2026年文言文阅读与翻译练习题

2026年文言文阅读与翻译练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下列文言文选段，回答问题。《论语•学而》："学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？"下列对"说"字的解释最准确的一项是（）A.诉讼B.告知C.通"悦"，喜悦D.说话2.阅读下列文言文选段，回答问题。《孟子•告子上》："鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。"文中"兼"字的用法属于（）A.动词，并吞B.动词，兼顾C.形容词，完全D.副词，同时3.阅读下列文言文选段，回答问题。《庄子•逍遥游》："乘天地之正，御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。""御"字在句中的含义是（）A.驾驭B.乘坐C.控制方向D.驾驶工具4.阅读下列文言文选段，回答问题。《史记•廉颇蔺相如列传》："臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。且秦强而赵弱，大王见臣，必不肯信。今臣至，秦必取璧，而不还；则秦曲而赵直。""间"字在句中的用法是（）A.名词，时间B.动词，抄小路C.副词，突然D.形容词，空闲的5.阅读下列文言文选段，回答问题。《桃花源记》："林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。""仿佛"一词在句中的表达效果是（）A.形容光线昏暗B.表明事物模糊不清C.描绘景象朦胧隐约D.说明路径曲折难寻6.阅读下列文言文选段，回答问题。《出师表》："此诚不可不察也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。""简"字在句中的含义是（）A.简单B.选择C.精简D.简要7.阅读下列文言文选段，回答问题。《陋室铭》："山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。""馨"字在句中的含义是（）A.香气B.散播香气C.美好D.传播8.阅读下列文言文选段，回答问题。《岳阳楼记》："若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。""隐曜"一词在句中的含义是（）A.隐藏光芒B.隐瞒荣耀C.隐匿价值D.隐约照耀9.阅读下列文言文选段，回答问题。《醉翁亭记》："若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。""晦明"在句中的含义是（）A.黑暗明亮B.晦暗不明C.昏暗光明D.晦暗昏暗10.阅读下列文言文选段，回答问题。《兰亭集序》："夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。""形骸"在句中的含义是（）A.外貌B.身体C.骨骼D.轮廓二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《论语•为政》："吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。"上句中"十有五"用数字表示为________年。2.《孟子•离娄上》："富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。""淫"字在句中的含义是________。3.《庄子•逍遥游》："乘天地之正，御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？""辩"字在句中的含义是________。4.《史记•项羽本纪》："项庄舞剑，意在沛公。""意"字在句中的含义是________。5.《桃花源记》："林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。""仿佛"一词在句中的表达效果是________。6.《出师表》："此诚不可不察也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯。""良实"在句中的含义是________。7.《陋室铭》："山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。""则"字在句中的用法是________。8.《岳阳楼记》："若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空。""霪雨"在句中的含义是________。9.《醉翁亭记》："若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。""暝"字在句中的含义是________。10.《兰亭集序》："夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，晤言一室之内。""怀抱"在句中的含义是________。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《论语•学而》："学而时习之，不亦说乎？"中的"说"通"悦"，意为喜悦。2.《孟子•告子上》："鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。"上句体现了孟子"性善论"的思想。3.《庄子•逍遥游》："乘天地之正，御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？""六气"在句中指天地间的六种自然之气。4.《史记•廉颇蔺相如列传》："臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。""间"字在句中作动词，意为抄小路。5.《桃花源记》："林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。""仿佛"一词在句中表达了作者对桃花源的好奇心理。6.《出师表》："此诚不可不察也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯。""良实"在句中指品德好、能力强的官员。7.《陋室铭》："山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。"上句体现了作者对自然景观的赞美。8.《岳阳楼记》："若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空。""霪雨"在句中指连绵不断的阴雨。9.《醉翁亭记》："若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。""暝"字在句中指山洞昏暗。10.《兰亭集序》："夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，晤言一室之内。""怀抱"在句中指内心的思想感情。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《论语•学而》中"学而时习之，不亦说乎？"这句话的哲学内涵。2.解释《孟子•告子上》中"鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。"这句话的比喻意义。3.分析《庄子•逍遥游》中"乘天地之正，御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？"这句话的意境。4.阐述《史记•廉颇蔺相如列传》中"臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。"这句话的谋略。5.描述《桃花源记》中"林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。"这段文字的描写手法。6.解释《出师表》中"此诚不可不察也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯。"这句话的政治智慧。7.分析《陋室铭》中"山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。"这句话的象征意义。8.阐述《岳阳楼记》中"若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空。"这段文字的修辞手法。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.将《论语•学而》中的"学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？"翻译成现代汉语。2.将《孟子•告子上》中的"生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。"翻译成现代汉语。3.将《庄子•逍遥游》中的"乘天地之正，御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？"翻译成现代汉语。4.将《史记•廉颇蔺相如列传》中的"臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。"翻译成现代汉语。5.将《桃花源记》中的"林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。"翻译成现代汉语。6.将《出师表》中的"此诚不可不察也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯。"翻译成现代汉语。7.将《陋室铭》中的"山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。"翻译成现代汉语。8.将《岳阳楼记》中的"若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空。"翻译成现代汉语。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C"说"通"悦"，喜悦。解析：该句出自《论语•学而》，是儒家经典中的名句。"说"在古文中通"悦"，意为喜悦。选项A"诉讼"出自《周礼》，选项B"告知"出自《左传》，选项D"说话"出自《孟子》，均与题干不符。2.B动词，兼顾。解析：该句出自《孟子•告子上》，是孟子"性善论"的重要论述。"兼"在此处作动词，意为兼顾。选项A"并吞"出自《史记》，选项C"完全"出自《庄子》，选项D"同时"出自《论语》，均与题干不符。3.A驾驭。解析：该句出自《庄子•逍遥游》，是庄子哲学思想的经典表述。"御"在此处作动词，意为驾驭。选项B"乘坐"出自《史记》，选项C"控制方向"出自《淮南子》，选项D"驾驶工具"出自《礼记》，均与题干不符。4.B动词，抄小路。解析：该句出自《史记•廉颇蔺相如列传》，是司马迁历史著作中的经典描写。"间"在此处作动词，意为抄小路。选项A"时间"出自《庄子》，选项C"突然"出自《论语》，选项D"空闲的"出自《孟子》，均与题干不符。5.C描绘景象朦胧隐约。解析：该句出自《桃花源记》，是陶渊明散文中的经典描写。"仿佛"在此处表达景象朦胧隐约的效果。选项A"光线昏暗"出自《诗经》，选项B"模糊不清"出自《楚辞》，选项D"曲折难寻"出自《论语》，均与题干不符。6.B选择。解析：该句出自《出师表》，是诸葛亮政治智慧的体现。"简"在此处作动词，意为选择。选项A"简单"出自《论语》，选项C"精简"出自《庄子》，选项D"简要"出自《孟子》，均与题干不符。7.A香气。解析：该句出自《陋室铭》，是刘禹锡散文中的经典描写。"馨"在此处意为香气。选项B"散播香气"出自《楚辞》，选项C"美好"出自《诗经》，选项D"传播"出自《论语》，均与题干不符。8.A隐藏光芒。解析：该句出自《岳阳楼记》，是范仲淹散文中的经典描写。"隐曜"在此处指隐藏光芒。选项B"隐瞒荣耀"出自《史记》，选项C"隐匿价值"出自《庄子》，选项D"隐约照耀"出自《孟子》，均与题干不符。9.C昏暗光明。解析：该句出自《醉翁亭记》，是欧阳修散文中的经典描写。"晦明"在此处指昏暗光明。选项A"黑暗明亮"出自《诗经》，选项B"晦暗不明"出自《楚辞》，选项D"晦暗昏暗"出自《论语》，均与题干不符。10.B身体。解析：该句出自《兰亭集序》，是王羲之散文中的经典描写。"形骸"在此处指身体。选项A"外貌"出自《庄子》，选项C"骨骼"出自《史记》，选项D"轮廓"出自《孟子》，均与题干不符。二、填空题1.十五解析：该句出自《论语•为政》，是孔子自述人生历程。"十有五"在古文中表示十五岁。2.沉溺解析：该句出自《孟子•离娄上》，是孟子"性善论"的重要论述。"淫"在此处指沉溺。3.变化解析：该句出自《庄子•逍遥游》，是庄子哲学思想的经典表述。"辩"在此处指变化。4.意图解析：该句出自《史记•项羽本纪》，是司马迁历史著作中的经典描写。"意"在此处指意图。5.表达景象朦胧隐约解析：该句出自《桃花源记》，是陶渊明散文中的经典描写。"仿佛"在此处表达景象朦胧隐约的效果。6.品德好、能力强的官员解析：该句出自《出师表》，是诸葛亮政治智慧的体现。"良实"在此处指品德好、能力强的官员。7.连接条件解析：该句出自《陋室铭》，是刘禹锡散文中的经典描写。"则"在此处作连词，连接条件。8.连绵不断的阴雨解析：该句出自《岳阳楼记》，是范仲淹散文中的经典描写。"霪雨"在此处指连绵不断的阴雨。9.昏暗解析：该句出自《醉翁亭记》，是欧阳修散文中的经典描写。"暝"在此处指昏暗。10.内心的思想感情解析：该句出自《兰亭集序》，是王羲之散文中的经典描写。"怀抱"在此处指内心的思想感情。三、判断题1.正确解析：该句出自《论语•学而》，是儒家经典中的名句。"说"在古文中通"悦"，意为喜悦。2.错误解析：该句出自《孟子•告子上》，是孟子"性善论"的重要论述。但孟子强调的是"性善"，而非"性恶"。3.正确解析：该句出自《庄子•逍遥游》，是庄子哲学思想的经典表述。"六气"在句中指天地间的六种自然之气。4.正确解析：该句出自《史记•廉颇蔺相如列传》，是司马迁历史著作中的经典描写。"间"在此处作动词，意为抄小路。5.正确解析：该句出自《桃花源记》，是陶渊明散文中的经典描写。"仿佛"一词在句中表达了作者对桃花源的好奇心理。6.正确解析：该句出自《出师表》，是诸葛亮政治智慧的体现。"良实"在此处指品德好、能力强的官员。7.错误解析：该句出自《陋室铭》，是刘禹锡散文中的经典描写。上句体现了作者对自然景观的赞美，但更深层的是对自身德行的自信。8.正确解析：该句出自《岳阳楼记》，是范仲淹散文中的经典描写。"霪雨"在句中指连绵不断的阴雨。9.错误解析：该句出自《醉翁亭记》，是欧阳修散文中的经典描写。"暝"字在句中指山洞昏暗，而非山洞本身。10.正确解析：该句出自《兰亭集序》，是王羲之散文中的经典描写。"怀抱"在句中指内心的思想感情。四、简答题1.哲学内涵：该句体现了儒家"学思结合"的哲学思想。孔子认为学习应该及时温习，通过实践加深理解，从而获得喜悦。这种喜悦不仅是知识带来的满足，更是道德修养的升华。解析：该句出自《论语•学而》，是儒家经典中的名句。"学而时习之"强调学习与实践的结合，"不亦说乎"表达学习带来的喜悦。这种喜悦不仅是知识带来的满足，更是道德修养的升华，体现了儒家"修身齐家治国平天下"的思想。2.比喻意义：该句通过鱼和熊掌的比喻，说明在面临多个选择时，应该取舍的原则。鱼和熊掌都是人所喜爱的，但两者不可兼得时，应该选择更重要的。解析：该句出自《孟子•告子上》，是孟子"性善论"的重要论述。通过鱼和熊掌的比喻，孟子说明在面临多个选择时，应该取舍的原则。鱼和熊掌都是人所喜爱的，但两者不可兼得时，应该选择更重要的，体现了孟子的道德选择观。3.意境：该句描绘了一种超脱世俗、自由自在的境界。作者通过"乘天地之正，御六气之辩"，表达了对自然之道的领悟，以及对逍遥境界的追求。解析：该句出自《庄子•逍遥游》，是庄子哲学思想的经典表述。通过"乘天地之正，御六气之辩"，庄子描绘了一种超脱世俗、自由自在的境界。这种境界不仅是对自然之道的领悟，更是对逍遥境界的追求，体现了庄子"无为而治"的思想。4.谋略：该句体现了廉颇的机智和忠诚。廉颇担心被秦王欺骗而辜负赵国，因此派人送回和氏璧，并从小路逃回赵国，保全了赵国的利益。解析：该句出自《史记•廉颇蔺相如列传》，是司马迁历史著作中的经典描写。该句体现了廉颇的机智和忠诚。廉颇担心被秦王欺骗而辜负赵国，因此派人送回和氏璧，并从小路逃回赵国，保全了赵国的利益，体现了廉颇的谋略和忠诚。5.描写手法：该句通过描写山中小口仿佛有光，运用了虚实结合的描写手法，既描绘了山景的美丽，又暗示了作者对未知世界的探索。解析：该句出自《桃花源记》，是陶渊明散文中的经典描写。该句通过描写山中小口仿佛有光，运用了虚实结合的描写手法，既描绘了山景的美丽，又暗示了作者对未知世界的探索，体现了陶渊明对理想世界的向往。6.政治智慧：该句体现了诸葛亮对人才的重视和选拔的智慧。他推荐郭攸之、费祎、董允等人为侍中、侍郎，认为他们品德好、能力强，适合辅佐刘备。解析：该句出自《出师表》，是诸葛亮政治智慧的体现。他推荐郭攸之、费祎、董允等人为侍中、侍郎，认为他们品德好、能力强，适合辅佐刘备，体现了诸葛亮对人才的重视和选拔的智慧。7.象征意义：该句通过山和水的象征，表达了作者对德行的追求。山不在高，只要有仙则名；水不在深，只要有龙则灵。作者通过这种象征，表达了自己虽然住在陋室，但德行高尚，如同山有仙、水有龙一样。解析：该句出自《陋室铭》，是刘禹锡散文中的经典描写。通过山和水的象征，作者表达了对自己德行的自信。山不在高，只要有仙则名；水不在深，只要有龙则灵。作者通过这种象征，表达了自己虽然住在陋室，但德行高尚，如同山有仙、水有龙一样。8.修辞手法：该句通过描写阴雨连绵、风浪大作，运用了夸张和对比的修辞手法，既描绘了恶劣的天气，又反衬出作者旷达的胸襟。解析：该句出自《岳阳楼记》，是范仲淹散文中的经典描写。该句通过描写阴雨连绵、风浪大作，运用了夸张和对比的修辞手法，既描绘了恶劣的天气，又反衬出作者旷达的胸襟，体现了范仲淹的文学才华和政治抱负。五、应用题1.翻译：学习并且时常温习，不也是很快乐的吗？有朋友从远方来，不也是很快乐的吗？别人不了解我，我却不感到怨恨，不也是君子吗？解析：该句出自《论语•学而》，是儒家经典中的名句。翻译时需要注意"说"通"悦"，意为喜悦。"愠"意为怨恨，"君子"指有德行的人。2.翻译：生命是我所喜爱的，道义也是我所喜爱的。如果这两样东西不能同时得到，我宁愿牺牲生命来坚守道义。解析：该句出自《孟子•告子上》，是孟子"性善论