河南省信阳市名校2027届九年级化学第一学期期末教学质量检测试题含解析

河南省信阳市名校2027届九年级化学第一学期期末教学质量检测试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．“保护环境，人人有责”，下列说法不利于保护环境的是（）A．用天然气替代煤可以减少酸雨的形成B．分类放置垃圾，便于回收C．高炉炼铁的废弃直接排到大气中D．使用乙醇汽油能减少污染，节约石油资源2．下列物质的化学式书写正确的是A．氧化铁FeO B．氯化铝AlCl C．硫酸钠Na2SO4 D．氢氧化镁MgOH3．下列关于蒸发操作的说法不正确的是（）A．用玻璃棒不断搅拌蒸发皿中的液体是防止液体飞溅B．当蒸发皿中有少量固体析出时就停止加热C．停止加热后蒸发皿不能直接放在桌面上D．停止加热后还需要继续搅拌以防止残留的液体受热不均匀4．下列实验能达到目的的是编号ABCD实验设计目的验证质量守恒定律探究可燃物燃烧的条件探究铁生锈的所有条件探究CO2与水发生了化学反应A．A B．B C．C D．D5．小希抽到的实验操作的题目是探究金属的化学性质，内容包括：铜在空气中灼烧、探究锌、铁、银三种金属的活动性，下图是实验操作的情景，下列说法正确的是（）A．甲图发生的反应方程式是：Cu+O2CuO，属于化合反应B．图乙中观察到黑色的铜丝变红C．在一只盛有少量稀盐酸的试管中，先后添加足量的铁丝、锌片、银丝，该方案可以探究出锌、铁、银的金属活动顺序D．上述操作有一处错误，是丁图所示操作6．下列相关说法中用粒子的知识解释不正确的是（）相关说法解释A氧气降温加压可以变成液氧分子之间间隔变小B金刚石和石墨性质存在明显差异碳原子的排列方式不同C墙内开花墙外可闻到花香分子不断运动D加热氧化汞生成汞和氧气汞原子和氧原子重新组合成汞分子和氧分子A．A B．B C．C D．D7．下列实验现象描述正确的是A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B．磷在空气中燃烧产生大量白烟C．木炭在空气中燃烧发出白光D．铁丝在氧气中燃烧，生成四氧化三铁8．2019年3月，凉山木里森林火灾扑救中突发林火“爆燃”，导致30名救火英雄牺牲，下列救火方法不正确的是A．森林着火可以设置隔离带，清除部分可燃物B．救火时要注意观察火场地形是否复杂，避免遇到林火“爆燃”现象C．发生险情时，要顺风逃生，要往山上逃生D．林火“爆燃”可能是地表腐质层释放出大量可燃性气体9．下列对于教材实验目的的判断，正确的是ABCD实验装置图实验目的验证P2O5的水溶性证明水通电会分解验证木炭的可燃性证明CO2会与水反应A．A B．B C．C D．D10．能源合作是“一带一路”重要内容，中缅油气管道将石油和天然气输入中国。石油属于（）A．单质B．氧化物C．混合物D．纯净物11．有XYZ三种金属片，分别放入稀盐酸中，X和Z表面有气泡产生，Y没有明显现象，Z放入XCln溶液，没有明显现象。判断这三种金属活动性由强到弱的顺序是A．XYZ B．XZY C．ZXY D．YXZ12．下列描述不正确的是A．CO有毒且无色无味，使用燃气时要注意室内通风B．N2充入食品包装袋中可起防腐作用C．CO2作为气体肥料在农业生产中有广泛应用D．CH4在空气中燃烧是化合反应二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．利用如图所示装置探究可燃物燃烧的条件。（1）白磷（P4）在空气中的燃烧产物与红磷的燃烧产物相同，写出白磷燃烧的化学方程式：_____。（2）对比铜片上白磷燃烧和红磷不燃烧的现象，说明可燃物燃烧的条件之一是_____。（3）能说明可燃物燃烧需要与氧气接触的现象是_____。（4）烧杯中80℃的热水所起的作用是_____。（5）实验完毕将烧杯中的热水慢慢倒出，当白磷刚露出水面便剧烈燃烧起来，其原因_____。（6）从以上实验可得到的启示：实验室保存少量白磷的方法是_____。14．根据下图实验装置，请回答:

(1)仪器a的名称是__________。(2)检查装置A气密性的方法是夹紧止水夹，__________，则气密性良好。(3)用H2O2制取氧气，选择的发生装置为______(填字母)，反应的化学方程式为__________。(4)用装置F和另一仪器(除导管外)收集并测量O2体积，另一仪器名称为_____，在F中气体应从导管_______(填“b”或“c”)端通入。(5)实验室里，常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法，制备甲烷。①选择的发生装置为______(填字母)。用装置E收集甲烷，利用了甲烷______的物理性质；用装置C而不用装置D收集甲烷，原因是___________。②设计实验证明CH4中含有氢元素:检验其纯度后，___________。15．实验室中现有一固体混合物A，其中可能含有Na2CO3、BaSO4、NaCl、CuO四种物质中的两种或多种。按下图所示进行实验，出现的现象如图中所述。（设过程中所有可能发生的反应都恰好完全进行）试根据实验过程和发生的现象判断：（1）产生的气体B的化学式是_________，蓝色沉淀F的化学式是_________。（2）在混合物A中，不确定是否存在的物质是_________（写化学式）。（3）在溶液C中，一定大量存在的酸根离子是_________。（4）步骤③中生成蓝色沉淀F的化学反应方程式__________。16．为探究化学反应前后物质的质量关系，设计如下实验方案：实验原理：铁与硫酸铜溶液反应。实验用品：①带胶塞的维形瓶；②托盘天平。实验药品：①打磨好的铁钉；②装于试剂瓶内足量的硫酸钢溶液。步骤Ⅰ：称量并记录相关物质的质量m1步骤Ⅱ：将缺钉浸到硫酸铜溶液中，待有现象后，称量并记录相关物质的质量m2（1）写出铁钉与硫酸铜溶液反应的化学方程式。______________（2）步骤Ⅰ中，如何比较合理地称量到相关物质的质量m1？_______________________（3）实验结束后，处理记录的相关数据。请你完成空白处的填写仪器和用品物质步骤Ⅰ中相关物质质量m1带胶塞的锥形瓶水、_______步骤Ⅱ中相关物质质量m2带胶塞的锥形瓶水、_______实验结论_______三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．实验室有一瓶含杂质的氯酸钾。某兴趣小组利用该药品和二氧化锰制取氧气(杂质不参加反应)。实验数据记录如下:请回答下列问题:(1)a=_______。(2)受热分解的氯酸钾的质量为____(精确到0.1g)。18．某化学学习小组欲测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取该石灰石样品12.0g，加入足量稀盐酸，充分反应后，过滤，洗涤，干燥，测得剩余固体质量为2.0g（已知该石灰石中的杂质不溶于水，也不与稀盐酸反应）。请计算：（1）样品中碳酸钙的质量分数是（精确到0.1%）；（2）实验过程中产生二氧化碳的质量（写出规范计算步骤）。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）人类对材料的发现和使用经历石器、青铜器、铁器到铝镁钛等漫长的历程。（1）金、银在自然界有单质形式存在，说明他们的化学性质都________。（2）在生产生活实践中，人类逐渐掌握了多种金属的冶炼技术。①比较两种铁矿石磁铁矿（主要成分Fe3O4）和菱铁矿（主要成分FeCO3），从化学的角度分析“磁铁矿作炼铁原料更具优势”，其原因是________________。②近代工业上采用电解熔融氧化铝（A12O3）的方法冶炼铝，Al2O3分解后得到两种单质，该反应的化学方程式为________________________________。（3）生铁和钢都是铁的合金，其性能不同的原因是________________。（4）将一定量铝、铜粉末混合物加入硝酸银溶液中，充分反应后过滤，滤液为蓝色。则滤渣中一定含有________（填化学式，下同），滤液中溶质的组成可能是________或________。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、C【解析】试题分析：A、天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧生成水和二氧化碳，用天然气代替煤可以减少酸雨的形成，故正确；B、垃圾是放错位置的资源，分类放置垃圾，回收利用，既保护了环境，又节约了资源，故正确；C、高炉炼铁的废气中含有有毒的一氧化碳，直接排放到空气中会造成空气的污染，故错误；D、使用乙醇汽油能减少污染，节约石油资源，因为乙醇燃烧生成二氧化碳和水，对环境的污染较小。故正确。故选C。考点：防治空气污染的措施2、C【详解】A、氧化铁中铁元素的化合价为+3，氧元素的化合价为-2，化学式为：Fe2O3；故错误B、氯元素的化合价为-1，铝元素的化合价为+3，氯化铝化学式为AlCl3；故错误；C、硫酸钠中钠元素显+1价，硫酸根显-2价，其化学式为：Na2SO4，故正确；D、氢氧化镁中，镁离子显+2价，氢氧根显-1价，其化学式为：Mg(OH)2，故错误；故选：C。3、B【详解】A、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高，造成液体飞溅，故选项说法正确。B、蒸发时，待蒸发皿中出现较多量的固体时，应停止加热，利用余热将剩余液体蒸干，故选项说法错误。C、停止加热后蒸发皿不能直接放在桌面上，以防止烫坏实验台，故选项说法正确。D、停止加热后还需要继续搅拌以防止残留的液体受热不均匀，造成液体飞溅，故选项说法正确。故选：B。4、B【详解】A、实验过程中，碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，生成的二氧化碳逸散到空气中，不能验证质量守恒定律，该实验不能达到实验目的；B、实验过程中铜片上的白磷与氧气接触，温度达到着火点，发生燃烧，热水中的白磷不与氧气接触，温度达到着火点，不发生燃烧，说明燃烧需要氧气参加；铜片上的红磷与氧气接触，温度达不到着火点，不发生燃烧，与铜片上的白磷对比，说明燃烧需要温度达到可燃物着火点，该实验能够达到实验目的；C、实验过程中，左边试管铁钉与水、氧气接触，发生锈蚀，右边试管铁钉只与水接触，不能锈蚀，说明铁钉只与水接触不能生锈，不能说明铁生锈的条件，该实验不能达到实验目的；D、实验过程中，加入水的塑料瓶变瘪，不能说明二氧化碳能与水反应，可能是二氧化碳溶于水所致，该实验不能够达到实验目的。故选B。5、D【解析】A.甲图发生的反应是铜在加热条件下生成氧化铜，反应的方程式是：2Cu+O22CuO，故选项错误；B.铜是红色的，氧化铜是黑色的，图乙中观察到红色铜丝变黑，故选项错误；C.铁丝、锌片都能与稀盐酸反应放出氢气，且二者与盐酸的接触面积不同，不能比较铁和锌的金属活动性，故选项错误；D.上述操作有一处错误，是丁图所示操作，锌粒与稀盐酸反应时，应先加入加锌粒，再加入稀盐酸，在加入锌粒时应先使试管平放，将锌粒放入试管口再将试管缓慢竖起来，不能直接如图放入，否则将会砸裂试管底部，故选项说法正确；故选D。6、D【详解】A、氧气降温加压可以变成液氧，体积减小，原因是降温加压使氧分子之间间隔变小，A正确；B、金刚石和石墨性质存在明显差异，它们都是由碳原子构成的，但碳原子的排列方式不同，B正确；C、墙内开花墙外可闻到花香，是由于分子在不断地运动，C正确；D、加热氧化汞生成汞和氧气属于化学变化，在此变化中，氧化汞分子分裂变成氧原子和汞原子，氧原子重新组合变成氧分子，无数个氧分子构成氧气，无数个汞原子直接构成金属汞，D错误；故选D。7、B【详解】A、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，不符合题意；B、磷在空气中燃烧，放出热量，产生大量白烟，符合题意；C、木炭在氧气中燃烧发出白光，在空气中燃烧发出红黄光，不符合题意；D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，生成四氧化三铁是实验结论，不是实验现象，不符合题意。故选B。8、C【详解】A、设置隔离带，是为了清除可燃物，从而达到灭火的目的，故选项说法正确。

B、救火时要注意观察火场地形是否复杂，避免遇到林火“爆燃”现象，故选项说法正确。

C、发生险情时，要逆风逃生，故选项说法错误。

D、林火“爆燃”，可能是地表腐质层释放出大量可燃性气体燃烧所致，故选项说法正确。

故选：C。9、B【详解】A、红磷燃烧的装置用来测定空气中氧气的含量，不是验证五氧化二磷的水溶性，故A错误；B、电解水时，两试管中都有气泡生成，用燃着的木条检验生成的气体，可证明水能分解为氢气和氧气，故B正确；C、木炭和氧化铜混合加热能证明木炭的还原性，不能证明木炭的可燃性，故C错误；D、水加入充满二氧化碳塑料瓶中扭紧瓶盖，塑料瓶会变瘪，二氧化碳能溶于水，不能证明二氧化碳和水反应，故D错误。故选B。我们在判断所做实验能否完成时，一定要熟悉所实验的内容，也就要求学生熟悉掌握课本知识，课本基础知识是解决问题的关键。10、C【解析】利用单质、氧化物、纯净物以及化合物的概念来判断石油的类别。【详解】由一种元素组成的纯净物叫做单质；有两种元素组成的化合物，如果其中一种元素是氧，这样的化合物叫做氧化物；由多种物质组成的物质成为混合物。石油主要成分是多种碳、氢元素组成的有机物，分馏后可得到汽油、煤油、柴油等，属于混合物。故选C。11、B【分析】在金属活动性顺序表中，位于氢前的金属能置换出稀盐酸、稀硫酸中的氢，位于氢后的金属则不能；

能与酸反应的金属，金属活动性越强与酸反应越剧烈。【详解】XYZ三种金属片，分别放入稀盐酸中，X和Z表面有气泡产生，Y没有明显现象，说明X和Z的金属性强于Y，Z放入XCln溶液，没有明显现象，说明Z的金属性弱于X，则这三种金属的活动性由强到弱的顺序为XZY，故选B。在金属活动性顺序表中，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来。12、D【详解】A．CO有毒且无色无味，使用燃气时要注意室内通风，防止造成煤气中毒，故正确；B．氮气的化学性质稳定，N2充入食品包装袋中可起防腐作用，故正确；

C．二氧化碳是光合作用的原料，所以CO2作为气体肥料在农业生产中有广泛应用，故正确；D．甲烷与氧气在点燃的条件下反应生成水和二氧化碳两种物质，该反应不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故错误；

故选：D。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、P4+5O22P2O5温度达到可燃物着火点铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不能燃烧使温度达到白磷的着火点，隔绝氧气温度达到了白磷的着火点，与氧气接触保存在冷水中【解析】（1）白磷燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：P4+5O22P2O5；（2）铜片上白磷燃烧和红磷不燃烧，说明可燃物燃烧，温度需要达到可燃物着火点；（3）能说明可燃物燃烧需要与氧气接触的现象是铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不能燃烧；（4）烧杯中80℃的热水所起的作用是使温度达到白磷的着火点，隔绝氧气；（5）当白磷刚露出水面便剧烈燃烧起来，原因：温度达到了白磷的着火点，与氧气接触；（6）从以上实验可得到的启示：实验室保存少量白磷的方法是保存在冷水中。燃烧需要同时具备两个条件，缺一不可，而只要采取一种灭火方法，就可以达到灭火的目的。14、长颈漏斗从长颈漏斗向锥形瓶中注水，至形成一段水柱，一段时间后，水柱高度不变A2H2O22H2O+O2量筒cB不溶于水密度比空气小且不与空气发生反应点燃甲烷，并在火焰上方罩一个干冷的烧杯，有水珠产生，则证明甲烷中含有氢元素【详解】(1)根据常用仪器，仪器a的名称是长颈漏斗。故填：长颈漏斗(2)检查装置A气密性的方法是夹紧止水夹，从长颈漏斗向锥形瓶中注水，至形成一段水柱，一段时间后，水柱高度不变，则气密性良好。故填：从长颈漏斗向锥形瓶中注水，至形成一段水柱，一段时间后，水柱高度不变(3)用H2O2制取氧气，固液不加热型，选择的发生装置为A，其反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2。故填：A；2H2O22H2O+O2(4)根据题意可知，需要采用量筒来测量液体体积，用装置F和另一仪器(除导管外)收集并测量O2体积，另一仪器名称为量筒，由于要利用排水法来收集并测量气体体积，在F中气体应从导管的短端进入，长端把水排出来，因此从c端通入。故填：量筒；c(5)①用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法，制备甲烷，选择的发生装置为B，由于甲烷的相对分子质量为16，比空气小，不溶于水，因此可以用装置E排水法收集甲烷，利用的是甲烷不溶于水的物理性质；用装置C向下排空气法，而不用装置D向上排空气法收集甲烷，其原因是密度比空气小且不与空气发生反应。故填：B；不溶于水；密度比空气小且不与空气发生反应②设计实验证明CH4中含有氢元素：检验其纯度后，点燃甲烷，并在火焰上方罩一个干冷的烧杯，有水珠产生，则证明甲烷中含有氢元素。故填：点燃甲烷，并在火焰上方罩一个干冷的烧杯，有水珠产生，则证明甲烷中含有氢元素15、CO2Cu(OH)2NaClCl-【详解】硫酸钡难溶于水，难溶于酸，碳酸钠和盐酸反应生成的二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氧化铜和盐酸反应反应生成氯化铜和水，氯化铜和氢氧化钠反应生成氯化钠和氢氧化铜沉淀，所以

固体混合物A中加入稀盐酸，生成的气体B能使澄清石灰水变浑浊，所以B是二氧化碳，样品中一定含有碳酸钠，滤渣D中加入稀硝酸，没有明显现象，所以样品中一定含有硫酸钡，滤液C中加入氢氧化钠会生成蓝色沉淀，所以样品中一定含有氧化铜，所以

（1）产生的气体B的化学式是：CO2；蓝色沉淀F的化学式是Cu(OH)2；故填：CO2；Cu(OH)2；（2）混合物A中，还不能确定存在的物质是NaCl，要进一步确定其是否存在，可用固体混合物A的样品进行再实验，实验操作步骤、发生的现象及结论是：取混合物A适量，溶于足量水中，过滤；向滤液中加入过量稀硝酸，再滴入适量硝酸银溶液，振荡观察；如果有白色沉淀生成，则有氯化钠，如果没有白色沉淀，则没有氯化钠。故填：NaCl；（3）碳酸钠和过量的盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，在溶液C中，一定大量存在的酸根离子是Cl-；故填：Cl-；（4）步骤③中生成蓝色沉淀F的反应是氯化铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和氯化钠，化学方程式为：CuCl2+2NaOH=Cu（OH）2↓+2NaCl；故填：CuCl2+2NaOH=Cu（OH）2↓+2NaCl。16、在锥形瓶中加入适量硫酸铜溶液，塞紧胶塞后，与铁钉一起，放在托盘天平上称量总质量铁钉和硫酸铜剩余的铁钉和硫酸铜、生成的硫酸亚铁和铜参加反应的铁与硫酸铜的质量总和，等于反应后生成的硫酸亚铁和铜的质量总和【详解】（1）铁钉与硫酸铜溶液反应，铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，反应的化学方程式为。（2）步骤Ⅰ中，合理地称量到相关物质的质量m1的方法为：在锥形瓶中加入适量硫酸铜溶液，塞紧胶塞后