幼儿基础发展 3

《婴幼儿感觉统合发展》试卷五班级：___________姓名：__________座号：______评分：__________一、判断题（每题2分，共20分）1.突触形成的密集程度在婴儿1岁左右时达到顶峰。（）2.冲撞大笼球测评中，孩子应站在距离大笼球1米远的地方跑向大笼球并用身体撞击。（）3.新生儿的视力在出生时已经发育成熟，视物清晰。（）4.手膝爬行训练前期不要求速度，儿童慢慢爬行即可。（）5.深度挤压按摩适合0～12个月的婴儿。（）6.婴儿出生时，就已具备灵敏的嗅觉和味觉。（）7.轴突是神经元的输入部分，负责接收从其他神经元传来的信息。（）8.单领域活动课程中，"前庭班"适用于存在本体觉不良或重力不安全症的婴幼儿。（）9.根据弗洛伊德心理发展阶段理论，2～3岁的孩子处于口唇期。（）10.“儿童感觉统合能力发展评定量表”中，“总是”计5分，“从不”计1分。（）二、单选题（每题2分，共20分）1.婴儿出生时，脑重仅为成年人的（）。A.25%B.50%C.75%D.80%2.胎儿在（）时可对声音刺激产生肢体反应。A.孕4个月B.孕5个月C.孕6个月D.孕7个月3.呼吸系统吸入测评中，吸附在孩子唇部的纸片长、宽各为（）厘米。A.3B.5C.8D.104.本体觉训练“摸一摸”适合的年龄是（）。A.6个月以上B.1.5岁以上C.2岁以上D.3岁以上5.对于动作笨拙的婴幼儿，正确的做法是（）。A.经常催促其加快动作速度B.在大庭广众之下批评其笨拙C.以宽容的心态从旁鼓励，给充分时间完成动作D.禁止其参加团体游戏6.下列做法有利于婴幼儿感觉统合发展的是（）。A.长时间把婴幼儿抱在怀里或束缚在婴儿车、安全座椅内B.爬行期被人为缩短、直接进入站立行走C.从新生儿期开始坚持每日为婴儿进行全身抚触D.用电子产品替代户外活动7.新生儿对下列哪种声音表现出先天偏好？（）A.巨大声响B.高频、柔和的声音C.低频浑厚的声音D.节奏强烈的音乐8.脑科学研究证实，先天盲人或幼年失明者经过密集的手指阅读点字训练后，其大脑（）中原本闲置的视觉皮质会活跃起来，转而负责处理部分触觉信息。A.额叶B.顶叶C.枕叶D.颞叶9.下列属于家庭日常前庭觉活动设计的是（）。A.好玩的泥土B.线上走走C.飞机飞飞D.大画布10.词语理解测评针对（）左右幼儿，家长准备老虎、狮子、小猫、小狗等4张动物卡片。A.1岁B.2岁C.3岁D.4岁三、多选题（每题3分，共30分）1.关于婴幼儿感觉统合发展的关键期，下列说法正确的有（）。A.视觉、听觉、语言、情感、运动等各功能系统各有其发育的“机会之窗”B.在窗口期内开展相应活动，对个体发展的影响更为深远C.0～3岁是感觉统合能力发展的基础与预防关键期D.3～6岁是感觉统合训练的黄金干预期2.下列关于胎儿期前庭觉与本体觉发育的说法，正确的有（）。A.孕8周时半规管开始形成B.孕15周时前庭器官基本发育完成C.孕中期后胎儿会对母亲体位变化产生特异性应答D.孕28周后能根据宫内空间变化调整体位3.下列属于前庭系统失调筛查单中“前庭反应过度”表现的有（）。A.孩子恐高B.乘车、坐电梯时容易害怕或者感到恶心C.旋转的时候容易晕D.对光线的明暗变化比较敏感4.下列属于影响婴幼儿感觉统合发展的分娩过程相关因素的有（）。A.顺产时胎儿经产道挤压可获得丰富的触觉、本体觉刺激B.剖宫产使胎儿缺少产道挤压这一重要早期感觉体验C.分娩过程中出现胎心异常、窒息D.分娩过程中产程过长或过短、使用助产器械5.下列关于胎教的内容与原则，说法正确的有（）。A.听觉胎教应选择温和、有节奏的声音规律进行B.父亲的低频声音更易被胎儿感知C.孕晚期进行腹部抚触，每次约5分钟、每日1～2次D.胎教应适度，避免剧烈晃动等过度刺激6.关于“儿童感觉统合能力发展评定量表”标准分判读，下列说法正确的有（）。A.标准分T≤40提示可能存在感觉统合失调B.30＜T≤40为轻度感觉统合失调C.20＜T≤30为中度感觉统合失调D.T≤20为重度感觉统合失调7.下列关于大、小笼球训练方法的描述正确的有（）。A.俯卧大笼球时，家长可抓住儿童的双脚，将两腿平举，做轻微的前后推拉和左右转动B.坐小笼球时，可将小笼球放在儿童的屁股下，鼓励儿童使劲往下压，尝试将球坐扁C.大笼球压滚游戏是让儿童站在大笼球上跳跃，体会落下去又弹起来的感觉D.大、小笼球是测试儿童本体觉能力的重要工具8.以下关于沙滩球感统活动的说法，正确的有（）。A.沙滩球直径45厘米左右、内有铃铛、色彩鲜艳B.“大球肚上滚”游戏中，2个月起的婴幼儿仰躺时，家长将沙滩球放在其肚子上C.婴幼儿在8个月时才能开始玩沙滩球D.躺球晃动时家长无需扶住婴幼儿的身躯9.腰部伸展训练适用于（）。A.粗大动作发育落后的儿童B.身体协调性、稳定性及平衡性不佳的儿童C.坐姿不端正的儿童D.手部肌肉力量发展不足的儿童10.下列关于小班"芝麻开门班"的说法正确的有（）。A.适龄范围为1.5～3岁B.通过"小豆袋旅行记""寻宝追踪"等系列游戏帮助幼儿练习左右伸展、旋转、推拉、钻爬等动作C.适龄范围为3～4岁D.班级人数在1～3人为宜四、案例分析（每题15分，共30分）案例一：两岁半的俊梦是个想不断挖掘秘密、体验新奇事物的好奇宝宝。会爬以后，俊梦就到处钻、翻箱倒柜；会走路以后，她的行动力更强，成了拆解东西的“专家”。自从会说话以后，俊梦经常跟妈妈说的一句话就是：“好无聊！我们来玩什么？”妈妈向邻居抱怨孩子太缠人，邻居却安慰说：“孩子活泼说明她的脑子聪明，暮气沉沉才是问题。”于是妈妈心甘情愿地陪俊梦玩，但不久心中又浮起另一个问题：“到底玩些什么，才不会浪费时间、耗费精力，从而让聪明的宝宝更上一层楼？”问题：请结合两岁半幼儿的感觉统合发展特点，帮俊梦妈妈推荐适宜的玩具与游戏，并说明理由。（15分）案例二：肖肖的妈妈在怀孕时因出现流产迹象，卧床安胎至胎儿足月生产。肖肖出生后，妈妈觉得要哄他睡觉很不容易，爸爸摸索出诀窍：采用幅度稍大、持续时间稍长的缓慢摇晃或有节奏的摆动，安抚效果比较好。平常肖肖也喜欢爸爸把他举高、转圈圈。自从会走路之后，肖肖总是横冲直撞，虽然速度快却平衡感不佳。妈妈请教职业训练师，训练师分析认为：由于在胎儿期肖肖获得的前庭刺激太少，出生后肖肖需要获得更多前庭刺激，父母不宜阻挠，应好好引导，以免肖肖未来出现注意缺陷多动障碍相关风险。问题：1.结合感觉统合知识，分析肖肖行为表现的原因。（7分）2.请说明后续应如何引导肖肖进行前庭觉训练，并给出具体活动建议。（8分）参考答案一、判断题（每题2分，共20分）12345678910×××√×√××××二、单选题（每题2分，共20分）12345678910ABBBCCBCCB三、多选题（每题3分，共30分）12345678910ABCDABCDABCABCDABCDABCDABABABCAB四、案例分析（共30分）仅供参考：案例一①原理说明：感觉刺激是脑的营养，环境单调、缺少刺激会使婴幼儿觉得无聊、情绪低落，刺激过量则易情绪失控；俊梦活泼好动、探索欲强，正是感觉需求旺盛的表现，应提供“恰如其分”的丰富感觉体验；玩玩具是主动参与，只有主动动脑、动手学习才能促进神经突触的建立、促进大脑发育，而看电视是被动活动，不能替代玩玩具。（4分）②触觉玩具与游戏：2～3岁幼儿触觉探索已逐步由口腔转向手部，可提供沙子、水、黏土、不同布料等物品让其触摸、抓握、捏揉，发展触觉辨识与手眼协调能力；（3分）③前庭觉与本体觉游戏：摇晃沙铃（2岁及以上可用塑料罐）、沙滩球、攀爬钻爬类“翻山越岭”游戏、双脚跳游戏等，锻炼平衡感、动作计划与下肢肌力；（3分）④视知觉与精细动作游戏：滚动、抛接球类玩具锻炼视觉追踪与眼球灵活性；穿珠、拼合组装类玩具发展视知觉与精细动作；（2分）⑤听觉与语言游戏：音乐律动、儿歌游戏（如音乐圈岛舞步挑战）可加强听觉注意力与听知觉能力；多对话、多描述，促进语言发展。（3分）案例二1.（7分）①孕期因卧床安胎，母亲日常走动、体位变化减少，胎儿在羊水中获得的前庭觉刺激（体位、速度变化等）明显不足；（2分）②出生后肖肖表现出强烈的前庭刺激需求——喜欢摇晃、举高、转圈、横冲直撞，属于前庭反应不足、寻求更多前庭刺激的表现；（2分）③平衡感不佳提示前庭觉与本体觉整合发展不足；感觉统合失调的本质非器质性病变，通过科学的前庭训练可以逐步改善；家长不宜简单压制其“好动”，而应引导并满足其合理的前庭需求。（3分）2.（8分）①训练原则：提供充分、安全、循序渐进的前庭刺激，少量开始、逐渐增加强度，全程保证安全防护；（2分）②旋转类活动：大陀螺旋转（每2～3秒转一圈，向左向右圈数相等）、大象鼻子旋转（左右各1