2026年福建省人教版五年级英语下册第10单元阅读理解专项训练

2026年福建省人教版五年级英语下册第10单元阅读理解专项训练一、单项选择题（每题2分，共20分）1.WhatdidLilydolastweekendaccordingtothepassage?Thepassagesays,"Lilywenttothezoowithherfamily.Shesawmanyanimals,likepandas,monkeys,andelephants.Theywereveryinteresting."WhatdidLilydolastweekend?A.Shewenttothepark.B.Shevisitedthezoo.C.Shereadabookathome.D.Shewatchedamovieinthecinema.解析：题干要求根据文章内容判断Lily上周做了什么。文章明确提到Lily和她的家人去了动物园，并看到了熊猫、猴子和大象等动物。因此，正确答案是B。选项A、C、D与文章内容不符，属于干扰项，其中A和C描述了与文章无关的活动，D描述了与文章时间不符的活动。干扰项的设计结合了五年级学生可能感兴趣的活动（公园、电影），但通过文章中的具体信息（动物园、动物）进行排除，符合该单元关于周末活动的主题。2.WheredidTomgoonhisbirthday?Thepassagestates,"Tom'sbirthdaywasonSaturday.Hisparentstookhimtothebeach.Theybuiltsandcastlesandplayedvolleyball.Theweatherwassunnyandwarm."WheredidTomgoonhisbirthday?A.Tothemuseum.B.Tothebeach.C.Tothesupermarket.D.Tothelibrary.解析：题干要求根据文章内容判断Tom生日去了哪里。文章明确提到Tom的生日在周六，父母带他去海滩，并建造沙堡和打排球，天气晴朗温暖。因此，正确答案是B。选项A、C、D均为与文章无关的场所，其中A（博物馆）和D（图书馆）属于室内场所，与文章中的海滩活动不符；C（超市）属于购物场所，与生日庆祝活动不符。干扰项的设计结合了五年级学生可能熟悉的场所（博物馆、图书馆），但通过文章中的具体信息（海滩、沙堡、排球）进行排除，符合该单元关于生日活动的主题。3.WhatdidSarahlearninherEnglishclasslastweek?Thepassagesays,"Sarah'sEnglishclasswasveryfun.Herteachertaughtthemhowtodescribeanimals.Sheshowedpicturesofdogs,cats,andbirds.Sarahlearnedalotofnewwords."WhatdidSarahlearninherEnglishclasslastweek?A.Howtodrawpictures.B.Howtodescribeanimals.C.Howtoplaybasketball.D.Howtosingsongs.解析：题干要求根据文章内容判断Sarah上周英语课学了什么。文章明确提到Sarah的英语课很有趣，老师教他们如何描述动物，并展示了狗、猫和鸟的图片，Sarah学到了很多新单词。因此，正确答案是B。选项A、C、D均为与文章无关的内容，其中A（画画）和D（唱歌）属于艺术活动，与英语课主题不符；C（打篮球）属于体育活动，与文章内容无关。干扰项的设计结合了五年级学生可能感兴趣的活动（画画、唱歌），但通过文章中的具体信息（描述动物、新单词）进行排除，符合该单元关于动物描述的主题。4.WheredidMarkgoforhissummervacation?Thepassagementions,"Markwenttothemountainsforhissummervacation.Heclimbedmanyhillsandsawbeautifulviews.Hisfamilytookmanyphotos."WheredidMarkgoforhissummervacation?A.Tothecity.B.Tothemountains.C.Totheriver.D.Totheschool.解析：题干要求根据文章内容判断Mark暑假去了哪里。文章明确提到Mark去山区度暑假，爬了许多小山，看到了美丽的风景，家人还拍了好多照片。因此，正确答案是B。选项A、C、D均为与文章无关的地点，其中A（城市）和D（学校）属于室内或人造环境，与文章中的山区活动不符；C（河流）属于水域，与文章中的山区不符。干扰项的设计结合了五年级学生可能熟悉的地点（城市、学校），但通过文章中的具体信息（山区、爬山、风景）进行排除，符合该单元关于假期活动的主题。5.WhatdidEmilydoafterschoolyesterday?Thepassagesays,"Emilyfinishedherhomeworkafterschoolyesterday.Thenshewenttotheplayground.Sheplayedwithherfriendsandateanapple."WhatdidEmilydoafterschoolyesterday?A.Shestudiedinherroom.B.Shewenttotheplayground.C.ShewatchedTVathome.D.Shevisitedhergrandparents.解析：题干要求根据文章内容判断Emily昨天放学后做了什么。文章明确提到Emily放学后完成了作业，然后去了操场，和朋友们一起玩，还吃了一个苹果。因此，正确答案是B。选项A、C、D均为与文章无关的活动，其中A（在房间里学习）和C（在家看电视）与文章中的操场活动不符；D（看望祖父母）属于家庭活动，与文章内容无关。干扰项的设计结合了五年级学生可能感兴趣的活动（学习、看电视），但通过文章中的具体信息（操场、朋友、苹果）进行排除，符合该单元关于放学后活动的主题。6.HowdidDavidtraveltohisgrandparents'house?Thepassagestates,"Davidwenttohisgrandparents'houselastSunday.Hetookthebusbecausehisparentswerebusy.Thebuswasfullofpeople."HowdidDavidtraveltohisgrandparents'house?A.Bycar.B.Bybus.C.Bybike.D.Bytrain.解析：题干要求根据文章内容判断David去祖父母家怎么去的。文章明确提到David上周日去祖父母家，他坐公交车去的，因为父母很忙，公交车人很多。因此，正确答案是B。选项A、C、D均为与文章无关的交通方式，其中A（开车）和C（骑自行车）属于私家交通，与文章中的公交车不符；D（火车）属于长途交通，与文章中的短途旅行不符。干扰项的设计结合了五年级学生可能熟悉的交通方式（汽车、自行车），但通过文章中的具体信息（公交车、父母忙）进行排除，符合该单元关于交通方式的主题。7.WhatdidLisadoduringtheholiday?Thepassagesays,"Lisahadagreatholiday.Shehelpedhermothercleanthehouse.Shealsodrewmanypictures.Herparentswereveryproudofher."WhatdidLisadoduringtheholiday?A.Shewentshopping.B.Shehelpedhermothercleanthehouse.C.Sheplayedvideogames.D.Shevisitedthemuseum.解析：题干要求根据文章内容判断Lisa假期做了什么。文章明确提到Lisa假期过得很棒，她帮妈妈打扫了房子，还画了很多画，父母为她感到非常骄傲。因此，正确答案是B。选项A、C、D均为与文章无关的活动，其中A（购物）和D（参观博物馆）属于娱乐或外出活动，与文章中的家庭劳动不符；C（玩电子游戏）属于室内娱乐，与文章中的家庭活动不符。干扰项的设计结合了五年级学生可能感兴趣的活动（购物、玩电子游戏），但通过文章中的具体信息（打扫房子、画画）进行排除，符合该单元关于家庭活动的主题。8.WheredidBengoforhisbirthdayparty?Thepassagementions,"BenhadabirthdaypartylastSaturday.Hisfriendscametohishouse.Theyplayedgames,atecake,andsangsongs."WheredidBengoforhisbirthdayparty?A.Totherestaurant.B.Tohishouse.C.Tothepark.D.Totheschool.解析：题干要求根据文章内容判断Ben生日聚会去了哪里。文章明确提到Ben上周六过生日，朋友们来他家了，他们一起玩游戏、吃蛋糕、唱歌。因此，正确答案是B。选项A、C、D均为与文章无关的地点，其中A（餐厅）和D（学校）属于公共或教育场所，与文章中的家庭聚会不符；C（公园）属于户外场所，与文章中的家庭聚会不符。干扰项的设计结合了五年级学生可能熟悉的地点（餐厅、学校），但通过文章中的具体信息（家里、朋友、游戏）进行排除，符合该单元关于生日聚会的主题。9.WhatdidAnnalearninherscienceclass?Thepassagesays,"Anna'sscienceclasswasveryinteresting.Herteachertaughtthemaboutplants.Theyplantedseedsandwateredthem.Theseedsgrewintosmallplants."WhatdidAnnalearninherscienceclass?A.Howtoswim.B.Howtoplantseeds.C.Howtoplaythepiano.D.Howtodrawanimals.解析：题干要求根据文章内容判断Anna科学课学了什么。文章明确提到Anna的科学课很有趣，老师教他们关于植物的知识，他们种下了种子并浇水，种子长成了小植物。因此，正确答案是B。选项A、C、D均为与文章无关的内容，其中A（游泳）和C（弹钢琴）属于体育或艺术活动，与科学课主题不符；D（画动物）属于艺术活动，与文章中的植物种植不符。干扰项的设计结合了五年级学生可能感兴趣的活动（游泳、弹钢琴），但通过文章中的具体信息（植物、种子、浇水）进行排除，符合该单元关于科学实验的主题。10.Whowenttothelibraryyesterday?Thepassagementions,"Yesterday,Tom,Lily,andSarahwenttothelibrary.Theyborrowedbooksandreadquietly.Thelibrarywasveryquiet."Whowenttothelibraryyesterday?A.Tom,Lily,andSarah.B.TomandLisa.C.LisaandMark.D.MarkandEmily.解析：题干要求根据文章内容判断昨天谁去了图书馆。文章明确提到昨天Tom、Lily和Sarah去了图书馆，他们借了书并安静地阅读，图书馆非常安静。因此，正确答案是A。选项B、C、D均为与文章无关的人物组合，其中B（Tom和Lisa）和C（Lisa和Mark）与文章中提到的人物不符；D（Mark和Emily）也与文章中提到的人物不符。干扰项的设计结合了五年级学生可能熟悉的人物（Lisa、Mark、Emily），但通过文章中的具体信息（Tom、Lily、Sarah）进行排除，符合该单元关于图书馆活动的主题。二、填空题（每题2分，共20分）1.Lastweekend,myfamilywenttothe__________.Wesawmany__________andplayed__________.Itwasvery__________.解析：题干要求根据文章内容填写空格。文章提到作者和家人去了一个地方，看到了很多动物，并玩了某种游戏，天气很好。根据该单元主题，正确答案应为：zoo,animals,games,fun。填空题的设计考察学生对周末活动的描述能力，结合该单元关于动物园和动物的主题，要求学生填写与文章内容一致的词汇。2.InmyEnglishclass,welearnedhowto____________________.Myteachershowedmeapictureofa__________.Ithaslongearsanda__________tail.解析：题干要求根据文章内容填写空格。文章提到作者在英语课上学习了如何描述动物，老师展示了一张图片，图片中的动物有长耳朵和长尾巴。根据该单元主题，正确答案应为：describe,animals,monkey,long。填空题的设计考察学生对动物描述的词汇掌握能力，结合该单元关于动物特征的主题，要求学生填写与文章内容一致的词汇。3.Mybirthdaywason__________.Myparentstookmetothe__________.We__________and__________.Theweatherwas__________.解析：题干要求根据文章内容填写空格。文章提到作者的生日在某个日期，父母带他去了一个地方，他们做了某些活动，天气很好。根据该单元主题，正确答案应为：Saturday,beach,builtsandcastles,playedvolleyball,sunny。填空题的设计考察学生对生日活动的描述能力，结合该单元关于生日庆祝的主题，要求学生填写与文章内容一致的词汇。4.Afterschoolyesterday,I__________myhomework.ThenIwenttothe__________.I__________withmyfriendsand__________an__________.解析：题干要求根据文章内容填写空格。文章提到作者放学后完成了作业，然后去了某个地方，和朋友们做了某些活动，还吃了一个苹果。根据该单元主题，正确答案应为：finished,playground,played,ate,apple。填空题的设计考察学生对放学后活动的描述能力，结合该单元关于校园活动的主题，要求学生填写与文章内容一致的词汇。5.Davidwenttohisgrandparents'houseby__________.The__________wasfullof__________.Hisparentswere__________.解析：题干要求根据文章内容填写空格。文章提到作者去祖父母家时坐了某种交通工具，交通工具上人很多，父母很忙。根据该单元主题，正确答案应为：bus,bus,people,busy。填空题的设计考察学生对交通方式和家庭活动的描述能力，结合该单元关于交通和家庭的主题，要求学生填写与文章内容一致的词汇。6.Lisahelpedhermother__________thehouse.Shealso__________many__________.Herparentswerevery__________ofher.解析：题干要求根据文章内容填写空格。文章提到作者帮妈妈打扫了房子，还画了很多画，父母为她感到非常骄傲。根据该单元主题，正确答案应为：clean,drew,pictures,proud。填空题的设计考察学生对家庭活动的描述能力，结合该单元关于家庭劳动的主题，要求学生填写与文章内容一致的词汇。7.Benhadabirthdaypartyathis__________.Hisfriends__________tohis__________.They__________,ate__________,and__________songs.解析：题干要求根据文章内容填写空格。文章提到作者生日聚会在家里，朋友们来他家了，他们一起玩游戏、吃蛋糕、唱歌。根据该单元主题，正确答案应为：house,came,played,cake,sang。填空题的设计考察学生对生日聚会的描述能力，结合该单元关于生日庆祝的主题，要求学生填写与文章内容一致的词汇。8.Anna'sscienceclasswasvery__________.Herteachertaughtthemabout__________.They__________seedsand__________them.Theseeds__________intosmall__________.解析：题干要求根据文章内容填写空格。文章提到作者的科学课很有趣，老师教他们关于植物的知识，他们种下了种子并浇水，种子长成了小植物。根据该单元主题，正确答案应为：interesting,plants,planted,watered,grew,plants。填空题的设计考察学生对科学实验的描述能力，结合该单元关于植物种植的主题，要求学生填写与文章内容一致的词汇。9.Tom,Lily,andSarahwenttothe__________yesterday.They__________booksand__________quietly.The__________wasvery__________.解析：题干要求根据文章内容填写空格。文章提到Tom、Lily和Sarah昨天去了图书馆，他们借了书并安静地阅读，图书馆非常安静。根据该单元主题，正确答案应为：library,borrowed,read,library,quiet。填空题的设计考察学生对图书馆活动的描述能力，结合该单元关于图书馆的主题，要求学生填写与文章内容一致的词汇。10.Myfamilywenttothe__________lastweekend.Wesawmany__________.Theyhave__________and__________.解析：题干要求根据文章内容填写空格。文章提到作者和家人去了一个地方，看到了很多动物，它们有长耳朵和长尾巴。根据该单元主题，正确答案应为：zoo,animals,longears,longtails。填空题的设计考察学生对动物特征的描述能力，结合该单元关于动物描述的主题，要求学生填写与文章内容一致的词汇。三、判断题（每题2分，共20分）1.Lilywenttothezoolastweekendandsawmanyanimals.Isthistrue?解析：题干要求判断文章内容的真伪。文章明确提到Lily上周去动物园看到了很多动物，因此该陈述为真。2.Tom'sbirthdaypartywasatthebeach.Isthistrue?解析：题干要求判断文章内容的真伪。文章明确提到Tom的生日聚会是在海滩，因此该陈述为真。3.SarahlearnedhowtodescribeanimalsinherEnglishclass.Isthistrue?解析：题干要求判断文章内容的真伪。文章明确提到Sarah的英语课学习了如何描述动物，因此该陈述为真。4.Markwenttothemountainsforhissummervacation.Isthistrue?解析：题干要求判断文章内容的真伪。文章明确提到Mark暑假去了山区，因此该陈述为真。5.Emilyplayedwithherfriendsafterschoolyesterday.Isthistrue?解析：题干要求判断文章内容的真伪。文章明确提到Emily放学后和朋友们一起玩了，因此该陈述为真。6.Davidtraveledtohisgrandparents'housebytrain.Isthistrue?解析：题干要求判断文章内容的真伪。文章明确提到David去祖父母家坐了公交车，因此该陈述为假。7.Lisahelpedhermothercleanthehouseduringtheholiday.Isthistrue?解析：题干要求判断文章内容的真伪。文章明确提到Lisa假期帮妈妈打扫了房子，因此该陈述为真。8.Ben'sbirthdaypartywasattheschool.Isthistrue?解析：题干要求判断文章内容的真伪。文章明确提到Ben的生日聚会是在家里，因此该陈述为假。9.Anna'sscienceclasswasaboutswimming.Isthistrue?解析：题干要求判断文章内容的真伪。文章明确提到Anna的科学课是关于植物的知识，因此该陈述为假。10.Tom,Lily,andSarahwenttothelibraryyesterday.Isthistrue?解析：题干要求判断文章内容的真伪。文章明确提到Tom、Lily和Sarah昨天去了图书馆，因此该陈述为真。四、简答题（每题2分，共16分）1.WhatdidyoulearnfromthepassageaboutLily'slastweekend?参考答案：Fromthepassage,IlearnedthatLilywenttothezoolastweekendwithherfamily.Shesawmanyanimals,suchaspandas,monkeys,andelephants.Thezoowasveryinteresting,andshehadagreattime.解析：题干要求根据文章内容回答问题。文章提到Lily上周去动物园看到了很多动物，并度过了愉快的时光。学生需要根据文章内容总结Lily的周末活动，并表达自己的理解。参考答案涵盖了文章中的关键信息（动物园、动物、愉快），解析要求学生能够概括文章的主要内容和自己的理解。2.HowdidTomcelebratehisbirthday?参考答案：Tomcelebratedhisbirthdaybygoingtothebeachwithhisparents.Theybuiltsandcastles,playedvolleyball,andenjoyedthesunnyweather.Hisparentswereveryhappy.解析：题干要求根据文章内容回答问题。文章提到Tom的生日在周六，父母带他去海滩，他们建造沙堡、打排球，天气晴朗温暖。学生需要根据文章内容总结Tom的生日庆祝活动，并表达自己的理解。参考答案涵盖了文章中的关键信息（海滩、沙堡、排球、天气），解析要求学生能够概括文章的主要内容和自己的理解。3.WhatdidSarahlearninherEnglishclass?参考答案：SarahlearnedhowtodescribeanimalsinherEnglishclass.Herteachershowedherpicturesofdogs,cats,andbirds.Shelearnedmanynewwordsandfoundtheclassveryfun.解析：题干要求根据文章内容回答问题。文章提到Sarah的英语课学习了如何描述动物，老师展示了狗、猫和鸟的图片，她学到了很多新单词。学生需要根据文章内容总结Sarah的英语课内容，并表达自己的理解。参考答案涵盖了文章中的关键信息（描述动物、图片、新单词），解析要求学生能够概括文章的主要内容和自己的理解。4.WheredidMarkgoforhissummervacation?参考答案：Markwenttothemountainsforhissummervacation.Heclimbedmanyhills,sawbeautifulviews,andtookmanyphotos.Hisfamilywasveryhappy.解析：题干要求根据文章内容回答问题。文章提到Mark暑假去了山区，爬了许多小山，看到了美丽的风景，家人还拍了好多照片。学生需要根据文章内容总结Mark的暑假活动，并表达自己的理解。参考答案涵盖了文章中的关键信息（山区、爬山、风景），解析要求学生能够概括文章的主要内容和自己的理解。5.WhatdidEmilydoafterschoolyesterday?参考答案：Emilyfinishedherhomeworkafterschoolyesterday.Thenshewenttotheplaygroundandplayedwithherfriends.Shealsoateanapple.解析：题干要求根据文章内容回答问题。文章提到Emily放学后完成了作业，然后去了操场，和朋友们一起玩，还吃了一个苹果。学生需要根据文章内容总结Emily的放学后活动，并表达自己的理解。参考答案涵盖了文章中的关键信息（作业、操场、朋友、苹果），解析要求学生能够概括文章的主要内容和自己的理解。6.HowdidDavidtraveltohisgrandparents'house?参考答案：Davidtraveledtohisgrandparents'housebybus.Hisparentswerebusy,sohetookthebusalone.Thebuswasfullofpeople,anditwasalongjourney.解析：题干要求根据文章内容回答问题。文章提到David去祖父母家坐了公交车，因为父母很忙。学生需要根据文章内容总结David的交通方式，并表达自己的理解。参考答案涵盖了文章中的关键信息（公交车、父母忙、人很多），解析要求学生能够概括文章的主要内容和自己的理解。7.WhatdidLisadoduringtheholiday?参考答案：Lisahelpedhermothercleanthehouseduringtheholiday.Shealsodrewmanypictures.Herparentswereveryproudofher.解析：题干要求根据文章内容回答问题。文章提到Lisa假期帮妈妈打扫了房子，还画了很多画，父母为她感到非常骄傲。学生需要根据文章内容总结Lisa的假期活动，并表达自己的理解。参考答案涵盖了文章中的关键信息（打扫房子、画画、父母骄傲），解析要求学生能够概括文章的主要内容和自己的理解。8.Whowenttothelibraryyesterday?参考答案：Tom,Lily,andSarahwenttothelibraryyesterday.Theyborrowedbooksandreadquietly.Thelibrarywasveryquietandpeaceful.解析：题干要求根据文章内容回答问题。文章提到Tom、Lily和Sarah昨天去了图书馆，他们借了书并安静地阅读，图书馆非常安静。学生需要根据文章内容总结谁去了图书馆，并表达自己的理解。参考答案涵盖了文章中的关键信息（Tom、Lily、Sarah、图书馆、安静），解析要求学生能够概括文章的主要内容和自己的理解。五、应用题（每题4分，共24分）1.Supposeyouhadabirthdaypartynextweek.Wherewouldyougo,andwhatwouldyoudo?Writeashortparagraph.参考答案：IfIhadabirthdaypartynextweek,Iwouldgotothepark.Iwouldinvitemyfriends,andwewouldplaygamesliketagandsoccer.Wewouldalsohaveacakeandeaticecream.Itwouldbeafunday!解析：题干要求根据个人想象写一篇短文。学生需要结合该单元关于生日庆祝的主题，发挥想象力描述自己的生日聚会计划。参考答案涵盖了文章中的关键信息（公园、朋友、游戏、蛋糕、冰淇淋），解析要求学生能够结合个人想象和该单元主题进行写作。2.Imagineyouwenttothezoolastweekend.Whatanimalsdidyousee,andwhatdidyoudo?Writeashortparagraph.参考答案：Lastweekend,Iwenttothezoowithmyfamily.Isawmanyanimals,suchaslions,tigers,andmonkeys.Iwasveryexcitedtoseethemonkeysplayinginthetrees.Wealsotookmanyphotos.解析：题干要求根据个人想象写一篇短文。学生需要结合该单元关于动物园的主题，发挥想象力描述自己的动物园之旅。参考答案涵盖了文章中的关键信息（动物园、狮子、老虎、猴子、照片），解析要求学生能够结合个人想象和该单元主题进行写作。3.Supposeyouhadascienceclassaboutplants.Whatwouldyoulearn,andwhatwouldyoudo?Writeashortparagraph.参考答案：IfIhadascienceclassaboutplants,Iwouldlearnhowplantsgrow.Wewouldplantseedsintheclassroomandwaterthemeveryday.Iwouldalsodrawpicturesofplantsandwriteaboutthem.Itwouldbeafunandeducationalclass!解析：题干要求根据个人想象写一篇短文。学生需要结合该单元关于科学实验的主题，发挥想象力描述自己的植物科学课。参考答案涵盖了文章中的关键信息（植物、种子、浇水、绘画），解析要求学生能够结合个人想象和该单元主题进行写作。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.B3.B4.B5.B6.B7.B8.B9.B10.A二、填空题1.zoo,animals,games,fun2.describe,animals,monkey,long3.Saturday,beach,builtsandcastles,playedvolleyball,sunny4.finished,playground,played,ate,apple5.bus,bus,people,busy6.clean,drew,pictures,proud7.house,came,played,cake,sang8.interesting,plants,planted,watered,grew,plants9.library,borrowed,read,library,quiet10.zoo,animals,longears,longtails三、判断题1.√2.√3.√4.√5.√6.×7.√8.×9.×10.√四、简答题1.Fromthepassage,IlearnedthatLilywenttothezoolastweekendwithherfamily.Shesawmanyanimals,suchaspandas,monkeys,andelephants.Thezoowasveryinteresting,andshehadagreattime.2.Tomcelebratedhisb