2026年江苏省苏教版初中英语下册第1章听力专项训练

2026年江苏省苏教版初中英语下册第1章听力专项训练一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.听力材料中，学生A向学生B询问关于“如何准备期中考试”的建议时，学生B提到“你应该每天复习笔记，并做几套模拟题”。根据对话内容，学生B给出的建议最符合哪种学习策略？A.随机学习法（RandomLearningMethod）B.分散学习法（DistributedLearningMethod）C.联想记忆法（AssociationMemoryMethod）D.模仿练习法（ImitationPracticeMethod）解析：学生B的建议强调“每天复习”和“做模拟题”，体现的是将学习内容分散在不同时间段进行，避免一次性集中学习，属于分散学习法。随机学习法指无计划地学习，联想记忆法通过关联知识点记忆，模仿练习法侧重重复练习，均与题干描述不符。2.在听力对话中，老师要求学生描述一次“周末的户外活动”，并提到“你可以谈论天气、地点和参与的活动”。以下哪种描述最符合老师的要求？A.“IwatchedTVathomebecauseitwasraining.”B.“Wewenttotheparkandplayedbasketball.”C.“Mybrothercookeddinnerforme.”D.“Istudiedforthemathtestallday.”解析：老师要求描述“周末户外活动”，选项B“去了公园打篮球”符合户外活动场景，涉及地点（公园）和活动（打篮球），其他选项均与户外活动无关或描述非周末活动。3.听力短文中，学生C询问学生D关于“如何提高英语听力水平”，学生D回答：“每天听英语新闻，并记录生词。”这种建议主要针对哪种听力提升方法？A.模块化训练法（ModularTrainingMethod）B.情景模拟法（ScenarioSimulationMethod）C.反复听写法（RepetitiveDictationMethod）D.主题归纳法（ThematicSummarizationMethod）解析：学生D建议“每天听新闻”和“记录生词”，强调通过大量输入和词汇积累提升听力，属于模块化训练法（将听力训练分解为新闻、词汇等模块）。情景模拟法侧重模拟真实对话，反复听写法强调逐句跟读，主题归纳法侧重总结听力内容，均与题干不符。4.在听力对话中，学生E向学生F询问“最喜欢的节日”，学生F回答：“IlikeSpringFestivalbecausewecaneatdumplingsandseefireworks.”Whichofthefollowingstatementsistruebasedontheconversation?A.StudentFprefersChristmasbecauseithasgifts.B.StudentFmentionstwoactivitiesrelatedtoSpringFestival.C.StudentFthinksSpringFestivalisboring.D.StudentFdislikesfireworks.解析：学生F明确提到“吃饺子”和“看烟花”是SpringFestival的活动，选项B与对话内容一致。选项A、C、D均与对话描述相反或未提及。5.听力短文中，老师让学生描述“一次难忘的旅行”，并提到“你可以谈论交通方式、景点和感受”。以下哪种描述最符合老师的要求？A.“Itookabustothemuseumyesterday.”B.“IvisitedtheGreatWallanditwasverylong.”C.“Myparentsboughtmeanewbike.”D.“IstudiedEnglishforthreehours.”解析：老师要求描述“旅行”，选项B涉及交通（未明确但隐含）、景点（长城）和感受（很长），符合要求。其他选项均与旅行无关。6.在听力对话中，学生G向学生H询问“如何安排周末时间”，学生H回答：“Youcangoshoppingorwatchmovies.”WhichofthefollowingactivitiesisNOTmentionedbyStudentH?A.Visitingmuseums.B.Goingshopping.C.Watchingmovies.D.Attendingaconcert.解析：学生H提到“购物”和“看电影”，选项D“参加音乐会”未提及，其他选项均与对话内容相关。7.听力短文中，学生I询问学生J关于“如何学习科学”，学生J回答：“Youshoulddoexperimentsandreadsciencearticles.”Thisadvicemainlyfocusesonwhichlearningmethod?A.CollaborativeLearningMethodB.ExperimentalLearningMethodC.VisualLearningMethodD.AuditoryLearningMethod解析：学生J建议“做实验”和“读科学文章”，强调通过实践和阅读提升科学能力，属于实验学习法。协作学习法强调团队合作，视觉学习法侧重图表记忆，听觉学习法依赖听力输入，均与题干不符。8.在听力对话中，老师要求学生描述“一次帮助他人的经历”，并提到“你可以谈论时间、人物和事情”。以下哪种描述最符合老师的要求？A.“Ihelpedmymomcookdinnerlastnight.”B.“Iboughtanewpenyesterday.”C.“Myfriendpassedtheexambecausehestudiedhard.”D.“Iwatchedamovieatthecinema.”解析：老师要求描述“帮助他人”，选项A“帮助妈妈做饭”符合要求，涉及时间（昨晚）、人物（妈妈）和事情（做饭）。其他选项均与帮助他人无关。9.听力短文中，学生K询问学生L关于“如何保持健康”，学生L回答：“Youshouldeatvegetables,exercise,anddrinkwater.”WhichofthefollowingstatementsisNOTmentionedbyStudentL?A.Eatingfruits.B.Eatingvegetables.C.Exercising.D.Drinkingwater.解析：学生L提到“吃蔬菜”“锻炼”“喝水”，选项A“吃水果”未提及，其他选项均与对话内容相关。10.在听力对话中，学生M向学生N询问“最喜欢的运动”，学生N回答：“Ilikeswimmingbecauseit’sfunandgoodforhealth.”Whichofthefollowingstatementsistruebasedontheconversation?A.StudentNprefersrunningbecauseit’seasy.B.StudentNmentionstworeasonsforlikingswimming.C.StudentNthinksswimmingisboring.D.StudentNdislikeswater.解析：学生N提到“游泳很有趣”和“有益健康”两个理由，选项B与对话内容一致。其他选项均与对话描述相反或未提及。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.听力材料中，老师让学生描述“一次参加的社区活动”，并提到“你可以谈论时间、地点和活动内容”。学生P回答：“LastSaturday,we_______attheparkandplantedtrees.”2.听力对话中，学生Q向学生R询问“如何学习历史”，学生R回答：“Youshouldreadhistorybooksand_______toolderpeople.”3.听力短文中，学生S询问学生T关于“如何提高阅读速度”，学生T回答：“Youshould_______andnotreadeveryword.”4.听力材料中，老师要求学生描述“一次难忘的生日派对”，并提到“你可以谈论时间、地点和参加的人”。学生U回答：“Mybirthdaypartywaslastmonth.Itwasatmyhome,andmyfamilyandfriends_______.”5.听力对话中，学生V向学生W询问“最喜欢的节日”，学生W回答：“IlikeNationalDaybecausewecan_______andwatchparades.”6.听力短文中，学生X询问学生Y关于“如何学习音乐”，学生Y回答：“Youshouldpracticethepiano_______everyday.”7.听力材料中，老师让学生描述“一次帮助老师的经历”，并提到“你可以谈论时间、人物和事情”。学生Z回答：“LastMonday,I_______Mrs.Leewithherhomework.”8.听力对话中，学生A向学生B询问“如何安排学习时间”，学生B回答：“Youshouldmakea_______andwritedownyourtasks.”9.听力短文中，学生C询问学生D关于“如何保持健康”，学生D回答：“Youshouldeatfruitsandvegetablesand_______everyday.”10.听力材料中，老师要求学生描述“一次参加的体育比赛”，并提到“你可以谈论时间、项目和结果”。学生E回答：“Lastyear,I_______intheschoolrunningraceandwonthefirstprize.”三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.听力材料中，学生F向学生G询问“如何准备英语考试”，学生G回答：“Youshouldreviewvocabularyandgrammareveryday.”Thisadviceisincorrectbecauseitdoesn’tmentionspeakingpractice.2.听力对话中，学生H向学生I询问“最喜欢的科目”，学生I回答：“Ilikesciencebecauseit’sinterestinganduseful.”Thisstatementistruebasedontheconversation.3.听力短文中，学生J询问学生K关于“如何学习绘画”，学生K回答：“Youshouldpracticedrawingeverydayandwatchartvideos.”Thisadviceiscorrectandspecific.4.听力材料中，老师要求学生描述“一次参加的志愿者活动”，并提到“你可以谈论时间、地点和活动内容”。学生L回答：“LastSunday,wecleanedthebeach.”Thisdescriptionisincompletebecauseitdoesn’tmentionthetime.5.听力对话中，学生M向学生N询问“如何学习数学”，学生N回答：“Youshoulddoexercisesandaskteachersforhelp.”Thisadviceiscorrectandpractical.6.听力短文中，学生O询问学生P关于“如何提高写作能力”，学生P回答：“Youshouldreadbooksandwriteessayseveryweek.”Thisadviceiscorrectandcomprehensive.7.听力材料中，老师要求学生描述“一次参加的旅行”，并提到“你可以谈论交通方式、景点和感受”。学生Q回答：“Wetookatraintothemountainsanditwasverybeautiful.”Thisdescriptionisincompletebecauseitdoesn’tmentionthefeelings.8.听力对话中，学生R向学生S询问“如何安排周末时间”，学生S回答：“Youcanwatchmoviesorplaygames.”Thisadviceisincorrectbecauseitdoesn’tmentionstudying.9.听力短文中，学生T询问学生U关于“如何学习编程”，学生U回答：“Youshouldpracticecodingeverydayandwatchtutorials.”Thisadviceiscorrectandhelpful.10.听力材料中，老师要求学生描述“一次参加的体育活动”，并提到“你可以谈论时间、地点和活动内容”。学生V回答：“LastFriday,weplayedbasketballinthegym.”Thisdescriptioniscompleteandcorrect.四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.根据听力材料，描述学生W向学生X询问“如何学习英语口语”时，学生X给出的建议。2.听力对话中，老师要求学生描述“一次参加的节日活动”，并提到“你可以谈论时间、地点和活动内容”。请写出符合要求的描述。3.听力短文中，学生Y询问学生Z关于“如何学习科学实验”，学生Z给出的建议是什么？4.听力材料中，老师要求学生描述“一次帮助同学的经历”，并提到“你可以谈论时间、人物和事情”。请写出符合要求的描述。5.听力对话中，学生A向学生B询问“如何安排学习时间”，学生B给出的建议是什么？6.听力短文中，学生C询问学生D关于“如何学习音乐”，学生D给出的建议是什么？7.听力材料中，老师要求学生描述“一次参加的户外活动”，并提到“你可以谈论交通方式、景点和感受”。请写出符合要求的描述。8.听力对话中，学生E向学生F询问“如何学习历史”，学生F给出的建议是什么？五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.听力材料中，学生G向学生H询问“如何学习数学”，学生H回答：“Youshoulddoexercises,reviewformulas,andaskteachersforhelp.”请根据对话内容，写出一份学习数学的计划。2.听力对话中，老师要求学生描述“一次参加的志愿者活动”，并提到“你可以谈论时间、地点和活动内容”。请根据以下信息，写出描述：时间——上周六；地点——社区公园；活动内容——清理垃圾和种植花草。3.听力短文中，学生I询问学生J关于“如何学习绘画”，学生J回答：“Youshouldpracticedrawingeveryday,watchtutorials,andvisitartmuseums.”请根据对话内容，写出一份学习绘画的计划。4.听力材料中，老师要求学生描述“一次参加的旅行”，并提到“你可以谈论交通方式、景点和感受”。请根据以下信息，写出描述：交通方式——火车；景点——黄山；感受——非常壮观。5.听力对话中，学生K向学生L询问“如何学习编程”，学生L回答：“Youshouldpracticecodingeveryday,readbooks,andwatchtutorials.”请根据对话内容，写出一份学习编程的计划。6.听力短文中，学生M询问学生N关于“如何学习科学实验”，学生N回答：“Youshoulddoexperiments,recordobservations,andwritereports.”请根据对话内容，写出一份学习科学实验的计划。7.听力材料中，老师要求学生描述“一次参加的体育比赛”，并提到“你可以谈论时间、项目和结果”。请根据以下信息，写出描述：时间——去年运动会；项目——100米短跑；结果——获得第一名。8.听力对话中，学生O向学生P询问“如何学习英语写作”，学生P回答：“Youshouldwriteessayseveryweek,readbooks,andaskteachersforhelp.”请根据对话内容，写出一份学习英语写作的计划。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.B3.A4.B5.B6.D7.B8.A9.A10.B解析：2.分散学习法强调将学习内容分散在不同时间段，与题干描述一致。3.描述户外活动需涉及地点和活动，选项B符合要求。4.实验学习法强调通过实践提升能力，与题干描述一致。5.学生F提到两个SpringFestival的活动，选项B正确。6.描述旅行需涉及交通、景点和感受，选项B符合要求。7.学生H未提到音乐会，选项D错误。8.实验学习法强调通过实践提升科学能力，与题干描述一致。9.描述帮助他人需涉及时间、人物和事情，选项A符合要求。10.学生L未提到水果，选项A错误。11.学生N提到两个游泳的理由，选项B正确。二、填空题1.plantedtrees2.talkto3.skim4.werethere5.haveaparty6.for7.helped8.schedule9.exercise10.participated解析：2.描述社区活动需涉及活动内容，plantedtrees（种植树木）符合场景。3.学习历史需与他人交流，talkto（与……交谈）符合要求。4.提高阅读速度需快速浏览，skim（略读）符合方法。5.描述派对需涉及参加的人，werethere（在那里）符合场景。6.NationalDay活动包括聚会，haveaparty（举办派对）符合场景。7.练习钢琴需每天进行，for（每天）符合要求。8.帮助老师需涉及人物，helped（帮助）符合动作。9.安排学习需制定计划，schedule（计划）符合要求。10.保持健康需锻炼，exercise（锻炼）符合方法。11.参加比赛需涉及动作，participated（参加）符合场景。三、判断题1.×2.√3.√4.×5.√6.√7.×8.×9.√10.√解析：2.提高英语需练习口语，未提及错误。3.喜欢科学符合对话内容。4.练习绘画符合学习建议。5.描述需涉及时间，未提及错误。6.数学学习建议正确。7.绘画学习建议正确。8.描述需涉及感受，未提及错误。9.安排时间需考虑学习，未提及错误。10.编程学习建议正确。11.描述体育活动完整。四、简答题1.学生X建议每天练习口语，观看英语电影，并与外教交流。2.LastChristmas,wehadapartyatmyhome.Myfamilyandfriendscametocelebrate.Weatedeliciousfood,sangsongs,andexchangedgifts.3.学生Z建议每天做实验，记录观察结果，并写实验报告。4.LastTuesday,IhelpedmyclassmateLiwithhismathhomework.Hewasstrugglingwithfractions,soIexplainedtheproblemsstepbystep,andheunderstoodthembetter.5.学生B建议制定学习计划，每天完成作业，并复习当天内容。6.学生D建议每天练习乐器，学习乐理知识，并观看演奏视频。7.Lastweekend,wetookabustothemountains.Wehiked,tookphotos,andenjoyedthebeauti