2026年未成年人保护社工招录试卷

2026年未成年人保护社工招录试卷一、单项选择题（每题1分，共25分）1.根据《中华人民共和国未成年人保护法》，未成年人是指未满多少周岁的公民？A.16周岁B.18周岁C.14周岁D.20周岁答案B2.未成年人保护工作应当坚持的原则中，下列哪一项是首要原则？A.平等保护B.最有利于未成年人C.教育为主、惩罚为辅D.保护与教育相结合答案B3.根据《民法典》，不满多少周岁的未成年人为无民事行为能力人？A.6周岁B.8周岁C.10周岁D.12周岁答案B4.强制报告制度中，下列哪类主体不属于法定强制报告义务人？A.学校教师B.医疗机构工作人员C.社区居民委员会工作人员D.普通邻居答案D5.社会工作者在与服务对象建立专业关系时，应遵循的首要伦理原则是？A.效率优先B.保护生命与最小伤害C.尊重与接纳D.价值中立答案B6.我国《未成年人保护法》规定的未成年人保护体系不包括下列哪一项？A.家庭保护B.学校保护C.司法保护D.单位保护答案D7.儿童社会工作中，个案管理的主要目标是？A.节省机构资源B.整合多元服务资源，满足服务对象的复杂需求C.完成上级交办任务D.建立服务档案答案B8.根据《预防未成年人犯罪法》，对有严重不良行为的未成年人，可以送入专门学校接受教育。该制度的核心理念是？A.惩罚为主B.教育矫治为主C.隔离管理为主D.司法惩戒为主答案B9.在儿童社会工作评估中，生态系统理论视角下的评估应重点关注？A.儿童的个人心理特征B.儿童所处的家庭、学校、社区等多层系统及其互动C.儿童的学习成绩D.儿童的行为表现答案B10.根据《儿童权利公约》，下列哪一项不属于儿童的四项基本权利？A.生存权B.发展权C.选举权D.参与权答案C11.社会工作者在处理疑似儿童虐待案件时，首先应当？A.自行调查取证B.立即向公安机关或民政部门报告C.通知儿童家长到机构谈话D.等待儿童主动求助答案B12.以下哪一项属于发展性儿童社会工作？A.针对受虐儿童的危机干预B.面向全体儿童的自我保护教育C.对行为偏差儿童的矫正服务D.对辍学儿童的劝返安置答案B13.根据《未成年人保护法》，网络游戏服务提供者不得在每日多少时至次日多少时向未成年人提供网络游戏服务？A.20时至次日6时B.22时至次日8时C.24时至次日6时D.21时至次日7时答案B14.在家庭寄养服务中，社会工作者对寄养家庭的评估内容不包括？A.寄养家庭的经济状况B.寄养家庭成员的违法犯罪记录C.寄养家庭的住房面积与装修风格D.寄养家庭的教育能力与情感支持能力答案C15.下列关于儿童监护权的表述，正确的是？A.监护权可以被随意剥夺B.监护权既是权利也是义务C.父母离婚后未直接抚养子女一方不再有监护权D.监护权不可撤销答案B16.社会工作者开展小组工作时，小组发展阶段的正确顺序是？A.形成期—结束期—发展期—冲突期B.形成期—冲突期—发展期—结束期C.冲突期—形成期—发展期—结束期D.发展期—冲突期—形成期—结束期答案B17.根据《未成年人保护法》，学校应当建立的学生保护工作制度不包括？A.学生欺凌防控工作制度B.预防性侵害、性骚扰未成年人工作制度C.学生考试成绩排名公开制度D.安全管理制度答案C18.在儿童福利机构中，社会工作者为孤残儿童制定个别化服务计划的首要步骤是？A.确定服务目标B.进行需求评估C.选择介入策略D.制定评估方案答案B19.下列关于未成年人犯罪记录封存制度的表述，正确的是？A.所有未成年人犯罪记录一律永久封存B.犯罪时不满十八周岁，被判处五年有期徒刑以下刑罚的，应当对相关犯罪记录予以封存C.犯罪记录封存等同于犯罪记录消灭D.用人单位可以查询被封存的犯罪记录答案B20.社会工作者对困境儿童开展家庭支持服务的核心理念是？A.替代家庭功能B.增强家庭功能，促进家庭自主C.仅提供物质救助D.以机构照顾为主答案B21.下列哪一项属于儿童忽视的表现？A.适龄儿童未接受义务教育B.家长为孩子报过多课外辅导班C.孩子偶尔感冒未就医D.家长对孩子学习成绩要求过高答案A22.根据《未成年人保护法》，未成年人父母或者其他监护人不得实施的行为不包括？A.虐待、遗弃未成年人B.允许未成年人进入营业性娱乐场所C.为未成年人提供生活照料D.强迫未成年人结婚答案C23.社会工作者在社区开展儿童友好环境建设项目时，最适宜采用的方法是？A.个案辅导B.小组治疗C.社区工作D.心理测评答案C24.关于社会工作专业价值中的“保密原则”，下列表述正确的是？A.保密原则是绝对的，任何情况下都不得披露服务对象信息B.当服务对象有伤害自己或他人的危险时，社会工作者可以突破保密原则C.保密原则仅适用于成年服务对象D.社会工作者可以随意与同事讨论服务对象情况答案B25.根据《未成年人保护法》，县级以上人民政府应当建立的未成年人保护协调机制是？A.未成年人保护工作委员会B.未成年人保护领导小组C.未成年人保护工作协调机制D.未成年人保护联席会议答案C二、多项选择题（每题2分，共20分）1.根据《未成年人保护法》，未成年人保护包括下列哪些类型？A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.网络保护E.政府保护答案ABCDE解析《未成年人保护法》构建了家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护“六大保护”体系。2.社会工作者在进行儿童家庭评估时，应当收集的信息包括？A.家庭结构与经济状况B.亲子关系与教养方式C.家庭成员的身心健康状况D.家庭所处的社区环境E.家庭住房的装修档次答案ABCD解析儿童家庭评估应关注与儿童成长直接相关的家庭结构、经济、关系、健康及社区环境等因素，住房装修档次与儿童保护无直接关联。3.下列属于儿童社会工作的直接服务方法的有？A.个案工作B.小组工作C.社区工作D.社会工作行政E.社会工作研究答案ABC解析社会工作行政和社会工作研究属于间接服务方法。直接服务方法包括个案、小组和社区工作。4.强制报告制度中，报告的情形包括？A.未成年人身体存在多处损伤B.未成年人疑似受到性侵害C.未成年人长期无人照料D.未成年人学习成绩下降E.未成年人疑似被遗弃答案ABCE解析强制报告的情形主要涉及未成年人身心健康受到侵害、疑似受到侵害或面临其他危险的情形。单纯的学习成绩下降不属于强制报告范围。5.社会工作者在处理儿童个案时，下列哪些做法符合专业伦理要求？A.尊重儿童的知情权和参与权B.未经儿童同意向其家长透露儿童的全部隐私C.在保护儿童安全的前提下保守秘密D.将儿童利益置于首位E.根据儿童年龄和理解能力给予适当的信息告知答案ACDE解析社会工作者应尊重儿童的隐私权和参与权，但涉及儿童安全时需突破保密。未经同意向家长透露全部隐私不符合专业伦理。6.根据《预防未成年人犯罪法》，未成年人的不良行为包括？A.吸烟、饮酒B.多次旷课、逃学C.沉迷网络D.参与赌博E.与他人发生肢体冲突答案ABCD解析不良行为包括吸烟、饮酒、多次旷课逃学、沉迷网络、参与赌博等。普通的肢体冲突需视情节和频率判断是否属于不良行为。7.儿童社会工作中，危机干预的基本步骤包括？A.确保安全B.稳定情绪C.问题评估D.制定计划E.长期跟踪三年以上答案ABCD解析危机干预一般包括确保安全、稳定情绪、问题评估、制定计划、实施干预和跟进等步骤，但跟进时间视具体情况而定，无“三年以上”的强制要求。8.下列属于困境儿童的有？A.因家庭贫困导致生活困难的儿童B.因自身残疾导致康复、照料困难的儿童C.因家庭监护缺失或监护不当遭受侵害的儿童D.所有单亲家庭儿童E.流浪乞讨儿童答案ABCE解析困境儿童包括因家庭贫困、自身残疾、监护缺失或不当、流浪乞讨等导致困难的儿童。单亲家庭儿童不一定属于困境儿童，需视具体生活状况而定。9.社会工作者在开展儿童小组工作时，应当注意？A.根据儿童年龄和发展阶段设计活动B.确保小组活动安全C.采用游戏、绘画等适合儿童的方式D.完全由社会工作者主导，不需儿童参与E.关注小组中的互动与权力关系答案ABCE解析儿童小组工作应注重儿童的参与权和主体性，不能完全由社会工作者主导而忽视儿童的参与。10.根据《未成年人保护法》，学校在对未成年人实施教育惩戒时，不得实施的行为包括？A.体罚B.变相体罚C.侮辱人格尊严D.适当的口头批评教育E.歧视性对待答案ABCE解析学校可以依法实施适当的教育惩戒，但不得体罚、变相体罚、侮辱人格尊严或歧视性对待。三、判断题（每题1分，共10分）1.未成年人保护工作应当坚持最有利于未成年人的原则。答案正确2.社会工作者在处理儿童虐待案件时，应当首先征得儿童父母的同意才能进行干预。答案错误解析当儿童面临虐待等紧急危险时，社会工作者应当优先保障儿童安全，依法报告并采取干预措施，不能以父母同意为前提。3.根据《民法典》，八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人。答案正确4.所有未成年人的犯罪记录都应当予以封存。答案错误解析犯罪时不满十八周岁，被判处五年有期徒刑以下刑罚的，应当对相关犯罪记录予以封存。并非所有未成年人犯罪记录一律封存。5.儿童社会工作只面向问题儿童和困境儿童，不面向普通儿童。答案错误解析儿童社会工作既包括针对困境儿童的治疗性、补救性服务，也包括面向全体儿童的发展性和预防性服务。6.强制报告义务主体发现未成年人疑似遭受侵害后，应当在24小时内向有关部门报告。答案正确7.社会工作者可以因服务对象年龄小而不告知其服务内容和目的。答案错误解析社会工作者应根据儿童的年龄和理解能力，以适当方式告知服务内容和目的，尊重其知情权和参与权。8.家庭寄养与收养在法律上是同一概念。答案错误解析家庭寄养是临时性的替代照料安排，儿童监护权不变；收养是依法确立父母子女关系，产生法律上的亲子关系。9.《未成年人保护法》规定，未成年人的父母或者其他监护人不得使未满十六周岁的未成年人脱离监护单独生活。答案正确10.在儿童社会工作评估中，社会工作者只需关注儿童个体，无需评估其家庭和社区环境。答案错误解析儿童社会工作评估应运用生态系统视角，全面评估儿童个体及其所处的家庭、学校、社区等多层系统。四、简答题（每题5分，共20分）1.简述未成年人保护社会工作中“强制报告制度”的主要内容。答案（1）报告义务主体：国家机关、居民委员会、村民委员会、密切接触未成年人的单位及其工作人员，在工作中发现未成年人身心健康受到侵害、疑似受到侵害或者面临其他危险情形的，应当立即向公安、民政、教育等有关部门报告。（2）报告情形：包括但不限于未成年人身体存在多处损伤、疑似受到性侵害、长期无人照料、被遗弃等。（3）报告时限：应当立即报告，不得延误。（4）法律责任：未履行报告义务造成严重后果的，依法依规追究责任。2.简述社会工作者在儿童个案服务中建立专业关系的要点。答案（1）以儿童为中心，尊重儿童的独特性与尊严；（2）运用适合儿童年龄特点的沟通方式，如游戏、绘画、讲故事等；（3）保持真诚、温暖、接纳的态度，营造安全信任的氛围；（4）明确专业角色与服务边界，保持适当的专业距离；（5）尊重儿童的知情权和参与权，以适当方式告知服务内容；（6）处理移情与反移情，保持专业自觉。3.简述《未成年人保护法》中“政府保护”的主要内容。答案（1）建立未成年人保护工作协调机制，统筹、协调、督促和指导有关部门做好未成年人保护工作；（2）将未成年人保护工作纳入国民经济和社会发展规划，相关经费纳入本级政府预算；（3）建立困境未成年人分类保障制度，对孤儿、事实无人抚养儿童等提供基本生活保障；（4）建立监护监督和干预制度，对监护不力的家庭进行监护指导、支持或撤销监护权；（5）发展托育、学前教育等公共服务，保障未成年人受教育权；（6）建立未成年人救助保护机构，提供临时监护、救助保护等服务。4.简述社会工作者在处理校园欺凌个案时的主要介入策略。答案（1）紧急评估与安全保障：第一时间评估受欺凌儿童的安全状况，采取保护措施；（2）对受欺凌儿童开展个案辅导，缓解心理创伤，增强自我保护能力；（3）对欺凌者进行教育引导和行为矫治，探究其行为背后的原因；（4）与学校、教师、家长协同工作，建立反欺凌的学校制度和班级氛围；（5）开展预防性小组工作和班级活动，培育同伴支持网络；（6）必要时依法报告并转介专业机构，跟进后续服务。五、案例分析题（每题25分，共25分）1.阅读以下案例，回答问题。小刚，男，12岁，小学六年级学生。小刚的父母于两年前离婚，小刚由父亲抚养。父亲长期在外地打工，小刚实际上由年迈的奶奶照顾。奶奶身体状况较差，对小刚的管教力不从心。近半年来，小刚多次旷课、逃学，在学校与同学打架，并开始沉迷网络游戏。班主任多次联系小刚的父亲，但父亲以工作忙为由推脱。社区儿童主任入户走访时发现，小刚的居住环境较为脏乱，小刚情绪低落，不愿与人交流。某日，小刚在网吧通宵未归，奶奶向社区求助。问题：（1）分析小刚面临的主要问题与需求。（8分）（2）作为未成年人保护社工，请设计一份个案服务方案。（17分）答案：（1）主要问题与需求分析：问题分析：-监护缺失：父亲长期在外务工，实际监护责任由年迈奶奶承担，监护能力不足，属于事实上的监护缺失状态；-行为偏差：多次旷课、逃学、打架、沉迷网络，存在不良行为乃至严重不良行为倾向；-心理与情绪困扰：父母离异、父亲缺位导致情绪低落、人际退缩，缺乏情感支持；-生活照料不足：居住环境脏乱，基本生活照料缺乏保障；-学业困难：长期缺课导致学业落后，存在辍学风险。需求分析：-安全保障需求：确保人身安全，避免在网吧等场所遭受侵害；-监护支持需求：需要强化家庭监护功能或补充替代性监护；-心理支持需求：需要情绪疏导和心理辅导，修复亲子关系创伤；-行为矫治需求：需要针对旷课、逃学、沉迷网络等行为进行干预；-学业支持需求：需要学业辅导和教育支持；-基本生活保障需求：需要改善居住环境和生活照料条件。（2）个案服务方案设计：一、服务目标总目标：保障小刚的安全与基本生活，增强家庭监护功能，改善行为偏差，促进其身心健康发展。具体目标：-短期内确保小刚人身安全，恢复正常上学；-中期内改善家庭监护状况，减少不良行为；-长期内修复亲子关系，提升小刚的社会适应能力。二、理论依据采用生态系统理论，从微观（个体心理与行为）、中观（家庭、学校、同伴群体）、宏观（社区、制度）三个层面综合介入。三、介入策略与实施步骤（1）紧急介入与安全保障（第1-2周）：-立即对小刚进行安全评估，确认其当前安全状况；-与奶奶、社区儿童主任协同，确保小刚不再进入网吧；-必要时依法向民政部门报告，申请临时监护。（2）建立专业关