山东省莱阳市2027届化学九年级第一学期期中调研模拟试题含解析

山东省莱阳市2027届化学九年级第一学期期中调研模拟试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．中国是全球抗生素滥用最严重的国家之一。环丙沙星是常用的一种抗生素，其化学式为C17H18FN3O3。下列说法正确的是（）A．一个环丙沙星分子中共含有41个原子B．环丙沙星中氟元素的质量分数最小C．环丙沙星是由五种元素组成的D．环丙沙星中氢、氮元素质量比为18：32．下列物质不属于单质的是A．水B．氮气C．氦气D．铁3．生活中的下列做法违背科学原理的是()。A．用纯碱(碳酸钠)除去面团发酵后产生的酸B．用pH试纸测定溶液的酸碱度C．用铁桶盛装稀硫酸D．用含有氢氧化铝的药物治疗胃酸过多引起的胃病4．保持水化学性质的最小粒子是()A．氧原子 B．氢原子 C．氧分子 D．水分子5．世界是物质的，而物质又是不断运动变化的．下列物质变化中属于化学变化的是（）A．湿法炼铜 B．气球充气过多爆炸C．利用太阳能蒸馏海水制取淡水 D．氧气液化变成淡蓝色液体6．下列操作正确的是（）A． B．C． D．7．下列各组选项中数字“2”的含义相同的一组是（）A．O2和2O B．和Cu2+ C．3O2和SO2 D．2H2SO48．某个化学反应的微观示意图如图．有关说法正确的是A．该反应为分解反应B．该变化前后原子的种类和数目都没有改变C．该反应前后生成了两种新物质D．该变化过程中可以说明分子和原子在化学变化中都可再分9．微观示意图有助于我们认识物质和理解化学反应。如图为某化学反应的微观示意图，其中“○”和“●”表示不同元素的原子，下列说法正确的是（）A．该反应为化合反应 B．该反应生成物有两种C．反应前后共有三种元素 D．参加反应的和的分子数比为2：110．以下事实从微观角度解释错误的是选项事实解释A花气袭人知骤暖温度越高，分子的运动速度加快B春天柳絮飘扬分子在不断运动C氧气，液氧都能助燃氧气、液氧都是由氧气分子构成D空气可以压缩为液态分子间有间隔A．A B．B C．C D．D二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．元素周期表是化学学习的重要工具，依据下表回答问题：（1）表中17号元素的原子在化学反应中易__________（填“得到”或“失去”）电子，形成相对稳定结构，其离子符号为_______________。（2）某原子结构示意图如图所示：则X=______，它位于元素周期表中的第_______周期，该元素的化学性质与上表中的_________元素的化学性质相似（填元素符号）。（3）同一周期中的元素，其原子结构呈现的规律有______________（任写一点）。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．请结合下图回答问题：（1）标号①的仪器名称：①_____；（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气，应选择的发生装置为_____（填字母），该反应的化学符号表达式为_____；（3）小明要收集30mL的氧气做实验，最好选择的收集装置为_____（填字母）；（4）装置G可制取二氧化碳，相比B装置，其主要优点是_____；（5）如果选择装置B制氧气，待反应完全后，二氧化锰可通过以下操作回收，正确的先后顺序是_____（填序号）。①干燥②溶解③过滤④洗涤四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．氧气和氧的化合物在工农业生产、生活中有广泛的应用。（一）工业制氧气（1）工业上用空气制取氧气。空气中主要组分的沸点如下表：组分氮气氧气沸点（℃）-196-183根据氧气和氮气的________不同，将液态空气分离得到氧气。（2）揭开盛有液态空气的保温瓶盖，并将燃着的木条置于瓶口上方，可观察到__________（填字母）。A木条熄灭B条燃烧更旺C木条先熄灭，后燃烧更旺（二）生活中的氧气（3）某家庭制氧机上有湿化瓶装置。人吸氧时观察到瓶中有气泡。湿化瓶装置类似于下图。关于该装置，下列说法正确的有____________（填字母）。Ab导管连接制氧机Bb导管连接人吸氧气的塑料管C使用该装置可以观测是否有氧气输出D使用该装置可以观测氧气输出的速率（4）下列物质中含有氧分子的有_______（填编号）。①CO2②海水③H2O2④空气⑤液氧⑥高锰酸钾（三）渔业制氧气（5）运输活鱼时，用过氧化钙（CaO2）可增加水中含氧量。联想到过氧化钙（CaO2）的此作用，小明在实验时，提出下列猜想并用下图装置进行实验：（猜想）CaO2与H2O反应用于实验室制取氧气。（实验过程）①____________（填一实验步骤）；②向试管中加入CaO2和H2O后，有极微量细小气泡缓慢放出。将导管伸入集气瓶中，几乎收集不到气体。放置到第二天，集气瓶中只收集到少量气体，震荡试管后仍有极微量细小气泡缓慢放出。（实验结论）CaO2与H2O反应__________（填“能”或“不能”）用于实验室制取氧气。（分析与反思）①结合上述实验，小明认为运输活鱼时用CaO2做增氧剂的优点是_______________。②小明觉得储存CaO2，注意的问题有______________________。③同学们对CaO2与H2O反应的生成物猜想如下：Ⅰ.氢氧化钙和氧气Ⅱ.碳酸钙和氧气你认为猜想_________（填序号）一定是错误的，理由是_____________________。按照猜想Ⅰ，写出CaO2与H2O反应的化学表达式_______________________。（四）CaO2品质的讨论小明购得用于增氧的CaO2产品一包（杂质不含钙元素），该包标签如图所示。试计算：（6）CaO2中钙元素与氧元素的质量比为____________。________gCaO2与24.5gKClO3中含氧元素的质量相当。此一包产品至少含CaO2________g。（7）作为相对原子质量标准的碳原子质量为2.0×1026kg，某种氧原子的相对原子质量为18，则该氧原子质量为___________×1026kg。14．下图中，①是钠元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三种粒子的结构示意图。试回答下列问题：(1)钠元素的相对原子质量为________。(2)A、B、C中属于同种元素的粒子是________(写字母编号)。(3)A和B两种粒子的________________相同，所以它们有相似的化学性质；在化学反应中它们容易________(填“得到”或“失去”)电子。(4)C所表示的粒子的符号为________。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．我国科学家屠呦呦因发现抗疟药物-青蒿素而获得2015年诺贝尔生理学及医学奖。青蒿素的化学式为C15H22O5。(1)青蒿素的相对分子质量的计算式为_____。(2)青蒿素中碳元素质量分数的计算式为_____100%。16．将25g石灰石样品投入到足量的200g稀盐酸中，充分反应后烧杯内物质总质量为216.2g.求:①求生成二氧化碳的质量_________________________。②计算石灰石的样品中CaCO3的质量______________________。

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、C【解析】

一个环丙沙星分子中含有：17+18+1+3+3=42个原子，A选项错误；根据计算可得环丙沙星中氢元素的质量分数最小为：18331×100%=5.4%，B选项错误；环丙沙星由C、H、F、N、O五种元素组成，C选项正确；环丙沙星中氢、氮元素质量比为3：7，D2、A【解析】水由两种元素组成，因此是化合物，而氮气、氦气、铁都是由一种元素组成，都是单质；故选：A。点睛：单质是指只由一种元素组成的纯净物，而化合物是指有两种或两种以上的元素组成的纯净物。3、C【解析】A.纯碱(碳酸钠)除去面团发酵后产生的酸生成二氧化碳、水、盐类物质，正确；B、测定溶液pH的方法：用玻璃棒蘸取或用胶头滴管吸取待测液，滴在试纸上，呈现一定的颜色，然后和标准比色卡比较，读取pH，正确；C、用铁桶盛装稀硫酸，铁能与酸反应而被腐蚀，错误；D、氢氧化铝和胃酸（盐酸）反应生成氯化铝和水，将过多的酸反应掉，正确；选C4、D【解析】A、氧原子不能保持水化学性质．故A错误；B、氢原子不能保持水化学性质．故B错误；C、氧分子只能保持氧气的化学性质．故C错误；D、水分子是保持水化学性质的最小粒子．故D正确．故选D．5、A【解析】

A、湿法炼铜有新物质铜生成，属于化学变化，故正确；B、气球充气过多爆炸的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故错误；C、利用太阳能蒸发海水制取淡水，是分离水的过程，变化过程中无新物质生成为物理变化，故错误；D、氧气液化变成淡蓝色液体过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故错误。故选A。化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成。6、C【解析】

A、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，故A不正确；B、取用固体粉末状药品时，瓶塞要倒放，应用药匙取用，不能用手接触药品，图中瓶塞没有倒放，故B不正确；C、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，故C正确；D、正在加热的蒸发皿温度较高，为防止烫伤手，不能用手直接拿热的蒸发皿，应用坩埚钳夹取，故D不正确。故选C。7、C【解析】

A、O2表示每个氧分子含2个氧原子，2O表示氧原子的个数为2，故不相同；B、表示氯化铜中铜元素的化合价为+2价，Cu2+表示每个铜离子带2个单位的正电荷，故不相同；C、3O2表示每个氧分子含2个氧原子，SO2表示每个二氧化硫分子含2个氧原子，故相同；D、2H2SO4前面一个2表示硫酸分子的个数为2，后面一个2表示每个硫酸分子含2个氢原子，故不相同。故选C易错点：化合价应标在元素符号正上方，离子符号为元素符号的右上角。8、B【解析】

A、该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应，不属于分解反应，故A错误；B、由微粒的变化可知，该变化前后原子的种类和数目都没有改变，故B正确；C、由微粒的变化可知，该反应前后生成了一种新物质，故C错误；D、由微粒的变化可知，该变化过程中可以说明分子在化学变化中可再分，原子在化学变化中不可再分，故D错误。故选B。9、A【解析】

由图示可以看出由●构成的单质分子反应后还有一个，说明该分子没有参与反应，所以题干中的图示可变形为：

。【详解】A、该反应的反应物是两种单质，生成物是一种化合物，符合“多变一”的化合反应特点，故A正确；

B、由图示可以看出反应后的物质中只有一种分子，所以只含一种物质；故B不正确；

C、由微粒的构成可知，该反应共涉及两种原子，宏观上共两种元素，故C不正确；

D、由变形后的图示可以看出，参加反应的和的分子数比为6：2=3：1．故D不正确。

故选：A。10、B【解析】

A、花气袭人知骤暖，是因为温度越高，分子的运动速度加快，故选项说法正确。B、春天柳絮飘扬是宏观运动，不能说明分子在不断运动，故选项解释错误。C、氧气、液氧都能助燃，是因为氧气、液氧都是由氧气分子构成，故选项解释正确。D、空气可以压缩为液态，是因为分子间有间隔，故选项解释正确。故选：B。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、得到Cl-35四F、Cl最外层电子数依次递增/核电荷数依次递增/电子层数相同（合理即可）【解析】

（1）17号元素是氯元素，其最外层有7个电子，在化学反应中易得到1个电子而形成带一个单位负电荷的氯离子；故填：得到；Cl-；（2）元素周期表中周期数等于原子核外电子层数，由元素的原子结构示意图，质子数等于核外电子数，所以X=2+8+18+7=35，由原子结构示意图，其原子核外有4个电子层，该元素位于元素周期表第四周期，最外层电子数为7，容易得到1个电子，化学性质与F、Cl相似；故填：35；四；F、Cl。（3）同一周期中的元素，其原子结构呈现的规律：最外层电子数依次递增/核电荷数依次递增/电子层数相同。故填：最外层电子数依次递增/核电荷数依次递增/电子层数相同（合理即可）。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、锥形瓶BF便于控制反应的发生和停止③④①【解析】

（1）根据常见仪器的名称回答；（2）选择发生装置主要由反应物的状态和反应条件决定；（3）根据利用量筒能较准确地测出收集氧气的体积；（4）根据发生装置的优点分析；（5）根据回收二氧化锰方法的顺序分析。【详解】（1）标号①的仪器名称是锥形瓶；（2）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气，过氧化氢是液体，二氧化锰是固体，所以选择B装置作为发生装置；该反应的化学符号表达式为：；（3）如果用F装置收集氧气，能较准确地测出收集氧气的体积，所以要收集30mL氧气，就选择F装置；（4）装置G可制取二氧化碳，相比B装置，其主要优点便于控制反应的发生和停止。（5）如果选择装置B，用过氧化氢在二氧化锰的催化作用下制氧气，待反应完全后，二氧化锰可通过过滤、洗涤、干燥的操作方法回收，故正确的先后顺序是③④①。本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、沸点ABCD④⑤检查装置气密性不能持续产生氧气密封防潮猜想Ⅱ反应物中不含有碳元素，不能生成碳酸钙5：421.6722.67【解析】

（一）工业制氧气（1）根据氧气和氮气的沸点不同，将液态空气分离得到氧气。（2）揭开盛有液态空气的保温瓶盖，氮气先挥发出来，将燃着的木条置于瓶口上方，由于氮气不支持燃烧，可观察到木条熄灭；故填：A。（二）生活中的氧气（3）A．b导管不能连接制氧机，该选项说法不正确；B．b导管连接人吸氧气的塑料管，该选项说法正确；C．使用该装置可以观测是否有氧气输出（是否出现气泡），该选项说法正确；D．使用该装置可以观测氧气输出的速率（产生气泡快慢），该选项说法正确；故选：BCD。（4）①中含有氧原子，没有氧分子；②海水中含有氧原子，没有氧分子；③中含有氧原子，没有氧分子；④空气含有氧气，有氧分子；⑤液氧为液态氧气，有氧分子；⑥高锰酸钾中含有氧原子，没有氧分子；故填：④⑤。（三）渔业制氧气（5）实验过程：①该实验要求装置不漏气，连接仪器后，第一步为检查装置气密性。实验结论：放置到第二天，集气瓶中只收集到少量气体，说明反应速率极慢，因此与反应不能用于实验室制取氧气。分析与反思：①结合上述实验，运输活鱼时用做增氧剂的优点是持续产生氧气。②能与水反应，储存要注意的问题有密封防潮。