，该选项说法不正确；C、同种元素组成的物质不一定是单质，例如磷元素组成的红磷和白磷混合在一起形成混合物，该选项说法不正确；D、纯净物不一定由同种分子构成，例如铁是纯净物，是由原子构成的，该选项说法不正确。故选：A。判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物、氧化物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成。5、C【解析】

相对分子质量单位是“1”，不是“克”，常常省略不写。【详解】A、相对分子质量单位是“1”，不是“克”，常常省略不写，该化学式的相对分子质量是282，故A不正确；B、青蒿素的化学式为C15H22O5，1个青蒿素分子是由42个原子构成的，故B不正确；C、青蒿素是由青蒿素分子构成的，故C正确；D、青蒿素由碳、氢、氧三种元素组成，该物质不属于氧化物，故D不正确。故选C。氧化物是由两种物质组成，其中一种为氧元素的化合物。6、A【解析】

由一种物质发生化学反应生成两种或两种以上物质的反应是分解反应。【详解】A.水氧气+氢气，属于分解反应，此选项符合题意；B.铁+氧气四氧化三铁，属于化合反应，此选项不符合题意；C.铝+氧气氧化铝，属于化合反应，此选项不符合题意；D.石蜡+氧气二氧化碳+水，不属于分解反应，此选项不符合题意。故选A。7、B【解析】

A、观察图示可知，同时开始加热，先收集到氧气的是高锰酸钾，故A错误；B、因相同质量的氯酸钾和高锰酸钾制得氧气较多的是氯酸钾，所以用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料较好，故B正确；C、二氧化锰是催化剂，与生成氧气的多少无关，故C错误；D、通过观察图示可知，氯酸钾用时较长，故D错误。故选B。8、B【解析】

①天然气做燃料是因为利用天然气具有可燃性的化学性质；

②氢气用于填充探空气球是因为氢气的密度比空气小；

③氧气用于抢救病人是因为氧气具能供给呼吸的化学性质；

④铝丝用作保险丝是因为它的熔点低；

⑤氮气用作粮食、瓜果的保护气是因为它的化学性质在常温下稳定。

故选：B。9、C【解析】

A、在化学变化中，分子可再分，原子不可再分。故A选项错误；B、金属元素在化合物中一定显正价，非金属元素在化合物中有正价也有负价，如水中氢元素显+1价，氧元素显-2价，故B选项错误；C、物质分为纯净物和混合物，物质由元素组成，因此同种元素可组成纯净物，如氧气；不同种元素也可以组成纯净物，如水。故C选项正确；D、元素是具有相同质子数的一类原子，在这类原子中可能含有不同中子数。质子数相同，中子数不同的原子不是同种原子，因此发现的原子种类不止一百余种，故D选项错误；故选C。10、C【解析】高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。氧气是气体，锰酸钾和二氧化锰是固体，随着反应的进行，固体的质量会逐渐的减少，反应完全后，固体的质量保持不变。a点还没有开始反应，表示的是高锰酸钾的质量，正确；b点时高锰酸钾已分解了一段时间，b点时试管内物质为剩余的高锰酸钾、生成的锰酸钾和二氧化锰，则b点表示高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰混合物的质量，正确；c点时高锰酸钾相对于b点，又分解了一段时间，但还没有完全分解，c点时试管内物质仍为剩余的高锰酸钾、生成的锰酸钾和二氧化锰，故c点表示高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰混合物的质量，错误；d点之后，剩余固体质量不再发生改变，说明高锰酸钾此时完全分解，则d点表示高锰酸钾完全分解了，正确。故选C。点睛：解题的关键是明确实验室制取氧气的反应原理，正确分析变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势。11、B【解析】

A、酒精灯的火焰分外焰、內焰、焰心三层，外焰温度最高，熄灭蜡烛时的白烟是石蜡蒸汽遇冷凝成的石蜡小颗粒，故A不符合题意；B、不可以将鼻孔凑到容器口去闻药品气味、不可以触摸药品和品尝味道、停止加热时，不能用嘴吹灭酒精灯，而是用灯帽盖灭，故B符合题意；C、测空气中氧气含量实验成功关键：装置气密性好、药品（红磷）足量、打开弹簧夹时机装置冷却，故C不符合题意；D、加热时试管破裂原因：加热前没有给试管预热、加热时试管外壁沾有水珠、加热后立即用冷水冲洗，故D不符合题意。故选B。12、C【解析】

判断同素异形体的关键把握两点：①同种元素形成，②不同单质。A、一氧化碳、二氧化碳都是化合物，不是单质，故选项错误。B、冰是固态的水，水是化合物，不是单质；干冰是固态的二氧化碳，是化合物，不是单质；不是同素异形体，故选项错误。D、氧气与臭氧是氧元素组成的两种不同的单质，互称同素异形体，故正确。

D、水银是金属汞的俗称，与汞是同一种金属，不互为同素异形体，故选项错误。故选：C。13、B【解析】

A.Na2FeO4中钠元素显+1价，氧元素显-2价，根据化合物各元素代数和为零，Fe元素的化合价为+6价，说法正确；B.CuSO4﹒5H2O中氧元素的质量分数为，说法错误；C.如图一个丙烯分子中含有3个碳原子，6个氢原子，共9个原子，说法正确；D.等质量的SO2和SO3分子个数比是，说法正确。故选：B。14、B【解析】

A.拉瓦锡通过实验得出空气是由氧气和氮气组成的结论，选项A正确；B.汤姆生发现了电子，卢瑟福提出原子的结构模型，选项B错误；C.门捷列夫通过不断研究绘制出世界上第一张元素周期表，选项C正确；D.中科院院士张青莲准确测定了铟、铱等元素的相对原子质量，选项D正确。故选B。15、D【解析】

A.分子是由原子构成的，只能说一个分子中有几个原子，分子中不含有别的分子；该选项应该说一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子；故选项错误；B.元素是宏观概念，只讲种类，不讲个数，只能说几种元素，不能讲几个元素，2S表示两个硫原子；选项错误；C.表示一个带一个单位正电荷的钠离子，要表示化合价应该标在元素符号正上方；故选项错误；D.化学式前面数字表示分子个数，故表示两个五氧化二磷分子，选项正确。故选：D。二、填空题（本大题共1小题，共6分）16、酒精灯试管ACADCa(OH)2+2NH4ClCaCl2+2NH3↑+2H2OBDECB产生相同质量的硝酸铜所消耗的稀硝酸少【解析】

（1）图A中相应字母的仪器名称分别为：a是酒精灯，b是试管；（2）根据“实验室中可用加热重铬酸铵粉末来制取氮气”可知，该反应的反应物是固体，反应条件是加热，发生装置选用A，根据“已知氮气的密度为1.25g/L，空气的密度为1.293g/L，氮气与空气密度很接近且难溶于水”可知，氮气只能用排水法收集，收集装置选用C。则用该方法来制取氮气应选用的最佳装置是AC；（3）根据“某同学查阅资料得知加热绿色固体碱式碳酸铜可以获得二氧化碳”可知，该反应的反应物是固体，反应条件是加热，发生装置选用A，根据“二氧化碳是一种能溶于水并且密度大于空气的气体”可知，二氧化碳只能用向上排空气法收集，收集装置选用D。用该方法制取二氧化碳应选用装置是AD；（4）氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体。加热氯化铵和氢氧化钙两种固体的混合物可用于实验室制取氨气，同时生成氯化钙和水。实验室制取氨气的化学方程式为：Ca(OH)2+2NH4ClCaCl2+2NH3↑+2H2O；A收集氨气从短管通入，说明氨气的密度比空气小，故A错误；B收集氨气从短管通入，说明氨气的密度比空气小，故B正确；C能用水处理尾气，并用漏斗作缓冲，说明氨气易溶于水，故C错误；D能用水处理尾气，并用漏斗作缓冲，说明氨气易溶于水，故D正确；E氨气对空气有污染，氨气有毒，故E正确。故选BDE。（5）①根据“①NO常温下是一种无色、难溶于水的气体，它的密度比空气略大；②NO常温下能与氧气迅速反应，生成红棕色的NO2气体”可知，NO只能用排水法收集。若从A-E中选择合适的装置来收集NO气体，选择的收集装置是C；②从环境保护的角度考虑，方案一有NO生成，会产生空气的污染物，方案二没有空气的污染生成，较合理的方案是方案二。故选B；从经济效益的角度考虑，选择此方案的另一条理由是产生相同质量的硝酸铜，所消耗的稀硝酸少。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。三、简答题（本大题共2小题，共25分）17、27：44：140%0.6g1【解析】

化合物中某元素的质量等于该化合物的质量乘以该元素的质量分数【详解】（1）维生素D3的化学式为C27H44O，则维生素D3分子中C、H、O的原子个数比是27:44:1。（2）碳酸钙（CaCO3）中钙元素的质量分数为（3）每片药片含钙元素的质量为（4）根据图片知碳酸钙的含量为1.5g/片，每片中含钙的质量为0.6g=600mg，假设某哺乳期妇女每天除食物摄入外，还需另外补充600mg的钙，故每天需服“钙尔奇”片。18、39:127:48103.17.5【解析】

（1）根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析解答。（2）根据题意，含碘：20mg/kg，每袋的质量为500g，据此进行分析解答。（3）根据题意，一个18岁的青年每天摄入碘素的质量为0.15mg，假设碘的来源仅靠这种加碘食盐，据此进行分析解答。【详解】解：（1）碘酸钾中钾元素、碘元素、氧元素的质量比是39:127:（16×3）=39:127:48。（2）含碘：20mg/kg，每袋的质量为500g，则每袋该食盐中碘元素的质量为；一袋食盐中所含钾元素的质最为。（3）根