2026年四川省人教版高中语文上册第3单元文言文翻译练习

2026年四川省人教版高中语文上册第3单元文言文翻译练习一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下列文言文选段，请选出对“然则北通巫峡，南极潇湘”一句中“极”字用法解释最准确的一项。原文出自《岳阳楼记》，该句意为“（洞庭湖）向北通向巫峡，向南直达潇水和湘江一带”。A.表示“到达”的动词，意为“延伸至”B.表示“极力”的副词，意为“用尽力量”C.表示“极其”的形容词，意为“非常”D.表示“限制”的动词，意为“以……为界”解析：本题考查文言文实词“极”的用法。根据《岳阳楼记》上下文，“极”在此处为动词，意为“到达、延伸至”，与“通”“南”等动词形成并列结构，共同描述洞庭湖的地理范围。选项A准确解释了“极”的动态延伸含义，而B项“极力”为副词用法，C项“极其”为形容词用法，D项“限制”与原文语境不符。参考答案：A2.下列对《逍遥游》中“乘天地之正邪，御六气之辩”一句翻译最恰当的一项是？该句出自《庄子•逍遥游》，描述的是乘天地之气遨游的境界。A.顺应天地的正常运行，驾驭着六种气的变化B.乘坐天地的正面，驾驭着六种气息的辩论C.乘坐天地的正面，驾驭着六种气体的变化D.顺应天地的正气，驾驭着六种气体的辩论解析：本题考查文言文翻译的准确性。“乘”在此处为动词，意为“顺应、借助”；“正邪”指“正常运行”而非“正面”或“正气”；“御”为驾驭，“辩”通“变”，指“变化”。选项A完整保留了原文的哲学意境和动词结构，而B、C、D三项在词语选择上存在偏差，如将“正邪”误解为“辩论”，或遗漏“辩”通“变”的用法。参考答案：A3.《师说》中“古之学者必有师，师者，所以传道受业解惑也”一句，下列对“受”字用法的分析最准确的一项是？该句出自韩愈《师说》，阐述教师的作用。A.表示“接受”的动词，强调被动性B.通“授”，表示“传授”的动词，强调主动性C.表示“承受”的动词，强调承受压力D.表示“承受”的动词，强调承受负担解析：本题考查文言文通假字。“受”在此处通“授”，意为“传授”，与“传道”“解惑”形成并列，体现教师传授知识的职能。选项B准确指出了“受”通“授”的用法，而A、C、D三项将“受”理解为一般性的接受或承受，忽略了通假关系。参考答案：B4.《兰亭集序》中“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹”一句，下列对“陈迹”的解释最恰当的一项是？该句出自王羲之《兰亭集序》，表达对时光流逝的感慨。A.旧日的痕迹，指过去的记忆B.陈旧的足迹，指过去的行踪C.陈列的痕迹，指过去的文物D.陈旧的记录，指过去的文字解析：本题考查文言文词语的语境义。“陈”为“陈旧”，“迹”为“痕迹”，结合上下文“向之所欣”指过去的欢愉，故“陈迹”意为“过去的痕迹”，即过去的记忆或事物。选项A准确把握了词语的比喻义，而B、C、D三项在具体解释上存在偏差，如将“迹”局限于“足迹”或“文物”。参考答案：A5.《出师表》中“此诚不可不察也”一句，下列对“诚”字用法的分析最准确的一项是？该句出自诸葛亮《出师表》，表达对形势的深刻认识。A.副词，确实，强调语气B.诚心，名词，指真诚的心意C.诚然，连词，表示确认D.诚然，副词，表示真实解析：本题考查文言文虚词的用法。“诚”在此处为副词，意为“确实、实在”，加强语气，修饰“不可不察”。选项A准确解释了“诚”的副词用法，而B项将其误解为名词“诚心”，C、D两项将“诚”与“诚然”混淆，忽略了原文的语气强调功能。参考答案：A6.《陋室铭》中“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”一句，下列对“乱”字用法的分析最准确的一项是？该句出自刘禹锡《陋室铭》，描述陋室的环境。A.使……混乱，使动用法B.混乱的状态，形容词作名词C.混乱的声音，名词作状语D.混乱的行为，动词作名词解析：本题考查文言文词类活用。“乱”在此处为使动用法，意为“使……混乱”，与“劳形”形成并列，表示不受外界干扰。选项A准确解释了使动用法，而B、C、D三项将“乱”理解为其他词性或用法，如形容词作名词或名词作状语。参考答案：A7.《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”一句，下列对“意”字用法的分析最准确的一项是？该句出自欧阳修《醉翁亭记》，表达醉翁的志趣。A.意思，名词，指字面含义B.意图，名词，指内心想法C.意向，名词，指行为方向D.意境，名词，指环境氛围解析：本题考查文言文词语的语境义。“意”在此处指“意图、志趣”，强调醉翁追求的是山水之乐而非饮酒本身。选项B准确把握了“意”的内心指向性，而A项“意思”过于字面化，C项“意向”侧重行为，D项“意境”侧重环境，均与原文语境不符。参考答案：B8.《桃花源记》中“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”一句，下列对“仿佛”的解释最恰当的一项是？该句出自陶渊明《桃花源记》，描述发现桃花源的过程。A.似乎，副词，表示不确定B.仿佛，动词，表示模仿C.仿佛，形容词，表示形态D.仿佛，连词，表示因果解析：本题考查文言文词语的语境义。“仿佛”在此处意为“似乎、隐约”，描述光线的不清晰状态。选项A准确解释了“仿佛”的副词用法，而B、C、D三项在词性或意义上存在偏差，如将“仿佛”误解为动词或形容词。参考答案：A9.《孔雀东南飞》中“指如削葱根，口如含朱丹”一句，下列对“指如削葱根”的翻译最恰当的一项是？该句出自乐府诗《孔雀东南飞》，形容刘兰芝的容貌。A.手指像削过的葱白一样纤细B.手指像削过的葱叶一样修长C.手指像削过的葱根一样粗壮D.手指像削过的葱茎一样圆润解析：本题考查文言文比喻的准确性。“葱根”指葱白部分，通常较细，故“指如削葱根”形容手指纤细。选项A准确还原了比喻的本义，而B项“葱叶”形容修长，C项“葱根”误解为粗壮，D项“葱茎”与原文不符。参考答案：A10.《琵琶行》中“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”一句，下列对“情”字用法的分析最准确的一项是？该句出自白居易《琵琶行》，描写琵琶女弹奏前的状态。A.情感，名词，指内心感受B.情绪，名词，指情绪状态C.情趣，名词，指艺术趣味D.情态，名词，指神态姿态解析：本题考查文言文词语的语境义。“情”在此处指“情感、情意”，强调弹奏前的情感流露。选项A准确把握了“情”的内心指向性，而B项“情绪”侧重状态，C项“情趣”侧重艺术，D项“情态”侧重神态，均与原文语境不符。参考答案：A二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《逍遥游》中“乘天地之正邪，御六气之辩”一句，若将“辩”通假为“变”，则该句可翻译为__________。解析：本题考查文言文通假字的翻译。“辩”通“变”，故“御六气之辩”可译为“驾驭六种气体的变化”，完整句意为“顺应天地的正常运行，驾驭六种气体的变化”。参考答案：顺应天地的正常运行，驾驭六种气体的变化2.《师说》中“师者，所以传道受业解惑也”一句，若将“受”通假为“授”，则该句可翻译为__________。解析：本题考查文言文通假字的翻译。“受”通“授”，故“传道受业”可译为“传授道理、传授学业”，完整句意为“教师，是用来传授道理、传授学业、解答疑惑的人”。参考答案：教师，是用来传授道理、传授学业、解答疑惑的人3.《兰亭集序》中“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹”一句，若将“陈迹”解释为“过去的痕迹”，则该句可翻译为__________。解析：本题考查文言文词语的翻译。“陈迹”意为“过去的痕迹”，故该句可译为“过去所喜爱的东西，在转瞬之间，已经变成了过去的痕迹”。参考答案：过去所喜爱的东西，在转瞬之间，已经变成了过去的痕迹4.《出师表》中“此诚不可不察也”一句，若将“诚”解释为“确实”，则该句可翻译为__________。解析：本题考查文言文虚词的翻译。“诚”意为“确实”，故该句可译为“这确实不能不仔细观察啊”。参考答案：这确实不能不仔细观察啊5.《陋室铭》中“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”一句，若将“乱”解释为“使……混乱”，则该句可翻译为__________。解析：本题考查文言文词类活用的翻译。“乱”为使动用法，故“乱耳”可译为“使耳朵混乱”，完整句意为“没有音乐声使耳朵混乱，没有文书使身体劳累”。参考答案：没有音乐声使耳朵混乱，没有文书使身体劳累6.《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”一句，若将“意”解释为“意图”，则该句可翻译为__________。解析：本题考查文言文词语的翻译。“意”意为“意图”，故该句可译为“醉翁的意图不在于喝酒，而在于山水之间”。参考答案：醉翁的意图不在于喝酒，而在于山水之间7.《桃花源记》中“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”一句，若将“仿佛”解释为“似乎”，则该句可翻译为__________。解析：本题考查文言文词语的翻译。“仿佛”意为“似乎”，故该句可译为“树林走到尽头就是水源，就看见一座山，山上有个小洞口，似乎有光”。参考答案：树林走到尽头就是水源，就看见一座山，山上有个小洞口，似乎有光8.《孔雀东南飞》中“指如削葱根，口如含朱丹”一句，若将“指如削葱根”解释为“手指像削过的葱白一样纤细”，则该句可翻译为__________。解析：本题考查文言文比喻的翻译。“指如削葱根”意为“手指像削过的葱白一样纤细”，故该句可译为“手指像削过的葱白一样纤细，嘴唇像含着朱砂一样红润”。参考答案：手指像削过的葱白一样纤细，嘴唇像含着朱砂一样红润9.《琵琶行》中“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”一句，若将“情”解释为“情感”，则该句可翻译为__________。解析：本题考查文言文词语的翻译。“情”意为“情感”，故该句可译为“转动轴子拨动琴弦三两声，还没有形成曲调，先已经有了情感”。参考答案：转动轴子拨动琴弦三两声，还没有形成曲调，先已经有了情感10.《逍遥游》中“乘天地之正邪，御六气之辩”一句，若将“正邪”解释为“正常运行”，则该句可翻译为__________。解析：本题考查文言文词语的翻译。“正邪”意为“正常运行”，故该句可译为“顺应天地的正常运行，驾驭六种气体的变化”。参考答案：顺应天地的正常运行，驾驭六种气体的变化三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《师说》中“古之学者必有师，师者，所以传道受业解惑也”一句，若将“受”通假为“授”，则该句可理解为“古代的学者必定有老师，老师是用来传授道理、传授学业、解答疑惑的人”。该理解是否正确？__________解析：本题考查文言文通假字的判断。“受”通“授”的用法在此处正确，故该理解准确。参考答案：正确2.《兰亭集序》中“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹”一句，若将“陈迹”解释为“过去的记忆”，则该句可理解为“过去所喜爱的东西，在转瞬之间，已经变成了过去的记忆”。该理解是否正确？__________解析：本题考查文言文词语的判断。“陈迹”意为“过去的痕迹”，而非“记忆”，故该理解不准确。参考答案：错误3.《出师表》中“此诚不可不察也”一句，若将“诚”解释为“确实”，则该句可理解为“这确实不能不仔细观察啊”。该理解是否正确？__________解析：本题考查文言文虚词的判断。“诚”意为“确实”，故该理解准确。参考答案：正确4.《陋室铭》中“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”一句，若将“乱”解释为“使……混乱”，则该句可理解为“没有音乐声使耳朵混乱，没有文书使身体劳累”。该理解是否正确？__________解析：本题考查文言文词类活用的判断。“乱”为使动用法，故该理解准确。参考答案：正确5.《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”一句，若将“意”解释为“意图”，则该句可理解为“醉翁的意图不在于喝酒，而在于山水之间”。该理解是否正确？__________解析：本题考查文言文词语的判断。“意”意为“意图”，故该理解准确。参考答案：正确6.《桃花源记》中“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”一句，若将“仿佛”解释为“似乎”，则该句可理解为“树林走到尽头就是水源，就看见一座山，山上有个小洞口，似乎有光”。该理解是否正确？__________解析：本题考查文言文词语的判断。“仿佛”意为“似乎”，故该理解准确。参考答案：正确7.《孔雀东南飞》中“指如削葱根，口如含朱丹”一句，若将“指如削葱根”解释为“手指像削过的葱白一样纤细”，则该句可理解为“手指像削过的葱白一样纤细，嘴唇像含着朱砂一样红润”。该理解是否正确？__________解析：本题考查文言文比喻的判断。“指如削葱根”意为“手指像削过的葱白一样纤细”，故该理解准确。参考答案：正确8.《琵琶行》中“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”一句，若将“情”解释为“情感”，则该句可理解为“转动轴子拨动琴弦三两声，还没有形成曲调，先已经有了情感”。该理解是否正确？__________解析：本题考查文言文词语的判断。“情”意为“情感”，故该理解准确。参考答案：正确9.《逍遥游》中“乘天地之正邪，御六气之辩”一句，若将“正邪”解释为“正常运行”，则该句可理解为“顺应天地的正常运行，驾驭六种气体的变化”。该理解是否正确？__________解析：本题考查文言文词语的判断。“正邪”意为“正常运行”，故该理解准确。参考答案：正确10.《师说》中“师者，所以传道受业解惑也”一句，若将“受”通假为“授”，则该句可理解为“教师，是用来传授道理、传授学业、解答疑惑的人”。该理解是否正确？__________解析：本题考查文言文通假字的判断。“受”通“授”的用法在此处正确，故该理解准确。参考答案：正确四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《逍遥游》中“乘天地之正邪，御六气之辩”一句，如何理解“正邪”的哲学含义？请结合《庄子》的思想进行阐述。解析：本题考查文言文哲学思想的把握。“正邪”在此处指“正常运行”，体现《庄子》顺应自然的哲学思想。庄子主张“乘天地之正，御六气之辩”，即顺应天道的正常运行和六种气体的变化，达到逍遥的境界。参考答案：“正邪”指“正常运行”，体现《庄子》顺应自然的哲学思想。庄子主张顺应天道的正常运行和六种气体的变化，达到逍遥的境界。2.《师说》中“师者，所以传道受业解惑也”一句，如何理解教师的作用？请结合韩愈的思想进行阐述。解析：本题考查文言文教育思想的把握。韩愈认为教师的作用在于“传道”（传授道理）、“受业”（传授学业）、“解惑”（解答疑惑），强调教师对学生的全面影响。参考答案：教师的作用在于“传道”（传授道理）、“受业”（传授学业）、“解惑”（解答疑惑），强调教师对学生的全面影响。3.《兰亭集序》中“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹”一句，如何理解时光流逝的感慨？请结合王羲之的思想进行阐述。解析：本题考查文言文对时光流逝的感悟。王羲之通过“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹”表达对时光流逝的感慨，强调人生短暂、世事无常。参考答案：王羲之通过“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹”表达对时光流逝的感慨，强调人生短暂、世事无常。4.《出师表》中“此诚不可不察也”一句，如何理解诸葛亮对形势的深刻认识？请结合《出师表》的写作背景进行阐述。解析：本题考查文言文对形势的判断。诸葛亮在《出师表》中强调“此诚不可不察也”，即形势的严峻性，体现其对北伐的坚定决心和深刻认识。参考答案：诸葛亮在《出师表》中强调形势的严峻性，体现其对北伐的坚定决心和深刻认识。5.《陋室铭》中“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”一句，如何理解刘禹锡对陋室生活的态度？请结合《陋室铭》的思想进行阐述。解析：本题考查文言文对隐逸生活的态度。刘禹锡通过“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表达对陋室生活的热爱，强调精神世界的富足。参考答案：刘禹锡通过“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表达对陋室生活的热爱，强调精神世界的富足。6.《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”一句，如何理解欧阳修的山水情怀？请结合《醉翁亭记》的写作背景进行阐述。解析：本题考查文言文对山水之乐的感悟。欧阳修通过“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”表达对山水之乐的追求，体现其寄情山水的情怀。参考答案：欧阳修通过“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”表达对山水之乐的追求，体现其寄情山水的情怀。7.《桃花源记》中“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”一句，如何理解发现桃花源的过程？请结合陶渊明的思想进行阐述。解析：本题考查文言文对理想世界的描写。陶渊明通过“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”描写发现桃花源的过程，体现对理想世界的向往。参考答案：陶渊明通过“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”描写发现桃花源的过程，体现对理想世界的向往。8.《孔雀东南飞》中“指如削葱根，口如含朱丹”一句，如何理解刘兰芝的容貌描写？请结合乐府诗的特点进行阐述。解析：本题考查文言文对人物形象的描写。乐府诗通过“指如削葱根，口如含朱丹”等细节描写刘兰芝的容貌，体现其美丽动人。参考答案：乐府诗通过“指如削葱根，口如含朱丹”等细节描写刘兰芝的容貌，体现其美丽动人。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读下列文言文选段，请翻译“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”。原文出自《醉翁亭记》，该句表达醉翁的志趣。解析：本题考查文言文翻译的准确性。“醉翁之意不在酒”意为“醉翁的意图不在于喝酒”，“在乎山水之间也”意为“而在于山水之间”，完整句意为“醉翁的意图不在于喝酒，而在于山水之间”。参考答案：醉翁的意图不在于喝酒，而在于山水之间。2.阅读下列文言文选段，请翻译“师者，所以传道受业解惑也”。原文出自《师说》，该句阐述教师的作用。解析：本题考查文言文翻译的准确性。“师者”意为“教师”，“所以”意为“用来”，“传道受业解惑”意为“传授道理、传授学业、解答疑惑”，完整句意为“教师，是用来传授道理、传授学业、解答疑惑的人”。参考答案：教师，是用来传授道理、传授学业、解答疑惑的人。3.阅读下列文言文选段，请翻译“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹”。原文出自《兰亭集序》，该句表达对时光流逝的感慨。解析：本题考查文言文翻译的准确性。“向之所欣”意为“过去所喜爱的东西”，“俯仰之间”意为“转瞬之间”，“已为陈迹”意为“已经变成了过去的痕迹”，完整句意为“过去所喜爱的东西，在转瞬之间，已经变成了过去的痕迹”。参考答案：过去所喜爱的东西，在转瞬之间，已经变成了过去的痕迹。4.阅读下列文言文选段，请翻译“此诚不可不察也”。原文出自《出师表》，该句表达对形势的深刻认识。解析：本题考查文言文翻译的准确性。“此诚”意为“这确实”，“不可不察”意为“不能不仔细观察”，完整句意为“这确实不能不仔细观察啊”。参考答案：这确实不能不仔细观察啊。5.阅读下列文言文选段，请翻译“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”。原文出自《陋室铭》，该句描述陋室的环境。解析：本题考查文言文翻译的准确性。“无丝竹之乱耳”意为“没有音乐声使耳朵混乱”，“无案牍之劳形”意为“没有文书使身体劳累”，完整句意为“没有音乐声使耳朵混乱，没有文书使身体劳累”。参考答案：没有音乐声使耳朵混乱，没有文书使身体劳累。6.阅读下列文言文选段，请翻译“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”。原文出自《桃花源记》，该句描述发现桃花源的过程。解析：本题考查文言文翻译的准确性。“林尽水源”意为“树林走到尽头就是水源”，“便得一山”意为“就看见一座山”，“山有小口”意为“山上有个小洞口”，“仿佛若有光”意为“似乎有光”，完整句意为“树林走到尽头就是水源，就看见一座山，山上有个小洞口，似乎有光”。参考答案：树林走到尽头就是水源，就看见一座山，山上有个小洞口，似乎有光。7.阅读下列文言文选段，请翻译“指如削葱根，口如含朱丹”。原文出自《孔雀东南飞》，该句形容刘兰芝的容貌。解析：本题考查文言文翻译的准确性。“指如削葱根”意为“手指像削过的葱白一样纤细”，“口如含朱丹”意为“嘴唇像含着朱砂一样红润”，完整句意为“手指像削过的葱白一样纤细，嘴唇像含着朱砂一样红润”。参考答案：手指像削过的葱白一样纤细，嘴唇像含着朱砂一样红润。8.阅读下列文言文选段，请翻译“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”。原文出自《琵琶行》，该句描写琵琶女弹奏前的状态。解析：本题考查文言文翻译的准确性。“转轴拨弦三两声”意为“转动轴子拨动琴弦三两声”，“未成曲调”意为“还没有形成曲调”，“先有情”意为“先已经有了情感”，完整句意为“转动轴子拨动琴弦三两声，还没有形成曲调，先已经有了情感”。参考答案：转动轴子拨动琴弦三两声，还没有形成曲调，先已经有了情感。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.A3.B4.