篮球（一）课时教学设计2-2025-2026学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

篮球（一）课时教学设计2-2025-2026学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容篮球（一）课时教学设计2-2025-2026学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

本节课内容选自人教版高中体育与健康必修第一册第一章“篮球基本技术”部分，主要包括篮球基本站立姿势、原地运球、行进间运球和篮球基本防守姿势四个部分。通过本节课的学习，学生能够掌握篮球的基本动作要领，提高篮球运动技能。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过篮球基本技术的学习，学生能够提高运动技能，增强身体素质；在团队合作中培养遵守规则、尊重对手的健康行为；同时，通过课堂纪律和团队协作，培养学生的体育品德，包括公平竞争、团结协作和自我挑战的精神。三、学情分析本节课面对的高一新生，他们在初中阶段可能已经接触过篮球运动，但缺乏系统性的学习和训练。从知识层面来看，学生对篮球基本技术有一定了解，但动作要领掌握不全面，缺乏连贯性和规范性。在能力方面，学生的身体协调性、灵活性和反应速度有待提高，运球和防守动作的准确性不足。素质方面，学生的团队协作意识较弱，比赛中的战术运用不够灵活。

行为习惯方面，部分学生在体育课上纪律性较差，容易分散注意力，影响学习效果。此外，由于缺乏系统的锻炼，部分学生的体能水平较低，耐力不足，容易在运动过程中出现疲劳现象。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：首先，教学过程中需要注重基础知识的巩固和动作技术的规范，以帮助学生建立起正确的运动习惯；其次，在教学设计上要注重培养学生的团队协作精神和战术意识，提高学生的运动技能和比赛能力；最后，通过合理安排教学内容和强度，帮助学生逐步提高体能水平，确保学生在运动过程中既能学习技能，又能保证安全。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有人教版高中体育与健康必修第一册教材，以便跟随课堂学习。

2.辅助材料：准备篮球基本技术动作的图片、图表和教学视频，帮助学生直观理解动作要领。

3.实验器材：准备篮球、运球辅助器材，确保器材的完整性和安全性，以便学生练习。

4.教室布置：设置明确的运动区域，包括运球练习区、防守练习区和小组讨论区，以促进教学活动的顺利进行。五、教学流程1.导入新课

详细内容：教师通过提问方式，引导学生回顾初中阶段学习篮球的体验，激发学生对篮球运动的兴趣。例如：“同学们，还记得你们在初中学习篮球时，最难忘的一次经历是什么？”通过学生的回答，教师可以引入本节课的主题：“篮球基本技术”，强调学习这些技术对提高篮球技能的重要性。

2.新课讲授

详细内容：

（1）首先，教师讲解篮球基本站立姿势，强调正确的站姿对动作完成的重要性。举例说明：正确的站姿可以帮助运动员在运球和防守时保持平衡，减少受伤风险。

（2）其次，教师示范原地运球动作，并指导学生进行练习。重点讲解手型和运球节奏，让学生体会运球的技巧。例如：“运球时，手心要空出，手指用力均匀，注意运球节奏。”

（3）然后，教师讲解行进间运球动作，强调在运动过程中保持球的稳定。举例说明：“在行进间运球时，要保持低重心，手臂要灵活，眼睛要观察周围环境。”

3.实践活动

详细内容：

（1）学生分组进行原地运球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。每组学生练习5分钟。

（2）学生分组进行行进间运球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。每组学生练习5分钟。

（3）学生进行分组对抗赛，以巩固所学技术。比赛过程中，教师强调团队合作和战术运用。每组对抗赛进行5分钟。

4.学生小组讨论

方面内容举例回答：

（1）讨论篮球基本站立姿势的重要性，例如：“正确的站姿有助于保持平衡，减少受伤风险。”

（2）讨论原地运球技巧，例如：“运球时，要用力均匀，保持球稳定。”

（3）讨论行进间运球技巧，例如：“在行进间运球时，要保持低重心，手臂要灵活。”

5.总结回顾

内容：教师对本节课所学内容进行总结，强调篮球基本技术的重点和难点。例如：“今天我们学习了篮球的基本站立姿势、原地运球和行进间运球，大家要注意动作的规范性和连贯性。”教师可以举例说明本节课的重难点，如：“在运球时，要掌握好手型和节奏，同时保持球的稳定。”

教学流程用时：45分钟

导入新课：5分钟

新课讲授：10分钟

实践活动：15分钟

学生小组讨论：5分钟六、教学资源拓展1.拓展资源：

（1）篮球运动发展史：介绍篮球运动的起源、发展历程以及在不同国家和地区的普及情况，让学生了解篮球运动的丰富历史。

（2）篮球运动规则解析：详细讲解篮球比赛的规则，包括比赛时间、得分方式、违例判罚等，帮助学生掌握篮球比赛的基本规则。

（3）篮球基本战术：介绍篮球比赛中的基本战术，如快攻、阵地进攻、防守战术等，让学生了解篮球比赛的战术运用。

（4）篮球健身益处：讲解篮球运动对身心健康的益处，如提高心肺功能、增强肌肉力量、培养团队协作精神等。

2.拓展建议：

（1）阅读篮球相关书籍：推荐学生阅读《篮球入门》、《篮球训练与比赛技巧》等书籍，以深入了解篮球运动。

（2）观看篮球比赛视频：鼓励学生观看NBA、CBA等高水平篮球比赛视频，学习优秀运动员的技术和战术。

（3）参加篮球俱乐部或社团：建议学生加入学校篮球俱乐部或社团，与其他篮球爱好者一起交流学习，提高篮球技能。

（4）参与篮球比赛：鼓励学生参加学校或社区组织的篮球比赛，锻炼自己的实战能力，体验篮球运动的乐趣。

具体拓展内容如下：

（1）篮球运动发展史：

-1891年，美国东部马萨诸塞州斯普林菲尔德市，由加拿大医生詹姆斯·奈史密斯发明篮球运动。

-20世纪初，篮球运动逐渐在美国普及，并在1936年成为奥运会正式比赛项目。

-20世纪中叶，篮球运动在全球范围内迅速传播，形成了以NBA、FIBA等为代表的专业篮球联赛。

（2）篮球运动规则解析：

-比赛时间：男子篮球比赛分为四节，每节12分钟，女子篮球比赛分为四节，每节10分钟。

-得分方式：将球投入对方篮筐得2分，三分线外投篮命中得3分。

-违例判罚：包括带球走、走步、非法运球、三次运球、非法掩护等。

（3）篮球基本战术：

-快攻：利用对方防守失误或篮板球快速推进，迅速投篮得分。

-阵地进攻：在对方半场组织进攻，通过传球和跑位寻找投篮机会。

-防守战术：包括人盯人防守、区域联防、混合防守等，旨在阻止对方得分。

（4）篮球健身益处：

-提高心肺功能：篮球运动是一种有氧运动，有助于提高心肺功能。

-增强肌肉力量：篮球运动涉及跑、跳、投等多种动作，有助于增强肌肉力量。

-培养团队协作精神：篮球运动需要团队合作，有助于培养学生的团队协作精神。七、教学反思与总结今天的篮球课，我觉得还是收获挺多的。首先，在教学方法上，我尝试了分组教学，让学生在小组内互相学习和帮助。我发现这种方法挺有效的，尤其是那些不太擅长篮球的学生，在小组里他们能更放松地学习，进步也挺快的。

然后，我在新课讲授的时候，特别强调了动作的规范性和连贯性。我觉得这一点很重要，因为篮球技术不是一朝一夕就能学好的，需要日积月累的练习。我在示范的时候，也尽量做得标准，希望学生能跟着学得像样。

实践活动部分，我安排了原地运球、行进间运球和对抗赛，让学生在实际操作中体会技术要领。我发现，对抗赛这个环节挺受欢迎的，学生们在比赛中学习，学得更加主动。不过，也有个别学生在对抗赛中过于兴奋，导致动作变形，我需要在今后的教学中加强对学生的纪律教育。

在学生小组讨论环节，我提出了几个问题，比如篮球基本站立姿势的重要性、原地运球技巧等。学生的回答还挺积极的，他们能结合自己的练习经验来回答，这说明他们对今天的内容有了自己的理解。

总的来说，今天的课还算是成功的。希望学生们能继续努力，把学到的篮球技术运用到生活中，享受运动的乐趣。我也会继续学习，不断提高自己的教学水平，为学生们提供更好的学习体验。八、板书设计①篮球基本站立姿势

-面向球篮，两脚平行站立

-双膝微屈，身体重心下沉

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