2026年浙江省部编版五年级语文上册第7单元同步练习题

2026年浙江省部编版五年级语文上册第7单元同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《七单元》课文《爬山虎的脚》中，作者通过细致观察，描写了爬山虎的哪些特点？请根据课文内容选择最准确的描述。A.爬山虎的叶子形状像小巴掌，颜色是嫩红的，叶子铺在墙上很整齐。B.爬山虎的茎上有卷须，像人的手一样能抓住墙壁。C.爬山虎的花是粉红色的，有六个花瓣。D.爬山虎的根须很长，能深入土壤中吸收水分。【答案】B【解析】《爬山虎的脚》重点描写了爬山虎的茎和卷须如何帮助它攀爬墙壁，文中用“爬山虎的茎上长着细小的卷须，像人的手一样能抓住墙壁”等语句生动形象地展现了这一特点。选项A描述的是叶子的形态和颜色，选项C和D涉及的内容在课文中并未提及，故选B。2.《七单元》课文《蟋蟀》中，作者通过哪些感官描写了蟋蟀的形象和生活习性？请根据课文内容选择最全面的描述。A.作者主要描写了蟋蟀的形状和颜色，如“它有长长的触角和红色的眼睛”。B.作者通过视觉、听觉和触觉描写了蟋蟀，如“它的叫声清脆动听，身体柔软可以触摸”。C.作者主要描写了蟋蟀的飞行方式，如“它飞起来像一片小树叶”。D.作者通过嗅觉和味觉描写了蟋蟀，如“它的分泌物有特殊的气味”。【答案】B【解析】《蟋蟀》中，作者不仅描写了蟋蟀的外形（视觉），还详细描述了它的叫声（听觉），以及身体可以触摸的柔软质感（触觉），体现了作者多感官的观察方法。选项A仅涉及视觉描写，选项C和D分别只提到飞行方式和嗅觉味觉，均不全面，故选B。3.《七单元》课文《松鼠》中，作者将松鼠比作“小精灵”，这一比喻的主要作用是什么？请根据课文内容选择最准确的解释。A.突出松鼠的体型小巧，像精灵一样灵活。B.表现松鼠的聪明机灵，善于模仿人类的行为。C.强调松鼠的外形和习性，如“它有毛茸茸的大尾巴，眼睛像黑豆一样”。D.体现松鼠与人类和谐共生的关系，像精灵一样神秘。【答案】B【解析】《松鼠》中，作者用“小精灵”比喻松鼠，主要强调其聪明、机灵的特点，如“它喜欢在树枝间跳跃，还会用小爪子做各种动作”，暗示松鼠的行为充满智慧。选项A仅描述体型，选项C是外形描写，选项D涉及共生关系，均与比喻主旨不符，故选B。4.《七单元》课文《珍珠鸟》中，作者与珍珠鸟的关系发生了怎样的变化？请根据课文内容选择最准确的描述。A.作者一开始害怕珍珠鸟，后来逐渐信任它。B.作者一开始对珍珠鸟很冷淡，后来变得非常喜爱它。C.作者一开始和珍珠鸟很亲近，后来因为珍珠鸟咬他而疏远了。D.作者一开始和珍珠鸟保持距离，后来因为珍珠鸟的死亡而悲伤。【答案】A【解析】《珍珠鸟》中，作者从最初害怕珍珠鸟不敢靠近，到后来通过细心照料，逐渐赢得了珍珠鸟的信任，最终成为朋友。文中写道“我不再害怕它，它也不再怕我了”，体现了关系的转变。选项B和C描述与事实相反，选项D涉及珍珠鸟的死亡，但文中并未提及，故选A。5.《七单元》课文《白杨礼赞》中，作者通过白杨树表达了怎样的情感？请根据课文内容选择最准确的解释。A.作者赞美白杨树的美丽，如“它的叶子像小扇子一样”。B.作者通过白杨树象征边疆建设者坚韧不拔的精神。C.作者主要描写白杨树的生长环境，如“它生长在干旱的土地上”。D.作者强调白杨树的经济价值，如“它的木材可以用来造家具”。【答案】B【解析】《白杨礼赞》中，作者将白杨树比作“西北极普通的一种树”，但通过“它不与花争艳，不与鸟争鸣”等描写，象征边疆建设者默默奉献、坚韧不拔的精神。选项A和C是客观描写，选项D涉及经济价值，均与主旨不符，故选B。6.《七单元》课文《草原》中，作者描写了草原的哪些景象？请根据课文内容选择最全面的描述。A.作者主要描写了草原的绿色和广阔，如“草原像一片绿色的海洋”。B.作者通过视觉、听觉和嗅觉描写了草原，如“风吹草低见牛羊，牧民歌声嘹亮，空气中弥漫着青草的香味”。C.作者主要描写了草原的夜晚，如“月光下的草原像仙境一样”。D.作者通过触觉和味觉描写了草原，如“草原的地面很软，可以躺下打滚”。【答案】B【解析】《草原》中，作者从视觉（绿油油的草地、牛羊）、听觉（牧民歌声）、嗅觉（青草香味）等多角度描写了草原的景象，展现了草原的生机与美丽。选项A仅涉及视觉，选项C和D分别只提到夜晚和触觉味觉，均不全面，故选B。7.《七单元》课文《钱学森》中，钱学森有哪些突出的贡献？请根据课文内容选择最准确的描述。A.钱学森在数学领域取得了重大成就，如“他发明了新的数学公式”。B.钱学森在航空领域做出了杰出贡献，如“他设计了第一架喷气式飞机”。C.钱学森在航天领域推动了中国的导弹和卫星发展。D.钱学森在医学领域有重要发现，如“他发明了新的治疗方法”。【答案】C【解析】《钱学森》中，课文重点介绍了钱学森回国后为中国航天事业做出的贡献，如“他领导研制了导弹和卫星，使中国成为航天大国”。选项A和B涉及数学和航空，但钱学森的主要贡献在航天领域，选项D涉及医学，与事实不符，故选C。8.《七单元》课文《李时珍》中，李时珍在医学领域有哪些成就？请根据课文内容选择最准确的描述。A.李时珍发明了新的药物，如“他发明了青霉素”。B.李时珍编写了《本草纲目》，系统整理了药物知识。C.李时珍在西医领域有重要贡献，如“他创办了第一所西医医院”。D.李时珍在针灸领域有突出成就，如“他发明了新的针灸方法”。【答案】B【解析】《李时珍》中，课文重点介绍了李时珍编写《本草纲目》的过程和意义，如“他花了28年时间，记录了1892种药物，成为中医药学的重要著作”。选项A和D涉及药物和针灸，但《本草纲目》主要整理药物知识，选项C涉及西医，与李时珍的成就不符，故选B。9.《七单元》课文《詹天佑》中，詹天佑在铁路建设中有哪些创新？请根据课文内容选择最准确的描述。A.詹天佑发明了新的火车，如“他设计了高速列车”。B.詹天佑解决了铁路建设中的技术难题，如“他设计了‘人’字形铁路”。C.詹天佑在公路建设中做出了贡献，如“他修建了第一条高速公路”。D.詹天佑在桥梁建设中发明了新的材料，如“他使用了钢筋混凝土”。【答案】B【解析】《詹天佑》中，课文重点介绍了詹天佑在修建京张铁路时克服的技术难题，如“他设计了‘人’字形铁路，解决了陡坡问题”。选项A和C涉及火车和公路，选项D涉及桥梁材料，但课文主要描写铁路建设，故选B。10.《七单元》课文《黄继光》中，黄继光有哪些英雄事迹？请根据课文内容选择最准确的描述。A.黄继光在战斗中发明了新的武器，如“他设计了冲锋枪”。B.黄继光在战斗中用身体堵枪眼，为部队开辟道路。C.黄继光在战斗中治疗伤员，如“他救了数十名战友”。D.黄继光在战斗中指挥部队，如“他带领部队取得了胜利”。【答案】B【解析】《黄继光》中，课文重点描写了黄继光在战斗中用身体堵枪眼，为部队争取时间的事迹，如“他用自己的胸膛挡住了敌人的机枪，掩护战友前进”。选项A和C涉及武器和治疗，选项D涉及指挥，但课文主要描写黄继光的牺牲精神，故选B。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《七单元》课文《爬山虎的脚》中，作者通过观察，描写了爬山虎的________、________和________，展现了它顽强的生命力。【答案】茎、叶、脚【解析】《爬山虎的脚》中，作者从茎的卷须、叶子的排列、脚的攀爬方式三个方面描写了爬山虎，体现了其适应环境的能力。2.《七单元》课文《蟋蟀》中，作者用________的笔触，描写了蟋蟀的________、________和________，表达了作者对蟋蟀的喜爱之情。【答案】细致、外形、习性、声音【解析】《蟋蟀》中，作者用细致的笔触描写了蟋蟀的外形（如“长长的触角”）、习性（如“喜欢在夜间鸣叫”）和声音（如“清脆的叫声”），展现了作者对蟋蟀的观察和喜爱。3.《七单元》课文《松鼠》中，作者将松鼠比作“________”，突出了其________和________的特点。【答案】小精灵、聪明、机灵【解析】《松鼠》中，作者用“小精灵”比喻松鼠，强调其聪明（如“会储存食物”）和机灵（如“善于跳跃”）的特点，展现了松鼠的灵性。4.《七单元》课文《珍珠鸟》中，作者通过________和________，与珍珠鸟建立了深厚的感情。【答案】细心照料、真诚沟通【解析】《珍珠鸟》中，作者通过给珍珠鸟喂食、清理笼子等细心照料，以及用温柔的语言和它交流，逐渐赢得了珍珠鸟的信任，展现了人与动物和谐相处的关系。5.《七单元》课文《白杨礼赞》中，作者通过白杨树象征________的精神，表达了作者对________的赞美之情。【答案】边疆建设者、中华民族【解析】《白杨礼赞》中，作者将白杨树比作边疆建设者，象征其坚韧不拔、默默奉献的精神，同时表达了对中华民族精神的赞美。6.《七单元》课文《草原》中，作者用________的笔触，描写了草原的________、________和________，展现了草原的壮美与热情。【答案】抒情、景色、人情、民俗【解析】《草原》中，作者用抒情的笔触描写了草原的景色（如“绿色的草地”）、人情（如“蒙古族人民的热情”）、民俗（如“下马酒仪式”），展现了草原的独特魅力。7.《七单元》课文《钱学森》中，钱学森回国后主要推动了________和________的发展，为中国的________事业做出了重大贡献。【答案】导弹、航天、国防【解析】《钱学森》中，课文介绍了钱学森回国后领导研制导弹和卫星，推动了中国航天事业的发展，为国防建设做出了重大贡献。8.《七单元》课文《李时珍》中，李时珍编写了________，系统整理了________种药物，成为中医药学的重要著作。【答案】《本草纲目》、1892【解析】《李时珍》中，课文介绍了李时珍编写《本草纲目》的过程，该书记录了1892种药物，对中医药学的发展具有重要意义。9.《七单元》课文《詹天佑》中，詹天佑在修建京张铁路时设计了________，解决了________问题。【答案】“人”字形铁路、陡坡【解析】《詹天佑》中，课文介绍了詹天佑设计“人”字形铁路，解决了铁路爬坡难题，展现了其技术创新能力。10.《七单元》课文《黄继光》中，黄继光在战斗中用________堵枪眼，为部队________，体现了他的________精神。【答案】身体、开辟道路、英勇无畏【解析】《黄继光》中，课文描写了黄继光用身体堵枪眼，为部队开辟道路的英雄事迹，体现了他的英勇无畏精神。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《七单元》课文《爬山虎的脚》中，作者通过观察，描写了爬山虎的茎、叶和脚，展现了它顽强的生命力。【答案】正确【解析】《爬山虎的脚》中，作者从茎的卷须、叶子的排列、脚的攀爬方式三个方面描写了爬山虎，体现了其适应环境的能力。2.《七单元》课文《蟋蟀》中，作者主要描写了蟋蟀的外形，没有描写它的习性。【答案】错误【解析】《蟋蟀》中，作者不仅描写了蟋蟀的外形（如“长长的触角”），还详细描述了它的习性（如“喜欢在夜间鸣叫”）和声音（如“清脆的叫声”）。3.《七单元》课文《松鼠》中，作者将松鼠比作“小精灵”，突出了其聪明和机灵的特点。【答案】正确【解析】《松鼠》中，作者用“小精灵”比喻松鼠，强调其聪明（如“会储存食物”）和机灵（如“善于跳跃”）的特点，展现了松鼠的灵性。4.《七单元》课文《珍珠鸟》中，作者一开始害怕珍珠鸟，后来逐渐信任它。【答案】正确【解析】《珍珠鸟》中，作者从最初害怕珍珠鸟不敢靠近，到后来通过细心照料，逐渐赢得了珍珠鸟的信任，最终成为朋友。5.《七单元》课文《白杨礼赞》中，作者通过白杨树象征边疆建设者坚韧不拔的精神。【答案】正确【解析】《白杨礼赞》中，作者将白杨树比作边疆建设者，象征其坚韧不拔、默默奉献的精神，同时表达了对中华民族精神的赞美。6.《七单元》课文《草原》中，作者用抒情的笔触，描写了草原的景色、人情和民俗，展现了草原的壮美与热情。【答案】正确【解析】《草原》中，作者用抒情的笔触描写了草原的景色（如“绿色的草地”）、人情（如“蒙古族人民的热情”）、民俗（如“下马酒仪式”），展现了草原的独特魅力。7.《七单元》课文《钱学森》中，钱学森回国后主要推动了导弹和航天的发展，为中国的国防事业做出了重大贡献。【答案】正确【解析】《钱学森》中，课文介绍了钱学森回国后领导研制导弹和卫星，推动了中国航天事业的发展，为国防建设做出了重大贡献。8.《七单元》课文《李时珍》中，李时珍编写了《本草纲目》，系统整理了1892种药物，成为中医药学的重要著作。【答案】正确【解析】《李时珍》中，课文介绍了李时珍编写《本草纲目》的过程，该书记录了1892种药物，对中医药学的发展具有重要意义。9.《七单元》课文《詹天佑》中，詹天佑在修建京张铁路时设计了“人”字形铁路，解决了陡坡问题。【答案】正确【解析】《詹天佑》中，课文介绍了詹天佑设计“人”字形铁路，解决了铁路爬坡难题，展现了其技术创新能力。10.《七单元》课文《黄继光》中，黄继光在战斗中用身体堵枪眼，为部队开辟道路，体现了他的英勇无畏精神。【答案】正确【解析】《黄继光》中，课文描写了黄继光用身体堵枪眼，为部队开辟道路的英雄事迹，体现了他的英勇无畏精神。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《七单元》课文《爬山虎的脚》中，作者通过哪些细节描写了爬山虎的脚？请简要说明。【参考答案】作者通过描写爬山虎脚的形状（如“细丝像蜗牛的触角”）、颜色（如“细丝是嫩红的”）、攀爬方式（如“细丝巴住墙”），展现了爬山虎脚的细致和功能。2.《七单元》课文《蟋蟀》中，作者为什么喜欢蟋蟀？请简要说明。【参考答案】作者喜欢蟋蟀是因为它外形可爱（如“长长的触角”）、习性有趣（如“喜欢在夜间鸣叫”）、声音动听（如“清脆的叫声”），展现了作者对蟋蟀的观察和喜爱。3.《七单元》课文《松鼠》中，松鼠有哪些生活习性？请简要说明。【参考答案】松鼠的生活习性包括：喜欢住在树洞里、会储存食物、善于跳跃、眼睛像黑豆一样、毛茸茸的大尾巴等，展现了其聪明和机灵的特点。4.《七单元》课文《珍珠鸟》中，作者与珍珠鸟的关系发生了怎样的变化？请简要说明。【参考答案】作者与珍珠鸟的关系从最初害怕到逐渐信任，最终成为朋友。作者通过细心照料和真诚沟通，赢得了珍珠鸟的信任，展现了人与动物和谐相处的关系。5.《七单元》课文《白杨礼赞》中，白杨树有哪些象征意义？请简要说明。【参考答案】白杨树象征边疆建设者坚韧不拔、默默奉献的精神，同时也象征中华民族的精神，如“它不与花争艳，不与鸟争鸣”，展现了其高尚的品格。6.《七单元》课文《草原》中，作者为什么喜欢草原？请简要说明。【参考答案】作者喜欢草原是因为它景色壮美（如“绿色的草地”）、人情热情（如“蒙古族人民的热情”）、民俗独特（如“下马酒仪式”），展现了草原的独特魅力。7.《七单元》课文《钱学森》中，钱学森有哪些突出的贡献？请简要说明。【参考答案】钱学森的主要贡献包括：领导研制导弹和卫星，推动了中国航天事业的发展；回国后克服重重困难，为中国的国防事业做出了重大贡献。8.《七单元》课文《黄继光》中，黄继光的英雄事迹有哪些？请简要说明。【参考答案】黄继光的英雄事迹包括：在战斗中用身体堵枪眼，为部队开辟道路；展现了英勇无畏、不怕牺牲的精神，成为革命英雄的典范。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.《七单元》课文《爬山虎的脚》中，作者通过细致观察，描写了爬山虎的脚。请结合课文内容，谈谈你从爬山虎的脚中体会到了什么？【参考答案】从爬山虎的脚中，我体会到它具有很强的适应能力。作者通过描写脚的形状、颜色和攀爬方式，展现了爬山虎如何通过脚巴住墙壁，顽强地生长。这启示我们，在生活中也要像爬山虎一样，不怕困难，努力向上生长。2.《七单元》课文《蟋蟀》中，作者用细致的笔触描写了蟋蟀。请结合课文内容，谈谈你从蟋蟀中体会到了什么？【参考答案】从蟋蟀中，我体会到作者对生活的热爱和对小生命的尊重。作者通过描写蟋蟀的外形、习性和声音，展现了蟋蟀的可爱和有趣。这启示我们，要善于观察生活中的小细节，发现其中的美。3.《七单元》课文《松鼠》中，作者将松鼠比作“小精灵”。请结合课文内容，谈谈你从松鼠中体会到了什么？【参考答案】从松鼠中，我体会到它聪明、机灵的特点。作者通过描写松鼠的聪明（如“会储存食物”）和机灵（如“善于跳跃”），展现了松鼠的灵性。这启示我们，要像松鼠一样，善于思考，灵活应对生活中的问题。4.《七单元》课文《珍珠鸟》中，作者通过细心照料，与珍珠鸟建立了深厚的感情。请结合课文内容，谈谈你从这篇文章中体会到了什么？【参考答案】从这篇文章中，我体会到人与动物可以和谐相处。作者通过细心照料和真诚沟通，赢得了珍珠鸟的信任，展现了人与动物之间的情感。这启示我们，要尊重生命，关爱动物，与它们建立良好的关系。5.《七单元》课文《白杨礼赞》中，作者通过白杨树象征边疆建设者。请结合课文内容，谈谈你从白杨树中体会到了什么？【参考答案】从白杨树中，我体会到它坚韧不拔、默默奉献的精神。作者通过描写白杨树的形象（如“它不与花争艳，不与鸟争鸣”），象征边疆建设者的高尚品格。这启示我们，要像白杨树一样，坚定信念，无私奉献。6.《七单元》课文《草原》中，作者用抒情的笔触描写了草原。请结合课文内容，谈谈你从草原中体会到了什么？【参考答案】从草原中，我体会到它的壮美和热情。作者通过描写草原的景色（如“绿色的草地”）、人情（如“蒙古族人民的热情”）、民俗（如“下马酒仪式”），展现了草原的独特魅力。这启示我们，要热爱自然，珍惜与他人的情谊。7.《七单元》课文《钱学森》中，钱学森回国后为中国航天事业做出了重大贡献。请结合课文内容，谈谈你从钱学森的事迹中体会到了什么？【参考答案】从钱学森的事迹中，我体会到他对祖国的热爱和对科学的执着追求。他回国后克服重重困难，为中国的航天事业做出了重大贡献。这启示我们，要热爱祖国，努力学习，为国家的发展贡献力量。8.《七单元》课文《黄继光》中，黄继光用身体堵枪眼，为部队开辟道路。请结合课文内容，谈谈你从黄继光的英雄事迹中体会到了什么？【参考答案】从黄继光的英雄事迹中，我体会到他英勇无畏、不怕牺牲的精神。他用自己的身体堵枪眼，为部队开辟道路，展现了革命英雄的高尚品格。这启示我们，要学习黄继光的精神，勇于担当，为集体利益牺牲个人利益。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.B3.B4.A5.B6.B7.C8.B9.B10.B解析：每题均根据课文内容进行分析，选项A、C、D均与课文描述不符，故选B。二、填空题1.茎、叶、脚2.细致、外形、习性、声音3.小精灵、聪明、机灵4.细心照料、真诚沟通5.边疆建设者、中华民族6.抒情、景色、人情、民俗7.导弹、航天、国防8.《本草纲目》、18929.“人”字形铁路、陡坡10.身体、开辟道路、英勇无畏解析：每题均根据课文内容进行填空，答案准确无误。三、判断题1.正确22.错误23.正确24.正确25.正确26.正确27.正确28.正确29.正确30.正确解析：每题均根据课文内容进行判断，答案准确无误。四、简答题1.作者通过描写爬山虎脚的形状、颜色和攀爬方式，展现了爬山虎脚的细致和功能，体现了其适应环境的能力。2.作者喜欢蟋蟀是因为它外形可爱、习性有趣、声音动听，展现了作者对蟋蟀的观察和喜爱。3.松鼠的生活习性包括喜欢住在树洞里、会储存食物、善于跳跃、眼睛像黑豆一样、毛茸茸的大尾巴等，展现了其聪明和机灵的特点。4.作者与珍珠鸟的关系从最初害怕到逐渐信任，最终成为朋友，展现了人与动物和谐相处的关系。5.白杨树象征边疆建设者坚韧不拔、默默奉献的精